吉林省长春市公主岭市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题（含答案）

第第页吉林省长春市公主岭市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项）1．古埃及文明是世界上最早的文明之一，古埃及文明的象征是（）A．凯旋门 B．神庙 C．金字塔 D．大竞技场2．雅典奴隶主民主政治达到顶峰是在（）A．屋大维时期 B．梭伦时期C．亚历山大时期 D．伯里克利时期3．一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新学科，他是（）A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．德谟克利特4．在中世纪的欧洲维持封君与封臣之间关系的纽带是（）A．神权 B．军功 C．政治特权 D．土地的封赐5．历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（）A．西欧庄园是独立的经济和政治单位B．雅利安人建立了社会等级制度C．古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》D．日本自646年起进行大化改新6．从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（）A．大和统一 B．大化改新 C．幕府统治 D．明治维新7．阿拉伯半岛走向统一主要依靠的是（）A．改革 B．战争 C．宗教 D．外族征服8．13～14世纪晚期，欧洲出现租地农场和手工工场，它们的共同特征是（）A．存在雇佣与被雇佣关系 B．分散生产产品流向庄园C．独立的自给自足经济 D．加速西欧封建化进程9．最终战胜了荷兰和法国，夺取大片殖民地，自诩为“日不落帝国”的是（）A．葡萄牙 B．英国 C．西班牙 D．美国10．《共产党宣言》是全人类最重要的精神财富，它的发表标志着（）A．第一国际成立 B．十月革命胜利C．巴黎公社成立 D．马克思主义诞生11．在科学理论的指导下，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是（）A．巴黎公社 B．辛亥革命C．成立第一国际 D．法兰西共和国12．玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美“解放者”是因为他们（）A．加速统一国家 B．反抗英国压迫C．建立民主政治 D．领导独立运动13．在美国内战中，扭转了战争局面，使北方获得雄厚兵员的文件有（）A．《解放黑人奴隶宣言》 B．《独立宣言》C．《人权宣言》 D．《社会保障法》14．美国内战为美国资本主义的发展扫清了障碍。因为美国经过这场战争（）A．实现了国家独立 B．摧毁了君主统治C．维护了国家统一 D．打败了南方15．工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化，下列说法不正确的是（）A．环境污染 B．城市化C．人口减少 D．普及大众教育16．据说牛顿从苹果落地的现象受到了启发，经过不懈探索，他（）A．发现了电磁感应现象 B．发现万有引力定律C．提出了进化论的观点 D．发明了耐用的白炽灯泡17．创作《命运交响曲》不朽之作的天才是（）A．梵高 B．巴尔扎克 C．达尔文 D．贝多芬18．人类历史上第一次胜利的社会主义革命是（）A．法国大革命 B．美国独立战争C．俄国十月革命 D．日本明治维新19．签署“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”条约的会议是（）A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．开罗会议 D．雅尔塔会议20．第一次世界大战后国际秩序得以重建，这一秩序是（）A．两极格局 B．经济全球化C．多极化趋势 D．凡尔赛—华盛顿体系21．1921年，为应对严重的经济危机，苏俄政府实行了（）A．农业集体化 B．新经济政策C．第一个五年计划 D．战时共产主义政策22．19世纪中期的印度民族大起义和一战后的印度非暴力不合作运动的共同点是（）A．反抗的手段完全一致 B．印度士兵是斗争的主力C．资产阶级掌握领导权 D．打击了英国的殖民统治23．1933年，为了应对经济大危机，罗斯福宣布实施新政，新政采用的手段是（）A．余粮收集制 B．国家干预 C．征收粮食税 D．农业集体化24．与“纳粹党”“国会纵火案”“屠杀犹太人”“吞并奥地利”相关联的国家是（）A．意大利 B．德国 C．日本 D．西班牙25．加速了战胜德、日法西斯的步伐，提出建立联合国的会议是（）A．开罗会议 B．波茨坦会议 C．雅尔塔会议 D．巴黎会议二、非选择题（2小题，共35分）26．以“现代化”的视角通观世界近现代史。阅读材料，回答问题。【酝酿在西欧】材料一1500年左右的地理大发现并不是一个孤立的事件，与它同时或前后发生的，还有文艺复兴运动，地理大发现所表现出来的人文主义精神就是一种为创造现世的幸福而奋斗的进取精神，而地理大发现就是在这种精神的鼓舞下完成的。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（1）材料一“地理大发现”指的是哪一事件？结合所学写出文艺复兴运动的发源地和先驱。概括“地理大发现”与文艺复兴的共同作用。【早期在欧美】材料二17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法因大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权；北美的英属殖民地人民，在反抗英因殖民统治的过程中，建立了美利坚合众国。——摘自统编九上《世界历史》（2）材料二反映了什么时代特征？英、法、类资产阶级革命爆发的标志分别是什么？【科技在助推】材料三电的发明和应用，打开了解放生产力的大门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命战然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。——摘编自王斯德《世界通史》（3）根据材料三，写出两次工业革命分别使人类社会进入的时代？第二次工业革命的特点是什么？在第二次工业革命的推动下，资本主义进入了哪一阶段？【拓展在全球】材料四1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。——摘自统编九下《世界历史》大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。——摘编自《大国堀起》解说词（4）根据材料四，指出1861年农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了什么条件？日本是通过什么事件成功摆脱了“生存危机”？该事件的性质是什么？【遭遇到危机】材料五回首最近100多年的历史……人类遭受了两次世界大战的劫难，那一代人最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平，建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标，也是构建人类命运共同体的基本遵循。——摘编自《共同构建人类命运共同体》的演讲（5）根据材料五指出一战爆发的根本原因，被称为“绞肉机”的是哪一战役？二战中反法西斯同盟建立的标志是什么？盟军开辟欧洲第二战场是什么战役？【感悟与启示】（6）谈谈你对实现中国式“现代化”的认识。27．人类社会的法制传统源远流长，阅读材料，完成下列要求。（公元前18世纪）（公元前450年左右）（529—535年）完整的成文法典按律量刑，最早成文罗马法的集大成者（1689年）（1787年）（1804年）王权受限，统而不治权力制衡，三权分立自由平等，自由典范（1）依据材料写一篇小短文，包括图示所反映的六部法律文献名称及其影响。（史实准确，表述成文，200字左右）（2）制定和实施法律，是人类文明进步的标志，是人类社会走向现代化的重要支撑。在推动全球治理变革中如何发挥法律的作用？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】C：根据所学可知，古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，C项符合题意；

