2025-2026第二学期（2026春季学期）学校德育工作计划附详细工作安排

——2025-2026第二学期（2026春季学期）学校德育工作计划附详细工作安排一、指导思想全面贯彻党和国家最新教育方针，深入落实立德树人根本任务，紧跟新时代教育发展步伐，遵循教育规律和学生成长规律，坚持德育为先、五育并举，全面推进学校德育工作提质增效。深入贯彻各级教育部门对春季学期德育工作的专项要求，结合春季万物复苏、学生身心舒展的成长特点，创新德育工作方式方法，提升德育针对性与实效性。立足我校实际，通过系统规划、有机整合，构建兼具我校特色与春季育人特质的德育工作体系，促进学生全面发展和健康成长。育德入心，成德于行。春季学期作为学年承上启下的关键阶段，学校德育工作将紧扣教育发展新形势与学校全面工作部署，凝心聚力开拓创新，深化全环境育人成效。以春季特色实践活动为重要载体，全面提升全员、全过程、全方位育人水平，切实增强德育工作实效，保障新学期各项德育工作有序推进。二、工作目标1.巩固德育教育主体地位。规范常规管理，打造高素质德育团队，强化校园文化与班级文化的春季焕新建设，营造更具生机活力的育人环境。深化全员导师制，完善全员育人、全程育人机制，争创更高水平的德育工作示范学校。2.落实五育并举强化实践。结合春季气候与节日特点，开展丰富的校园德育活动、社会实践与志愿服务活动，培养学生良好道德品质、人文素养和社会责任感，全面提升学生综合素质与心理健康水平，促进德智体美劳全面发展。3.打造学校德育品牌建设。以德育课程建设为核心，以春季特色德育活动为支撑，深化“实践体验式”德育工作模式，通过春季研学、志愿服务、劳动实践等特色活动，彰显我校德育品牌影响力。三、工作思路1.德育为先，全员参与。进一步强化德育核心地位，坚持全员、全方位、全过程德育观，明确教职工育人责任，营造“教书育人、管理育人、服务育人”的浓厚氛围，让德育融入春季校园生活各环节（如春季开学适应、校园环境美化等）。2.系统规划，有机整合。将春季德育工作纳入学校三年发展规划，确保系统性与连续性。推动德育与教育教学、学生管理、校园春季文化建设深度融合，通过春季校园熏陶、课程渗透、研学实践、志愿服务、家校社协同等途径，形成德育工作合力。3.注重实践，注重体验。结合春季特点设计德育实践活动，在“师德师风建设月”“学生德育实践周”基础上，新增“春季志愿服务周”“校园绿植养护实践”等活动，鼓励师生共同参与，让师生在春季实践中体验、感悟、成长，增强德育实效性。四、工作措施（一）常规管理制度化1.修订德育工作规章制度，明确工作职责。2026年

1月（寒假期间）德育处组建由学校管理层、班主任、家长代表和学生代表参与的修订小组，回顾现有制度实施成效与问题，通过问卷、访谈收集意见，重点修订《学校德育工作章程》《教师师德师风建设方案》《班主任量化管理实施意见》等，适配春季学期工作实际。2.加强班主任量化管理，落实管理细则。①建立科学评价体系，细化班级活动、学生管理、材料上报、家校沟通等量化指标，公开评分标准，对优秀班主任予以表彰，对需改进者进行约谈辅导，激发春季德育工作积极性。②开展班主任专业培训。计划在2026年

