【第5单元习作：我们眼中的缤纷世界】

第五单元习作我们眼中的缤纷世界第1篇我家的杜鹃花 (陕西省西安市陕西师范大学御锦城小学三年级二班王婧懿) (陕西省渭南市临渭区育红小学三年级三班赵祥风)第3篇奶奶家的小院真美 (北京市朝阳区实验小学三年级四班王安昕)第4篇我喜欢的小动物 (北京市海淀区七一小学三年级九班杨宁钰)第5篇桂花 (浙江省绍兴市上虞区实验小学三年级十班徐可)第6篇家乡的大湖泊 (山西省太原市长风小学三年级一班李思逸)第7篇可爱的小仓鼠 (福建省厦门市金安小学三年级四班刘芊)第8篇窗前的银杏树 (浙江省宁波滨海国际合作学校三年级四班廖禹骁)第五单元习作我们眼中的缤纷世界第篇我家的杜鹃花陕西省西安市陕西师范大学御锦城小学三年级二班王婧懿半个月前,我们家的绿植花卉队伍又来了一位新成员,它的加入让我们家变得更温馨、更漂亮了,它就是美丽的杜鹃花。我很好奇,杜鹃花为什么和杜鹃鸟的名字一样呢?妈妈告诉我了一个关于杜鹃花名字的传说。相传,古代有一只杜鹃鸟日夜哀啼而咯血,鲜血染红了遍山的花朵,因而得名杜鹃花。我家这盆杜鹃花约有30厘米高,枝干上长满了椭圆的叶子,叶子碧绿碧绿的。杜鹃花有淡淡的清香,凑近了使劲闻才能闻到呦!有的花全开了,粉红的花朵在绿叶的簇拥下绽放着。它的花冠像一个小漏斗,红中带白的花瓣越靠近底部颜色越深,边缘渐渐变浅。花瓣中间有细长的粉色花蕊,花蕊最顶部还有一个非常小的犹如黑芝麻似的小圆圈。可别小看这些"黑芝麻",它们里面可藏着花粉和花蜜呢!有的花含苞待放,好像一群羞答答的小姑娘。还有许多花骨朵。花骨朵鼓起胖胖的小肚子,上面盖着绿色的小被子,就像躲在被窝里不想起床的小懒虫。杜鹃花叶子表面清晰的纹路和上面细细的绒毛,让它摸起来显得有点粗糙。花瓣丝滑柔软,摸起来非常舒服。我听说杜鹃花还可以吃呦!不过我还没尝过呢!不知道它是什么味的。这就是我家美丽的杜鹃花,期待它枝繁叶茂盛开的时刻!(指导老师:朱倩倩)**+53天天练进步看得见25.3天天练进步看得见小学语文小学语文三年级上册RJ哇!这篇观察作文太细致啦!首先,能井然有序地将观察单上的内容整理完善;其次,观察细致,调动视觉、嗅觉、触觉等感官具体描述;最后,语言生动有趣,组织通顺流畅。不错!第五单元习作我们眼中的缤纷世界陕西省渭南市临渭区育红小学三年级三班赵祥凤今年冬天,我种了一粒向日葵的种子,那是一颗小瓜子。我每天坚持给它浇水,两三天后,小种子的头上伸出了乳白色又粗又短的小芽芽,那白色中透着丝丝嫩绿。几天后,小芽逐渐变长,变粗,长到一定长度时,小芽的头儿开始从土里往外钻。又过了四五天后,小芽逐渐站了起来,像一个蹒跚学步的小娃娃。它的腰还是弯曲的,似乎一碰就会断掉。渐渐地,它的瓜子壳开始往下脱落。刚脱下壳时,叶底还是圆圆的,真像个削了皮的切开的绿豆,胖乎乎的。阳光下,茎上的细毛变得清晰可见,似乎数都数得清。后来原来的两片叶子中间又长出了一对小叶。就这样,叶子好像约好了似的,一对一对地长了出来。看着它一天天长大,我的心中燃起了憧憬和希望。在我的盼望中,向日葵开花了!刚开始,赤褐色的花蕊里包着好几颗饱满的种子,种子的外面被金色的花瓣裹着。那些花瓣紧紧地挨在一起,生怕被分开。而且每一片花瓣都收"胳膊"收"腿"的,夹得紧紧的,就像眯着眼睛的小猫。慢慢地,花瓣不再害怕,缓缓舒展开来,像一只只漂亮的大眼睛!我不禁摸了一下它,很柔软,像一片剪落的绸子。我又闻了闻,虽然我3**+53天天练进步看得见3小学语文三年级上册RJ说不出它是花香还是草香,但让人感觉很清新。一阵风拂过,花瓣似乎唱起快乐的歌,向我诉说成长的快乐。小巧玲珑的向日葵,我喜欢你!(指导老师:赵凤婷)养植物是一项慢工程。将慢工程当作是一种乐趣,需要莫大的耐心和持久的好奇,又将这份感悟通过细心的观察记下来,那就完成了生活与文字的美好结合。观察之趣,生活之乐,全在文字中。