山东省潍坊市安丘市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题（含答案）

第第页山东省潍坊市安丘市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将该选项字母代号填涂在答题纸相应的位置。1．帝国时期的罗马广场，将原本形制自由的公共建筑逐渐驱逐出去，取而代之的是各种神庙、凯旋门等，并且逐渐将广场封闭起来，不允许人们进入。这代表着此时古罗马（）A．政治制度发生变化 B．社会性质发生剧变C．民主政治达到高峰 D．奴隶起义取得成功2．据记载，在英国诺福克郡冯塞特庄园，13世纪自营地每年种植大麦80英亩，小麦50英亩……无论是履行封建义务还是自我生存，其支撑都来自自营地庄园。从中可知，庄园（）A．经营方式多样化 B．带有自给自足特征C．出现商品化生产 D．雇佣取代劳役劳动3．阿拉伯文学名著《一千零一夜》中包括古代埃及、波斯、伊拉克和印度许多民间故事，有些篇章中的人物与“中国”“航海”“经商”等词语相关。材料重在强调阿拉伯帝国（）A．商业发达 B．文化繁荣 C．兼容开放 D．历史悠久4．14世纪初，欧洲各国大学课程发生变革，新的学科，如希腊文学、诗歌、历史等，逐渐与旧的神学课程一起在大学里有了自己的位置。这反映了该时期大学课程设置的特点是（）A．服务宗教 B．文化传承 C．强化王权 D．与时俱进5．14-16世纪，《神曲》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》等作品代表着“人”挣脱了“神”的束缚，促使文明重新绽放光辉。可见，文艺复兴运动的思想核心是（）A．平等自由 B．神权至上 C．人文主义 D．民主法治6．某同学运用AI技术自定义学习主题。通过下面部分内容可以判断其查询的主题是（）A．租地农场经营方式 B．手工工场生产组织C．欧洲农村社会结构 D．英国现代工厂制度7．比较下面两幅世界地图，可以看出16世纪（）15世纪的世界地图16世纪的世界地图A．整体世界观念逐步确立 B．航海技术发生巨大变革C．资本主义殖民体系建立 D．欧洲成为世界贸易中心8．1777年，大陆会议通过《邦联条例》，由此建立起来的美国实际上不能称其为一个国家，只是一个四分五裂的地理上的概念。为解决此问题，美国（）A．发表《独立宣言》 B．颁布《宅地法》C．制定1787年宪法 D．发表《解放黑人奴隶宣言》9．《世界文明史》中写道：“从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。”这里论述的是（）A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争C．法国资产阶级革命 D．美国南北战争10．1814年，瑞士企业家费希尔在日记中写道，“我在伦敦的第一天就学到了很多我想要知道的东西，在整个英格兰只有3家工厂能够生产坩埚钢，而其过程是保密的。”这表明英国（）A．技术保持领先 B．完成了工业革命C．对外闭关自守 D．强调了市场作用11．“随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。……资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这反映了《共产党宣言》（）A．宣告了空想社会主义的破产 B．肯定了资本主义的历史作用C．阐明了社会发展的客观规律 D．推动了工人运动进入新阶段12．1872年德文版《共产党宣言》在序言中加了这么一句：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并用它来达到自己的目的。”最可能影响到这次修改的是（）A．第一国际的诞生 B．巴黎公社失败C．《资本论》发表 D．宪章运动兴起13．结合下表，可知这两次改革（）1721年，彼得一世规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本场的劳动力1861年，亚历山大二世规定农奴不再依附于某个农奴主，地主不能干涉农奴的自由，为资本主义经济发展提供大量自由劳动力。A．使农奴获得人身自由 B．促进了生产力发展C．增强了俄国军事实力 D．具有资本主义性质14．下表是19世纪50年代末美国部分经济数据。可以用来解释美国（）工业产值铁路里程生铁纺织品食品北方90%70%93%94%67%南方10%30%7%6%33%A．南北矛盾不可调和 B．工业革命的扩展C．内战北方获胜原因 D．民主体制的弊端15．1882年后，英语成为日本学校的正式外语课程，当时“学校教育被称为英语、数学、国语、汉学的教育，而英语居第一位”。这一现象折射了日本实行（）A．殖产兴业 B．对外扩张 C．文明开化 D．全盘西化16．《帝国的年代：1875—1914》中指出，我们所面对的世界是一个由两部分所合成的全球体系。一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的，另一部分是落后的、依赖的、贫穷的。这里的世界两个部分大体上是指（）A．西方列强和殖民地半殖民地国家B．三国同盟和三国协约C．资本主义国家与社会主义国家D．北约组织和华约组织17．对生活的度量单位不再是季节，甚至也不再是星期或日子，而变成了分钟。这一状况出现的根本原因是（）A．珍妮机的发明 B．大众教育推广C．工业化的推进 D．城市化的加快18．第一次世界大战中，为了取得胜利，参战各国都将最新研制的武器装备，如坦克、潜艇等投入战场，导致大量的人员伤亡。材料体现的“一战”特点是（）A．持续时间长 B．规模大 C．手段更残酷 D．非正义19．下图反映了苏俄(联)20世纪二三十年代粮食产量变化，其中1921年至1927年粮食产量增长的原因是（）A．实行战时共产主义政策 B．实施了新经济政策C．实施第一个五年计划 D．