2025年辽宁大连工业大学招聘高层次人才38人笔试模拟试题及答案解析

2025年辽宁大连工业大学招聘高层次人才38人笔试模拟试题及答案解析单项选择题1.大连工业大学的特色学科中，以下哪一个是其优势学科？A.食品科学与工程B.机械工程C.化学工程与技术D.土木工程答案：A。大连工业大学的食品科学与工程学科实力强劲，是该校的优势特色学科，在食品领域有着较高的知名度和影响力。该校在食品加工、食品营养与安全等方面开展了深入研究和教学工作。2.高层次人才对于高校的发展具有重要意义，以下不属于高层次人才对高校发展作用的是？A.提升学科建设水平B.增加学校的学生数量C.推动科研创新D.提高师资队伍整体素质答案：B。高层次人才主要通过在学科建设、科研创新以及提升师资队伍素质等方面发挥作用来推动高校发展。而增加学校的学生数量主要与学校的招生政策、社会需求等因素相关，并非高层次人才直接带来的作用。3.辽宁大连工业大学在人才培养方面注重实践能力的培养，以下哪种方式最能体现这一点？A.开设大量理论课程B.建立校企合作实习基地C.举办学术讲座D.开展线上课程学习答案：B。建立校企合作实习基地能够让学生将所学理论知识应用到实际工作中，在实践中积累经验，提高实践操作能力，是培养学生实践能力的重要方式。开设大量理论课程主要侧重于知识的传授；举办学术讲座主要是拓宽学生的学术视野；开展线上课程学习主要是提供多样化的学习途径。4.某高校招聘高层次人才，要求具有博士学位且在相关领域有一定的科研成果。以下哪种情况符合该要求？A.张某有硕士学位，发表过几篇学术论文B.李某有博士学位，但科研成果较少C.王某有博士学位，在核心期刊发表多篇高质量论文D.赵某有本科学位，有丰富的实践经验答案：C。招聘要求是具有博士学位且在相关领域有一定的科研成果。A选项张某是硕士学位，不符合要求；B选项李某科研成果较少，不满足“有一定科研成果”的条件；D选项赵某是本科学位，不符合要求；C选项王某有博士学位且在核心期刊发表多篇高质量论文，符合招聘要求。5.大连工业大学为了吸引高层次人才，可能会提供以下哪种待遇？A.较低的薪资水平B.有限的科研经费C.良好的住房条件D.较少的学术交流机会答案：C。为了吸引高层次人才，高校通常会提供具有竞争力的待遇。良好的住房条件可以解决人才的生活后顾之忧，是吸引人才的重要因素之一。较低的薪资水平、有限的科研经费和较少的学术交流机会都不利于吸引高层次人才。6.以下关于高校学科建设的说法，错误的是？A.学科建设是高校发展的核心任务之一B.学科建设只需要关注学术研究，不需要考虑社会需求C.优秀的高层次人才有助于提升学科建设水平D.合理的学科布局有利于高校的整体发展答案：B。学科建设是高校发展的核心任务之一，它不仅要关注学术研究，还需要紧密结合社会需求，培养符合社会发展需要的人才，推动科技成果转化等。优秀的高层次人才能够带来先进的学术理念和科研成果，有助于提升学科建设水平。合理的学科布局可以优化资源配置，促进各学科之间的协同发展，有利于高校的整体发展。7.辽宁大连工业大学在科研创新方面鼓励团队合作，以下哪种团队合作模式最有利于科研创新？A.团队成员各自为政，独立开展研究B.团队成员之间缺乏沟通和交流C.团队成员具有不同的专业背景，相互协作D.团队中只有单一专业背景的成员答案：C。具有不同专业背景的团队成员相互协作，能够整合不同领域的知识和技能，产生创新的思维和方法，有利于科研创新。团队成员各自为政、缺乏沟通交流以及只有单一专业背景的成员都不利于充分发挥团队的优势，难以实现科研创新的突破。8.某高层次人才在应聘大连工业大学时，需要提交的材料不包括以下哪一项？A.个人简历B.科研成果清单C.身份证复印件D.大学英语四级证书答案：D。应聘高层次人才岗位，通常需要提交个人简历以展示个人的教育背景、工作经历等信息；科研成果清单用于体现其科研能力和水平；身份证复印件用于身份验证。而大学英语四级证书对于高层次人才来说并非必需的应聘材料，其科研能力和学术成果等更为重要。9.