幼儿园中班新教师个人工作计划

幼儿园中班新教师个人工作计划

都说“一年之计在于春”，所以，随着新学期的

来临，中班老师们也仔细做好了下学期教学工作的计

划。为帮助大家学习方便，收集整理了幼儿园中班新

老师个人工作计划5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴

学习！

幼儿园中班新老师个人工作计划1

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,

对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑

战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，

总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们根据

班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定

了本学期具有本班的班务工作计划。

一、班级情况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基

础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活

能力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强

幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形

成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个

方面的优缺点：

1、优势表现：

⑴个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活

动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达

自己的情感。

(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们

经常爱好浓厚、发言踊跃。

⑶活跃、好动，喜爱参加体育活动。我班幼儿精

力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分

幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较

大幅度提高。

⑷班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的

规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师

的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

⑴我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保

持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要老

师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于

一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参

加图书阅读的幼儿不多。

3、其它个别情况：

⑴我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与

人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼

儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通,

共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手,

争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋

向。

三、本学期培育目标

1、动作技能:

(1)鼓舞幼儿乐观勇敢地参加体育活动，不怕困难。

(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度

和方向，上下肢动作较协调。

⑶学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

(4)探索多种运动器材的方法。

⑸学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各

种手工活动。

2、生活卫生习惯:

⑴轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良

好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

(2)继续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会

自理大小便。

⑶引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱

下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随

地吐痰，不乱写、乱画。

3、自我保护：

⑴乐观配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防

治和治疗。

（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不

伤害别人。

⑶记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇

到危险知道呼喊求救。

⑷认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安

全，懂得简单交通规则，注意安全。

（一）认知进展（包括：科学、语言、艺术）

1、科学

⑴鼓舞幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象

以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事

物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。

（学习简单的气象记录）

⑶感知声音和颜色的变化。

2、语言

⑴主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体

验语言沟通对自己的意义。

⑵愿意表达自己的各种感受和想法，乐观回答问

题。

(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿

意与别人沟通自己的感受。爱惜图书，了解事故情节

线索，引导幼儿认识页码。

(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟

通等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

3、艺术

⑴在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思

考，用重复图像把画面画满。

(2)能发现并讲述周围生活中的美妙事物，并能用

多种形式大胆表现自己的感受与现象。

(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动

作，使手眼全都。

(二)社会性进展

1、社会性认知

⑴了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通

工具，知道遵守交通规则。

(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五

一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自

己感受节日的气氛。

⑶认识周围生活中简单符号和标号。

2、社会性情感

(1)引导幼儿保持乐观愉快情绪，知道自己在长大,

能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大

胆表达自己的想法和感受。

(2)我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的

任务。

3、社会性行为

⑴能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守

幼儿园基本规则。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮

助，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东

西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

四、具体措施

（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的

要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改

进和提高教学质量。

（二）热爱和关怀幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐

心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注

意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默

化的受到教育影响。

（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培

育幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针

对性的进行教育。

五、家长工作

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际

情况主动及时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。

建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话

沟通等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取

家长对班级工作的支持、配合。

（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育

环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成

教育任务。

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到

家园共育的目的与全都性。

（四）鼓舞家长乐观参加幼儿园里举办的各项活动,

更好的了解幼儿的情况。

幼儿园中班新老师个人工作计划2

的一年里，我仔细总结了中班上期的教育工作,

乐观反省自己在教学工作中的不足，吸取阅历，更加

严格要求自己。新学期，新开始，我们将在新《指南》

指导思想的引领下，以幼儿为核心，促进每个幼儿的

全面进展。

一、班级情况分析

这学期我们班有幼儿38人。男孩：17人，女孩：

21人。其中有1位新的小朋友，通过中班上学期的幼

儿园学习与生活，每个幼儿在原有的的基础上都有一

定的提高。在学习方面，大部分幼儿对家乡文化有了

初步的认识，数学方面能根据图形的特征进行分类，

对数字的认识有了一定的爱好，另外，在绘画，唱歌，

手工，等方面进步也很大。在生活常规方面，幼儿能

自觉地按老师的指令排队喝水、上厕所，乐意与其他

小朋友一起游戏，用餐前，知道要洗手。当然，也存在

着不足之处，比如：在上课时，一部分幼儿喜欢插话,

注意力不集中，常常离开自己的小椅子，有几个幼儿

还有挑食的坏习惯，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，

玩耍，幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。有

的幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的

孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。个别幼儿

在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同

伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能

很好的表达自己的想法、意愿。本学期，我将根据不

足的地方来制定教学计划。

二、总目标

本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的进

展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并

理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；

结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识

和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅

读的爱好;以此来丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会

伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及

童谣。引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人

有礼貌，诚实、守信;培育幼儿乐观主动参加各项体育

游戏活动;加强园本主题教学活动和陶艺，结合各类

活动培育幼儿勤思考，善于动脑筋的习惯，及能大胆

创新各种操作材料的形式与方法。老师加强自身学习、

不断反思，努力提高自己的教学水平。多与孩子交谈。

在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，

弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈

话活动和游戏，老师制造机会与孩子进行有效的个别

谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、

引导孩子。

三、加强班级文化建设，及努力提高自己的教学

水平。

1、继续仔细学习《指南》，树立正确的教育观，根

据我园的实际和会理的社会文化特点，创设自己的教

育风格来推动幼儿园个性的活动整合课程。善于发现

幼儿感爱好的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育

价值，把握时机。乐观引导。关注幼儿在生活中的表

现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方

式应答，形成合作探究式的师生互动。不断提高我班

幼儿的合作意识和交往能力。（通过分享食物、合作游

戏。）

2、常规方面

在一日活动中，加强幼儿各种行为习惯的培育。

见到老师、家长要面带微笑主动问好，并时时刻刻严

格要求自己的言行举止，同幼儿一起从我做起，从小

事做起。在课堂上，要严格遵守课堂纪律，不能再像

以前一样自由散漫，洗手、如厕、喝水等要排队如：

回答问题要举手，宁静的倾听他人的发言，大小便要

报告老师，小一股不能离开自己的小椅子，上下楼要

靠右行等。

3、保育方面

⑴每天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状

况，精神面貌，是否带有危险物品入园等。在用餐期

间，培育幼儿饭前洗手，饭后洗手、擦嘴，有条理地放

喳I:自己的餐具的好习惯，不可以挑食，保持桌面和地

上干净。在午睡期间，不定时的帮幼儿盖好被子，检

查睡眠质量。起床后，督促幼儿整理好自己的被褥，

穿衣、裤和鞋子。

⑵每天如实做好入园、离园的登记，和助教一起

做好班级的各项卫生，坚持消毒。对于传染病，要做

到早预防，早发现，早报告。

⑶坚持每天带幼儿到户外进行两小时的活动，并

根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，对于生病的幼

儿要加倍的关怀和爱惜，做好药品登记并按时给孩子

喂药。

四、家长工作

加强与家长的沟通与沟通，以校讯通、电话、接

送时和家长交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好,

及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得

家长的密切配合。定期召开家长会。做好一学期的两

次家长开放日活动，邀请家长参加开放日活动，使家

长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解老师工

作情况，增进与老师的情感联系。每月及时更换家园

栏里的育儿信息。

五、安全工作

1、学初建立健全安全档案。制定班级安全管理

计划，对班级幼儿情况作出仔细分析，仔细学习老师

安全制度与职责，对班级存在的安全隐患进行排查、

分析、讨论、整改，确保幼儿安全入园、离园。

2、在家长工作中取得家长共识和通力合作。幼

儿园与每一位家长签订《幼儿安全责任协议书》，强

调家园携手保幼儿平安的重要性。

3、每期家园栏强调相关安全事项及需配合的幼

儿安全教育。

4、在一日活动中根据教育契机对幼儿进行安全

教育，例如交通安全、饮食安全、防火防震、自我保

护意识的教育等。

5、安全教育渗透在一日保教工作中。仔细填写

幼儿出勤情况登记表和交接班记录。

6、管理好班级财物，随时检查班级门窗、水电、

灭火器及其他一切物品是否安全。做好相应的妥善处

理。

7、坚决执行接送卡使用制度，入园、离园的登记

制度。

六、班级老师配合做好其他一切班务工作。

以上工作，班级两位老师思想上达成共识，行动

上默契配合，为幼儿的健康成长出谋划策、通力合作。

若有特殊情况或者意见不全都时，及时沟通、沟通，

妥善处理，确保班级各项工作的顺利、高效开展。

我相信在我们的努力下，在园领导的支持下，我

们中二班将会越来越好。

幼儿园中班新老师个人工作计划3

一、班级情况分析

大部分孩子已经在幼儿园生活和学习一年多了，

他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服

务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为

习惯好，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍

存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续

加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我

保护意识。但我们也看到存在的一些问题，幼儿的语

言表达能力欠佳、自主操作能力较弱、幼儿的行为常

规还需加强。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教

育，努力做好班级保教工作。

二、保教工作

保教工作中，规范幼儿的一日活动常规，增强幼

儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正

确的美感。促进幼儿身心和谐进展。

1、保育工作

为了做好幼儿园保育工作，督促生活老师搞好班

级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病

的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地

安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，

为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

为培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，

不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿

自理能力的培育，学习做一些力所能及的事情。

2、教育教学工作

在教课的过程中，尊重幼儿在学习活动中的主体

地位，根据中班幼儿的爱好和进展目标结合我们新的

建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每

月、每周、每日教学工作计划，有计划有目的地组织

实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整

合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重

对幼儿进行语言智能、自我认识智能、人际关系智能、

等的进展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光

点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静

的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应

及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。常规的好坏

直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间

谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、

要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常

规执行情况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。重

点培育幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助

幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话