开展农业集体化运动20．1932年起，美国对苏联展开经济战，胡佛认为“苏联在全世界的倾销是引起世界危机的原因之一"。此举意在（）A．挑起冷战遏制苏联 B．适应多极化的需要C．转移国内民众视线 D．争夺世界霸主地位21．根据下表，苏联、英国对于开辟欧洲第二战场存在分歧，主要原因是（）国家态度苏联提出尽快开辟欧洲第二战场，缓解在东线的压力英国确保战略重点地中海区域，提出持久消耗战和打击敌人“柔弱腹部”计划A．反法西斯同盟形成 B．维护本国国家利益C．苏联地位日益凸显 D．作战目标出现分歧22．1950年，电影《我们热爱的家园》描述了在第二次世界大战中被摧毁的法国小镇，直到获得美国的援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产。拍摄该电影的背景是（）A．马歇尔计划的实行 B．苏联发射人造卫星C．战争策源地的形成 D．欧洲联合进程加快23．苏联1950—1979年间大学生总数增加31倍，其中“电子技术”“电子仪器制造和自动化装置”等专业学生增加236倍，而化工、轻工和食品等专业相继减少。这说明苏联（）A．工业化引领人才培养 B．教育突破苏联模式C．国民经济结构均衡化 D．建立市场经济体制24．20世纪90年代以来出现了史无前例的“史料大爆炸”，“养在深闺人未识”的巨量史料展现在所有学者面前。这主要得益于（）A．经济全球化进程加快 B．社会信息化进程加快C．文化多样性得到维护 D．史学理论取得了突破25．读下边漫画《山姆大叔的饭桌》。这表明当今世界局势动荡的主要原因是（）A．冷战结束 B．宗教冲突 C．恐怖主义 D．霸权主义二、非选择题：本大题共3小题，第26小题18分，第27小题18分，第28小题14分，共50分。26．社会治理事关国家富强、社会稳定、人民幸福。阅读材料，回答问题。材料一特许状是为了使登上了历史舞台的工商业市民们更好地从事商业交易。授予的权利主要包括市民可以在城市里自由流动；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。与城市外的居民相比，城市市民在经济活动上有很多的经济优势和优先权。——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》材料二英国政治制度发生重大创新，后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或者不自觉地以其为榜样。这种新型政治制度，终究营造出一种相对宽松的政治环境，使英国能够有充足的精力投身经济发展和海外扩张。——摘编自刘金源《论近代英国霸权崛起的几个要素》材料三罗斯福新政时期，政府公开保证将承担起不让任何人挨饿的责任。1933年，罗斯福签署《联邦紧急救助法》，并建立联邦紧急救济署，负责直接供应救济物品和以工代赈。1935年又通过《社会保障法》，规定了对受保人及其家属提供适当的保健和医疗服务等内容，力图将临时救济与制度保障相结合。——摘编自冯英、聂文倩《外国的社会救助》（1）据材料一并结合所学，指出西欧城市市民争取自治权的原因。（2）据材料二并结合所学，指出英国在政治制度上的重大创新，并分析其影响。（3）据材料三，概括20世纪30年代美国社会保障政策的特点。27．世界大变局经历了一个从量变到质变的不断发展的过程。阅读材料，回答问题。材料一1919年6月世界各国首脑聚集在凡尔赛宫，为上年11月份的停战制定一个持久的解决方案。毫无疑问，真正的决策权在这些人身上：美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治和法国总理克里孟梭。最后的结果是一个带有缺欠的条约出笼了，就像一位美国评论家说的那样，它成了“未来革命和战争的计划书”。——摘编自《人类文明图鉴》材料二(二战后)英、美等帝国主义推行新殖民主义政策，通过投资等手段在拉美各国修筑铁路、开采矿藏，掠夺拉美的自然资源，控制其经济命脉；同时通过军事干涉、签订不平等条约、扶植傀儡政权等途径，力图将拉美国家置于被统治地位。——摘编自徐蓝《世界近现代史(1500—2007)》材料三随着经济全球化的进一步深化以及新一轮科技与产业变革的蓬勃发展，一大批新兴市场国家和其他一些发展中国家在国际经济中的比重快速上升，正在逐步打破发达国家在国际经济中所居的绝对主导地位，在重塑国际格局和国际秩序中发出自己的声音，多极化的全球治理格局正在逐步形成。——摘编自徐蓝《百年变局下的战争与和平问题研究》（1）据材料一并结合所学，概括“带有缺欠的条约”成为“未来革命和战争的计划书”的原因。（2）据材料二并结合所学，指出二战后新独立的发展中国家面临的共同问题，并为此做了哪些努力?（3）据材料三，概括影响“多极化的全球治理格局正在逐步形成”的因素。28．阅读材料，回答问题。年代事件1785年英国瓦特改进的蒸汽机投入使用1825年斯蒂芬森设计的“旅行者号”蒸汽机车在铁路上试车成功19世纪中叶铁路已成为英国国内最重要的运输方式1857年英国取得了修建亚历山大经开罗至苏伊士的铁路租让权1883年德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机1903年美国莱特兄弟试验飞机成功起飞1913年美国福特汽车公司使用流水线生产汽车至1937年帝国主义列强在非洲一共修了6.17万公里铁路1939年德国人建造的世界上第一架喷气式飞机飞上天空1961年苏联成功地发射了第一艘载人宇宙飞船“东方号”1964年日本建造的第一条高速铁东海道新干线正式投入运行1981年美国哥伦比亚号航天飞机首次发射（1）上述材料中，找出前两次工业革命中交通运输工具动力的重大变革。（2）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点。加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚，)

