山东高考语文模拟考试试题及答案

山东高考语文模拟考试试题及答案

山东高考语文模拟考试试题及答案1

一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)

1.下列词语中加粗的字，注音全都正确的一项是()

A.箴言(zhen)急遽:j£i)绊脚石(pdn)焚膏继暑(gui)

B.挨近(di)赧颜(ndn)我们俩(lid)逡巡不前(qM)

C.恫吓(dng)迷惘(wdng)颤巍巍(zhdn)乘人之危(chdng)

D.挣脱(zhCng)中风Ghdng)处方药(chti)无稽之谈(ji)

2.下列各句中，没有错别字的一项是()

A.丁肇中所说的“与物理无关的事情我从来不参与“，对那些欺世盗名、投机

钻营的伪学者是一个提醒：学术贵在专一，应恪守学者本份。

B.处于群体中的人，应当把团队利益放在首位，如果意见有分歧，要么自己

认错，要么忍耐，要么干脆淡出那个群体，忌反复，忌聒躁，忌内哄。

C.处于激烈竞争中的人们很渴望一处宁静的港湾，室内外装潢高手一定能令你

的家涣然一新，但不一定能给你的家带来脉脉温馨。

D.在熙熙攘攘的大街上，邓丽君的歌不经意地飘来，在她的歌声中迈向中老年

的人们会不由自主地停下脚步，恍若回到了自己的青春岁月。

3.下列各句中，加粗的词语运用正确的一项是：)

A.12月30日，我县首部乡镇志书在风景秀丽的古镇汤池正式面世，县地方志

编纂委员会、县政府党组成员、县政府各单位领导同志参加了出版发布会。

B.因雨后路滑，他一起跑就滑倒了，但仍爬起来奋力追赶，最后把所有对手甩

到后面，成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名.

C.公司创建伊始，人力资源部首先对员工进行了合理的分工，从而建立了岗位

责任制度。

D.改革开放30多年来，我国城市建设发生了石破天惊的变化，国家和地方对

城市建设投入的人力、财力、物力之大，都是空前的。

4.下列各句中，没有语病的一项是()