A：凯旋门是古罗马时期的一种建筑，用于纪念战争胜利，与古埃及文明无关，A项不符合题意；

B：神庙，特别是帕特农神庙是古代希腊文明的象征，B项不符合题意；

D：大竞技场是古罗马时期的建筑，用于举办角斗士比赛和其他公共活动，与古埃及文明无关，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查古埃及文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。2．【答案】D【解析】【分析】D：根据所学可知，公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，奴隶制城邦雅典达到全盛，民主政治也随之发展到顶峰，D项符合题意；

A：屋大维首创元首制，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，实行独裁统治，A项不符合题意；

B：公元前6世纪初，梭伦改革奠定了雅典民主政治基础，B项不符合题意；

C：公元前4世纪，亚历山大东征，建立亚历山大帝国，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查雅典奴隶主民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。3．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“百科全书式学者”“创立了逻辑学”并根据所学可知，亚里士多德是古希腊著名的科学家，创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系，被誉为“百科全书式”的学者，C项符合题意；

A：柏拉图是整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一，但不是百科全书式的学者，A项不符合题意；

B：苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，B项不符合题意；

D：德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查亚里士多德，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。4．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“在中世纪的欧洲维持封君与封臣之间关系的纽带”和结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，D项符合题意；

A：神权更多地涉及宗教和精神层面的权威，但并不是维系封君与封臣之间关系的主要纽带，A项不符合题意；

B：军功在封建社会中是获得封地和提升地位的一种方式，但它不是维系封君与封臣之间关系的根本纽带，军功可以带来封地，但封地的封赐才是确立和维持封建关系的基础，B项不符合题意；

C：政治特权是封建社会中贵族享有的一些特权，但并不是封君与封臣之间关系的核心纽带，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查封君封臣制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。5．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“历史解释是对史实的认识或评判”和结合所学可知，“西欧庄园是独立的经济和政治单位”，这是对庄园政治和经济属性的评判，属于历史解释，A项符合题意；

B：雅利安人建立了社会等级制度是对相关历史事件的客观陈述，属于历史史实，B项不符合题意；

C：古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》是对相关历史事件的客观陈述，属于历史史实，C项不符合题意；