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】根据材料概括可知：共和国时期的罗马广场形制自由，遍布各类公共建筑，反映了当时罗马社会的多元化和民主化特征。帝国时期的罗马广场以庙宇为主体，轴线对称，公共建筑被驱逐，取而代之的是神庙和凯旋门，反映了帝国时期中央集权和皇权至上的特点。这种变化主要是由于政治形势的变化，即从共和制向帝制的转变，A项正确；

社会性质的剧变主要反映在生产关系的变革，材料未涉及此处的内容，依然是奴隶制社会，排除B项；

材料反映的是共和国向帝国的演进，不是民主政治的发展，说法错误，排除C项；

奴隶起义取得成功说法错误，罗马不是被奴隶起义推翻的，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是罗马帝国，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记罗马帝国的相关历史知识。2．【答案】B【解析】【分析】据题干“在英国诺福克郡冯塞特庄园，13世纪自营地每年种植大麦80英亩，小麦50英亩……无论是履行封建义务还是自我生存，其支撑都来自自营地庄园”和所学知识可知，从题干信息可以看出，庄园在履行封建义务和自我生存方面依赖自营地，其生产的主要用于满足自身需求，而不是为了市场销售。因此，这体现了庄园的自给自足特，B项正确；

题干反映了自给自足特征，和经营方式无关，排除A项；

文中提到庄园生产经营的目的是满足领主生活所需和服役所需，而非为了市场生产，排除C项；

题干未体现出雇佣取代劳役劳动这一情况，只提到庄园有自营地和农民份地等经营方式，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主考查中世纪西欧庄园，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。3．【答案】C【解析】【分析】据材料“包括古代埃及……词语相关”可知，阿拉伯文化对世界其他地区优秀文化的吸收，融合，体现出文化兼容并包、海纳百川的特点，C项正确；

《一千零一夜》的记载体现了其与中国存在商业往来，反映了阿拉伯帝国商业发展情况，但还涉及埃及等，并不能全面反映材料信息，排除A项；

《一千零一夜》本身属于文化作品，但材料并未体现文化发展，无从得出其文化繁荣，排除B项；

材料并未涉及阿拉伯帝国的历史，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要知识考点是阿拉伯文化，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。4．【答案】B【解析】【分析】据材料“新的学科，如希腊文学、诗歌、历史等，逐渐与旧的神学课程一起在大学里有了自己的位置”并结合所学可知，希腊文学、诗歌、历史这些学科包含了大量的古典文化知识，它们与神学课程一起在大学中有了位置，体现了对不同文化的传承，既传承了宗教文化，也传承了古典文化，B项正确；

材料未体现服务宗教，两者是并列关系，排除A项；

这些课程属于希腊文化，与王权强化关系不大，排除C项；

材料只是提到增加了希腊文学等学科，没有体现出与时代潮流紧密结合、不断更新进步，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题考点是中世纪大学的兴起，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。5．【答案】C【解析】【分析】根据题干“14-16世纪，《神曲》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》等作品代表着“人”挣脱了“神”的束缚，促使文明重新绽放光辉。”并结合所学知识可知，14-16世纪，随着资本主义经济的发展，资本主义萌芽在意大利产生，逐渐形成新的阶级资产阶级，他们不满教会对人民精神世界的控制，要求解放思想，肯定人性，否定神性，重视人的价值和能力，这种精神被称为人文主义，C项正确；

自由平等是17、18世纪启蒙运动时期的思想主张，不符合题意，排除A项；

根据题干“人挣脱了神的束缚”可知文艺复兴反对神权至上，排除B项。

民主法治都是17、18世纪启蒙运动时期的思想主张，不符合题意，排除D项；

故答案为：C。

【点评】本题主要知识考点是文艺复兴运动。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握文艺复兴运动的相关史实。6．【答案】A【解析】【分析】根据题干信息“佃户支付工资给其他劳动者来帮助耕作，进行商业化农业生产”结合所学可知，题干中提到的内容涉及支付工资给劳动者进行农业生产，这符合租地农场经营方式的特点，即农场主支付工资给雇工进行商业化的农业经营，A项正确；