A.不同的法官裁判同一案件，判决的结果却截然不同，这种“同案不同判”的

怪现象让法律陷入了极为尴尬的境地。

B.记者在此次投资贸易洽谈会上了解到，由于西部大开发战略的实施，使中国

西部的基础设施、民生、生态都有了明显改善。

C.这份“春风送岗位”活动宣传材料提醒外出务工人员要到各级劳动保障部门

开设的就业服务机构求职，以避免合法权益不受侵害。

D.从医学角度看，早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早餐，会

使血糖不断下降，造成思维减慢、反应迟钝，出现低血糖休克，甚至精神不振。

5.在下面横线处填入短语或句子，顺序最恰当的一项是（）

南戏艺术从萌芽到成熟的进程是漫长的。温州等地的民间歌舞小戏,—,

—,—,—，—,而五大传奇戏的出现，则标志着南戏艺术的成熟。

①在进入城市以后②它的戏剧结构也就更加严谨和完整了

③随着南戏活动地区的扩展④戏剧结构比较简单

⑤各种舞台艺术的综合运用才逐渐成熟⑥出场的角色也只有三四个人物

A.⑥④①⑤③②B.④⑥①③②⑤

C.⑥④⑤①②③D.④⑥③①⑤②

6.根据下面的报道，概括说明研究人员试验取得的结果。（不超过25个字）（4

分）

希腊亚里士多德大学研究人员对28名吸烟者和34名不吸烟者进行了试验。研

究人员用微弱电流刺激受试者的舌头，这会使人产生一种类似金属味道的味觉。

结果发现，吸烟者普遍需要更强的电流才会产生这种味觉。舌头的味觉感受器是

味蕾，它的作用非常重要。研究人员用内诊镜观察受试者舌头上的味蕾后发现，

吸烟者的味蕾更为扁平，并且周围相关血管的发育状况也不好，这会大大影响味

蕾发挥作用。

7.仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用拟人的修辞手法，句

式与示例相同。（5分）

叶子逃离木讷的树干，得到了无限的自由，却失去了赖以生存的养料。

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）

①“我是谁?我从哪里来?我往何处去？”这一连串的自我追问是长存于每个人

心中永恒的哲学命题。家谱，为此提供了有效的线索。家谱是一个家族的生命史,

是同宗共族的血缘集团用来记载本族世系事迹的历史典籍。它不仅记录着该家族

的来源、迁徙的轨迹，还包罗了该家族生息、繁衍、婚姻、文化、族规等历史文

化的全过程。

②第i部家谱是什么样子?修撰于何朝何代?是官修还是私修?因为缺乏记载，

至今不得而知。据考证，家谱的起源至少可以追溯到先秦时代。家谱是中国特有

的文化遗产，是中国宗法制度的体现C卜古，尤其是实行分封制的朝代,如西周,

统治者的儿子们谁能封王、袭爵，一排家谱便一目了然。到魏晋南北朝时，门阀

制度盛行，家谱成了世族间婚姻和仕宦的主要依据，于是便迅速发展起来。隋唐

五代后，修谱之风更从官方流行到民间，以至遍及各个家族，出现了家家有谱牒、

户户有家乘的现象。

③中国古代是宗族社会，家族关系是一个人最核心的社会关系，是一个人的

“根”，关系到一个人的身份认同感，而这种认同感的体现就是在家谱中占有一

个位置。修宗谱与建宗祠、置族田、立族长、订族规等共同组成的宗族制度，形

成了当时社会最基础的民间自治体系C家谱不仅把同宗凝聚在一起，而且在一定

程度上建构了中国古代的道德文明，其所记载的孝敬父母、和陛乡邻、端肃风俗、

重视耕读等族规正是中国文化最为重视的，这一点与外国由宗教来构建社会价值

体系有根本区别。

④家谱还具有重要的学术价值。国家史、地方史、家族史和个人史四个层次共

同构成完整的历史资料。以前人们更多关注王侯将相，但是家谱把目光投向了普

通人，对于研究民风民俗、民族迁徙、经济发展水平、地区流行病和遗传病研究

等都很有帮助。

⑤参天之木，必有其根;怀山之水，必有其源。百姓家族有着丰富的家族故事,

这些细微生动的家族史与个人生命史共同编织着中国历史的长卷。平民化的寻根

意识，正以不可小觑的力量，从精英阶层走进千万普通家庭。在泛着岁月光泽的

历史黄卷里，古旧家谱中附着的诸多人文价值正日益显现……

⑥对于普通百姓而言，在对生命本体的回溯和关照中，生命变得更加具有质感。

在这种真实的触摸中，一扇扇记忆之门渐次打开C人文人文，有人，才有文。家

谱不是人口统计表这么简单，而是一部人的学问。家谱是文化的载体，文化是家

谱的内核。家谱是符号，真正重要之处在于这一符号背后的文化认同。有人这样

说：“家谱是什么？是在连绵不断的家族史中给每个人一个有所归依的位置。浸

润了血浓于水的寻根之情，不管过多少年，会有人知道你，记住你，认可你，哪

怕你再平凡卑微。”每一个生命叶片，都因了“根”的滋养，而愈发油翠和充满

生机。除了名人传记、大人物传记外，家谱让我们看到了普通百姓的家族变迁。

⑦家谱是活的精神，涵育了家族的文化，也注入了家族的情愫。继往事知来者,

家谱体现着生命与生命间的枝脉牵系，重建了个体的价值和尊严，对一个家族的

价值取向、行为模式发生着潜移默化的影响。在家谱寻根的过程中，前人的奋起、

①这些爱情专家怎么都单下来了呢?妻子说，你不懂爱情。

②想来惭愧，与妻子在一起十一年了，现在孩子都六岁了，我几乎没送过一件

像样的礼物给她，一次去三亚出差，捡了几个贝壳带给她，她激动了好长一段时

间。此外还送过一次玫瑰，那是刚恋爱的时候，我做贼似的把她带到没有人的角

落里，从怀里掏出包裹得很严实的一束玫瑰递给她，她惊奇的眼神我至今难忘。

③恋爱那会，我们就是两个傻子，头脑简单，不知不觉就走到了一起，在学习

上互相鼓励，欢乐和忧伤也是属于两个人的，一起畅享过理想和未来，却从未想

到过房子和汽车，也不会给对方设定什么“标准”。毕业后我们先后来到同一个

城市打工，通过几年的日夜拼搏按揭买了房安了家，双方的父母亲朋好友也很乐

意来我们家，因为我们从不会区分“你爸我爸”“你妈我妈”“你的我的”……

日子过得简单，却也爱意融融。

④你看我属于哪个类型呢?小清新还是重口味?妻子笑着说，你我都不适合那个。

咱们看重的是家庭，她们讨论的是爱情，更像是娱乐……

我想到几年前看到的一篇关于王朔专访。对于当初与舞蹈演员沈旭佳的离婚之

举，他言谈中充满悔意，甚至直言“人生这场戏，我算是演砸了"。当年王朔对

沈旭佳感情很深，两人婚后还一起写了《浮出海面》，但在女儿6岁时，他们选

择了离婚，女儿随着沈旭佳去了美国。在被问及若是重新选择，会选择家庭吗？

王朔略作思考后回答，“会选择。”在反思自己当初的选择后，他说“家庭就是

年轻时去经营，到老了开始收利息……但我放弃了，我这辈子没有家了，感觉人

生这场戏我演砸了。”能承认人生这场戏演砸了，可想而知，不是一般的沉痛。

当一切名利的光环开始褪去，日子便显示出它朴实得不免单调的本质。“过把瘾”

之后，终于醒悟：家，才是爱情的真实注解。

⑤节目里关于爱情的争辩不断在我脑海中闪现，我分明感觉到，那些关于离爱

情的条条框框，只能让人离爱情越来越远。

⑥也许真的不懂爱情，但我有理由相信，简单去爱，多一些真诚、责任和付出，

爱情之树才会枝繁叶茂。

（选自2013年4月25日《山东青年报》）

1L本文①，在文中有何作用？（4分）

12.作者在②③简要回忆了自己的爱情经历，用意何在？（2分）。结合②③，分

析④段中作者与妻子对话的核心思想。（2分）

13.赏析文中的画线匀子。（3分）

14.赏析本文⑤⑥，指出本文蕴藏的社会意义。（5分）

15.结合文本，谈谈本文以“不懂爱情”为题目有什么好处。（4分）

三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分）

秋阳赋

（宋）苏轼

越王之孙，有贤公子，宅于不土之里，而咏无言①之诗。以告东坡居士曰：“吾

心皎然，如秋阳之明；吾气肃然，如秋阳之清;吾好善而欲成之，如秋阳之坚百谷;

吾恶恶而欲刑之，如秋阳之陨群木。夫是以乐而赋之，子以为何如？”

居士笑曰：“公子何自知秋阳哉?生于华屋之下，而长游于朝廷之上，出拥大

盖，入侍帏幄，暑至于温

,寒至于凉而已矣。何自知秋阳哉!若予者，乃真知之。方夏潦之淫也，云烝

雨泄，雷电发越，江湖为一，后土冒没，舟行城郭，鱼龙入室。菌衣生于用器，

蛙蚓行于几席。夜违湿而五迁，昼燎衣而三易，是犹未足病也。耕于三吴，有田

一廛。禾已实而生②耳，稻方秀而泥蟠。沟腔交通，墙壁颓穿。面垢落暨之涂，

目泣湿薪之烟。釜甑其空，四邻悄然。鹳鹤鸣于户庭，妇宵兴而永叹。计有食其

儿何，妍③无衣于穷年。忽釜星之杂出，又灯花之双悬。清风西来，鼓钟其镶。

奴婢喜而告余，此雨止之祥也。蚤作而占之，则长庚澹澹其不芒矣。浴于盼谷④,

升于扶桑。曾未转盼，而倒景⑤飞于屋梁矣。方是时也，如醉而醒，如喑而鸣。

如痿而起行，如还故乡初见父兄。公子亦有此乐乎？”

公子曰：“善哉!吾虽不身履，而可以意知也。”