D：日本自646年起进行大化改新是对相关历史事件的客观陈述，属于历史史实，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查历史解释，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。6．【答案】B【解析】【分析】根据题干“从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记”，结合所学知识，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，可以得出，日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记的主要原因是大化改新，B项正确；

大和统一是指5世纪在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一，与唐朝无关，排除A项；

幕府统治开始于12世纪晚期，排除C项；

明治维新是指1868年日本明治政府以西方为榜样，全面改造日本的改革，与唐朝无关，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解日本大化改新的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。7．【答案】C【解析】【分析】C：根据所学可知，六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。622年出走麦地那，建立起政教合一的国家，630年征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。半岛各部落代表到麦加朝觐，承认穆罕默德的独尊地位。统一的阿拉伯国家建立起来了。并在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来，C项符合题意；

A：阿拉伯半岛走向统一是依靠伊斯兰教，与改革无直接关系，A项不符合题意；

B：阿拉伯半岛走向统一是依靠伊斯兰教，与战争无直接关系，B项不符合题意；

D：阿拉伯帝国通过战争的方式建立了地跨欧亚非三大洲的国家，并非通过外族征服实现半岛统一，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查阿拉伯半岛统一，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。8．【答案】A【解析】【分析】A：根据所学可知，租地农场主采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地农民耕种；商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。因此，租地农场和手工工场都出现了雇佣和被雇佣的生产关系，A项符合题意；

B：租地农场和手工工场都是集中生产，且产品流向市场，B项不符合题意；

C：西欧庄园是一个独立的自给自足的政治经济单位，C项不符合题意；

D：租地农场和手工工场的出现发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始逐渐瓦解着西欧的封建制度，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查租地农场和手工工场，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。9．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“日不落帝国”和结合所学可知，为争夺美洲、非洲和亚洲的殖民地和世界市场，自17世纪下半叶，荷兰、法国、英国分别进行了一系列战争，最终英国凭借强大的实力取胜，夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”，B项符合题意；

A：葡萄牙没有“日不落帝国”的称号，A项不符合题意；

C：西班牙没有“日不落帝国”的称号，C项不符合题意；

D：美国没有“日不落帝国”的称号，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查“日不落帝国”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。10．【答案】D【解析】【分析】D：根据所学可知，1848年2月，马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》在伦敦第一次出版，标志着马克思主义的诞生，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器，D项符合题意；

A：第一国际的成立是在马克思主义诞生后，A项不符合题意；

B：俄国十月革命的胜利是马克思主义的第一次成功的实践，B项不符合题意；

C：巴黎公社成立是马克思主义的第一次伟大尝试，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查《共产党宣言》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。11．【答案】A【解析】【分析】A：根据所学可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动政治，3月28日建立了世界上第一个无产阶级政权—巴黎公社。第一国际的法国支部参加并领导了巴黎公社运动。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。因此在科学理论的指导下，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是巴黎公社，A项符合题意；

B：辛亥革命旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的资产阶级民主革命，B项不符合题意；

C：1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”，是国际组织，不是政权，C项不符合题意；

D：法兰西共和国属于资产阶级领导下的共和国，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查巴黎公社，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12．【答案】D【解析】【分析】D：根据所学可知，玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美“解放者”，主要是因为他们在南美独立运动中的领导作用。他们领导了反抗西班牙殖民统治的斗争，解放了多个南美国家，包括委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚和智利等，为南美国家的独立和自由做出了巨大贡献，D项符合题意；

A：玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美“解放者”主要是因为他们在南美独立运动中的领导作用，但“统一国家”并不是他们的主要贡献，A项不符合题意；

B：玻利瓦尔和圣马丁反抗的是西班牙的殖民统治，而不是英国，B项不符合题意；

C：玻利瓦尔和圣马丁的主要贡献在于领导独立运动，推翻殖民统治，而不是直接建立民主政治，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查南美独立运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。13．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“在美国内战中，扭转了战争局面，使北方获得雄厚兵员”和结合所学可知，《解放黑人奴隶宣言》是美国内战期间，由林肯于1862年颁布。宣言宣布，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。这在全国引起巨大反响，广大黑人踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源，军队愈战愈强，A项符合题意；