4**+53天天练进步看得见4第五单元习作我们眼中的缤纷世界第篇奶奶家的小院真美北京市朝阳区实验小学三年级四班王安昕每次回到奶奶家,我最爱去的就是屋后的小院,因为那里美极了,总会随着四季的更替,呈现出不同的景色。春天,春回大地、万物复苏,花草树木慢慢从睡梦中苏醒过来。你看,小院墙角边的迎春花悄悄地吐出了嫩芽,仿佛要把积蓄了一个冬天的力量,变成一朵朵黄色的小花,告诉人们春天来了。奶奶看到迎春花开了,便把在屋里过冬的植物搬到了院子里,小院一下子就充满了生机。夏天,奶奶种的花儿们竞相开放,五颜六色的花朵引来了许多蝴蝶和蜜蜂,它们围绕着花丛载歌载舞,小院就是它们嬉戏的乐园。秋天,小院里的藤上挂满了葫芦。藤下的花坛里,两棵石榴树也结出了红彤彤的大石榴。比这些更吸引人的是柿子树上那一个个胖乎乎黄澄澄的柿子们,让人看着就想咬上一口。秋风吹过,小院就拥有了这个季节专属的金色地毯。冬天,雪花飞舞,地上积了一层厚厚的雪。爱花的奶奶又把花盆搬到了屋子里,这可为我和爸爸妈妈打雪仗腾出了一片天地。小院里又充满了欢声笑语。我真喜欢奶奶家的小院,春夏秋冬景色各异,每时每刻充满欢乐。(指导老师:刘晴)5**+53天天练进步看得见5小学语文三年级上册RJ小作者通过写奶奶家小院一年四季的不同景色,突出了小院"美"的特点。整篇文章运用了比喻和拟人等修辞方法,生动形象地写出了各个季节的特点,并且将奶奶养的植物在各个季节的样子写了出来。文中除了有景色之美,还有家庭和谐之美。主题突出,中心明确,语言优美。**+53天天练进步看得见第五单元习作我们眼中的缤纷世界第篇我喜欢的小动物北京市海淀区七一小学三年级九班杨宁钰"—把刀,顺水漂。有眼睛,没眉毛。"聪明的小朋友,你一定知道这个谜语的谜底。这就是小鱼。我家就饲养着四条小鱼。我家的小鱼远看通体红色,流线型身体,小巧玲珑。在身体侧面的中部,从头到尾有几条橙色的线。最妙的是橙色线条有深有浅,各不相同,好看极了。小鱼虽然长得差不多,但细致观察,就会发现它们的尾巴颜色略有不同。所以我给它们起了好听又好记的名字小春、小夏、小秋、小冬。小春尾巴微微带绿,小夏尾巴泛着蓝光,小秋尾巴金光闪闪,而小冬尾巴有一丝亮白。卖鱼的阿姨告诉我,这四条小鱼都是男孩儿。看来想要让它们生宝宝,是不太可能的了。这四条小鱼非常淘气。每次给它们换水,把它们捞到清洁的水中,都是一件浩大的工程。我拿着小渔网,轻轻深入鱼缸底部,想着能一下子把它们捞起来。可是还没等渔网碰到它们,它们就灵巧地逃走了。我只能左捞右掏,恨不得用另一只手伸进水中把它们直接抓起来。等把它们顺利转移到清水中,我的衣服早就湿透了。这四条小鱼不但淘气,而且非常贪吃。每周六我和爸爸给它们换完水,它们都抬起头直勾勾地盯着我,好像在说:"小主人,我饿了。快给我们准备午饭。"我拿来早已准备好的鱼食,用两根手指捏出一点,轻轻洒进鱼缸里。它们争先恐后地游到食物旁边,嗷呜一口就把一粒鱼7**+53天天练进步看得见7小学语文三年级上册RJ食吞进肚子里。尤其是小秋,它像一支箭,从远处射过来,准确命中"食物"目标,一点儿也不犹豫,像一年都没吃东西了。每次它都第一个吃到食物,其他三条小鱼只好无奈地跟在它身后。虽然小鱼又淘气又贪吃,但它们给我带来了许多欢乐。我写作业写累了就去看看它们,我有心事也会讲给它们听。它们用嘴里吐出的泡泡来回应我,一下子就把我逗笑了。我爱它们。(指导老师:张星)常见的写作对象"小鱼"通过小作者的笔触,活灵活现地展现在读者眼前。小作者观察细致,叙述清晰,从外形、性格、进食三方面描写了小鱼的日常状态。点面结合的描写和修辞手法运用自然流畅,用词准确,字里行间展现着小作者对小鱼的喜爱之情。**+53天天练进步看得见第五单元习作我们眼中的缤纷世界浙江省绍兴市上虞区实验小学三年级十班徐可漫步在西横河边,一股醉人的清香扑鼻而来,我们放慢脚步寻找清香的来处。