居士曰：“日行于大，南北异宜。赫然而炎非其虐，穆然而温非其慈。且今之

温者昔人炎者也云何以夏为盾而以冬为衰乎吾侪小人轻愠易喜彼冬夏之畏爱乃

群狙之三四。自今知之，可以无惑。居不埋户，出不仰笠，暑不言病，以无忘秋

阳之德。”公子拊掌，一笑而作。

【注】①无言：内容空洞。②生：发芽。③期：也。④吻谷：传说中指日出的

地方，亦作“汤谷”。⑤倒景：这里指彩虹。

16.对下列句子中加殂词语的解释，不正确的一项是（）

A.宅于不土之里宅：住宅。

B.若予者若：像。

C.方夏潦之淫也淫：过度。

D.蚤作而占之蚤：通“早”，早晨。

17.下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（）

A.此雨止之祥也昔人云：将以有为也

B.乃真知之今其智乃反不能及

C.奴婢喜而告余顺风而呼，声非加疾也

D.升于扶桑于其身也，则耻师焉

18.下列对原文的赏析，不正确的一项是（）

A.贵族公子要写一篇歌颂秋阳的赋，苏轼听了他的构思后哈哈大笑，认为他出

生在富贵之家，出入朝廷，养尊处优，缺乏真实感受，矫情为文，写不出好的作

品。

B.本文以秋阳为题，却花很大篇幅叙述阴雨带给人的苦楚：小船行走城郭，鱼

龙游入房屋，霉菌长满用具等等。抑扬结合，主旨是为了表达对贫困百姓生活的

关注之情。

C.夏日阴雨连绵，洪水泛滥，人们在连日的阴雨中困难生活，以及天晴之后人

们的欣喜，缘于苏轼的亲身经历，亦是他贬居生活的缩影。

D.文章模仿汉赋对话形式，表现了不同境遇的人对于秋阳的不同感触，行文流

畅，不可遏制，文采出众。

19.用给文中画线的部分断句。（3分）

且今之温者昔人炎者也云何以夏为盾而以冬为衰乎

吾侪小人轻愠易喜彼冬夏之畏爱乃群犯之三四

20.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）夜违湿而五迁，昼燎衣而三易，是犹未足病也。（4分）

（2）善哉!吾虽不身履，而可以意知也。（3分）

（二）阅读下面这首唐诗，按要求作答。（7分）

塞路初晴

雍陶

晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。

胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。

［注］①行子：出行的人。

21.本诗颔联运用了叶么表现手法?描绘了一幅怎样的边塞风景？（3分）

22.请结合全诗赏析尾联中的“喜”字。（4分）

（三）阅读下面材料，完成23-24题。（5分）

子游曰：“事君数，斯辱矣;朋友数，斯疏矣。”

子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”

这两章都涉及到了交友的一个原则。请回答：

23.这个原则是什么。（2分）

24.你同意这样的交友原则吗?简要说明理由。；3分）

（四）古诗文默写。（6分）

25.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（2）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。，。（白居易《琵琶行》）

（3）举酒属客，，.（苏轼《赤壁赋》）

（4）颜渊喟然叹曰：“，。”瞻之在前，忽焉在后。（《论语》）

（5）昨夜西风凋碧树。独上高楼，o欲寄彩笺兼尺素，_______。（晏

殊《蝶恋花》）

四、作文（60分）

26.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

有人说“浪漫”是一个过去式。上个世纪的80年代，年轻人以读诗，写诗为

风尚，白衣飘飘的年代处处洋溢着“面朝大海，春暖花开”的情怀，而现如今，

这份浪漫早已成为了奢侈品。

有人说浪漫其实很简单。我能想到的最浪漫的事，就是在柴米油盐中牵着你的

手慢慢老。

有人说浪漫其实不简单。花前月下的小资只是一种“伪浪漫”，真正的浪漫需

要“虽千万人，我往矣”的勇气。

你对“浪漫”有怎样的体会或见解?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体（除诗歌外文体不限）。