B：《独立宣言》是1776年7月4日由杰斐逊起草的文件，宣布美国十三个殖民地脱离英国独立，这个文件与美国内战无关，B项不符合题意；

C：《人权宣言》是法国大革命期间颁布的，与美国内战无关，C项不符合题意；

D：《社会保障法》是20世纪30年代美国总统罗斯福推行新政时通过的一系列社会保障措施，旨在缓解大萧条带来的经济危机，这个文件与美国内战无关，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查美国内战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。14．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“美国内战为美国资本主义的发展扫清了障碍”和结合所学可知，美国内战为美国资本主义的发展进一步扫清了障碍，主要是内战中，北方取得了最终胜利，维护了国家统一，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制，是美国历史上的第二次资产阶级革命，C项符合题意；

A：美国独立战争推翻了英国殖民统治，实现了国家独立，A项不符合题意；

B：美国是实行共和制的国家，没有君主，B项不符合题意；

D：经过南北战争北方打败了南方扫除了资本主义发展的障碍，维护了国家统一，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查美国内战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。15．【答案】C【解析】【分析】C：根据所学可知，工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。工业革命使生产力提高、社会财富增加，促进了人口的迅速增长，C项符合题意；

A：在工业化进程中，西方国家出现了一系列社会问题，如环境污染严重，社会贫富分化加剧，A项不符合题意；

B：第二次工业革命促进了城市化，B项不符合题意；

D：第二次工业革命把人类社会带进了“电气时代”，促进了生产力的进一步飞跃，促进了人口的增长和大众教育的普及，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题为逆向选择题，考查工业化国家变化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。16．【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，牛顿从苹果落地的现象受到了启发，发现了万有引力定律，这是牛顿最主要的成就之一，B项符合题意；

A：法拉第发现了电磁感应现象，A项不符合题意；

C：达尔文提出了进化论的观点，C项不符合题意；

D：爱迪生发明了耐用的白炽灯泡，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查万有引力定律，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。17．【答案】D【解析】【分析】D：根据所学可知，贝多芬德国天才作曲家，其代表作为《命运交响曲》，D项符合题意；

A：梵高是荷兰画家，A项不符合题意；

B：巴尔扎克是19世纪法国著名作家，B项不符合题意；

C：达尔文是英国生物学家，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查《命运交响曲》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。18．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“人类历史上第一次胜利的社会主义革命”和结合所学可知，俄国十月革命发生在1917年，由列宁领导的布尔什维克党领导，推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家——苏维埃俄国。这场革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，因为它实现了无产阶级专政，建立了社会主义制度，C项符合题意；

A：法国大革命发生在1789年，是一场资产阶级革命，不是社会主义革命，A项不符合题意；

B：美国独立战争是美国13个殖民地为争取独立而进行的战争，最终导致了美国的诞生，这场战争是民族解放战争和资产阶级革命的结合，但它同样不是社会主义革命，B项不符合题意；

D：日本明治维新发生在1868年，是日本从封建社会向近代化国家转变的一系列改革，这场改革使日本迅速现代化，但它是一场自上而下的资产阶级改革，不是社会主义革命，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查俄国十月革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。19．【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，1922年2月6日，美、英、法、意、日、荷、比、葡、中9国在华盛顿会议上签订《九国公约》。公约的核心是肯定美国提出的在华实行“门户开放，机会均等”的原则，并赋予它以国际协定的性质，使日本独占中国的野心遭到挫折。实质上是在美国占优势的基础上，帝国主义列强建立的对中国的联合统治，加深了中国的半殖民地地位，B项符合题意；

A：巴黎和会将战前德国在山东的特权转交给日本，严重损害了中国的利益，是一次分赃会议，A项不符合题意；

C：1943年11月，中国、美国、英国召开开罗会议。签署《开罗宣言》，宣言从法律上明确了日本侵占台湾的非法性，确认了台湾是中国领土，C项不符合题意；

D：雅尔塔会议是二战过程中召开的，关于制定战后世界新秩序和列强利益分配问题的一次关键性的首脑会议，对战后格局产生了深远的影响，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查华盛顿会议，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。20．【答案】D【解析】【分析】D：根据所学可知，第一次世界大战结束后，战胜国在巴黎和会和华盛顿会议上签订了一系列国际条约，包括《凡尔赛和约》和《九国公约》等，这些条约构成了战后帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序，被称为凡尔赛—华盛顿体系。这一体系暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，但也隐藏了诸多矛盾，为新的国际冲突埋下了祸根，D项符合题意；