表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，

利用空余时间开展故事比赛活动。

三、安全工作计划

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活

动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安

全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后

及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视

线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意

识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责

任心，细心排除一切不安全因素。对幼儿上下楼要加

强管理，扶上扶_意安全，我们要让幼儿在安全的环

境下健康成长。

四、班级管理工作

1、每月定期召开班务会，对上个月的所有情况进

行工作总结，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出

解决的办法。布置好本月的工作内容。

2、仔细制订好月、周、日计划。严格按计划开

展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安

排好。

3、仔细督促填写幼儿请假登记表和交_记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不

让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不

必要的浪费。

五、家长工作

目的：做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、请家长按时接送孩子，确保幼儿来园、离校安

全。

2、根据中班具体情况，有针对性地做好家园共育

栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了

解幼儿在园情况。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保

持密切联系，及时沟通幼儿的生活学习情况。

总之，我班两位老师将继续努力、团结全都、同

心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！

幼儿园中班新老师个人工作计划4

仔细学习区老师进修校和镇教管中心对幼儿教

育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理

念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼

儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质

量继续呈良好的进展态势，较好地促进儿童富有个性

的进展。

一、指导思想

本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿进展，全

心全意为家长服务”的指导思想，以内涵进展为主线，

以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。

坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要

（试行）》（简称《纲要》）为指导，进一步学《纲要》，用

《纲要》。

二、幼儿园情况分析

经过全园老师的共同努力，目前在园幼儿人数已

达200多名，园所进展事态良好，保持了较好的社会

声誉和较高的保教质量。本期又与以往有所不同：一

是幼儿园保教队伍人员有所调整，新进的三名老师,

教育阅历不够丰富，年纪均偏小，老师既要从事老师

工作，又要从事保育工作，老师的培训成为本期的重

点和难点。二是幼儿园外部环境的变化，东城幼儿园

升级为一级幼儿园，提高级别，增加园所收入，提高

老师保教要求;龙岗幼儿园、实验幼儿园均以控制生员

增加收入，减轻老师工作量，提高保教质量，从而达

到提高园所知名度，稳定生源的目的。这给幼儿园带

来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，解决困惑，让

全园保教质量越来越高，才能稳定生源。

三、本期幼儿园工作目标

师资是幼儿园进展的基础，结合我园实际情况，

我们将老师培训作为本学期的重点工作。从教育科研

工作入手，强化老师专业培训工作。优化一日保教活

动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，

落实保教常规管理;拓展教研工作思路，达到以研促

教的目的;提高老师综合能力，培育一专多能的老师；

培育幼儿富有个性的进展。重视日常教育教学工作的

过程管理，开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育

融入社会，同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼

儿园的装饰和设备的添置。

四、具体措施

(一)强化老师培训

1、加强师德教育。

(1)组织老师学习幼儿园各类法规文件。加强教研

组建设，配合学校学习《重庆市中小学学科教研组工

作规程》细化教研组考核、评价办法，充分发挥教研

组在教育教学中的主导作用。

(2)继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评

讲活动，期中开展教育故事演讲比赛，提高老师责任

心和使命感，培育老师爱岗敬业，团结奉献，合作进

取的精神。通过学习、实践、反思、讨论等活动，不

断提高老师的人格魅力与专业水平。

2、抓好园本培训工作，加强专业培训。

园本培训是老师专业成长的途径之一，本学年，

园本培训将围绕三个主题进行学习：

⑴对《纲要》及《规程》的学习;乐观参加各级各

类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深化班级

指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题

进行讨论。

⑵对老师的基本功学习与指导。利用周五业务学

习的时间，通过自主学习的模式，值周老师组织学习

游戏、美工、儿歌、律动等并推荐自己认为比较好的

书籍与文章、活动方案等，其余老师做好学习笔记。

继续实行每周一节听课并检查制度。在听其他老师的

上课后也应该把它与自己的教学相结合，思考怎样来

更好的组织活动。老师在听课与上课过程中，要学会

对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思考“我

要做什么?我应该怎么做?为什么这样做?”这样才能从

根本上使保教人员的保教行为，迸发出制造的火花，

优化一日保教活动。

⑶教育教学技巧方面的培训。每周由教研组长组

织学习，教研活动内容分为理论学习、优质课探讨;园

外参观学习、教学反思评比、教育故事演讲等。采纳

摄像让实践者参加评比过程，实践活动的老师通过录

像观察自己的教育行为，更清晰地了解幼儿的活动情

况，通过这样的“实践反思”让老师对己有的教育观

念、教育行为进行修正、替换、增减，提高讨论的目

的性和实效性，切实提高老师教育教学技能。通过不

同形式、不同方法让新老老师通过教研活动都要有所

成长。期望通过教研活动既能培育一专多能的老师，

培育新的骨干老师，又能探索出一些教研的方法，提

高教研的质量，并能通过讨论来提高教育教学的质量,

达到以研促教的目的。使大家接触更多的幼教信息，

有机会得到更进一步的成长。

3、开展好帮带工作。

帮带活动也是帮助老师提高教学能力的一块阵

地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，老

老师每人帮带两名以上的老师，特长老师每人找一人

为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的氛

围，加快进步的步伐。帮带老师对帮带过程及效果要

写好记录，为今后的帮带提供参考。

（二）优化一日保教常规。

1、本学期的教学常规制度和常规检查制度。

教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工

作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部

管理，端正教风，将教学常规变成老师自觉的行动。

幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调整

发生了新的变化，本学期，我们将结合实际完善保教

常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是:

怎样将《规程》中的一日保教常规体现在我们的保教

每一线和保教管理中，怎样进行有效的检查与评价，

既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制

度的落实和调动老师乐观性。这学期将结合实际，进

一步解决这一问题。

2、提前备课，定期检查，每周评比。

仔细及时制定各种计划，坚决做到提前一周备课,

并按时上交或贴于规定的地方。过去两年里，老师们

设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共

享。但是，我们在学习的过程中，应该将它化为自己

的东西，这就需要老师们根据我们每天所要组织的活

动、结合本班幼儿的进展状况来整理好自己的教案，

要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，教

案使用时做到有横批，有教学后记，有教学反思，能

有的放矢，教学的时候针对性才会更强。初步探讨老

师合作备课和教研，形成集体智慧，做到备课、教具、

反思分工合作，优化教学过程。

3、狠抓对课堂教学的过程管理，完善教学的规范

化要求，提高教学效率。

园长、教研组长、保育组长要工作计划要注重为

班级计划、老师工作计划服务，做到早安排，常常深

化一线，观摩活动，了解保教现状，及时有效地实施

保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教

学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的

意见与建议，管理中做到严格公正及时。

4、课题讨论不能放松。

科研才能兴园，今年我园课题讨论顺利结束，本

期要结合我园开展的一些工作和本园的特色进展方

向，结合我园与实验小学结合紧密的特色，确定幼小

衔接这一课题为讨论内容，开学后第二周星期五各班

制定一份落实计划，注重讨论过程的反思、成果的收

集，放假前一周星期五上教科研课题总结，扎实做好

课题讨论工作。做好与小学的沟通，在沟通互动中，

纵向的看待孩子在中班和在一班级的共同与异性，思

考教学的适宜性，探讨中班怎样来做好幼小衔接工作。

（三）加强卫生保健工作，保证幼儿安全。

1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严

防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、

杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园

内干净，室内常常通风，“家长园地”向家长宣传预

防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

2、组织教工重温《幼儿老师职责》、《保育员

职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园老师工作条

理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发

现问题及时报告和处理，仔细做好值周工作，巡视幼

儿安全，严格使用解送卡接送制度，确保幼儿在园和

接送的安全。

3、严格根据重庆市幼教机构卫生保健工作的要

求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。

4、加强膳食管理，提高伙食质量。督促炊事人员

遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，

继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发

生。

5、加强保育员队伍的建设，进一步规范保育员的

工作行为，用教育者的标准严格要求自己。根据不同

年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼

儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的

护理工作中，提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见

病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康状况，出现

问题能及时实行有效措施，避开意外事故的发生。协

助老师进行教育环境的创设。

（四）重视家园联系，实现全都教育。

《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区

密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源,

共同为幼儿的进展制造良好的条件。”的确，现实生

活中很多现象都足够让我们重视家园合作。比如：“一

个小宝两个样”的现象到处可见，最明显的感觉就是

孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如,

一些家长强烈要求孩子三岁就开始写字，而幼儿园对

三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象，本期的家

园联系工作中，除了利用家园联系栏和日常接待零散

的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长学校工作围绕

小、中、大班孩子的年龄特点是什么?幼儿应该学什么?

老师应该教什么，怎样教?幼儿园将围绕这三个内容

来介绍什么是幼儿教育，以提高家长工作的针对性。

特别是孩子的保育工作，每位老师都应该引起足够的

重视，因为身体健康是其它一切活动的前提。

1、充分发挥家长委员会的作用。召开家委会，向

家长汇报我园工作情况，听取家长意见。

2、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干

项措施。根据家长的意见，结合园内条件，随时增加

必要的服务项目。每周按时更新家园栏。

3、作好家长开放半日活动。各班老师也应结合

本班的一些实际问题，对全体家长或个别家长进行相

关的宣传，共同做到家园联系工作。请家长参加我园

重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。

4、根据季节和节假日情况，向家长做好防病及安

全问题的宣传教育。

幼儿园中班新老师个人工作计划5

新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，

包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后，我的个人

规划如下：

一、努力提高自己的专业素质

首先，在理论学习中成长：

1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观

摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能；

2、进一步学习课题讨论方法，乐观参加课题的讨

论。

其次，在实践中成长：

1、乐观参加专业学习培训和教研活动;

2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩

子在日常生活中的想法和做法；

3、探索适合中班的教育内容、教育方法；

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每

周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思；

5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物

的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提

高老师的观察、记录技能；

6、仔细做好教养和阅读笔记，