题干反映的是农村的发展状况，体现的是农业关系，而不是强调手工工场，排除B项；

租地农场的出现，引起欧洲农村社会结构发生变化，形成了富裕农民，在题干中没有体现欧洲农村社会结构，排除C项；

工厂制度是在工业革命之后出现的，不符合题意，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题考点是租地农场，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。7．【答案】A【解析】【分析】从两幅地图的变化可以看出，促成这次变化的是新航路开辟，16世纪中期绘制的世界地图已经认识到美洲的存在，各地的联系更加密切，人们的视野更加开阔，世界逐渐连成一个整体，整体世界的观念逐步确立，A项正确；

航海技术的发展是新航路开辟的条件，排除B项；

世界殖民体系的确立是在19世纪末20世纪初，与材料时间不相符，排除C项；

材料只涉及地图的改变，不涉及欧洲成为贸易中心，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要知识考点是新航路开辟。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握新航路开辟的相关史实。8．【答案】C【解析】【分析】结合所学知识可知，美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，最终制定出美国宪法，1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，C项正确；

发表《独立宣言》是1776年7月4日，早于材料中时间1777年，排除A项；

美国内战期间，为了扭转战局，颁布《宅地法》，而材料是美国独立战争后，排除B项。

美国内战期间，为了扭转战局，发表《解放黑人奴隶宣言》，而材料是美国独立战争后，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要知识考点是美国独立战争，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于美国独立战争的相关史实。9．【答案】C【解析】【分析】依据题干信息“从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙”可知，此内容反映的是法国大革命。依据所学可知，美国革命要解决在发展资本主义的同时争取民族独立的问题。法国和英国的资产阶级革命一样，是要废除君主专制，发展自由资本主义，C项正确；

根据题干“和一个半世纪以前的英国革命如出一辙”可知，题干论述的不是英国资产阶级革命，排除A项；、

根据题干“但它要解决的问题却不同于美国革命”可知，题干描述的是法国资产阶级革命，与美国独立战争无关，排除B项。、

根据题干“但它要解决的问题却不同于美国革命”可知，题干描述的是法国资产阶级革命，与美国南北战争无关，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是法国资产阶级革命，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。10．【答案】A【解析】【分析】由题干材料“我在伦敦的第一天就学到了很多我想要知道的东西，在整个英格兰只有3家工厂能够生产坩埚钢，而其过程是保密的。”可知，费希尔提到的英格兰只有少数工厂能够生产坩埚钢，并且其过程是保密的，这表明英国在这一技术领域具有领先地位，并且通过保密来保护其技术优势。因此，这段话强调的是英国的技术领先性，A项正确；

英国完成工业革命的时间是19世纪中叶，与题干时间不符，排除B项；

对外闭关自守不符合英国的史实，排除C项；

题干反映的是英国技术保持领先没有涉及市场作用，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主考查工业革命，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。11．【答案】C【解析】【分析】据题干“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”和所学知识可知，题干中的引言来自《共产党宣言》，其中包含了对资本主义社会结构变化的分析，揭示了历史规律：随着工业化的深入，资本主义的基础被削弱，预示无产阶级的胜利和资产阶级的灭亡是不可避免的。这反映了马克思主义对于社会发展规律的阐述，强调历史发展的客观性和必然性，C项正确；

空想社会主义破产主要是因为其理论存在局限性，排除A项；

题干语句重点在于阐述资产阶级灭亡和无产阶级胜利的必然性，没有体现对资本主义历史作用的肯定，排除B项；

题干语句主要是对资产阶级和无产阶级发展趋势的一种理论阐述，没有直接表明对工人运动进入新阶段的推动作用，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查《共产党宣言》。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握《共产党宣言》的相关史实。12．【答案】B【解析】【分析】依据题干信息“在1872年”、“工人阶级不能简单……目的”可得出，题目所表达的信息是对马克思主义实践活动的反思，结合所学知识可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。但是在5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败，B项正确；

第一国际是1864年建立的国际工人联合组织，排除A项；

《资本论》1867年问世，排除C项；

宪章运动发生的时候，马克思主义还没有诞生，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要知识考点是巴黎公社，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于巴黎公社的相关史实。13．【答案】B【解析】【分析】根据材料“彼得一世规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本场的劳动力”“为资本主义经济发展提供大量自由劳动力”分析可知彼得一世改革和亚历山大二世改革都为生产的发展提供了充足的劳动力，促进了社会生产力的发展，B项正确；

