幼儿园中班重阳活动方案

幼儿园中班重阳活动方案

幼儿园中班重阳活动方案第1篇

活动时间：

9月9日

活动内容：

歌曲《好娃娃》（重阳节）

活动目标：

1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

2、知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

3、通过教学活动，让孩子谈论自己如何关心帮助爷爷奶奶的。提高孩子交往

能力和口语表达。

活动准备：

一个茶杯、一张凳子。点心蛋糕。

活动过程；

一、说说关于重阳节

1、了解重阳节的来历。

2、知道重阳节的风俗：吃重阳糕。

3、发表感言，老师提问：我可以为爷爷奶奶做些什么事？

我为什么要帮爷爷奶奶做事？我想对爷爷奶奶说句贴心话。

二、学唱歌曲《好娃娃》

今天老师把小朋友说的心里话编成好听的歌曲，和大家一起唱。

(1)老师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。

(2)幼儿跟随老师按节奏念歌词。

(3)幼儿跟随老师轻声学唱。

三、引导幼儿为歌曲创编动作，进行情境表演。

老师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做动作。让幼儿大胆表演。

老师扮演奶奶，让幼儿边唱边表演，让幼儿感受尊敬老人，关心长辈的快乐

之情。

活动延伸：

1、老师以谈话的方式启发幼儿：你们除了帮爷爷、奶奶倒茶、端凳子，还会

帮他们做哪些事？幼儿谈论后，教师进行总结。

2、教幼儿用替换词的方法，将倒茶、端凳子换成新词。如：拿鞋子、拿毛巾、

穿针线、捶捶背等。

活动时间：

10.07

活动内容：

敬老爱老从我做起

活动目标：

1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

2、知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

3、通过社区活动，般炼孩子的'社会交往能力和口语表达。

活动准备：

折纸作品(亲亍作品)、宣传标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地

活动过程：

活动一重阳节的来历

1、了解重阳节的来历。

2、知道重阳节的风俗：吃重阳糕。

3、参观大班制作重阳糕。

4、发表感言：我可以为爷爷奶奶做些什么事？我想对爷爷奶奶说句贴心话。

活动二社区活动“敬老爱老从我做起”

1、活动前：

（1）提醒在社区活动时注意安全，不四散乱跑。

（2）注意文明礼仪：不随地乱扔垃圾、吐痰，对人和气。

（3）讨论：怎样和社区的老人打招呼，为老人服务？

2、实践活动：

（1）按照规划的场地就座，开展热心服务活动。

（2）大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邃请老人。

（3）为老人服务：敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

3、活动后：

（1）鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？

（2）交流：对今天的活动的感受？

（3）讨论：以后可以为爷爷奶奶做些什么？

幼儿园中班重阳活动方案第2篇

活动目标

1.让小朋友们懂缗不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交

换玩具玩的快乐。

2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

（二）教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和

大家做朋友，请小朋友们也来玩。

（三）鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。

（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。

（五）一起玩

1）介绍自己的玩具名称和玩法

2）让每个幼儿都有机会去玩具角玩。

3）观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的？

（六）小结，自然结束。

“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和

大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩

具我们可以和大家一起分享玩。”

活动延伸：

1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分

享玩。

2、从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，促进他们

情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。

幼儿园中班重阳活动方案第3篇

活动目标：

1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的

动作表现。

2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《块乐的小鸟》

活动过程：

一、以《小鸟飞》音乐律动入室。

二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么？

提问：你们听到什么样的音乐？这段音乐象什么？

三、引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容：

(1)第一段：小鸟在干什么？它是怎样跳的？

(2)第二段：小鸟们在做什么？为什么会这样？

四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹

配。

(1)第一段音乐适合哪段动画片？为什么？

(2)第二段音乐适合哪段动画片？为什么？

五、引导幼儿创编相应的动作进行表演：

(1)鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐

(2)鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐

六、引导幼儿讨论，教育幼儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟：

为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤？

幼儿园中班重阳活动方案第4篇

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。

知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑

假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能

力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像

能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识

的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免

瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮

(6)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。

每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错

号。

五、延伸活动：

要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并

带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

幼儿园中班重阳活动方案第5篇

等待时播放歌曲《孝和之歌》

1、开场白。

亲爱的爷爷、奶奶们，亲爱的小朋友们：

大家上午好！

“金秋十月爽，九九话重阳。日月两重归，相映地久长。”“霞披夕阳情无

限，霜染秋枫叶正红”。秋风送爽，果实飘香。金秋十月，我们又迎来了一年一

度的老人节？一一“九九”重阳节。人的一生总要经历少年、青年、壮年和老年

时期。过去你们以满色热血，奉献了自己的青春和力量，为社会的发展付出了辛

勤的汗水，建立了光辉的业绩。今天，我们小朋友们都把自己的.爷爷奶奶请到幼

儿园来过节了，你们开心吗？小朋友回答(开心)