②不少于800字。

③不得套作，不得抄袭。

参考答案

一、语言文字运用

1.D2.D3.A4.A5.D

1.答案详解：A绊脚石（bdn）B挨近（di）C颤巍巍（chdn）

2.答案详解：A本份-本分B聒躁-聒噪C涣-焕

3.答案详解：B后起之秀：指后出现或新成长起来的优秀人物，通常指某一领

域的优秀人物。在比赛中后来居上者，不能称为“后起之秀”。C.“从而”为

连接递进兼因果关系的关联词，此处应用“进而。D.石破天惊：原形容箜篌

的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，一般比喻文章的议论新奇惊人。这里

用于城市变化的描述不恰当。

4.答案详解：B（成分残缺，去掉“由于"）C（不合逻辑，应为“以避免合法权

益受到侵害”）D（语序不当，应为“精神不振，甚至出现低血糖休克”）

5.答案详解：略

6.答案详解：

①吸烟会影响味蕾发挥作用

②吸烟会降低舌头的味觉灵敏度（或“导致舌头的味觉灵敏度下降”）。（4分,

写出一点得2分）

7.答案详解：参考75例：

①半埃挣脱仁厚的大地，得到了飘飞的快意，却失去了坚实稳固的根基。

②鱼儿跳出沉默的池塘，得到了广阔的空间，却失去了任意遨游的家园。

（评分标准：用拟人修辞2分，句式2分，语意通顺1分。）

二、现代文阅读

8.C9.D

8.答案详解：（A项应为“提供线索”，“提供答案”说法过度;B项错在“第

一部家谱出现在先秦时代”，原文为“缺乏记载，至今不得而知”；D项错在“由

家谱形成了宗族制度”，原文为“修宗谱与建宗祠、置族田、立族长、订族规等

共同组成的宗族制度”）

9.答案详解：（“没有家谱，也就没有中国文化”的表述绝对化）

10.答案详解：①家谱是宗族制度的一部分，一定程度上建构了中国古代的道

德文明。

②具有学术研究的价值，成为重要的历史资料。

③家谱可以“寻根”，既体现文化认同，又看到普通百姓的家族变迁。

④家谱是重要的精神财富，具有强大的教化作用。（1点1分，3点即可满分）

1L答案详解：①呼应题目，引出“不懂爱情”的由来。

②为卜.文深入批驳埋伏笔。（2分一点，满分4分）

12.答案详解：引发读者对爱情基础的思考，为要表达的主旨埋伏笔。（答对一

点给1分，答对两点给2分）。爱情不是娱乐。（2分。）

13.答案详解：以名人的爱情伤痛经历点明主旨，爱情的意义从男女之情升华

到家庭，家让爱情有了最终的落脚，作者以“过把瘾”形象批驳，巧妙完成了对

爱情的阐释。（意思吻合即可得分，满分3分）

14.答案详解：用条条框框来界定爱情，只能适得其反。要主动付出，而不是

要求太多，多一份真诚和责任心，这样，爱情就会变得简单。在浮躁攀比的当下，

本文不动声色的表述将带来有力的正能量。（意思吻合即可得分，满分5分；

15.答案详解：提高阅读兴趣，引发读者好奇心，让读者产生有关爱情的联想

和自问：爱情是什么？为什么不懂爱情?谁不懂爱情?我懂爱情吗？以此引入爱情话

题，引领读者踏上探寻爱情之旅，如此安排读者更容易接受。（意思吻合即可得

分，满分4分）

三、古代诗文阅读

16.A17.C18.B

16.答案详解：A“宅”应为名词活用为动词，意为“建造住宅”。

17.答案详解：A第一个“也”表判断;第二个“也”句末语气词。B第一个“乃”

副词，才;第二个“乃”副词，竟然。C两个都是连词，表修饰。D第一个“于”

介词，从;第二个“于”介词，对。

18.答案详解：B（“主旨是为了表达对贫困百姓生活的关注之情”，与文意不

符，本文强调的创作要缘于真实感受，不能矫情为文，关注百姓不是主要目的。）

19.答案详解：且今之温者/昔人炎者也/云何以豆为盾而以冬为衰乎/吾侪小人

/轻愠易喜/彼冬夏之畏爱/乃群狙之三四

20.答案详解：（1）夜里躲避洪水先后五次（多次）更换地方，白天反复烘烤淋湿

的衣服。这些还不是最麻烦的。

（2）说得很好。我虽然没有亲自经历过，但我可以通过想象得知。

21.答案详解：诗歌在颔联中用了拟人的手法。（1分）描绘了雨后黄昏时，积

水在青草丰茂的路上自由地向低洼处流淌，袅袅的炊烟还盘旋在被绿杨簇拥的村

庄上（1分），展示了一幅雨后塞外草原明丽的景象。（1分）

22.答案详解：“喜”字在此处是高兴之意，表达了诗人对和平的向往和热爱。

（1分）“行子喜闻无战伐”中的“喜”字紧承第三联“胡人羊马休南牧，汉将旌

旗在北门”。经过打听，证实此时确乎停止战争了，作者隐含在第三联中的戒备

心理也就随之消失，不禁欣然于怀了。（2分）“喜”字还自然地引出下一句的“闲”

字，诗人悠然地看着三三两两的游骑在草原上打猎，往来驰逐，心情轻松愉快。

（1分）

23.答案详解：朋友相处，勿烦琐无度;要保持一定的距离;要掌握好亲疏分寸。

（2分）（意思对即可）

24.答案详解：同意：人是独立的个体，有自己的自由和空间，来往过度，会

影响对方生活的自由度;每个人的思想性格不会完全相同，接触过多，容易产生

矛盾;每个人都有自己的生活态度，不能强求对方接受自己的观点。

不同意：作为朋友，一旦发现对方有失策、失误的地方，就要坚持劝说，这是

真心为朋友好。（表明杰度1分，理由2分，意思对，并能作简要分析即可）

25.答案详解：

①金就砺则利君子博学而日参省乎己

②别1T幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

③诵明月之诗，歌窈窕之章。

④仰之弥高，钻之弥坚

⑤望尽天涯路，山长水阔知何处。

（评分标准：一处1分，错一字该处不得分。）

四、作文

26.略

山东高考语文模拟考试试题及答案2

第I卷阅读题（70分）

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

文字是记录和传达语言的书写符号。语言是有声的思维，文字是有形的思维。

二者都是思维的外化。像语言一样，文字也是思维能力的反映，蕴含着思维的特

点。从某种意义上说，古文字是对思维进行考古的工具。

古人类主要运用形象进行思维。这种特点反映在古诗歌中，人们喜欢用比兴来

说明某种道理;反映在原始神话中，人们通过具体的故事来说明某个道理，油象

的道理是没用的。形象思维曾是人类最得心应手的思维方式。抽象思维是在形象

思维的基础上逐步发展起来的。从文字的创造特点看，绘画文字是最早的文字。

这种文字的主要特点是象形。不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古

雅玛人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。

创造文字的时代，人们抽象思维的能力还比较薄弱。人们进行抽象思维，还很

难脱离具体形象来进行，往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行。表现

在义字的创造上，形与义密切结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的。

文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的。但另一方面,

象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的抽象思维能力不可能

创造太抽象的符号。

抽象思维能力的低下还主要表现在古文字上的词类上，表现为形容词的极端贫

乏。从甲古文看，形容词数量相当少，只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数

不多的形容词。事物的性质包含在事物之中，与事物不可分离，只能通过人的思

维才能把事物的性质从事物本身分开。在近代一些少数民族那里，要说热，只能

说“像火一样”。

早期文字中的“鱼”字是各种各样的鱼类象形，后来逐渐概括出一种共同的鱼

的特征的象形文字，作为各种各样鱼的代表。早期文字中，几乎每个文字都经历

了一定的概括过程。没有概括过程，就不可能产生一般意义上的文字。这种概括

能力使人们能概括出事物的共同性质，撇开了同类事物之间的差别性、个性和偶

然性，产生了最初的种、类概念。

在概括能力发展的同时，形象思维本身也在不断发展着。形象思维从自身中演

化出了抽象思维。抽象思维的发展又推动着形象思维的发展。古人类从事物中抽

象出事物的性质，从而创造了形容词后，乂创造着代表新的形象的词。例如，从

羊的肥大的形象创造了“美”字，进一步又创造了“美服”“美女”等新的名词。

形容词产生后，也使原有的一些代表具体形象的词成为更形象生动的新词。例如

月字、镜字，在抽象出了“明”字后变成了“明镜”“明月”，使形象更逼真。

古人类从众多的个别的事物中概括出代表一般意义的词后，又以此为指导去认识

新的个别事物，创造新的字。

从古文字的演变进化过程中，我们可以看到形象思维与抽象思维在互相补充、

互相促进中辩证地发展.使人类的思维能力不断由低级向高级发展,从而使人类

能够更探更广地认识世界。

（摘编自朱长超《从古文字看原始思维及其发展》，有删改）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是13分）