彼得一世改革强化农奴制，亚历山大二世改革是农奴获得人身自由，排除A项；

彼得一世改革增强了俄国军事实力，但材料信息没有体现，排除C项；

亚历山大二世改革具有资本主义性质，彼得一世改革属于封建性质改革，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要知识考点是俄国改革，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。14．【答案】C【解析】【分析】根据题干信息“19世纪50年代未美国部分经济数据的比较”，可知，美国独立后，“工业产值、铁路里程、生铁、纺织品、食品”等方面的数据北方都高于南方，说明北方实力较强，为南北战争中北方获胜奠定了基础，C项正确；

表格没有对南北方两种不同的经济类型存在的矛盾进行分析，不能提现南北矛盾不可调和，排除A项；

表格没有提到工业从哪里扩展到哪里，排除B项；

材料中没有提到民主体制，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主考查美国内战，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。15．【答案】C【解析】【分析】根据材料“学校教育被称为英语、数学、国语、汉学的教育，而英语居第一位”可知日本通过全面学习西方的教育文化，从而逐步实现近代化，因此反映出日本在明治维新中通过“文明开化”推动近代化，C项正确；

殖产兴业属于经济措施，排除A项；

日本明治维新完成后走上对外扩张的道路，排除B项；

日本全面学习西方不等于全盘西化，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要知识考点是日本明治维新。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握日本明治维新的相关史实。16．【答案】A【解析】【分析】根据所学知识可知，新航路开辟后，西方国家踏上了殖民扩张的道路，工业革命后，欧美的资本主义国家实力进一步增强，它们加紧在亚非拉美地区侵略扩张和掠夺，造成这些地区的贫穷落后，形成了东方从属于西方的局面，当时的两个世界是指资本主义列强和亚非拉殖民地，A项正确；

三国同盟和三国协约指的是1914——1918年第一次世界大战爆发前形成两个对立的国家联盟，是两大帝国主义军事集团，排除B项；

公元1917年，列宁领导的俄国十月革命获得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，排除C项；

1949年，北大西洋公约组织建立，标志着以美国为首的帝国主义阵营形成，1955年，华沙条约组织成立，标志着以苏联为首的社会主义阵营形成，此后，世界历史开始了两大阵营的对立，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题以殖民扩张为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。17．【答案】C【解析】【分析】根据材料“对生活的度量单位不再是季节，甚至也不再是星期或日子，而变成了分钟”并结合所学知识可知，工业革命后，机器生产取代了手工劳动，生产效率大幅度提高，生产规模迅速扩大，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。工业革命加速了工业化进程，机器的运转改变了人们的生活习惯和生活节奏，C项正确；

珍妮机的发明是工业革命开始的标志，排除A项；

大众教育推广与题干人们对时间观念改变无关，排除B项；

城市化加速发展的重要表现之一是就业人口结构的变化，与题干人们对时间观念改变无关，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要知识考点是工业革命的影响。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握工业革命的相关史实。18．【答案】C【解析】【分析】依据题干关键信息“坦克、潜艇等投入战场，导致大量的人员伤亡”可知，材料反映了第一次世界大战，参战国采用的手段更加残酷，造成了大量的人员伤亡，说明一战的特点是手段更为残酷，C项正确；

题干没有涉及一战持续时间的长短，排除A项；

根据所学知识可知，一战的规模大，但与材料内容无关，排除B项；

根据所学知识可知，一战是一次帝国主义之间的战争，但材料内容没有强调一战的性质，排除D项。故选C项。

故答案为；C。

【点评】本题主要知识考点是第一次世界大战。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握第一次世界大战的相关史实。19．【答案】B【解析】【分析】依据题干图表信息可知，1921～1927年粮食产量增长，结合所学可知，其主要因素是实施了新经济政策。随着国内战争的结束，1921年，苏俄政府放弃“战时共产主义政策”，开始实行新经济政策，变余粮收集制为粮食税，提高了农民生产积极性，促进了这时期粮食产量的增加，B项正确；

战时共产主义政策是苏俄在1918-1921年实行的经济政策，排除A项；

苏联第一个五年计划开展于1928年至1932年，不符合题意，排除C项；

苏联农业集体化开始于1928年11月，不符合题意，排除D项。故选B项。

故答案为：B。

【点评】本题主要知识考点是新经济政策。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握新经济政策的相关史实。20．【答案】C【解析】【分析】根据所学知识可知，1932年美国正经历经济大危机的冲击，胡佛认为“苏联在全世界的倾销是引起世界危机的原因之一”意在转移国内民众视线，把经济危机的原因归结于苏联，C项正确；故选C项。

挑起冷战遏制苏联发生在二战后，排除A项；

多极化趋势在二战后出现，排除B项；

1932年美国正经历经济大危机，还未开始争夺世界霸主地位，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查经济大危机。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握经济大危机的相关史实。21．【答案】B【解析】【分析】所学知识，国家利益决定国家政策，苏联提出“提出尽快开辟欧洲第二战场，缓解在东线的压力”是因为这样对苏联有利，英国主张“确保战略重点地中海区域，提出持久消耗战和打击敌人“柔弱腹部”计划”是因为这样对英国更为有利，两国都是为了维护本国国家利益，这是造成分歧的主要原因，B项正确；