大连工业大学在推动产学研合作方面，以下哪种做法是正确的？A.只与大型企业合作，忽视中小企业B.产学研合作只注重短期效益，不考虑长期发展C.加强与企业、科研机构的深度合作，实现资源共享D.高校单方面主导产学研合作，不听取企业和科研机构的意见答案：C。加强与企业、科研机构的深度合作，实现资源共享，能够充分发挥高校的人才和科研优势、企业的市场和资金优势以及科研机构的专业技术优势，促进产学研合作的可持续发展。只与大型企业合作、只注重短期效益以及高校单方面主导合作等做法都不利于产学研合作的长期稳定发展。10.高层次人才在高校开展科研工作时，遇到的最大挑战可能是？A.科研设备不足B.缺乏科研思路C.科研资金短缺D.学术氛围不浓厚答案：C。科研工作通常需要大量的资金支持，包括实验设备购置、科研人员聘用、实验材料采购等方面。科研设备不足可以通过学校的资源调配和更新来解决；缺乏科研思路可以通过学术交流和团队合作来启发；学术氛围不浓厚可以通过学校举办学术活动等方式来改善。而科研资金短缺往往是制约科研工作开展的关键因素，可能导致科研项目无法顺利进行。多项选择题1.辽宁大连工业大学招聘高层次人才的意义包括以下哪些方面？A.提升学校的学术声誉B.促进学科交叉融合C.推动学校的国际化发展D.提高学校的教学质量答案：ABCD。招聘高层次人才可以带来先进的学术理念和科研成果，提升学校在国内外的学术声誉；不同学科背景的高层次人才汇聚可以促进学科交叉融合，产生新的研究方向和成果；高层次人才可能具有国际学术交流的经验和资源，有助于推动学校的国际化发展；他们丰富的教学经验和专业知识也能够提高学校的教学质量。2.以下属于大连工业大学可能招聘的高层次人才类型有？A.国家级人才计划入选者B.具有海外知名高校留学经历的博士C.行业内具有丰富实践经验的高级工程师D.刚刚毕业的硕士研究生答案：ABC。国家级人才计划入选者具有较高的学术水平和影响力，是高校重点引进的高层次人才；具有海外知名高校留学经历的博士通常接触到国际前沿的学术研究，能够为学校带来新的学术理念和研究方法；行业内具有丰富实践经验的高级工程师可以将实际工程经验引入教学和科研中，促进产学研结合。刚刚毕业的硕士研究生一般不属于高层次人才范畴。3.为了让高层次人才更好地融入学校，大连工业大学可以采取以下哪些措施？A.组织新入职高层次人才培训B.为高层次人才配备导师进行指导C.建立高层次人才交流平台D.只关注高层次人才的科研成果，不关心其生活需求答案：ABC。组织新入职高层次人才培训可以帮助他们了解学校的规章制度、发展规划等，更快地适应学校环境；为高层次人才配备导师进行指导可以提供职业发展建议和学术指导；建立高层次人才交流平台可以促进他们之间的沟通和交流，分享经验和资源。只关注科研成果而不关心生活需求不利于高层次人才的长期稳定发展和融入学校。4.大连工业大学在学科建设方面可以采取的措施有？A.加大对优势学科的投入B.扶持新兴学科的发展C.加强学科之间的交流与合作D.减少对基础学科的关注答案：ABC。加大对优势学科的投入可以进一步提升其优势地位，提高学科的竞争力；扶持新兴学科的发展可以抢占科技发展的先机，培育新的学科增长点；加强学科之间的交流与合作可以促进学科交叉融合，产生创新成果。基础学科是学科发展的基石，不能减少对其关注，而应该合理规划和支持基础学科的发展。5.高层次人才在高校开展科研工作时，学校可以提供以下哪些支持？A.充足的科研经费B.先进的科研设备C.合理的科研团队组建支持D.宽松的科研时间安排答案：ABCD。充足的科研经费可以保障科研项目的顺利开展；先进的科研设备能够为科研工作提供良好的硬件条件；合理的科研团队组建支持可以让高层次人才与其他科研人员形成优势互补，提高科研效率；宽松的科研时间安排可以让高层次人才有足够的时间进行深入的研究和思考。6.辽宁大连工业大学在人才培养过程中，注重培养学生的综合素质，以下哪些方面属于综合素质的范畴？A.专业知识和技能B.创新能力和实践能力C.团队合作精神D.社会责任感答案：ABCD。