A.“语言”与“文字”都是思维的外化，如同可以通过古代语言来考察原始思

维一样，我们也可以从古文字来考察原始思维。

B.创造文字的时代生，人们常需要依赖形象的类比、比较、联想来进行抽象思

维。那时候，人们从形象来了解符号的意义。

C.概括让人们认识到了事物的共性，没有概括就不可能产生一般意义上的文字,

因而几乎每个文字都经历了一定的概括过程。

D.古人类充满智慧，能够从众多个别的事物中概括出代表一般意义的词之后，

又以此为指导去认识新的个别事物，创造新字。

2.卜列理解和分析，不符合原文意思的一项是；3分）

A.因为文字是有形的思维，是思维能力的反映，蕴含着思维的特点，所以从某

个意义上而言，古文字是对思维进行考古的工具。

B.人们在古诗歌中喜欢用比兴来说明某种道理，在原始神话中用具体故事来说

明某种道理。这种形象思维的主要特点便是象形。

C.事物的性质与事物不可分离。形容词是对事物性质的抽象概括，当人们具备

一定的抽象思维能力之后，形容词才有可能出现。

D.形象思维与抽象思维关系密切、辩证发展。形象思维从自身中演化出了抽象

思维，抽象思维的发展又推动着形象思维的发展。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A.古文字是考察原始思维的宝贵资源，因而，当下对古文字的研究与保护，不

仅是对人类文化的尊重，更是对人类历史的尊重。

B.古中国人、古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人都是从象形开始创造古文字。

这说明古代东西方人的思维中存有相同的因子。

C.文字的产生是以人类抽象思维能力达到一定水平为基础的，因而，如果人类

抽象思维的能力不太发达，人类就不太可能创造出文字。

D.抽象思维与形象思维在相互补充、相互促进中辩证地发展，推动人类思维能

力不断发展，使人类更好地认识世界。

（二）实用类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成4一6题。

梁思礼与梁启超

解璋玺

梁思礼生于1924年8月24日。这一年，或可称为梁启超的“灾年”。他的第

一任夫人李惠仙因病离世，而丧事初了，爱子又远行留学。因而老年得子，算是

给他一点难得的慰藉，于伤痛之中还能体会到人生未尽之乐。

梁启超固深爱着他的九个儿女，但爱小儿子梁思礼尤甚。这种人之常情是不难

为人所理解的。他称小儿子“老baby（老白鼻），在写给儿女的信中常常提到这

个聪明可爱、讨人喜欢的小儿子，以至于姐姐、哥哥们责怪“爹爹信中只说老白

鼻不说别的弟妹，太偏心”，结果，梁启超特意在信中写了一大段文字，专讲达

达、六六、司马懿（七女）的近况。不过，梁启超并不回避他是“专一喜欢老白鼻”