在此，谨让我代表资溪县幼儿园全体教师向在座的各位爷爷、奶奶道一声亲

切的问候和衷心的祝愿，祝你们身体健康、节日愉快，万事如意！

2、介绍重阳节的来历。

主持人：在坐的小朋友们，现在我可要来考考你们了。每年的农历九月九日,

是我国传统的什么节日？（幼儿回答）

主持人：九月九日，两九相重，有长久长寿的含意，所以叫重阳节，我们中

国人在很久以前就已经开始庆贺这吉祥的日子了，庆祝重阳节的活动多彩浪漫，

一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活

动。今天我们欢聚在这里和爷爷奶奶们一起唱唱歌、跳跳舞，让爷爷奶奶们高高

兴兴、开开心心地过一个快乐的节日，好吗？

3、观看表演，制作蛋糕

下面就来看看我们小朋友的表演

1、中一，中二，中三，中四轮流表演

2、帮爷爷奶奶捶背

爷爷奶奶坐着看节目，腰酸背疼，我们小朋友给爷爷奶奶们敲敲背、捶捶腿

好不好。

3、儿歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》我们的小朋友真棒，看爷爷奶奶们

的嘴都笑弯啦，

4、爷爷奶奶们平时在家照顾我们辛不辛苦啊，我们小朋友以后要怎样做啊，

我想请几个小朋友来回答下，小朋友们回答得真好，下面呢我们就把自己亲手做

个味美的蛋糕送给爷爷奶奶们品尝吧。每张桌子上有蛋糕胚，水果，小朋友可以

自己搭配做个美味的蛋糕，但一定要注意讲文明讲礼貌，不能抢，不能乱丢哟。

现在开始吧！

结束语：我们中国一直以来都是一个尊老敬老的国家，在我们咿呀学步的时

候，爷爷、奶奶为我们付出了毕生的精力，我们唯有孝顺他们、关爱他们才能报

答他们的恩情，只要我们小朋友用心，不让爷爷、奶奶们操心，他们就一定会很

快乐。小朋友们现在手里拿的是自己做的蛋糕，现在请我们的小朋友将蛋糕喂给

我们的爷爷奶奶们（播放我们是一家人的歌曲）

感谢各位爷爷奶奶的参与，感谢各位的老师任，今天我们的活动就到此结束

了，希望我们的小朋友以后能好好孝顺我们的爷爷、奶奶。

幼儿园中班重阳活动方案第6篇

教学要求：

1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。

2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。

3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。

教学准备：颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色

蜡笔、小毛笔、威作。

教学过程：

一、谈话引起幼儿兴趣

1“秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，（出示用蜡笔勾

好的树）为什么呢？"（因为他们没有颜色，不漂亮）

2"我们有什么办法让他们变漂亮？”（把他们打扮一下）

3”那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢？"（幼儿讨论）

4教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或医案装饰树干和树叶。二、学习

水彩蜡笔结合画（出示画好的树）

1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样？”（它有蜡笔和水彩）“对了，

我们今天画蜡笔水彩结合画。”

2教师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要

先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。

三、幼儿进行装饰大树，教师巡回指导。

1注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美丽。

2指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。

3画好后可以想想树的后面可以怎么画。

四、评讲作品

1你是怎么装饰大树的？用的上什么方法？

2你喜欢谁的画？为什么？

幼儿园中班重阳活动方案第7篇

【设计意图】

大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，

同时，幼儿对价格的蹴念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，

而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本话

动试图从实际生活经脸出发，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园三者

联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学知识解决身边的问题，体验数学

的真正意义。

【活动目标】

1.幼儿在参观过程中观察价格，并初步学会认读价格。

2.幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。

3.幼儿尝试制作价格表，进一步认识价格的结构。

【活动准备】

1.幼儿已有经验：对钱币面额已基本认识；能认读十位、百位数。

2.联系参观超市的有关事宜。

3.已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。

4.发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物。

活动一：超市里的购物体验

【活动过程】

一、寻找、认识价格

1.幼儿在超市里寻找价格，教师引导幼儿观察价格的书写特点，了解价格通

常都是用数字表示的，会有单位元，让幼儿在认识价格中认识小数点。

2.教师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的

价格。

3.幼儿到各种商品前练习认读价格。

二、体验买卖过程

1.幼儿每人身上带了五块钱，教师了解幼儿想买什么，并一起讨论五块钱能

否购买此商品。

2.由教师带领，幼儿自由选购商品及付款，教师给予指导。

3.幼儿相互交流，分享自己购买的商品。

活动二制作价格卡。

【活动过程】

一、总结购物情况交流自己购买的商品，并展开讨论，巩固对价格的认识。

二、分组制作价格卡

1.幼儿画自己购买的和自己喜欢的商品，并为其标上价格。

2.幼儿给班级物品制作价格卡。

3.将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖游戏。

【活动延伸】

L交给幼儿每人几张小卡片，请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的•价格卡，

如电器的价格卡。

2.将制作好的价格卡带回园讲述，巩固对价格的认识。

3.教师总结，帮助幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体验父母的辛勤劳动,

并养成正确的消费观。

【设计评析】

现代的孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格

的关系依然比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中，帮助幼儿获得这些知识，

让幼儿体验到数学在生活中的运用。

幼儿园中班数学教学方案4

设计意图：

在日常生活中，为了让家长了解幼儿中班数学活动的教授方法与孩子的学习

表现，为家长在家里教数学提供依据，小精灵儿童网站根据班级数学活动的课程

进度选择了这个活动。让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到

数学的重要和有趣”乂及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从

而轻松地掌握序数的念。特设计了这次数学活动。俗话说：“玩是幼儿的天性。”

在心理学上，这正是幼儿的一个正常年龄特点。小精灵儿童网站特别是对于数学，

倘若一味的乏味，只会让幼儿丧失学习的兴趣与各方面的能力。中班的孩子也渐

渐开始变得越来越活泼、好动，因此，我结合了幼儿生理、心理的特点，通过数

字、数点及各数量的关系等，让幼儿在“玩中学、学中乐。”