循着花香,越往前越浓郁,越往前越浓郁,哇,是一棵身材匀称的桂花树!远远望去,绿叶丛中点缀着密密麻麻的小桂花,使整棵桂花树像一个大绒球,好可爱的桂花树。我们的脚步不由自主地向它靠近。近看的桂花有着别样的姿态:它们有的是金黄色的,有的是乳白色的,有的黄里透白,有的白里透黄。它们并不像荷花那样洁白,也不像玫瑰那样高雅,它们只是开着微不足道的四瓣小花,为人们送来甜美的芳香。这一阵阵花香吸引来了许多蜜蜂和蝴蝶,桂花树成为了它们的乐园。这一阵阵花香也吸引来了许多小朋友。小朋友们在桂花树旁唱着歌,跳着舞,有的还朗诵起了赞美桂花的诗:桂子月中落,天香云外飘……这桂花的美,令我陶醉得不能自已。我尽情地享受着大自然带来的这一美妙的馈赠。(指导老师:徐益锋)本文写了小作者在散步的时候,偶遇桂花树,被桂花树深深吸引的情景。小作者按照从远到近的写作顺序,采用了先整体后局部、静态描写与动态描写相结合的写作方法,细致地描写了桂花的颜色、形状、香味等特征,描写生动具体。也可见小作者平时观察得仔细。**+53天天练进步看得见小学语文三年级上册RJ第篇家乡的大湖泊山西省太原市长风小学三年级一班李思逸我喜欢汹涌澎湃的大海,喜欢奔腾不息的江河,喜欢活泼欢快的小溪,但我更喜欢位于我家乡一个小山村里的大湖泊。春天,她宛如一面明镜,映出了蓝天、白云,倒映出了农民伯伯耕作时的点点汗珠。所有周围一切的景象都被安安静静地倒映在了湖泊中!夏天,湖是温柔的,蜻蜓点水、鱼儿嬉闹,一圈圈涟漪泛起层层波浪。微风吹拂着湖面,为可爱的人儿送去阵阵凉爽。无风的时候,湖面安静得像一块无瑕的玉石,闪烁着翠绿的光泽。秋天,湖水清澈碧绿,阳光灿烂,云朵如絮。湖水在阳光照耀下像碎银子一样闪闪发光。湖面四周围满了农民伯伯播种的大玉米、向日葵……一片丰收的大景象都被湖泊"尽收眼底"!冬天,湖面上结上了厚厚的冰,白茫茫的雪花覆盖了整片大湖面。我最喜欢的就是冬天,小朋友会在大人的陪伴下奔跑在坚硬的冰面上,滑冰车,转陀螺,打雪仗……那欢声笑语回荡在整个小山谷中。我想念我的家乡,想念我家乡的大湖泊。(指导老师:张志茹)**+53天天练进步看得见第五单元习作我们眼中的缤纷世界你的文章结构清晰,像一条缓缓而流的小溪,语言清秀、流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作的路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!**+53天天练进步看得见小学语文三年级上册RJ第篇可爱的小仓鼠福建省厦门市金安小学三年级四班刘芊我的邻居家里有两个"小绒球"球球和可可。它们有绒球一般的身子,一身毛雪白雪白的,五官小小的,可爱极了!"小绒球"们很贪吃。那次,我把一根手指伸进可可的笼子里,没想到,可可抱着我的手指舔了舔,差一点儿就咬到我了!球球更贪吃了!有一次,我一边吃香蕉,一边和小仓鼠玩。吃完香蕉,我心想:球球是否爱吃香蕉皮?于是,我把香蕉皮的一头伸进了笼子里。球球一闻到香味就把香蕉皮抱起来,先用小鼻子闻了闻,接着伸出舌头舔了舔,小嘴一动一动地吃起了香蕉皮,吃得可香了!"小绒球"们还很调皮。我只要把它们放在一起,它们就会发出"吱吱"的声音,打起架来。有一回,我把手伸进球球的"城堡"里,球球竟然顺着我的手爬到我的手臂上,痒得我咯咯笑。我赶紧把球球抓回手中,放回笼子里。这真是两只既贪吃、调皮又可爱的小仓鼠呀!(指导老师:吕宏愉)小作者在习作的开头巧用比喻,生动而又贴切地描绘了小仓鼠的外形特点,并选取了具体的事例,融入自己与仓鼠的交流互动。思路清晰,表达有趣,可见小作者对小仓鼠的喜爱。**+**+53天天练进步看得见第五单元习作我们眼中的缤纷世界浙江省宁波滨海国际合作学校三年级四班廖禹骁我家的窗前有一株高大的银杏树。透过这扇窗,我就能感受到一年四季的美妙。春天