小学卫生劳动制度

PAGE小学卫生劳动制度一、总则1.目的为了加强学校卫生管理，培养学生良好的卫生习惯和劳动意识，营造整洁、优美、健康的校园环境，保障师生的身体健康，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生及校内所有区域。3.基本原则遵循科学、规范、有序、高效的原则，将卫生劳动工作纳入学校日常管理，确保各项卫生劳动任务落实到位。二、卫生管理职责分工1.学校领导职责全面负责学校卫生工作的领导与决策，制定卫生工作目标和计划。定期检查学校卫生状况，协调解决卫生工作中的重大问题。2.班主任职责组织本班学生参与卫生劳动，指导学生正确的劳动方法和卫生习惯。督促学生保持教室及周边环境整洁，检查学生个人卫生情况。与其他班级和部门协调合作，共同完成学校卫生任务。3.任课教师职责教育学生遵守卫生制度，培养学生良好的卫生意识和劳动习惯。在课堂教学中渗透卫生知识教育，引导学生树立正确的健康观念。协助班主任做好班级卫生工作，维护教学区域的卫生整洁。4.后勤部门职责负责学校环境卫生设施的配备、维护和管理，确保设施完好、正常使用。组织开展校园环境卫生清扫、消毒等工作，及时处理垃圾和废弃物。做好饮用水卫生管理，保障师生饮水安全。5.学生职责积极参与学校组织的各项卫生劳动，认真完成分配的卫生任务。自觉遵守学校卫生制度，保持个人卫生和公共环境卫生。爱护卫生设施和劳动工具，节约使用卫生用品。三、校园环境卫生标准1.教室卫生地面干净无杂物，门窗玻璃明亮洁净，墙壁无污渍、无脚印。课桌椅摆放整齐，桌面、抽屉整洁，书籍、文具摆放有序。黑板擦拭干净，讲台整洁，教具摆放规范。教室通风良好，空气清新，垃圾及时清理，垃圾桶加盖。2.走廊及楼梯卫生地面清洁，无痰迹、无纸屑、无杂物，扶手干净无灰尘。墙壁、窗台无灰尘、无污渍，灯具、开关面板清洁。楼梯扶手、栏杆擦拭干净，楼梯间无杂物堆积。3.校园公共区域卫生操场、花坛、绿化带等区域无垃圾、无杂物，草坪修剪整齐，绿化养护良好。道路平整干净，无积水、无破损，下水道畅通无阻。宣传栏、公告栏等设施清洁，内容更新及时。自行车停放整齐，车棚内保持清洁。4.厕所卫生地面、墙壁清洁，无污渍、无异味，便池无污垢，定期消毒。洗手池、水龙头干净，排水通畅，洗手液充足。卫生纸供应及时，垃圾桶加盖，垃圾及时清理。四、卫生劳动安排1.日常卫生清扫学生每天早晨提前到校进行教室卫生清扫，包括地面清扫、桌面整理、垃圾清理等。课间安排值日生负责教室及走廊的卫生保洁，及时清理垃圾和杂物。放学后，各班组织学生对教室进行全面清扫，包括门窗擦拭、地面拖洗、物品整理等。后勤人员每天定时对校园公共区域进行清扫，包括操场、道路、厕所等，确保校园环境整洁。2.定期卫生大扫除每周组织一次全校性的卫生大扫除，对教室、走廊、楼梯、校园公共区域等进行全面清扫和消毒。大扫除内容包括地面清洁、门窗玻璃擦拭、墙壁天花板除尘、卫生死角清理等。大扫除由学校统一组织安排，各班级和部门分工协作，确保大扫除工作顺利完成。3.特殊时期卫生清理在传染病高发期、季节交替等特殊时期，加强校园卫生管理，增加卫生清扫和消毒频次。对教室、宿舍、食堂、图书馆等人员密集场所进行重点消毒，确保师生身体健康。加强通风换气，保持室内空气流通，减少病菌传播。五、卫生检查与考核1.检查方式学校成立卫生检查小组，定期对校园卫生状况进行检查。检查小组采用日常巡查、定期检查、专项检查等方式，对各班级和部门的卫生工作进行全面检查。检查过程中，检查人员要认真填写检查记录，详细记录检查时间、地点、存在问题等。2.考核标准制定详细的卫生考核标准，从环境卫生、个人卫生、卫生劳动等方面进行量化考核。环境卫生考核包括教室、走廊、校园公共区域等的清洁程度、物品摆放、卫生设施状况等。个人卫生考核包括学生的头发、指甲、衣着整洁等情况。卫生劳动考核包括学生参与卫生劳动的积极性、劳动任务完成质量等。3.结果反馈与整改检查结束后，及时向各班级和部门反馈检查结果，对存在的问题提出整改意见。