活动目标：

1、按数取物，进一步感知9以内数量的多少。

2、将相同种类的物体分类摆放。

活动准备：

1、幼儿操作材料，水彩笔。

2、材料袋：二种不同颜色、花瓣数、大小不同的花的卡片。

3、神秘箱，1-9妁数字卡片。

活动过程：

㈠根据要求摸花，能按数取物，进一步感知9以内数量的多少

1、出示装有花朵图片的神秘箱。请个别幼儿根据教师出示的数字卡片摸出相

应数量的花朵图片，并数一数摸得是否正确。如，摸3朵、4朵、5朵。

2、这些花都一样吗？什么地方不同？你能把一年的花放在一起吗？数数每种花

各有多少朵。

㈡给花儿分类，将相同种类的物体分类摆放

1、引导幼儿将花朵分类。

2、同伴之间交流分类的标准，说说自己把什么样的花放在了一起。

3、帮助幼儿明破：按不同的标准，就有不同的摆法。如，有的按颜色分，有

的按花瓣数分。

㈢各色各样的花

1、出示操作材料《各色各样的花》，引导幼儿数一数有几朵花。

师：请你把相同的花圈起来，数一数有几朵，然后和圆盘中的一样数量的数

字或点子连线。

2、引导幼儿按花的数量，画出相应数量的圆点，或贴上数字粘纸。

3、引导幼儿认识具体物体、圆点与抽象数字之间的对应关系，知道它们能表

示同样的数量。

活动结束

收取活动材料，并逐一检查批改。

教学反思

数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。整个活动体现了以孩子

为主体，教师为主导的和谐师幼关系，绝大多数幼儿能够主动参与学习，达到了

预定的教学目标。但在活动中也出现了一些不足的地方。教师在前面展示图片的

时候，有一部分孩子被教师遮挡了，教师没有及时发现这个问题，如果教师改变

提问策略站在左边提问后马上又站到右边提问照顾到幼儿全体那样活动效果就更

好一些。

小温馨提示：数学源于生活实践也应用于生活实践，只有应用于生活的数学

教育内容，才能使孩子真正了解数学的价值，学会用数学思维去观察、分析日常

生活中遇到的问题，树立学习数学的信心，形成勇于探索、勇于创新的科学精神。

幼儿园中班重阳活动方案第8篇

活动目标

1.了解镜子的基本特征和用途。

2.引导幼儿寻找大自然中的镜子。

3.培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

活动准备月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。

活动过程

一、了解镜子的特征及用途

1.教师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它

是什么？

2.摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？

3.（出示镜子）这是什么呀？

4.它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜弓？

5.你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等）

二、探索发现生活中的镜子

1.教师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些

东西也可以当作镜子？（讨论）

2.请小朋友到活动室里去找一找。（音乐）

3.提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍）

4.除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛）

三、游戏：照镜子

1.教师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼儿

跟做）

2.随音乐做照镜子的游戏。

幼儿园中班重阳活动方案第9篇

活动目标：

1、引导幼儿懂得保护眼睛的重要性和保护眼睛的正确方法。

2、懂得爱护眼睛。

3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

4、大胆创编眼保健操，体验成功的乐趣。

活动准备：

教学课件图片眼睛模型图片近视眼镜

活动过程：

一、两个小游戏我的眼睛最明亮，我的眼睛最厉害导入。

1、引导师幼问好。

明亮的眼睛师：今天，老师带来第一个好玩的游戏，叫做我的眼睛最明亮。

你们想来玩吗？（想）待会儿，我出示两张图片，看谁能最快地找出两张图片中的不

同之处。准备好了吗。（准备好了）请看大屏幕！（出示两张图片课件）师：小朋友们

可以从上往下看，或者从左往右看。看看哪里不一样？（几分钟过去）好，时间到，

找到了小朋友请举手告诉老师。

师小结：看来小朋友们的眼睛都是特别明亮的，一下子就找出哪里不同。

厉害的眼睛师：那老师的第二个游戏就是，不说话，眼睛告诉我，现在呢，

我请王老师帮助我把我手中的小熊博士藏起来，老

师闭上眼睛不看，当我睁开眼睛的时候，我请所有的小朋友帮助老师，那怎么帮

助呢？就是你坐在凳子上不动，不能用嘴巴说、不能用手和脚告诉我！

哇！小朋友们，我可是真的羡慕你们那，有一双明亮的眼睛，还有一双能十的

眼睛！眼睛可以帮助我们做很多的事情，让我们能看到脚下的路，能发现美丽的花

朵，能看到一切一切。

可是，从前有位大眼睹公主，她的眼睹可不像小朋友们的眼睛那样明亮。你

们知道为什么吗？

幼：不知道。师：让我们一起来看看她的故事吧。

二、引出故事-情境表演《眼镜公主》。

公主伤心的图片师：看，这就是大眼睛公主，你们看她的表情，觉得她心情

是怎么样的？（伤心、难过、不开心）师：对了。为什么公主会伤心呢？让我们一起

来看看究竟发生了什么事。

1、出示公主玩手机的图片师：我们看看大眼睛公主在干什么？（玩手机）师：

对，她在玩手机，还玩得怎么样？（特别开心）是的，其实，她已经玩了很久了，都

快一个上午了，可她还在玩。除了玩手机，她还会干什么呢？

2、（出示图片看电视。）师：大眼睛公主正在干什么？请小朋友们仔细看看，

你发现了什么？谁来说一说?