综合素质包括专业知识和技能，这是学生在未来职业发展中立足的基础；创新能力和实践能力能够让学生在面对实际问题时提出新的解决方案并加以实施；团队合作精神可以促进学生与他人协作，共同完成任务；社会责任感使学生能够关注社会问题，为社会发展做出贡献。7.大连工业大学在吸引高层次人才时，其校园文化和氛围可能起到的作用有？A.营造积极向上的学术氛围，吸引人才B.提供良好的人文环境，增强人才的归属感C.校园文化对吸引人才没有任何作用D.独特的校园文化可以成为吸引人才的特色优势答案：ABD。积极向上的学术氛围能够激发高层次人才的科研热情和创新活力，吸引他们加入学校；良好的人文环境可以让人才感受到温暖和关怀，增强他们的归属感；独特的校园文化可以形成学校的特色和品牌，成为吸引人才的独特优势。校园文化对吸引人才有着重要的作用。8.以下关于高校科研成果转化的说法，正确的有？A.科研成果转化有利于推动社会经济发展B.高校应该只注重科研成果的数量，不考虑转化问题C.高层次人才在科研成果转化中可以发挥重要作用D.高效的科研成果转化机制有利于提高高校的社会影响力答案：ACD。科研成果转化可以将高校的科研成果应用到实际生产中，推动社会经济发展。高层次人才具有专业的知识和创新能力，能够在科研成果转化过程中提供技术支持和创新思路，发挥重要作用。高效的科研成果转化机制可以让高校的科研成果更好地服务社会，提高高校的社会影响力。高校不能只注重科研成果的数量，而应该重视科研成果的质量和转化，实现科研与社会需求的有效对接。9.辽宁大连工业大学在师资队伍建设方面，可以采取以下哪些措施来提升师资整体素质？A.引进高层次人才B.加强现有教师的培训和进修C.鼓励教师开展国际学术交流D.降低教师的招聘标准答案：ABC。引进高层次人才可以为师资队伍注入新的活力和先进的学术理念；加强现有教师的培训和进修可以提升他们的专业知识和教学技能；鼓励教师开展国际学术交流可以让他们接触到国际前沿的学术动态，拓宽视野。降低教师的招聘标准会影响师资队伍的整体质量，不利于学校的发展。10.大连工业大学在学科评估中，学科成绩的提升与以下哪些因素相关？A.学科的科研成果B.学科的师资队伍水平C.学科的人才培养质量D.学科的社会服务能力答案：ABCD。学科的科研成果是学科实力的重要体现，高水平的科研成果能够提升学科在评估中的排名；优秀的师资队伍是学科发展的核心力量，他们的教学和科研水平直接影响学科的整体水平；人才培养质量是学科存在的根本目的，高质量的人才培养能够为学科赢得良好的声誉；学科的社会服务能力体现了学科对社会发展的贡献，也是学科评估的重要指标之一。判断题1.大连工业大学招聘高层次人才只是为了提高学校的知名度，对教学和科研没有实际作用。（×）解析：招聘高层次人才不仅可以提高学校的知名度，更重要的是他们能够带来先进的学术理念和科研成果，提升学校的教学质量和科研水平，推动学科建设和人才培养等工作。2.高层次人才只要有科研能力就可以，不需要具备良好的团队合作精神。（×）解析：在科研工作中，团队合作至关重要。高层次人才虽然具有较强的科研能力，但良好的团队合作精神可以让他们与其他科研人员相互协作，整合资源，发挥团队的最大优势，实现科研创新的突破。3.辽宁大连工业大学在学科建设中，应该只发展优势学科，放弃其他学科。（×）解析：高校的学科建设需要全面、协调发展。虽然要加大对优势学科的投入和支持，但不能放弃其他学科。合理的学科布局应该是优势学科引领，其他学科协同发展，通过学科之间的交叉融合产生新的发展动力和增长点。4.为了吸引高层次人才，大连工业大学可以无限制地提供优厚待遇，而不考虑学校的实际情况。（×）解析：虽然需要提供具有吸引力的待遇来吸引高层次人才，但学校应该根据自身的实际情况和发展规划，合理制定待遇政策。无限制地提供优厚待遇可能会给学校带来经济压力，影响学校的可持续发展。5.高校的科研成果转化只需要关注经济效益，不需要考虑社会效益。（×）解析：高校的科研成果转化不仅要关注经济效益，还要考虑社会效益。