反法西斯同盟的形成应该是一致行动的原因而不是分歧的原因，排除A项；

苏联地位日益凸显是分歧的原因之一，不是主要原因，排除C项。

作战目标出现分歧是分歧的原因之一，不是主要原因，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题考点是开辟欧洲第二战场，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。22．【答案】A【解析】【分析】据题干“1950年，电影《我们热爱的家园》描述了在第二次世界大战中被摧毁的法国小镇，直到获得美国的援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产”和所学知识可知，1947年，推行马歇尔计划（欧洲复兴计划），通过贷款和援助西欧国家，以控制西欧国家，防止其走上社会主义道路。马歇尔计划的推行，促进了西欧国家经济的恢复和发展，A项正确；

苏联发射人造卫星与法国经济的恢复和发展关联不大，排除B项；

战争策源地的形成反映的是二战，与材料时间不符，排除C项；

材料没有反映法国与其它欧洲国家的联合，不能反映欧洲联合进程，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题考点是马歇尔计划，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。23．【答案】A【解析】【分析】根据材料“苏联1950—1979年间大学生总数增加31倍”、“‘电子技术’‘电子仪器制造和自动化装置’等专业学生增加236倍，而化工、轻工和食品等专业相继减少”及所学知识可得，这一时期苏联重点发展重工业，轻工业发展不好，材料中“电子技术”“电子仪器制造和自动化装置”等专业人数大幅增加，反映了苏联工业化发展模式对大学生选择专业的影响，说明苏联工业化引领着人才培养，A项正确；

材料中“电子技术”“电子仪器制造和自动化装置”等专业人数大幅增加，反映了苏联教育适应了优先发展重工业的苏联模式，并没有突破苏联模式，排除B项；

材料中“电子技术”“电子仪器制造和自动化装置”等专业人数大幅增加，化工、轻工和食品等专业相继减少，这反映了苏联优先发展重工业的模式，导致农业、重工业、轻工业国民经济结构不合理，排除C项；

市场经济体制是指以市场机制作为配置社会资源基本手段的一种经济体制，而材料反映了苏联优先发展重工业，属于苏联高度集中的计划经济体制，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要知识考点是苏联工业化，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。24．【答案】B【解析】【分析】据题干“20世纪90年代以来出现了史无前例的‘史料大爆炸’，‘养在深闺人未识’的巨量史料展现在所有学者面前。”结合所学可知，20世纪90年代以来，随着信息技术的发展，计算机和互联网的普及使得信息获取和传播变得极其便捷。这种背景下，各种历史资料得以被数字化、共享和广泛传播，学者可以更方便地查阅和分析史料，B项正确；

经济全球化也有助于学术交流和史学研究，但不是史料大规模出现的主要原因，排除A项；

文化多样性与巨量史料展现在所有学者面前无必然因果关系，且在经济全球化和社会信息化过程中，文化多样性面临着前所未有的挑战，排除C项；

题干只体现了史料的丰富和深度，不能体现史学理论的成就如何，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查了社会信息化。要求学生结合“社会信息化”的特征和影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。25．【答案】D【解析】【分析】据题干“山姆大叔的饭桌”和代表美国，图片“山姆大叔”的帽子是美国国旗的图案，可知“山姆大叔”代表美国，美国的饭桌上盛放着伊拉克、伊朗、巴以冲突等“饭菜”，寓意这些地方都受美国的控制，结合所学可知，美国推行霸权主义“干涉着别国内政甚至挑起了地区冲突和局部战争，这表明当今世界局势动荡的原因是霸权主义，D项正确；

冷战结束后，美国成为唯一的超级大国，但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展，题干中没有提到其他综合国力较强的国家或联盟，排除A项；