幼：她看电视时离得很近。

师：是的。其实，大眼睛公主还是很爱学习的。

3、出示躺着看书图片师：你们看看大眼睛公主在做什么？她的姿势是怎么样

的？

幼：躺着。

师：你们说，她做的对不对？

师小结：慢慢的受慢的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那样明亮了，看东百

时开始变得模糊了。（出示图片）经常把外婆看成是妈妈，把橘子当成网球，因此

闹出了很多笑话。所以，公主现在很伤心，她想让自己的眼睛变得跟从前那样明

亮，小朋友们能帮帮她吗?告诉她应该怎么做？

幼儿：不躺着看书，多吃蔬菜，少玩电脑。

师：我们班的小羽友都是很好的医生呢，你『都说的很棒，但是，现在老师

想考考你们了。看看下面的图片，哪些是正确的？哪些是错误的？

三、播放教学课件引导幼儿判断图片正确与否。

师：我们来看看这副图，你们觉得对吗？（不对）你怎么看出来了？

师：看看这位小朋友。他做的对吗？

师：嗯，当我们手很脏，而你又去揉眼睛，这样细菌就会跑进你眼睛里去，

这样我们的眼睛就会不舒服。

师：这小男孩很帅气，有没有？，我们来看看他做的对不对？

幼：正确。

小结：除了我们在日常行为习惯中要学会保护眼睛外，还要养成良好的饮食

习惯，不能挑食，多吃绿色蔬菜、水果，及含萝卜素、蛋白质丰富的食物，如胡

萝卜。平时还要多锻炼。

创编眼保健操儿歌师：除了这些，老师还有个可以使我们的眼睛变得更加明

亮，那就是每天坚持做眼保健操，当我们的眼睛疲劳的时候，做做眼保健操就会

很舒服，让我们的眼睛放松、休息。

师：教师鼓励幼儿通过眼睛的动作创编儿歌，我们邀请大眼睛公主跟我们一

起来学学吧！

小眼睛，真能干句上看，向下看上上下下多灵活向左看，向右看左左右右都

能看划个圈，溜溜转小朋友，做眼操，天天锻炼亮闪闪

幼儿园中班重阳活动方案第10篇

【活动目标】

1、认识数字6、7,知道他们能表示相应数量的物体。

2、能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。

【活动重点难点】

重点：认识数字6、7,知道他们能表示相应数量的物体。

难点：能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。

【活动准备】

大数字卡1—7各一张，大蔬菜实物卡片6、7各3张（排列方式不同），幼儿每

人一份蔬菜接龙卡片，大接龙卡片一份。

【活动过程】

一、导入活动：复习认读数字1-5。

1、师生一起玩数数拍手游戏

教师出示数卡1-5,请幼儿一边拍手一边数数。

二、基本部分：

1、认识数字“6”，知道“6”可以表示很多的有6个的物体。

（1）出示6个蘑菇的图片

问：这里有几个罅菇？我们一起来数一数（一共有6个），6个蘑菇可以用数字

几来表示呢？（数字6）

（2）出示数字“6”。

师：“6”像什么？（像哨子）

师：数字“6”还可以表示什么？（6个西瓜、6颗碗萄、6块巧克力等）

教师小结：只要是6个物体，我们都可以用数字“6”来表示。

2、改变6个蘑菇的排列方式。

师：看好啦！蘑菇要排队了啊，我们来看看他们排成什么样了。（出示多种排

列方式的图片）它们哪里不一样？（排列方式不一样）

教师小结：不管物体是怎么排的，有几个就用数字几表示。

3、认识数字“7”，并尝试对物体进行不同的排列。

（1）出示7个萝卜图片，数数有几个（7个）可以用数字几来表示（数字7）“7”

像什么？（像镰刀）

（2）师：红萝卜说了，我也要像黄瓜那样排队，哪个小朋友愿意来帮帮他（请

幼儿用7个萝卜排列）。

师：刚刚用了很多种排列方法，但是萝卜只有几个？（7个）所以，不管物体是

怎么排的，有几个就用数字几表示。

三、给数宝宝1一7找相应的好朋友。

1、师：今天我们来给数字宝宝找好朋友，小朋友们愿意帮助它们吗？好，下

面老师说一个数字朋友们就要从你们手里的卡片中找出这个数字相对应的好朋友。

2、师生一起玩数字宝宝找好朋友的游戏。

四、蔬菜数字接龙。

1、师：刚才我发小朋友帮数字宝宝都找到了自己对应的好朋友，数字宝宝很

开心，可是我们的蔬菜宝宝却很伤心因为他们也找不到自己的好朋友。接下来我

们要来玩一个蔬菜数字接龙的游戏，我们来帮助蔬菜宝宝找好朋友。前面是数字

后面是蔬菜，第二张卡片的数字要表示前面一张蔬菜的数量。

2、教师巡回指导。

【活动反思】

通过这节课，我觉得在设计一节活动时，设置一个情景，或是安排一个游戏,

首先调动了孩子的积圾性，其次，在愉快的游戏中孩子不知不觉中就把知识掌握,

达到这节课的目标。比起教师直接教授知识，效果要好很多。孩子就是孩子，不

同于成人。他们不愿意接受教师直接教授的知识，可是如果是在游戏中自己发现

的规律或是探索到的一些信息，对孩子来说更有意义，更容易接受，并转化为自

己的经验。所以在今后的教学的活动中，在设计一节活动时，要将孩子的年龄特

点放在第一位，更多地融入游戏和情景，让孩子在玩中学。

幼儿园中班重阳活动方案第11篇

一、活动目标

1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2.能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我