科研成果应该服务于社会发展，解决社会问题，如环境保护、医疗卫生、公共安全等，实现经济效益和社会效益的双赢。6.大连工业大学在人才培养过程中，只需要注重理论知识的传授，不需要培养学生的实践能力。（×）解析：在人才培养过程中，理论知识传授和实践能力培养都非常重要。实践能力能够让学生将所学理论知识应用到实际中，提高解决实际问题的能力，培养创新精神和职业素养。7.高层次人才在高校工作后，就不需要再进行学习和提升了。（×）解析：科学技术不断发展，学术领域也在不断进步。高层次人才需要不断学习和提升自己，更新知识结构，保持在学术领域的前沿地位，才能更好地开展科研和教学工作。8.大连工业大学的校园文化对吸引和留住高层次人才没有影响。（×）解析：积极向上、富有特色的校园文化可以营造良好的学术氛围和人文环境，增强高层次人才的归属感和认同感，对吸引和留住高层次人才有着重要的影响。9.高校在学科建设中，不需要与企业和科研机构合作，只需要自己开展研究。（×）解析：高校与企业和科研机构合作可以实现资源共享、优势互补。企业可以提供市场需求信息和资金支持，科研机构可以提供专业技术和研究平台，通过合作能够更好地推动学科建设和科研创新，促进科研成果转化。10.辽宁大连工业大学在招聘高层次人才时，只看重学历和职称，不考虑其实际能力和潜力。（×）解析：在招聘高层次人才时，学校会综合考虑学历、职称、实际能力、科研成果、潜力等多方面因素。学历和职称是参考指标之一，但实际能力和潜力对于人才能否为学校的发展做出贡献更为重要。简答题1.简述高层次人才对大连工业大学发展的重要意义。高层次人才对大连工业大学的发展具有多方面的重要意义：-提升学科建设水平：高层次人才通常在其专业领域具有深厚的学术造诣和丰富的研究经验，他们能够引领学科发展方向，开展前沿性的研究，提升学科在国内外的影响力和竞争力。例如，在食品科学与工程等优势学科中，高层次人才可以带来先进的研究方法和理念，推动学科不断创新和发展。-推动科研创新：他们具备较强的科研能力和创新精神，能够主持重大科研项目，取得高水平的科研成果。这些科研成果不仅可以提升学校的科研实力，还可以促进科技成果转化，为社会经济发展做出贡献。-提高教学质量：高层次人才拥有丰富的专业知识和实践经验，他们能够将最新的学术动态和科研成果融入教学中，为学生提供更优质的教学内容和指导，培养学生的创新思维和实践能力。-促进人才培养：他们可以作为导师，指导研究生和本科生开展科研工作，培养优秀的后备人才。同时，高层次人才的学术魅力和人格魅力也能够吸引更多优秀学生报考学校，提高学校的生源质量。-加强国际交流与合作：高层次人才往往具有广泛的国际学术交流网络和合作经验，他们可以引进国际先进的学术资源和合作项目，提升学校的国际化水平，促进学校与国际知名高校和科研机构的交流与合作。2.大连工业大学为吸引高层次人才可以采取哪些措施？大连工业大学可以采取以下措施吸引高层次人才：-提供优厚的待遇：包括具有竞争力的薪资水平、完善的福利待遇（如住房补贴、医疗保障等），确保高层次人才在经济上得到合理回报，解决他们的生活后顾之忧。-给予充足的科研支持：提供充足的科研经费，用于开展科研项目、购置科研设备等。同时，为高层次人才配备良好的科研团队和科研平台，创造良好的科研条件。-提供良好的职业发展机会：为高层次人才制定合理的职业发展规划，提供晋升机会和学术发展空间。鼓励他们参与学校的学科建设、教学改革等重要工作，发挥他们的专业优势。-营造良好的学术氛围：举办各类学术讲座、研讨会等活动，促进学术交流与合作。建立开放、包容、创新的学术文化，激发高层次人才的科研热情和创新活力。-加强人文关怀：关注高层次人才的生活需求和心理状态，为他们提供必要的生活服务和支持。组织丰富多彩的文化活动，增强他们的归属感和认同感。-宣传学校的优势和特色：通过多种渠道宣传学校的学科优势、科研成果、发展前景等，提高学校在国内外的知名度和影响力，吸引高层次人才的关注。3.简述高校学科建设与科研创新的关系。