2、3月份分两次培训，内容涵盖班级春季管理技巧、学生返校适应心理疏导、家庭教育指导、德育新技术应用等，同步举行班主任经验交流会，分享春季班级管理妙招。3.完善学生行为规范，明确行为标准。制定春季版学生行为规范手册，重点强化返校后纪律养成、校园礼仪、春季活动安全等要求，向学生和家长宣传教育。完善学生成长评价体系，做好学期综合素质评定，通过班级量化、文明班级评选等建立奖惩机制，联动家长参与学生品德教育，助力春季行为习惯养成。（二）主题教育系列化1.一月一主题，一周一实践。本学期主题设计如下：2月：返校适应与行为规范强化月。聚焦开学收心、行为习惯复盘与强化，注重一日常规落实，为春季教育教学筑牢基础，同步开展校园礼仪规范巩固教育。3月：学雷锋与志愿服务月。以“学雷锋纪念日”为契机，开展志愿服务、爱心帮扶、榜样学习等活动，培养学生奉献精神与社会责任感，营造互助友爱的校园氛围。4月：爱国主义与传统文化传承月。结合清明节开展缅怀先烈、传承红色基因活动，融入中华优秀传统文化教育，通过诗词朗诵、民俗体验等增强民族自豪感。5月：劳动教育与法治安全月。以“五一劳动节”为核心开展劳动实践活动，强化劳动观念；同步推进法治教育与春季安全（防溺水、春游安全、传染病预防）教育，筑牢成长防线。6月：成长励志与综合素质评价月。围绕“六一儿童节”“毕业季”开展励志教育，明确发展目标，激发学习热情，完善学生综合素质评价体系，总结学期成长成果。2.一节一纪念，实践在于行。坚持德育活动“细、小、实”要求，深化“我们的节日”系列实践，形成春季节日课程。开展重大纪念日活动：清明节“缅怀先烈，薪火相传”、劳动节“劳动最美，实践成长”、儿童节“童心向未来”、建党纪念日“红心向党，强国有我”等，寓教育于活动，丰富春季校园文化生活。3.全员全面全程育人设计。将德育贯穿少先队春季活动，制定专项计划，规范主题升旗仪式、主题队会，重点开展春季研学、志愿服务等活动，历练少先队员综合素质。完善心理健康咨询室建设，针对春季学生返校适应、情绪波动等特点，开展心理健康普查、专题讲座、个体咨询等活动，普及心理知识，培育积极心理品质。深化劳动教育，结合春季农耕、校园绿植养护、班级卫生轮岗等开展校内劳动实践，组织校外农场体验、社区服务等活动，培养劳动习惯与技能。优化体育课程，增设春季趣味运动、户外体能训练等内容，完善体育设施，举办春季运动会、班级体育联赛，增强学生体质与团队协作能力。（三）德育课程规范化持续推进“做最好的我”德育课程建设，围绕“文明的我”“智慧的我”“健康的我”“尚美的我”“国际的我”五方面，结合春季特点补充课程内容（如春季文明出行、农耕智慧、户外健康防护、春季美育创作等），形成分年级螺旋上升的学生发展指标体系。开发春季校本德育课程，立足学生生活环境与春季体验，体现课程层次性与实践性；加强学科渗透德育，引导各学科教师挖掘春季教学中的德育因素（如语文中的春季诗词德育、科学中的自然生态德育、美术中的春季美育等），实现德育与学科学习深度融合。（四）安全保障持续化1.健全学校安全管理制度。落实安全工作责任制，聚焦春季安全重点（防溺水、传染病、春游安全、校园设施老化等），每月开展一次校园安全隐患排查，建立整改台账，明确责任人与时限，确保隐患闭环管理。2.开展春季特色安全教育活动。围绕防溺水、交通安全、网络安全、食品安全、传染病预防、春游安全等主题，通过主题班会、安全讲座、案例分析等形式，在开学初、清明节前、五一假期前等关键节点开展教育，覆盖全体学生，提升安全意识与自我保护能力。3.完善安全预警与应急机制。针对春季可能发生的突发事件（如暴雨、雷电、传染病暴发等），修订应急预案，组织应急演练（如防汛演练、传染病防控演练），注重实战性，确保学生在突发事件中能快速有效应对。（五）家校沟通常态化1.健全家校沟通机制。完善家长委员会职责，邀请家长参与学校春季德育规划、活动策划等工作；定期召开春季家长会（期中为主），通过线上线下结合方式，反馈学生德育表现；邀请家长参与春季运动会、开放日、研学活动等，直观了解学校教育理念与学生在校情况。2.开展家庭教育辅导活动。通过家庭教育讲座、亲子沟通工作坊、春季育儿经验分享会等形式，帮助家长提升教育素养，规范言行，发挥言传身教作用；提供家庭教育公益服务，为家长答疑解惑，助力培育健康均衡发展的儿童。3.组建家长志愿者队伍。邀请家长参与学校春季德育活动（如研学陪护、志愿服务指导、安全监督等），构建协同育人体系；为学生建立春季成长档案，记录在校表现、实践成果、成长进步等，定期与家长分享并征求意见，形成家校育人合力。五、工作保障1.加强组织领导。成立德育工作领导小组，统筹规划、组织实施春季德育工作，确保各项任务落地。组长：校长副组长：德育中层领导成员：德育处人员、各班班主任、学科德育骨干2.强化队伍建设。打造高素质德育教师队伍：实施“传帮带”制度，促进新老教师共同成长；推行“一师一优课”春季德育课程展示活动，提升课程质量；整合优质德育资源，开展春季德育案例分享、专家讲座、外出研学等培训，提升德育教师专业素养。3.完善激励机制。建立德育工作表彰制度，对春季德育工作中表现突出的先进个人（优秀班主任、德育先进工作者）、先进集体（文明班级、德育示范班级）、优秀学生（德育之星、志愿服务标兵）进行表彰奖励，激发师生积极性与创造性。4.加强宣传引导。利用红领巾校园广播、学校公众号、班级群等平台，开设春季德育专栏，宣传学生优秀事迹、德育活动成果、春季德育知识等；更新校园宣传栏、班级文化墙，营造春季德育浓厚氛围。搭好框架，梳理路径，明晰目标，提前谋划，从容开局。2026春季学期，我校德育工作将紧扣全环境立德树人要求，探索春季特色育人新模式、新方法，为学校高品质发展与学生全面成长作出新贡献！六、详细工作安排2月：返校适应与行为规范强化月1.学生会、班委会改选及培训，召开学生干部会议，时间：2月第一周，参与人员：学生会成员、班委会成员、德育处人员，负责人：德育处主任、各班主任；2.春季行为规范强化活动月，开展行为规范复盘讲座、知识竞赛、文明标兵评选，时间：2月全月，参与人员：全体学生，负责人：德育处、各班主任；3.春季开学典礼，融入返校励志、德育目标宣讲内容，时间：2月中旬，参与人员：全体师生，负责人：校长、德育处；4.新生（插班生）适应性德育教育，含校园参观、校规学习、同伴帮扶结对，时间：2月第一、二周，参与人员：插班生，负责人：德育处、新生班主任；5.春季心理健康普查与适应性辅导，时间：2月下旬，参与人员：全体学生，负责人：心理教师、各班主任。3月：学雷锋与志愿服务月1.“学雷锋纪念日”主题活动，含榜样事迹分享会、校园志愿服务（绿植养护、卫生死角清理），时间：3月