保护能力。

3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

二、活动准备

1.知识准备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。

2.物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件遇到

火灾怎么办、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

三、活动过程

1.通过讲述亮亮家火灾事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉？

(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说

些什么？

(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

(1)提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

(2)演不课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对

火灾要沉着、冷静，积极想办法。

(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

①幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

③通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，

从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

④幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

①提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

②演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

（4）讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。

①教师讲述婷婷火场自救小故事。

②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

4.观看公益片我们快乐成长，体验人与人之间的关爱。

请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎

样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

幼儿园中班重阳活动方案第12篇

活动目标：培养孩子的手眼协调能力

活动准备：多个各色小圈、多个小玩具

活动过程：

一、今天，小朋友们从家中带来了许多好玩的玩具，大家想不想和它们一起

玩？（幼儿回答）

教师提前让宝宝从家中带来一些自己的玩具，如小熊、小汽车、小喇叭等，

然后收集在一个大圈内。

二、既然小朋友很想和这些玩具一起玩，那么小朋友就和自己的爸爸、妈妈

一起努力用圈把自己喜欢的玩具套住。（出示各色圈）

三、游戏开始，教师给每位宝宝发放5个圈。

在游戏进行过程中，家长必须抱着宝宝站在匿外，让幼儿自己完成，爸爸、

妈妈可以对幼儿进行指导。

四、宝宝和自己套住的玩具进行游戏。

幼儿园中班重阳活动方案笫13篇

活动目标：

1、引导幼儿发现物体的排列规律，尝试用符号记录规律。

2、激发幼儿对物体排列规律的兴趣，

活动准备：

斑马图片；条形旗图片（规律为ABCABC）；每人一盒水彩笔、一张白纸；

活动过程：

一、引导幼儿发现规律。

1、教师身穿条纹上衣，吸引幼儿注意。

师：“老师的上衣图案是怎么样的？”

2、出示斑马图片，引导幼儿观察花纹规律。

3、出示条形旗图片，引导幼儿发现规律。

二、启发幼儿用符号记录规律。

师：“我们发现了这么多规律，怎么样把它们记录下来呢？”

1、幼儿讨论记录方法。

2、确定简洁的记录方法一一用简单的符号记录规律（如：010101.DODO

口O）或用物体的主要特点进行记录（如：蓝白蓝白蓝白）。

3、幼儿尝试用自己的符号记录。

4、幼儿互相交流记录结果的含义。

三、启发幼儿寻找生活中的规律，并尝试进行记录。

四、幼儿相互交流经验。

延伸活动：

引导幼儿寻找生活中的各种规律事物及规律现象。（如：人行横道、星期的轮

回规律、四季的轮回规律等）

幼儿园中班重阳活动方案第14篇

教材分析：

美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。"想象力既是艺术创

造的源泉，也是科学发明的源泉。"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常

常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用

画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我展开了围绕以人

物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心

理抚慰功效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、

富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐

的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化；给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性

的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发

展其想象力与创造力。

教学目标：

1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，

初步掌握人物面部表情变化规律。（教学重点）

2.学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。（教学难

点）

3.鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。

教学准备：

1.幼儿用具准备：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。

2.教师教具准备：音乐、展台。

教学过程：

1.师生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情

绪。

2.出示表情拼图，请幼儿根据需求，自由选择不同大小、颜色、形状的脸型

和五官造型来进行拼摆。

3.交流小结：你拼摆出的“脸儿"是什么样的表情，照着小镜子学一下。

4.提问：这样的表情说明他心里怎么样，到底发生什么事情了？幼儿回答：

皱眉的表情说明他不开心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情说明

他非常开心……

5.教师小结：我们的心里藏着一间小房子，当你不开心时，小房子里就会黑

黑的，塞满了东西，感觉闷闷的堵堵的。如果这样下去时间一长，人就会生病。

所以，我们一定要想办法，像出去走一走、听听音乐、做自己喜欢的.事情、和好

朋友在一起等，让小房子打开窗，投进阳光，真正让自己快乐起来。

6.提供绘画材料，请幼儿自由绘画有趣的脸。〔教师提出绘画要求：幼儿边照

镜子边做出各种表情.启发其认真观察眉、眼、鼻、嘴的特征变化，并主动尝试

绘画创作。）

7.幼儿间讲述自己的美术作品，游戏：学一学（模仿好朋友画纸上的面部表

情）。

8.自然下课。

活动延伸：

1.亲子绘画活动：微笑的妈妈，打呼噜的老爸

2.幼儿园季节课程：小树叶的表情3.结合日常生活，启发幼儿善于观察，

会简单的自我排解烦恼和帮助好朋友疏通不良情绪。

3.在区角游戏区投放操作材料，提供继续深入、持久地探究人物面部表情变

化的规律。

4.名画欣赏：达芬奇《蒙娜丽莎》，毕加索《梦》，蒙克《呐喊》等。

幼儿园中班重阳活动方案第15篇

活动目标：

1.初步知道瓶盖子的作用，能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)，选择合适

的盖子匹配。

2.能积极尝试盖紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。

活动准备：

1.设置情境斑点狗的家。

2.收集许多大小不一各式带盖子的瓶子与罐子。

活动过程：

1.用情境斑点狗吗妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。

(1)师：“小朋友看看，谁到我们班来做客啦，斑点狗的妈妈正准备带狗宝宝

们出去旅游。要准备许多有用的东西，饮料、食品，化妆品等大大小小式样不一

的瓶子与罐子，可是一不小心瓶盖子全弄乱了，这下该怎么办呢，狗妈妈真着急,

没有了盖子，瓶和罐好用吗？为什么？”

(2)引导幼儿讨论瓶盖子的作用：没有瓶盖子里面的东西会跑出来，会被弄脏,

用时不方便，吃的东西就会变得不卫生。

(3)引起幼儿动手操作的兴趣。师：“谁来帮助斑点狗妈妈呢？“

2.幼儿动手操作，教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的

(1)师：“小朋友都愿意帮助有困难的人，那我们今天就来试试，看谁能为斑

点狗找到最合适的盖子并盖紧。”