高校学科建设与科研创新是相互依存、相互促进的关系：-学科建设为科研创新提供平台和基础：学科建设涵盖了学科的师资队伍、研究方向、科研设施等方面的建设。优秀的师资队伍是科研创新的核心力量，他们能够引领科研团队开展高水平的研究工作。明确的研究方向为科研创新提供了聚焦点，使科研工作更具针对性。完善的科研设施为科研创新提供了物质保障，确保科研实验的顺利进行。-科研创新是学科建设的重要动力和支撑：科研创新能够取得一系列的科研成果，这些成果不仅可以提升学科的学术水平和影响力，还可以为学科建设提供新的研究方向和增长点。同时，科研创新过程中培养的优秀人才也为学科建设注入了新的活力。-两者相互促进，共同发展：学科建设的不断完善可以吸引更多优秀的科研人才和资源，进一步推动科研创新。而科研创新的不断突破又可以促进学科的交叉融合和新兴学科的发展，提升学科建设的质量和水平。例如，在一些新兴学科领域，科研创新成果的不断涌现促使高校加强相关学科建设，培养专业人才，形成新的学科优势。4.大连工业大学在推动产学研合作方面可以采取哪些策略？大连工业大学在推动产学研合作方面可以采取以下策略：-加强与企业的沟通与合作：主动与企业建立联系，了解企业的技术需求和市场需求。通过举办产学研合作对接会、企业调研等方式，促进学校与企业之间的信息交流和合作意向达成。-建立产学研合作平台：与企业、科研机构共同建立产学研合作基地、联合实验室等平台，实现资源共享、优势互补。在这些平台上，开展联合科研项目、人才培养、技术研发等合作活动。-鼓励教师参与产学研合作：制定相关政策，鼓励教师与企业开展合作研究，将科研成果转化为实际生产力。对在产学研合作中取得突出成绩的教师给予奖励和支持。-培养适应产学研合作的人才：在人才培养过程中，注重培养学生的实践能力和创新能力，使学生具备参与产学研合作的基本素质。开设相关课程和实践教学环节，加强与企业的实习合作，为企业培养应用型人才。-促进科技成果转化：建立科技成果转化机制，加强对科研成果的评估和推广。与企业合作开展科技成果转化项目，推动科研成果在企业中的应用和产业化。-加强政策支持和保障：学校出台相关政策，为产学研合作提供政策支持和保障。例如，给予产学研合作项目一定的资金支持、税收优惠等，鼓励企业和科研机构与学校开展合作。5.简述高校人才培养中实践能力培养的重要性。在高校人才培养中，实践能力培养具有重要意义：-提高学生的就业竞争力：在当今社会，企业和用人单位更注重求职者的实践能力。具备较强实践能力的学生能够更快地适应工作岗位的要求，独立完成工作任务，因此在就业市场上更具竞争力。-促进知识的理解和应用：实践能力培养可以让学生将所学的理论知识应用到实际中，通过实践操作加深对知识的理解和掌握。在实践过程中，学生能够发现问题、解决问题，提高运用知识的能力。-培养创新能力：实践是创新的源泉。在实践过程中，学生可以接触到实际问题和新的挑战，激发他们的创新思维和创造力。通过不断尝试和探索，学生可以提出新的解决方案和创新成果。-增强学生的社会责任感：实践活动通常与社会实际需求紧密相关，学生在参与实践的过程中能够了解社会问题，增强社会责任感。他们可以通过自己的实践行动为社会做出贡献，培养为社会服务的意识。-促进学生的全面发展：实践能力培养涉及到团队合作、沟通交流、组织协调等多方面的能力提升。这些能力的培养有助于学生的全面发展，使他们成为具有综合素质的人才。论述题1.论述辽宁大连工业大学在高层次人才队伍建设方面面临的挑战及应对策略。面临的挑战-竞争激烈：在全国范围内，各高校都在积极争夺高层次人才，尤其是一些知名高校凭借其悠久的历史、雄厚的实力和良好的声誉，对高层次人才具有更大的吸引力。大连工业大学在与这些高校竞争时，可能处于相对劣势。-地域因素限制：与一些一线城市和发达地区的高校相比，大连的地理位置和经济发展水平可能对部分高层次人才缺乏吸引力。一些人才更倾向于选择在经济发达、生活便利、发展机会更多的地区工作。-资金和资源有限：学校的资金和资源相对有限，在提供科研经费、住房补贴、福利待遇等方面可能无法与一些大型高校相媲美。