的。他注意到老白鼻一点一滴的进步和变化，不到两岁，就已经“一天到黑'手

不释卷’”了，而且能唱“葡萄美酒”。梁后超在饮冰室读书、写作时，是不允

许孩子们来打.扰的，但老白鼻是个例外，每天“总来搅局几次"，梁启超不仅不

恼，甚至“盼望老白鼻快来"因为老白鼻的到来，恰恰是他“最好的休息机会”。

过生日了，大孩子都不在身边，他就叫老白鼻代表姊姊、哥哥们拜寿。老白鼻也

乐得如此，居然“一连磕了几十个响头，声明这是替亲家的，替二哥、三哥乃至

六姊的”，而作为父亲，他在信中告诉大孩子们，“我都生受你们了”。这种父

子之间其乐融融的场面，不仅儿子是天真烂漫的，父亲又何尝不是和蔼可亲，

团孩子气呢。

梁后超病逝时梁思礼只有四岁半。母亲与姊姊、哥哥们合力供他读完了小学、

中学，太平洋战争爆发前夕，母亲筹措了四百美金，送他到美国求学。其实，梁

启超早在1925年为几个孩子预筹学费时曾说过：“至于老白鼻那份，我打算不

管了。到他出洋留学的时候，有姊姊哥哥，还怕供给他不起吗？”然而，中日战

争爆发后，他的姊姊、哥哥们陆续流落大后方，自顾不暇，哪里还有余力顾及远

在天津的这个小弟弟？

梁思礼到美国后，考入普渡大学电机工程系。由于家道中落，要靠家庭资助完

成学业已不可能，他只能靠自己打工赚钱，交学费和维持生活。“他凭着自己

的聪明才智和苦斗精神，在国外打工读书，在饭馆里洗碗碟，在游泳池当救生员，

他什么都能干”，苦读了八年。在1945年从普渡大学毕业，获得学士学位，随

后，他又获得辛辛那提大学硕士学位和博士学位。梁家子弟没有不是心怀报国热

忱的，虽然著名的无线电公司RAC向他发出了邀请，并许诺优厚的待遇，但父亲

的话言犹在耳：“人必真有爱国心，然后方可用大事。”于是，他毅然谢绝了美

国公司的邀请，和姊姊梁思懿同船回到祖国，投身于新中国的建设。

几十年来，呕心沥血，隼路蓝缕，屡败屡战，排除万难，终于将远程运载火箭

研制成功.中国能够成为世界卜的航天大国，梁恩礼作为开拓者中的一人,功不

可没。

1987年，他被选为国际宇航科学院院士，并担任国际宇航联合会副主席；1993

年，又当选为中国科学院院士，成为梁氏一门三院士①中的一位。

（选自《新华文摘》，有删改）

【注】①一门三院士，九子皆才俊。梁启超有九个子女，除梁思礼外，还有两

位院士：梁思成，建筑学家;梁思永，考古学家，均为中央研究院院士。此外，

梁思顺，诗词研究专家;梁思忠，西点军校毕业，参与淞沪抗战;梁思庄，图书馆

学家;梁思达，经济学家;梁思懿，社会活动家;梁思宁，曾参加新四军。

4.下列对材料有关内容的概括和分析，最恰当的一项是（3分）

A.1924年是梁启超的“灾年”：妻子因病去世，丧事初了，爱子远行留学。

梁思礼的出生，消解了他所有的抑郁情绪。

B.梁思礼也许没能直接受教于梁启超，但梁启超给他的童年创造了一个健康、

快乐的成长环境。他从父亲的言传身教中自会受到春风化雨般的滋润和熏陶。

C.梁启超在写给儿女的信中常常提到讨人喜欢的小儿子，以至于哥哥、姊姊们

责怪父亲不关心出国的子女，但是，梁启超没有作回应。

D.梁思礼历时几十年将远程运载火箭研制成功，使中国成为了世界上的航天大

国。同时，因贡献突出，被评为中国科学院院士，成为梁氏一门三院士中的一位。

5.结合全文，请简要分析梁思礼具有哪些精神品质？（4分）

6.每当我们追念起梁启超继而谈到“一门三院士，九子皆才俊”时，心中总是

为梁启超对儿女的成功教育而叹服。请结合文本谈谈你的看法。（5分）

（三）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成7—9题。

借给你的温柔

江文胜

这天晚上，天下大雪，出奇的冷。养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，他

不敢出门。

忽然，狗叫。王老汉极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打了

一个激灵。王老汉哆哆嗦嗦地来到院子里，没见到任何人，可狗还在叫。

院子左边的一排房屋，是猪圈。他逐一查看猪圈，仔细地数，总共60头猪连

毛发都没少一根。猪没被盗，狗为啥叫呢?肯定有情况，不然，通人性的狗是不

会无缘无故地瞎叫的。果然，王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了“敌

情”：喂猪的苕片饲料少了一袋！

王老汉立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找。

原来下了雪.，现在雪停了，院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚

印，清晰可辨。金华说：“咱们跟着脚印去追那偷饲料的人！”王老汉说：“这

是一个人的脚印，咱俩去追，可以对付，铁证如山，看他如何狡辩。”

父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。脚印通到一间砖房的

门前没了，别的砖房都熄了灯，只有这间房没有熄灯。

真是胆大包天啊!做了贼还敢亮着灯?王老汉这样想。

窗是玻璃窗，玻璃上结满了冰花。左下角的一块玻璃没了，糊上了报纸。王老

汉用舌头舔湿了窗户纸，用手指轻轻一捅，报纸上便出现了一个小孔：一个黑黑

的瘦瘦的中年汉子，坐在屋里的矮凳上，他的头上还冒着热气。啊!那袋装有红

苕片的大编织袋赫然放在他的面前。床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头，床头

的被子下露出一个小脑袋，一个中年妇女站在这个黑汉子的对面。

王老汉父子猫着腰蹲在窗户外，大气不敢出，倾听着屋里的动静。

“粮，借来了。这就是，红苕片，100斤。你还愣着干啥?还不快去熬苕片汤！”

汉子的声音。

“妈，快熬，我饿坏了，我要吃苕片汤。”小孩的声音。

“亚龙，这粮是咋借来的？”老人的声音。

“爹，我事先写好了借条，借条压在袋子下。•'汉子的声音。

王老汉一愣，心想，我怎么没注意到那借条!真的有？

“这不是偷吗？自打你从娘胎里出来，我是怎么指教你的?做人要本分!还好，

留下了借条，人要凭良心。但借粮容易还粮难哪!矿上不开工资，啥时候能还上？”

老人的声音。

“爹，这个我想过。车到山前必有路，活人不能让尿憋死，我还有一双手。到

春天，矿上如果还不能开支，我就到农村去帮工。听说王老汉厚道，日子也过得

殷实，不然我干吗要借他的。我想去他那里，帮他干活，用工钱抵粮钱……”汉

子的声音。

“快走！”王老汉在心里喊。他拉起儿子往家里赶。进了院子，王老汉急奔饲

料库，果然发现了那张借条：

家里无米下锅。借一袋红苕干片。春天还。蜡子山矿区吴亚龙，此据。

某某年某月某日

上面还有一个用墨水作印泥盖的“吴亚龙”的私章。

太阳从蜡子山上露出头来。吴亚龙推开屋门，见门口堆了一些东西：一袋大米、

一袋面粉、一大块猪肉、几条鲜鱼和一袋冻豆腐……吴亚龙像见到了天外来物似

的翻来覆去地找，竟找不出一张哪怕是手指宽的字条……

7.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析，最准确的一项是（3分）

A.小说以“借给你的温暖”为题，揭示了文章的主题，表现了淳朴的人性美。

B.小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细节等描写手法，生动形象地

刻画了王老汉和吴亚龙的形象。

C.这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大饥饿的时代，用简洁的文字

给人物设置了一个道德困境。

D.小说的结尾照应了题目，既出人意料，又在情理之中；而且，使得王老汉“诚

信”的形象更为突出。

8.小说中两处写到“雪”，分别有何作用?请结合文本简析。（5分）

9.小说中王老汉和吴亚龙，哪一位是主人公?请结合文本谈谈你的看法。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10—13题。

周起字万卿，淄州邹平人。生而丰下，父意异之，曰：“此儿必起吾门。”因

名起。幼敏慧如成人,意知卫州，坐事削官，起才十二，诣京师讼父冤，父乃得

复故官。举进士,授将作监丞。擢著作佐郎，累迁户部度支判官。真宗北征，领

随军粮草事，寻为东京留守判官，判登闻鼓院。以右正言知制诰，权判吏部流内

锭.封泰山，摄御史中丞,所过得采访官吏能否及民利病以闻.东封还，近臣率

颂功德，起独以居安为戒。初置纠察刑狱司，因命起，起乃请诸己决而事有所枉

及官吏非理榜掠者，并听受诉，从之。擢枢密直学士、权知开封府。起听断明审，

举无留事。真宗尝临幸问劳，起请曰：“陛下昔龙潜于此，请避正寝，居西虎。”