幼儿将先盖好盖子的瓶子送给斑点狗妈妈检查，是否正确配对并盖好了。师:

“你是怎么找到最合适的盖孑的？”，“盖好了吗？”幼：“我看这个盖孑的口和

瓶口差不多大”，“我发现这个盖子的颜色和瓶子的颜色一样"，“我把这个盖

子拧上去了，拿不下来了”，“我用劲按盖子，听到嗷的一声就盖紧了”…

3.幼儿再次尝试用拧、攒等方法盖瓶盖子，并能用以上的经验来检查是否盖

对盖好了。

4.用情景结束：幼儿将盖好的瓶子与罐子送给斑点狗妈妈，教师以斑点狗妈

妈感谢小朋友的口吻进行小结：“谢谢小朋友帮了我的大忙，你们的小手真能干,

会用拧、按的方法学会盖瓶盖子，而且还为每个瓶盖子找到了最合适的盖子，这

下我可以带宝宝们出去玩啦。小朋友们再见！”

活动结束：

小朋友一起探讨。

幼儿园中班重阳活动方案第16篇

活动准备

图片、操作材料、笔

活动目标

对生活中常见的疏菜感兴趣，乐意按提供的线索积极思考。

观察发现图上的线索，初步了解蔬菜的不同特征。

活动过程

一、引起兴趣

师：这是谁的家？从哪里看出来的？（形状）我们跟南瓜爷爷打个招呼吧。

二、数客人

师：今天南瓜爷爷家来了好多客人，请你数数一共有几个？一圈数下来，有

好几种答案，平时我们数东西都是排成一列小火车，一个一个数，今天这么多的

客人排成了一个圆，有什么办法把一圈的东西数清楚呢？

师：你是怎么数的告诉大家，从哪开始数的？

师：数一圈的东西是从从容易记的图形开始数。

师：我们从像正方形的那个东西开始数（幼儿数）。数到哪里应该停下呢？

师：数过的东西不能再数了。我们再数一遍到底是多少，先找一个东西把它

记牢了，如这个正方形的东西，记住数过的不能再数了。（幼儿数数1-10）,现

在知道了南瓜爷爷家里一共来了10位客人。

三、观察图片

师：能不能从他们的形状猜猜这是十个客人可能是谁啊？（第几个是谁？）

边提问边出示图片。

师：原来南瓜爷爷家门口来了十样菜。

四、找邻居

了解邻居的概念

师：是什么事情让这么多的朋友一起来到南瓜家？（找邻居）提问：什么是邻

居？（房子挨在一起，住在旁边的‘朋友）我们中一班的邻居是谁？

师：南瓜爷爷会找谁做邻居呢？（蔬菜）

五、什么是蔬菜

师：刚才看到的十样菜里边有蔬菜吗？请你拿好桌上的纸，依次念一念，再

拿好一只笔，把你觉得是蔬菜的东西在它的下面画个圆圈（教师只是观察，并不提

出意见）。

师：（操作结束后）好，现在把纸跟笔放好，坐好，有些小朋友找对了，有些

小朋友还差一点点，到底什么是蔬菜呢？

师：蔬菜呢是种出来的、可以做成菜的植物。我们一起来看看黑板（教师和幼

儿一起找出蔬菜）

师：我们一起来数数一共有几个蔬菜，你找对了吗？

师：7样蔬菜用数字几表示啊（出示数字7）

六、给邻居分配房子

师：南瓜爷爷家附近有几间房子啊？那要找几个邻居啊？用数字几表示

师：5间房子，7样蔬菜，该怎么住？

幼：挤一挤

师：那谁和谁挤在一起比较好呢？

幼儿自由讲述。

蔬菜的分法有很多，除了颜色，形状，高矮，还有很多，我们回去好好想一

想。

幼儿园中班重阳活动方案第17篇

活动目标：

1、了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。

2、能清楚地表达自己对故事的理解。

活动准备：

一个蛋壳娃娃，图片：《小蛋壳历险记》，故事录音

教材分析：

重点：了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。

难点：能用较完整的语言表达自己对故事的理解。

主要流程：

一、猜想导入

1、T：（出示蛋壳），这是谁？小蛋壳长得怎么样？

2、有一天，小蛋壳娃娃出门，猜猜它会遇到什么事情？

二、理解故事

1、听故事录音

2、理解故事名称：什么叫历险记？

3、回忆小蛋壳历险的经历：“小蛋壳出门，遇到了哪些危险的.事情？”

三、交流讨论

1、小组讨论：遇到危险，小蛋壳是怎么保护自己的？

2、重点理解:

A小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽？这顶雨帽好不好，为什么？

B、小蛋壳为什么要让小老鼠把它当做小船？

四、迁移想象

1、你们喜欢小蛋壳吗？为什么？

2、小蛋壳还有什么用处？

3、如果你是小蛋壳，你会用什么办法来对付小老鼠，保护自己？

4、阅读鼓励幼儿提问：你还有什么不明白的？

幼儿园中班重阳活动方案第18篇

一、活动目的

为了增强全园师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，

打造平安校园，结合我园实际，决定开展''幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活

动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从

容应对突发事件，主要达到以下目的：

1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全

地通过疏散通道，撤离到指定地点。

2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了

解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

二、活动时间：

20xx年4月14日上午9：30

三、活动组织

（一）领导小组

组长：

组员：各班主任

（二）职责分工

1、总指挥：

2、各班主任、课任教师：带领各班幼儿按指定线路、顺序撤高（班主任在幼

儿队伍的前面，保育员在队伍的最后面，保证孩子有秩序、迅速、安全）。

3、各门口教师：组织该班级按指定顺序快速、安全的撤离

4、郭鑫：照相、摄像

5、各班主任：班级人员上报统计（开始、结束）

四、具体活动过程

本次活动分两个阶段：

（一）教育训练阶段

各班老师根据本班实际情况，年龄特点对幼儿进行地震、火灾的突发事件时,

大家如何安全撤离知职及撤离过程中的要求和注意事项的辅导。要求队伍做到静、

齐、快。从演练开始（警铃吹响）到安全撤离，要求幼儿听到警报要沉着冷静，不

慌张，不嬉闹，服从老师指挥、不抢先，互相帮助不拥挤。队伍整齐靠右走，快

走但不追跑，不准推推操操，整个过程要严肃认真，让幼儿了解演练活动时，要

严格遵守撤离要求，鲤免在演练过程中发生意外，确保幼儿的安全与演练活动的

顺利进行。

（二）应急演练

1、撤离路线：

各班从班级前门擞离到园操场，整齐地站立在原先做操的位置。

2、班级撤离顺序及人员安排：先开始

（1）前院：刘杏杏（大甲班.中1班.中2班）

（2）内院：韩红娟（大乙班.小班）

要求老师及时的殂织本班级一个班跟着一个班快速安全撤退，自己跟随最后

一个班撤离。

3、撤离要求：（警报拉响）全体师生听到警报声：

（1）、2分钟内全体教职员工到岗，指挥幼儿撤离。

（2）、4分钟内各班幼儿在班主任的带领下排队报离。

（3）、10分钟内全体师生安全转移到大操场。

（4）、幼儿撤离到操场后，班主任立即整理队伍，清点人数，向高老师报告

人数及情况。

（5）、总指挥确定人数后宣布：“全园师生已安全撤离，疏散成功”，并作

简要讲话。

（6）、疏散演练结束后，各班有秩序的回教室，各班对演练情况进行小结。

一、活动的背景：

最近，很多学校都发生了踩踏，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程

度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，

所以对小班幼儿进行一次踩踏的教育是非常有必要的。

二、活动目标：

1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏的主要原因、严重后果及其防范措施。

2.深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。

三、活动准备：

踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片

四、活动过程：

1.出示图片，了解踩踏的原因

(1)出示图一，这张图上的人怎么了？(都挤在一起了)

(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果？(幼儿猜测后出示图二、图三)

师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。

(3)那他们怎么会受伤的呢？

(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了

摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地

上的那个人身上，那个人就会受伤。)

2.了解预防踩踏的方法

(1)遭遇拥挤的人群怎么办？

幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上

避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的

地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若

已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇振挤的人流时，一定不要采用体

位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤

如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而

镇静地离开现场。

(2)出现混品局面后怎么办？

幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪

不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然

摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多

少啊？(出示120)

3.说说自己

(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？

(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压

伤的。)

(2)那上下楼梯应该怎么走呢？

(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)

五、活动延伸：

在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。

x幼儿园教学楼一幢，楼高三层。一楼2个教学班，二楼4个教学班，三楼2

个教学班。在园幼儿209名，教职工40名。每层教学楼内都配备了三组灭火器。

教学楼内有疏散通道2处。为更好地做好幼儿园弱势群体的防踩踏工作，提高广

大师生防踩踏自救知识与技能，特安排这次防踩踏演练活动。为使演练顺利、安

全进行，制定如下实施方案：

一、演练内容

指挥全体师生安全疏散

二、演练时间：

三、演练程序

主副班教师先带本班幼儿在活动室候命，负责疏散人员听到报警后，立即到

指定的‘地点，维持秩序，加强疏散管理。

四、参加演练人员

全园教职工

五、演练指挥小组：

组长：

副组长：

成员：各班班主任

六、负责疏散的管理人员:

发布疏散命令：

一楼东门：

一楼西门：

二楼东楼梯：

三楼西楼梯：

疏散集结地负责人：

七、应急处置分工：

总指挥：电话：

副指挥：电话：

信息联络：电话：

现场保卫：电话：

疏散安置：电话：

救援：（）、

医疔救治：电话：

后勤保障：电话：

调查处理：

八、疏散路线：

1、一楼两个班：中一在活动室南门往外跑，中二班也在活动室南门往外跑。

2、二楼四个班：中三班、大四班靠东楼梯下楼往外跑，中四班、大三班靠西

楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。

3、三楼两个班：大一班靠东楼梯下楼往外跑，大二班靠西楼梯下楼往外跑，

快速安全疏散至幼儿园操场。

在疏散过程中，副班老师在队伍前引领，班主任断后，其他教师在中间，负

责确保全部孩子疏散.要求幼儿有秩序的依次快速、安全1、楼，疏散到幼儿园操

场南头。如两班相遇.则按高年级让低年级，四班让三班，三班让二班，二班让

一班的顺序通过，禁止起哄、抢先、推操、拥挤等危险行为。

注意：各班孩子在操场距离南墙三米处集结。自东向西排列：（中一中二居中）

九、演练启动方式

演练开始以广播疏散命令为号：“防踩踏疏散演练开始，各班立即组织孩子

疏散！”听到命令后，负责疏散人员应立即到岗，现场指挥，根据实际情况灵活

掌握疏散，疏散师生要听从疏散人员的指挥。班主任与配班教师一起带领本班幼

儿按照疏散线路快速搬离到幼儿园安全地带。

十、人数清点

各班班主任撤离到操场后立即清点人数，清点无误后向杜晓璐报告安全疏效

人数。杜晓璐落实各班无遗漏幼儿后向园领导汇报。

幼儿园中班重阳活动方案第19篇

活动目标：

1.尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊。

2.体验帮小羊卷发的快乐。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

发型图、人手一份小羊图、蜡笔。

活动过程：

一、观察谈论一一故事导入激趣，三角形发型能躲避大灰狼

森林里可真热闹，羊村里住着许多小羊，可是最近有件事让小羊们很担心，

有好多的大灰狼喜欢跑到羊村来抓小羊，这可怎么办呢?小羊们说：“我如果能像

小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”忽然聪明的喜羊羊想

到了一个好主意，急急忙忙就出门了，你们猜猜喜羊羊去了什么地方？（理发店）

原来喜羊羊决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来保护自己，让大灰狼认

不出，这样狼就抓不到羊了。

二、讨论演示一一了解三角形的表现方法

1.喜羊羊走进理发店，理发师：“你要烫什么发型？”

喜羊羊：“我要在头上烫尖尖的发型，吓跑大灰狼。”

我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子：食指哥哥碰碰头，大家变成好用

友，就像尖屋顶一样。

2.喜羊羊烫卷发：理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。

重点讨论：三角形画法

先画一根斜斜的刺，再画一根斜斜的刺，见面碰碰头，最后拉拉手。

请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。

我们一起来试一洗烫烫三角形的卷发，夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水,

让卷发更好看。

小结：三角形的夹子本领大，可以给小羊夹出特别的发型。这样小羊的头发

就能保护自己，吓跑大灰狼。还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发,

真漂亮！

三、学做理发师给小羊烫卷发一一用三角形以及已积累的各形状画卷发

1.出示各种流行发型图片，都有些什么发型？（圆形、三角形、方形、半圆形

发型）

喜羊羊的朋友也要来烫卷发，你们想办法帮一帮小羊们，让他们的身体能够

烫出各种不一样的发型。

2.鼓励幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发，身体上用不同形状的夹子给小

羊烫卷发。

3.提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。没夹紧的地方烫不出漂亮的卷发哦。

4.找一找有没有地方没有烫到，把小羊身体的空白地方烫卷发。

指导语：夹夹夹，卷卷卷，我给小羊烫卷发，头部尖尖三角形，身体羊毛发

型多，保护自己本领大。

四、分享经验一一介绍自己作品，体验帮小羊卷发的快乐

1、寻找同伴不同的卷发形状，体验帮助小羊烫发的快乐。

2、故事延续：喜羊羊和他的好朋友们都烫了卷发，大灰狼认不出小羊，一只

羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊们又快乐地生活在森林了。

幼儿园中班重阳活动方案第20篇

风景画明信片

活动目标

1、在自己感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。

2、引导幼儿合理布局画面，表现出近处和远处的景物。

3、大胆用色，色彩搭配和谐，保持画面的整洁。

活动准备

1、课件：图片一海边的景色，街道景观，坐缆车全景。

2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片)

3、幼儿用油画棒，教师范样。

活动过程

一、导入

课件:欣赏一美丽的风景

教师：我们欣赏了许多美丽的风景，你们想把它留下来吗？

用什么方法呢？

今天，老师就请小朋友把这些美景画下来，设计制作成风景画明信片好吗？

二、展开

1、学习设计、制作明信片。

(1)教师介绍明信片。

出示明信片

明信片有两面，一面是写邮政编码、贴邮票、写字的，另一面是要请小朋友面

风景的。

(2)你准备在明信片上画写什么风景？(幼儿回答)

(3)引导幼儿思考，如何布局画面。

你准备怎样来布局整个画面呢？(幼儿回答)

2、幼儿作画，教师巡回指导。

(1)提出要求：画前要先考虑好如何布局整个画面，近处的景物要画得大些，

远处的景物要画潺小些。例如：近处的山画得大些、浓些，远处的山画得小些、

淡些。

(2)幼儿作画，教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐

(3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。

3、展示幼儿作品，进行欣赏评价。

(1)你觉得哪张明信片最美，为什么？

(教师将这一张明信片放入投影仪投放出来)

幼儿讲解自己的看法，教师看重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品，

尽可能找到每一副作品的优点。

(评价4~5幅幼儿作品，教师与幼儿互相评价)

三、结束

今天请你回去想想，你想把明信片送给谁？到时我们一起来寄。

教师可以帮助幼儿写上字，让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留

念。

幼儿园中班重阳活动方案第21篇

一、主题名称：快乐国庆节

二、主题来源

每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、

广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国

教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱

国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。

三、主题实施时间

三周

四、主要教育教学目标

1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集

陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳

文学作品的主题思想。

4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。

5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。

6、了解国庆节的来历。

五、主题知识网络

快乐国庆节

我的国家

庆祝国庆节

祖国各地的特产

六、八大智慧活动内容

1、语言智慧

1谈话：我的祖国、祖国各地的特产

2诗歌：我去中国台湾岛

3诗歌：_

4自编儿歌：我的祖国

5幼儿英语

2、自我认识智慧

1庆祝国庆节

2我是中国人

3、人际关系智慧

1参观：民俗文化村

2“国庆”联欢活动

4、逻辑智慧

1）分类记录2）立体图形分类3）数的二级分类4）复习分类概念

5、音乐智慧

奥尔夫音乐教育

6、空间智慧

美工：自制中国地图

建构：长城

7、身体运动智慧

1）我去中国台湾岛2）小飞行员3）小小奥运会4）到北京去

七、主要活动内容及过程

活动一：学习