A：两极格局是二战后形成的美苏争霸的世界格局，A项不符合题意；

B：经济全球化是第三次科技革命后形成的经济发展趋势，B项不符合题意；

C：多极化趋势是20世纪90年代后随着欧盟、中国、俄罗斯、日本实力的增强形成的一超多强的趋势，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查凡尔赛一华盛顿体系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。21．【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，1921年，苏俄政府为应对严重的经济危机，实行了新经济政策。新经济政策包括以粮食税代替余粮收集制，允许农民在交纳粮食税后自由处置余粮，开放自由市场，允许私人贸易和一定程度的私有企业存在。这一政策旨在恢复和发展国民经济，逐步向社会主义过渡，B项符合题意；

A：苏联的农业集体化是在1929年至1933年期间进行的，A项不符合题意；

C：苏联的第一个五年计划是在1928年至1932年实施的，C项不符合题意；

D：战时共产主义政策是在1918年至1921年期间实施的，1921年，由于经济危机和政治危机，苏俄政府决定放弃战时共产主义政策，转而实行新经济政策，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查新经济政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。22．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料“19世纪中期的印度民族大起义和一战后的印度非暴力不合作运动”和所学知识可知，1857-1859年起义虽以封建王公和士兵为主力，1920-1922年非暴力运动虽由国大党资产阶级领导，但两次斗争均把矛头直指英国殖民当局，冲击其统治秩序与经济榨取体系，D项正确；

“反抗的手段完全一致”违背史实：前者为武装暴力，后者为和平不合作，排除A项；

“印度士兵是斗争的主力”仅适用于1857年起义，非暴力运动主力是广大城乡群众，排除B项；

“资产阶级掌握领导权”仅适用于非暴力运动，大起义领导层多为封建王公，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查近代印度两次民族解放运动共同作用的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。23．【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，1933年3月，罗斯福就任美国总统，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势，B项符合题意；

A：余粮收集制，A项不符合题意；

C：1921年列宁实行新经济政策，用粮食税代替余粮收集制，C项不符合题意；

D：斯大林时期实行农业集体化，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查罗斯福新政，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。24．【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，1933年，希特勒上台，开始掌握政权，随后，他解散国会，禁止其它政党存在，建立了法西斯专政，随后发生了国会纵火案、屠杀犹太人等事件，B项符合题意；

A：意大利入侵埃塞俄比亚，A项不符合题意；

C：日本策划了华北事变，C项不符合题意；

D：佛朗哥在西班牙掌权，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查德国法西斯，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。25．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“加速了战胜德、日法西斯的步伐，提出建立联合国的会议”和结合所学可知，1945年2月4日至11日，美国总统罗斯福、英国首相丘吉尔和苏联领导人斯大林在苏联克里米亚半岛的雅尔塔举行会议，会议讨论了战后处置德国问题、波兰问题、远东问题、联合国问题，并签署了《雅尔塔协定》，决定成立联合国。雅尔塔会议对于协调盟国加快战胜德、日法西斯的步伐，确保早日打败法西斯，建立联合国都起到了重要作用，C项符合题意；

A：1943年11月22日至26日，美、英、中三国首脑罗斯福、丘吉尔、蒋介石在埃及首都开罗召开国际会议，主要商讨了三国联合对日作战的问题，并发表了《美英中三国开罗宣言》，这个会议主要针对的是日本，并没有提出建立联合国，A项不符合题意；

B：1945年7月17日至8月2日，美、英、苏三国首脑在柏林近郊的波茨坦举行会议，主要讨论了德国问题、波兰问题等，这次会议是在雅尔塔会议之后，主要讨论战后对德国的处置问题，并没有提出建立联合国，B项不符合题意；

D：在二战期间，并没有一个被称为“巴黎会议”的重要国际会议，最为相关的是“巴黎和会”，但巴黎和会是在第一次世界大战结束后的1919年召开的，目的是为了解决一战所造成的问题以及奠定战后的和平，而联合国的构想和建立是在第二次世界大战期间及战后，特别是1945年雅尔塔会议上提出的，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查雅尔塔会议，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。26．【答案】(1)新航路开辟意大利但丁为资本主义社会的产生奠定了思想和经济基础