诏从之，名其堂曰继照。起尝奏事殿中，适仁宗始生，帝曰：“卿知朕喜乎?宜

贺我有子矣。”即入禁中，怀金钱出，探以赐起。从祀汾阴，权知河中府，徙永

兴、天雄军，所至有风烈，数赐书褒谕。拜始事中.讲礼部侍郎。起素善寇准，

尝与寇准过同列曹玮家饮酒，既而客多引去者，独起与寇准尽醉，夜漏上乃归。

明日入见，引咎伏谢，真宗笑曰：“天下无事，大臣相与饮泗，何过之有？''准

且贬，起亦罢为户部郎中，又降太常少卿。后复为礼部侍郎，以疾请知颖州，徙

陈州。卒，赠礼部尚书，谥安惠。起性周密，凡奏事及答禁中语，随辄焚草，故

其言，外人无知者。家臧书至万余卷。起能书。弟超，亦能书，集古今人书并所

更体法，为《书苑》十卷。

（节选自《宋史列传第四十七》）

10.对下列句子中加粗字的解释，不正确的一项是（3分）

A.生而丰下，父意异之认为……奇特

B.摄御史中丞代理

C.擢枢密直学士、权知开封府暂且

D.起素善寇准好好地

11.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.庙号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如真宗、仁宗。

B.泰山封禅起源于春秋战国时期，是帝王受命于天的典礼，目的是巩固皇权，

粉饰太平。

C.礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、学校、科举等，长官为礼部尚书。

D.我国古代以铜壶滴漏计算时间，夜漏就是深夜时分。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.周起关注民生，思虑长远。他把采访官吏能力大小及百姓疾苦报知朝廷;东

封还朝后，皇上近臣都歌功颂德，唯有周起认为应该居安思危。

B.周起善于断案，明辨是非。担任纠察刑狱司官员时，周起倾听了那些已经判

决但事实确有冤情，以及官吏胡乱拷打的犯人的申诉，受到皇上慰劳。

C.周起交好寇准，受到牵连。他一向与寇准关系好，曾到寇准家喝酒，尽醉方

归；寇准将要被贬官，周起也被连续降职。

D.周起为人谨慎，做事周密。凡是上奏事情以及书面应答宫中的文书，周起随

后就烧掉草稿，他的言语看法，外人没有知晓的。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）意知卫州，坐事削官，起才十三，诣京师讼父冤，父乃得复故官。

（2）从祀汾阴，权知河中府，徙永兴、天雄军，所至有风烈，数赐书褒谕。

（二）古代诗歌阅读C1分）

阅读下面这首宋词，完成14T5题。

西江月①

【宋】苏轼

照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥④未解玉腮骄，我欲醉眠芳草。

可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。

【注】①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行薪水边，过酒家，饮醉，乘月至一

溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此

词于桥柱上。②弥弥：水波翻动的样子。③层雪：弥漫的云气。④障泥：马鞫，

垂于马两侧以挡泥土。⑤琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。

14.下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）

A.“隙泥未解玉臆骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不

及卸下马鞘，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦

心情。

B.“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是

美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之

静美。

C.“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现

出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。

D.本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一

个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。

15.请从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙

处。（6分）

（三）名篇名句默写（5分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）在《念奴娇赤壁怀古》中词人神游故国后，用“，”来书写自己多愁善

感而顿觉年华逝去的感叹。

（2）在《生于忧患死于安乐》中，孟子认为上天要让一个人担负重大使命，一

定会让这个人经历种种艰难困苦，最终“，。”

（3）在《永遇乐京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋

文帝刘义隆本希望能够“封狼居胥”，但是由于行事草率，最终却“”。

第H卷表达题（80分）

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句中加粗成语的使用，全都正确的一项是（3分）

①从历史上看，人类社会每一个新时代的开启，似乎都与技术变革息息相关。

如今，正是新的技术革命爆发的前夜。

②他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄别人，结果可想而知，没有人愿意

跟他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。

③在义工联盟中，他不仅是发起人、带头者，更是义工精神的实践者、坚守者,

时时处处都处心积虑，亲力亲为。

©82岁高龄的袁隆立面对辉煌没有任何改变，他依然风尘仆仆地骑着摩托车

去实验田，依然从北到南查看育种基地。

⑤莫言小说最先征服你的并不是故事和人物，而是语言。那一个个平淡的文字

背后深藏着穿云裂石的哀痛和精彩斑斓的怜爱。

⑥自2015年6月起，经过三个月的改造，仁和花园焕然一新“如今，小区活

动广场内篮球场、健身器材、桌椅等一应俱全。

A.①④⑥B.②③©C.①@©D.③⑤©

18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.峰会期间新闻中心共接待大约来自近70个国家中外媒体记者共1.8万人次,