5日前后，参与人员：全体师生，负责人：德育处、各班主任；2.社区志愿服务活动，如敬老院慰问、交通疏导、环保宣传，时间：3月中旬，参与人员：学生干部、志愿者，负责人：德育处；3.师德师风建设月启动，开展教师德育案例分享会、师德宣誓活动，时间：3月全月，参与人员：全体教师，负责人：德育处；4.文明班级、文明宿舍中期评选，时间：3月下旬，参与人员：全体学生，负责人：德育处、宿舍管理员；5.春季校园德育实践基地体验日，组织学生走进科技馆、文化馆，时间：3月最后一周，参与人员：各年级学生代表，负责人：德育处。4月：爱国主义与传统文化传承月1.清明节主题教育活动，含烈士陵园祭扫、红色故事演讲、革命诗词朗诵，时间：清明节前后，参与人员：全体学生，负责人：德育处、各班主任；2.中华优秀传统文化体验活动，如春季民俗手工、经典诵读比赛，时间：4月中旬，参与人员：全体学生，负责人：德育处、语文组；3.期中家长会，反馈学生春季德育表现、家校协同重点，时间：4月下旬，参与人员：全体家长、教师，负责人：德育处、各班主任；4.春季研学活动（红色教育基地、传统文化园区），时间：4月最后一周，参与人员：三至六年级学生，负责人：德育处、各班主任；5.传染病预防专题教育（春季流感、手足口病等），时间：4月中旬，参与人员：全体学生，负责人：校医室、德育处。5月：劳动教育与法治安全月1.“五一劳动节”主题活动，含校园劳动实践（班级责任田耕种、校园保洁轮岗）、劳动技能比赛，时间：5月

1日前后，参与人员：全体学生，负责人：德育处、各班主任；2.法治教育专题讲座，邀请交警、法官开展交通安全、未成年人保护法宣讲，时间：5月中旬，参与人员：全体学生，负责人：德育处、安全办；3.春季安全应急演练（防汛、防溺水），时间：5月下旬，参与人员：全体师生，负责人：德育处、安全办；4.贫困生助学金发放与跟踪访谈，时间：5月全月，参与人员：相关学生及家长、班主任，负责人：德育处；5.家长志愿者德育活动，邀请家长进课堂开展职业体验、劳动技能教学，时间：5月中旬，参与人员：全体学生，负责人：德育处、各班主任。6月：成长励志与综合素质评价月1.“六一儿童节”主题活动，含文艺汇演、德育之星表彰、成长心愿墙，时间：6月

1日前后，参与人员：全体学生，负责人：德育处、各班级；2.毕业季励志教育活动，含“感恩母校”主题班会、学长经验分享、