(2)资本主义制度的确立（或资产阶级统治的确立）英国：1640年议会重新召开法国：1789年巴黎民众攻占巴士底狱美国：来克星顿枪声

(3)蒸汽时代电气时代特点：科学研究和工业生产紧密结合（或科学与技术结合）垄断资本主义（或帝国主义）

(4)条件：自由劳动力、市场、资金等（两点即可）事件：明治维新性质：资产阶级性质的改革

(5)帝国主义国家政治经济发展不平衡凡尔登战役《联合国家宣言》的签署诺曼底登陆

(6)中国式现代化是与时俱进的，是符合中国国情的，为世界现代化进程提供了中国模板。（其他答案符合题意即可）【解析】【分析】(1)根据材料一“1500年左右的地理大发现并不是一个孤立的事件，与它同时或前后发生的，还有文艺复兴运动”和结合所学可知，地理大发现指的是新航路开辟，使世界开始连为一个整体，文艺复兴为新航路开辟提供了精神动力。结合所学可知，文艺复兴在意大利兴起，但丁是文艺复兴的先驱；文艺复兴为英国资本主义的产生和发展奠定了思想基础；新航路开辟促进了欧洲资本主义的发展，为欧洲资本主义的发展提供物质基础，所以，新航路开辟和文艺复兴的共同作用是为资本主义社会的产生奠定了思想和经济基础。

(2)根据材料二“17、18世纪，资产阶级革命的时代来临”和结合所学可知，17、18世纪，英、法、美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，所以，材料二反映的时代特征是资本主义制度的确立(或资产阶级统治的确立)。结合所学可知，英、法、美资产阶级革命爆发的标志分别是英国1640年议会重新召开；法国1789年巴黎民众攻占巴士底狱；美国来克星顿枪声。

(3)根据材料三“电的发明和应用，打开了解放生产力的大门，开辟了一个新的时代”和结合所学可知，第一次工业革命，蒸汽机的广泛使用把人类带入蒸汽时代；第二次工业革命，电力的广泛应用把人类带入电气时代。根据材料三“第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的”可知，第二次工业革命的特点是科学研究和工业生产紧密结合(或科学与技术结合)。结合所学可知，在第二次工业革命的推动下，生产和资本高度集中产生了垄断，主要资本主义国家进入垄断阶段，称为垄断资本主义(或帝国主义)阶段。

(4)根据材料四“1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业”可知，获得自由的农奴为俄国资本主义的发展提供自由劳动力和市场；农民获得份地的赎金为俄国资本主义的发展提供资金；根据材料四“在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机”和结合所学可知，日本通过明治维新摆脱了民族危机，实现了富国强兵，走上了资本主义道路。结合所学可知，日本明治维新是自上而下的资产阶级性质的改革。

(5)根据材料五和结合所学可知，由于帝国主义政治经济发展不平衡，后起的国家要求重新分割世界，挑起了第一次世界大战。结合所学可知，凡尔登战役被称为绞肉机。1942年1月，美英苏中等26个国家代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着反法西斯同盟建立。1944年，美、英盟军成功登陆诺曼底，开辟了欧洲第二战场。

(6)本题为开放性回答，言之有理即可，根据材料五“建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标，也是构建人类命运共同体的基本遵循”和结合所学可知，从符合国情、与时俱进等角度回答。如：中国式现代化是与时俱进的，是符合中国国情的，为世界现代化进程提供了中国模板。

故答案为：

(1)事件：新航路开辟。发源地：意大利。先驱：但丁。共同作用：为资本主义社会的产生奠定了思想和经济基础。

(2)时代特征：资本主义制度的确立(或资产阶级统治的确立)。标志：英国：1640年议会重新召开；法国：1789年巴黎民众攻占巴士底狱；美国：来克星顿枪声。

(3)工业革命：蒸汽时代；第二次工业革命：电气时代。特点：科学研究和工业生产紧密结合(或科学与技术结合)，垄断资本主义(或帝国主义)。

(4)条件：自由劳动力、市场、资金等。事件：明治维新。性质：资产阶级性质的改革。

(5)根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡。“绞肉机”：凡尔登战役。标志：《联合国家宣言》的签署。战役：诺曼底登陆。

(6)认识：中国式现代化是与时俱进的，是符合中国国情的，为世界现代化进程提供了中国模板。

【点评】本题以五则图文材料为依托，考查1861年农奴制改革、一战、新航路开辟、文艺复兴、资本主义制度的确立、两次工业革命、明治维新等，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。27．【答案】（1）题目：影响世界的法律文件（或法制的力量，法制推动社会进步）（其他答案符合题意即可）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长。《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。它是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。《权利法案》英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。《拿破仑法典》今天仍然在法国施行