并成功举办12场新闻发布会。

B.在里约残奥会上，中国残奥代表团共获107枚金牌、81枚银牌和51枚铜牌,

239块奖牌的骄人成绩连续第四次占据金牌榜与奖牌榜双第一。

C.根据国家统计局9月9日发布的数据显示，8月份CPI（全国居民消费价格总

水平）同比上涨1.3船创下今年以来新低。

D.日前，北京市公布了《北京市关于进一步推进户籍制度改革的实施意见》。

至此，全国已出台户籍制度改革方案的省份达到30个。

19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）

爱因斯坦的左脑特别发达，一①一他总是使用左脑。他分析自然现象的能力和

形成观念的能力非常卓越」②—看趣的是，他—③—用语言—④—用非语言（比

如图形）进行思考的，一⑤―是以一种跳跃的方式。完成之后，再将它转换成语

言，从左脑转到右脑。这就是“思维错位症”。

①②③④⑤⑥

A因为但不是而是而且即

B/［并且不仅而且就是即

C但是但不是而是并且然后

D因为并且不仅而且就是然后

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容

贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

“字”是我们工作及生活中必不可少的部分，那么，①？关于汉字的起源，一

直是我国学者研究的对象，但一直②，直到最近几十年，我国考古学家才先后

发布了一系列“安阳殷墟甲骨文”及与汉字起源有关的出土资料。资料显示，我

国最早的汉字可追溯到原始社会晚期及人类社会早期在陶器上面刻画或彩绘出

的符号，同时，还有少量刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。这些符号，距

今已经有8000多年历史。由此可见，③。

21.下面是某宾馆住客控制流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整,

表达准确，语言连贯，不超过60字。（5分）

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

林丹和李宗伟，一个是金牌拿到手软，光世界冠军就有将近20个的大满贯得

主;一个是穷其一生可能也无法实现奥运冠军梦的“千年老二”。我们会记得林

丹夺冠后的疯狂，也有不少人忘不了李宗伟落寞的身影。有网友说，若没有李宗

伟，林丹纵然再强，也无法被激发出最好的自己。林丹说：“你们除了看到我以

外，也应该看到我的对手李宗伟，我不觉得他是失败的。他通过努力让很多人也

认可他，我觉得这就足够了。金牌只是一种标准，不能够代表所有。有时我也会

向李宗伟学习，我会想他输给了我这么多次重要比赛，为什么还能够放下一切,

继续跟我再拼下一次比赛？”李宗伟在接受采访时说：“其实冠军对我来说已经

不是很重要了，我想的是接下来看能不能再多打两年，慢慢享受羽毛球吧。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意

的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案

1.C【“扩大范围”。原文是“早期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概

括过程……”，c选项表述忽略了“早期文字”的范围。】

2.B【“曲解文意”。原文是“从文字的创造特点看……这种文字的主要特点

是象形”，并不是B选项提的“这种形象思维的主要特点便是象形“。】

3.C【“说法绝对”。原文是“象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达,

这种低下的抽象思维能力不可能创造太抽象的符号”。C选项中“如果人类抽象

思维的能力不太发达，人类就不太可能创造出文字”有误。J

4.B【A项”消解了他所有的抑郁情绪”错;C项“不关心出国的子女”错误;D

项“同时”表述不当，而且，“梁思礼被评为中国科学院院士”，不是只有“他

将远程运载火箭研制成功”这一个原因。】

5.①热爱祖国。面对新中国成立之后的百废待兴，梁思礼学成后，毅然谢绝了

美国公司的高薪邀请，回到祖国的怀抱。②克难攻坚、勇于拼搏。儿十年来，呕

心沥血，隼路蓝缕，屡败屡战，排除万难，终于将远程运载火箭研制成功。③自

力更生、勤奋刻苦。在美留学8年，梁思礼从未得到过家人的接济，寒窗苦读，

获得博士学位。【4分，每点2分，答出2点即可，其他答案言之成理可酌情给

分。】

6.①爱子情深，营造良好的家庭氛围。梁启超对儿女充满着深沉而强烈的父爱,

家庭气氛轻松活泼;给子女的书信中充满真挚的爱，这爱变成一种力量，注入了

孩子们的生命。②重视对子女的学业培养，大力支持子女出国求学。夫人逝去，

丧事初了，仍然让爱子出国求学;预筹孩子们出国留学的学费，让孩子们无后顾

之忧。③教育子女相亲相爱，互帮互助。大孩子都不在身边，他就叫老白鼻代表

姊姊、哥哥们拜寿。梁启超为几个孩子预筹学费时曾将梁思礼托付给他的哥哥姐

姐。④注重爱国主义教育。“人必真有爱国心，然后方可用大事。”在梁启超的

爱国教育下，梁思礼和姊姊梁思懿回到祖国，投身于新中国的建设。［5分，4

点中任答3点即可，每点2分，言之成理即可。】

7.A【B项，对王老汉没有外貌描写，对吴亚龙没有心理描写;C项，小说并非

在讲述“感恩的故事”，时代背景也不是“大饥饿时代”；D项，不是表现王老

汉“诚信”的形象，应是吴亚龙的。】

8.第一处：“这天晚上，天下大雪，出奇的冷”，渲染气氛，交代了故事发生

的背景，［1分］引出下文王老汉因冷不出门、吴亚龙留借据拿苕片的故事的叙

写。【1分】

第二处：“原来下了雪，现在雪停了”，推动了情节的发展，【1分】为下文

沿着清晰的脚印追寻偷苕片的人做铺垫，［1分］也暗指了吴亚龙选择在雪停之

夜偷苕片，其实意并不在偷。【1分】

9.答案示例：

（一）我认为王老汉是主人公。

①形象塑造上，作者在塑造王老汉时，着墨最多，运用了动作、神态、心理、

细节以及正侧面等多种描写手法进行塑造。【2分】②内容主题上，小说的结尾

写到“门口堆了一些东西”“竟找不出哪怕是手指宽的字条”，虽只字未提王老

汉，但很明显能看出是王老汉的善举，从而体现人性之美，深化了主题。【2分】

③情节结构上，作为明线，王老汉的活动贯穿情节始终。【2分】④题目上，“借

给你的温暖”中的“借给”也昭示着主人公应是王老汉。【2分】

（二）我认为吴亚龙是主人公。

①形象上，小说虽然对吴亚龙的描写刻画着墨不多，但吴亚龙勤劳、憨厚、淳

朴、善良、诚信的形象非常突出。【2分】②内容上，正是因为有吴亚龙偷“苕

片“留借条，有吴亚龙与他父亲的那番对话，才有了结尾的那幕感人场景。［2

分】③主题上，小说《借给你的温暖》宣扬的就是人与人之间的一种诚信，一种

互助，一种信任，一种大爱，吴亚龙用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮

钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说的主题。【2分】④结构

上，吴亚龙借粮食作为一条暗线贯穿小说始终。【2分】

（三）两位都是主人公。

①形象上，两位都是作者着力塑造的形象。【2分】）②主题上，吴亚龙月偷

“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正

好揭示了小说颂扬人性美的主题。【2分】③结构上，两个人物的活动作为明暗

两条线索贯穿小说始终。【2分】④内容（题目）上，“借给你的温暖”是建立在

两人的高尚人格上的。【2分】

【只要言之成理即可*,理由每点2分，答出3点即可，只有观点没有分析不给

分。】

10.D【交好】

11.A【只有皇帝才能称庙号】

12.B【“曾到寇准家喝酒"分析有误】

13.(1)周意担任卫州知州时，因犯罪被削去官职，周起才十三岁，到京城为父

辨冤，他父亲才官复原职。