“山姆大叔的饭桌”重点强调美国对其他国家政治的干预，不是宗教冲突，排除B项；

伊拉克、伊朗的遭遇主要原因是霸权主义，不是恐怖主义，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要知识考点是美国霸权主义。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握美国霸权主义的相关史实。26．【答案】（1）原因：以工商业者为主体的市民阶层力量的壮大；为了摆脱束缚商业贸易发展的枷锁。（2）制度：君主立宪制；影响：为欧洲其他国家的民主政治化提供了借鉴，推动欧洲民主政治化进程；促进了资本主义经济的迅速发展，使英国成为工业强国，开始了对外扩张和掠夺。（3）特点：以立法的形式建立；由政府主导；实行以工代赈；关注弱势群体；致力缩小贫富差距等。【解析】【分析】（1）原因：根据材料“特许状是为了使登上了历史舞台的工商业市民们更好地从事商业交易”“市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制”结合所学知识可得出，西欧城市市民争取自治权的原因是以工商业者为主体的市民阶层力量的壮大；为了摆脱束缚商业贸易发展的枷锁。（2）制度：结合所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。英国在政治制度上的重大创新是君主立宪制。影响：根据材料“英国政治制度发生重大创新，后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或者不自觉地以其为榜样”结合所学知识可得出，英国在政治制度上的重大创新的影响是为欧洲其他国家的民主政治化提供了借鉴，推动欧洲民主政治化进程；根据材料“这种新型政治制度，终究营造出一种相对宽松的政治环境，使英国能够有充足的精力投身经济发展和海外扩张”结合所学知识可得出，英国在政治制度上的重大创新的影响是促进了资本主义经济的迅速发展，使英国成为工业强国，开始了对外扩张和掠夺。（3）特点：根据材料“1933年，罗斯福签署《联邦紧急救助法》”“1935年又通过《社会保障法》”可得出，20世纪30年代美国社会保障政策的特点是以立法的形式建立；根据材料“罗斯福新政时期，政府公开保证将承担起不让任何人挨饿的责任”可得出，20世纪30年代美国社会保障政策的特点是由政府主导；根据材料“并建立联邦紧急救济署，负责直接供应救济物品和以工代赈”可得出，20世纪30年代美国社会保障政策的特点是实行以工代赈；根据材料“规定了对受保人及其家属提供适当的保健和医疗服务等内容，力图将临时救济与制度保障相结合”可得出，20世纪30年代美国社会保障政策的特点是关注弱势群体；致力缩小贫富差距等。

故答案为：（1）原因：以工商业者为主体的市民阶层力量的壮大；为了摆脱束缚商业贸易发展的枷锁。（2）制度：君主立宪制；影响：为欧洲其他国家的民主政治化提供了借鉴，推动欧洲民主政治化进程；促进了资本主义经济的迅速发展，使英国成为工业强国，开始了对外扩张和掠夺。（3）特点：以立法的形式建立；由政府主导；实行以工代赈；关注弱势群体；致力缩小贫富差距等。

【点评】（1）本题主要知识考点是城市自治。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记城市自治的相关历史知识。

（2）本题考点是英国君主立宪制度，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。

（3）本题主考查美国罗斯福新政，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。（1）原因：根据材料“特许状是为了使登上了历史舞台的工商业市民们更好地从事商业交易”“市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制”结合所学知识可得出，西欧城市市民争取自治权的原因是以工商业者为主体的市民阶层力量的壮大；为了摆脱束缚商业贸易发展的枷锁。（2）制度：结合所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。英国在政治制度上的重大创新是君主立宪制。影响：根据材料“英国政治制度发生重大创新，后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或者不自觉地以其为榜样”结合所学知识可得出，英国在政治制度上的重大创新的影响是为欧洲其他国家的民主政治化提供了借鉴，推动欧洲民主政治化进程；根据材料“这种新型政治制度，终究营造出一种相对宽松的政治环境，使英国能够有充足的精力投身经济发展和海外扩张”结合所学知识可得出，英国在政治制度上的重大创新的影响是促进了资本主义经济的迅速发展，使英国成为工业强国，开始了对外扩张和掠夺。（3）特点：根据材料“1933年，罗斯福签署《联邦紧急救助法》”“1935年又通过《社会保障法》”可得出，20世纪30年代美国社会保障政策的特点是以立法的形式建立；根据材料“罗斯福新政时期，政府公开保证将承担起不让任何人挨饿的责任”可得出，20世纪30年代美国社会保障政策的特点是由政府主导；根据材料“并建立联邦紧急救济署，负责直接供应救济物品和以工代赈”可得出，20世纪30年代美国社会保障政策的特点是实行以工代赈；根据材料“规定了对受保人及其家属提供适当的保健和医疗服务等内容，力图将临时救济与制度保障相结合”可得出，20世纪30年代美国社会保障政策的特点是关注弱势群体；致力缩小贫富差距等。27．【答案】（1）《凡尔赛条约》，没能消除各大国之间的矛盾，还造成了新矛盾，为二战爆发埋下了隐患。（2）共同问题：新殖民主义政策；高科技发展落后，产品技术含量低；政治军事等方面仍受英美大国的控制。