这可能影响到对高层次人才的吸引力和留住人才的能力。-人才评价机制不完善：现有的人才评价机制可能存在过于注重论文数量、学历职称等指标，而忽视了人才的实际能力和潜力的问题。这可能导致一些有潜力的人才无法得到充分的认可和支持。应对策略-突出学校特色和优势：充分发挥大连工业大学在食品科学与工程等优势学科的特色和优势，打造学科品牌。通过宣传学校在相关领域的研究成果和发展前景，吸引对这些领域感兴趣的高层次人才。-优化地域吸引力：加强与地方政府的合作，争取更多的政策支持，改善城市的人才发展环境。例如，提供更多的住房保障、子女教育、医疗服务等优惠政策，提高大连对高层次人才的吸引力。-合理配置资源：虽然学校资金和资源有限，但可以通过合理配置资源，提高资源的使用效率。集中资源支持重点学科和重点人才，为他们提供必要的科研条件和发展机会。同时，积极拓展资金来源渠道，如争取企业合作、政府项目资助等。-完善人才评价机制：建立科学合理的人才评价机制，综合考虑人才的科研成果、教学质量、创新能力、团队协作等多方面因素。注重评价人才的实际贡献和发展潜力，为不同类型的人才提供公平的发展机会。-加强人才培养和储备：除了引进高层次人才，学校还应该注重自身人才的培养和储备。通过提供培训、进修、学术交流等机会，提升现有教师的专业水平和科研能力，培养一批具有潜力的后备人才。2.论述大连工业大学在学科建设中如何发挥高层次人才的作用，以提升学科整体实力。明确学科发展方向高层次人才具有敏锐的学术洞察力和前瞻性的思维，他们能够根据学科发展的趋势和市场需求，为学科建设明确发展方向。例如，在食品科学与工程学科中，高层次人才可以结合当前食品行业的发展热点，如营养健康食品、新型食品加工技术等，确定学科的研究重点和发展方向，使学科建设更具针对性和前瞻性。提升科研水平-开展前沿研究：高层次人才通常在学科前沿领域具有深厚的造诣和丰富的研究经验，他们可以带领科研团队开展高水平的前沿研究，取得具有国际影响力的科研成果。这些成果不仅可以提升学科在学术界的知名度和影响力，还可以为学科的发展提供理论支持和技术保障。-争取重大科研项目：高层次人才凭借其优秀的科研能力和广泛的学术人脉，更容易争取到国家级、省部级等重大科研项目。这些项目的实施可以为学科建设带来大量的科研经费和资源，促进学科的硬件设施建设和人才培养。-促进科研团队建设：高层次人才可以作为学科带头人，组建和培养优秀的科研团队。他们通过传帮带的方式，培养团队成员的科研能力和创新精神，提高团队的整体科研水平。同时，他们还可以吸引更多优秀的科研人才加入团队，壮大科研力量。提高教学质量-更新教学内容：高层次人才能够将最新的学术成果和科研动态融入教学中，使教学内容更加丰富、前沿。他们可以开设前沿课程和专题讲座，拓宽学生的学术视野，培养学生的创新思维和实践能力。-改进教学方法：高层次人才具有丰富的教学经验和独特的教学方法，他们可以采用案例教学、项目教学、探究式学习等先进的教学方法，提高教学效果。同时，他们还可以引导学生参与科研项目，培养学生的科研能力和团队合作精神。加强学科交流与合作-开展国际合作：高层次人才通常具有广泛的国际学术交流网络和合作经验，他们可以引进国际先进的学术资源和合作项目，开展国际合作研究和学术交流活动。通过国际合作，学科可以了解国际前沿动态，学习先进的研究方法和管理经验，提升学科的国际化水平。-促进产学研合作：高层次人才可以利用自己的专业知识和社会资源，加强学科与企业、科研机构的合作。他们可以将学科的科研成果转化为实际生产力，为企业提供技术支持和解决方案，同时也可以从企业获取实际需求和资金支持，促进学科的发展。培养学科后备人才高层次人才可以作为导师，指导研究生和本科生开展科研工作，培养优秀的后备人才。他们通过言传身教，将自己的学术素养、科研精神和创新能力传授给学生，为学科的可持续发展培养坚实的人才基础。3.结合当前社会发展需求，论述辽宁大连工业大学在科研创新与人才培养方面应如何进行改革和发展。科研创新方面的改革和发展-