努力：拉美国家要大力发展民族经济，注重发展高新科技，大力发展新质生产力；走科技支撑，独立自主，强化合作的新型现代化发展之路；加强区域合作和南南合作、南北对话，推动构建国际政治经济新秩序。（3）经济全球化进一步发展、科技技术发展，新兴市场国际和发展中国家在国际经济中的比重快速上升。【解析】【分析】（1）原因：根据所学知识可知，1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，讨论对德国和约及战后安排。在会议上签订《凡尔赛条约》对战后德国制裁；德国在战争中损失惨重，战败又赔款，国内经济非常困难，食物匮乏，货币贬值速度惊人。普通民众的生活十分悲惨，人们怨恨《凡尔赛条约》，复仇情绪蔓延。最终导致希特勒利用德国民众的仇恨《凡尔赛条约》，建立法西斯政权，爆发第二次世界大战。因此“带有缺欠的条约”成为“未来革命和战争的计划书”。（2）共同问题：根据材料二“(二战后)英、美等帝国主义推行新殖民主义政策，通过投资等手段在拉美各国修筑铁路、开采矿藏，掠夺拉美的自然资源，控制其经济命脉”可知，二战后新独立的发展中国家面临的共同问题是英美等帝国主义推行新殖民主义政，高科技发展落后，产品技术含量低，控制新独立的发展中国家的经济命脉策；根据材料二“通过军事干涉、签订不平等条约、扶植傀儡政权等途径，力图将拉美国家置于被统治地位”可知，二战后新独立的发展中国家面临政治军事等方面仍受英美大国的控制。努力：根据所学知识可知，二战后新独立的发展中国家大力发展民族经济，注重发展高新科技，大力发展新质生产力；要走科技支撑，独立自主，强化合作的新型现代化发展之路；加强区域合作和南南合作、南北对话，推动构建国际经济新秩序。（3）因素：根据材料三“随着经济全球化的进一步深化以及新一轮科技与产业变革的蓬勃发展”可知，经济全球化进一步发展、科技技术发展，推动多极化的全球治理格局正在逐步形成；根据材料三“一大批新兴市场国家和其他一些发展中国家在国际经济中的比重快速上升，正在逐步打破发达国家在国际经济中所居的绝对主导地位，在重塑国际格局和国际秩序中发出自己的声音，多极化的全球治理格局正在逐步形成”可知，新兴市场国际和发展中国家在国际经济中的比重快速上升，打破发达国家在国际经济中所居的绝对主导地位，推动全球治理格局逐步多极化发展。

故答案为：（1）《凡尔赛条约》，没能消除各大国之间的矛盾，还造成了新矛盾，为二战爆发埋下了隐患。（2）共同问题：新殖民主义政策；高科技发展落后，产品技术含量低；政治军事等方面仍受英美大国的控制。努力：拉美国家要大力发展民族经济，注重发展高新科技，大力发展新质生产力；走科技支撑，独立自主，强化合作的新型现代化发展之路；加强区域合作和南南合作、南北对话，推动构建国际政治经济新秩序。（3）经济全球化进一步发展、科技技术发展，新兴市场国际和发展中国家在国际经济中的比重快速上升。

【点评】（1）本题主要知识考点是《凡尔赛条约》。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记《凡尔赛条约》的相关历史知识。

（2）本题主要考查了国际政治经济新秩序。要求学生结合“”的特征和影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

（3）本题主要知识考点是世界多极化，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于世界多极化的相关史实。（1）原因：根据所学知识可知，1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，讨论对德国和约及战后安排。在会议上签订《凡尔赛条约》对战后德国制裁；德国在战争中损失惨重，战败又赔款，国内经济非常困难，食物匮乏，货币贬值速度惊人。普通民众的生活十分悲惨，人们怨恨《凡尔赛条约》，复仇情绪蔓延。最终导致希特勒利用德国民众的仇恨《凡尔赛条约》，建立法西斯政权，爆发第二次世界大战。因此“带有缺欠的条约”成为“未来革命和战争的计划书”。（2）共同问题：根据材料二“(二战后)英、美等帝国主义推行新殖民主义政策，通过投资等手段在拉美各国修筑铁路、开采矿藏，掠夺拉美的自然资源，控制其经济命脉”可知，二战后新独立的发展中国家面临的共同问题是英美等帝国主义推行新殖民主义政，高科技发展落后，产品技术含量低，控制新独立的发展中国家的经济命脉策；根据材料二“通过军事干涉、签订不平等条约、扶植傀儡政权等途径，力图将拉美国家置于被统治地位”可知，二战后新独立的发展中国家面临政治军事等方面仍受英美大国的控制。努力：根据所学知识可知，二战后新独立的发展中国家大力发展民族经济，注重发展高新科技，大力发展新质生产力；要走科技支撑，独立自主，强化合作的新型现代化发展之路；加强区域合作和南南合作、南北对话，推动构建国际经济新秩序。（3）因素：根据材料三“随着经济全球化的进一步深化以及新一轮科技与产业变革的蓬勃发展”可知，经济全球化进一步发展、科技技术发展，推动多极化的全球治理格局正在逐步形成；根据材料三“一大批新兴市场国家和其他一些发展中国家在国际经济中的比重快速上升，正在逐步打破发达国家在国际经济中所居的绝对主导地位，在重塑国际格局和国际秩序中发出自己的声音，多极化的全球治理格局正在逐步形成”可知，新兴市场国际和发展中国家在国际经济中的比重快速上升，打破发达国家在国际经济中所居的绝对主导地位，推动全球治理格局逐步多极化发展。28．【答案】（1）第一次工业革命：蒸汽机；第二次工业革命：内