各班级和部门要针对检查中发现的问题，及时进行整改，确保卫生工作达到标准要求。对整改不力的班级和部门，学校将进行通报批评，并责令限期整改到位。4.奖惩措施将卫生考核结果纳入班级和个人的综合评价体系，与评优评先、绩效考核等挂钩。对卫生工作表现优秀的班级和个人进行表彰奖励，给予一定的物质奖励或荣誉称号。对卫生工作不达标的班级和个人进行批评教育，取消其当年评优评先资格，并视情节轻重给予相应的纪律处分。六、卫生宣传教育1.卫生知识普及利用健康教育课、主题班会、宣传栏等形式，向学生普及卫生知识，包括个人卫生、环境卫生、饮食卫生、疾病预防等方面。定期邀请卫生防疫部门的专家来校举办卫生知识讲座，提高师生的卫生意识和自我保护能力。编印卫生知识手册，发放给学生和家长，宣传卫生知识和健康生活方式。2.卫生习惯培养注重学生卫生习惯的培养，从日常生活细节入手，引导学生养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲等良好习惯。教育学生爱护环境卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持校园整洁美观。培养学生良好的饮食习惯，做到合理膳食、营养均衡，不吃不洁食物，预防食物中毒。3.劳动教育渗透将卫生劳动教育纳入学校教育教学计划，通过课堂教学、实践活动等形式，培养学生的劳动意识和劳动技能。组织学生参与校园卫生劳动实践，让学生在劳动中体验劳动的乐趣，增强劳动责任感。鼓励学生在家中积极参与家务劳动，培养学生的自理能力和家庭责任感。七、卫生设施管理1.设施配备根据学校卫生工作需要，合理配备卫生设施，包括垃圾桶、拖把、扫帚、抹布、洗手液、消毒用品等。定期检查卫生设施的配备情况，及时补充和更新损坏或不足的设施。2.设施维护建立卫生设施维护管理制度，明确维护责任人和维护周期。后勤人员定期对卫生设施进行检查和维护，确保设施正常使用。对损坏的卫生设施及时进行维修或更换，保证校园卫生工作不受影响。3.设施使用管理教育学生正确使用卫生设施，爱护卫生设施，不得随意损坏或丢弃。制定卫生设施使用规范，引导学生合理使用垃圾桶、水龙头、洗手液等设施，避免浪费和损坏。八、食品卫生管理（一）食堂卫生管理1.食堂环境食堂内外环境整洁，地面干净无积水，墙壁无污渍，门窗玻璃明亮。食堂操作间、餐厅等区域定期清扫、消毒，保持空气流通。2.食品加工食品加工人员持健康证上岗，穿戴工作衣帽，保持个人卫生。食品加工过程符合卫生标准，生熟分开，避免交叉污染。严格遵守食品加工操作规程，确保食品煮熟煮透，防止食物中毒。3.食品储存食品储存设施齐全，分类存放食品，隔墙离地，保持通风良好。定期检查食品库存，及时清理过期变质食品，确保食品安全。4.餐具消毒餐具使用后及时清洗消毒，消毒设备正常运行，消毒效果符合标准要求。消毒后的餐具存放在清洁、专用的餐具保洁柜内，防止二次污染。5.食品留样每餐供应的食品按规定进行留样，留样食品数量不少于100克，留样时间不少于48小时。留样食品存放在专用留样冰箱内，并有明显标识，记录留样食品名称、留样时间、留样人员等信息。（二）饮用水卫生管理1.水源管理学校饮用水水源符合国家卫生标准，定期进行水质检测，确保水质安全。加强对水源地的保护，防止水源污染。2.供水设施饮用水供水设施定期清洗消毒，设施完好，运行正常。配备必要的水质净化设备，对饮用水进行净化处理，保证饮用水质量。3.卫生监督学校设立饮用水卫生管理岗位，专人负责饮用水卫生管理工作。定期对饮用水卫生情况进行检查，发现问题及时整改，确保师生饮用水安全。九、突发公共卫生事件应急处理1.应急组织机构成立学校突发公共卫生事件应急领导小组，负责全面指挥和协调应急处理工作。领导小组下设办公室，负责日常工作的组织和协调，以及信息收集、报告和传达等工作。各班级和部门成立应急工作小组，明确职责分工，配合学校做好应急处理工作。2.应急预案制定制定学校突发公共卫生事件应急预案，明确应急处理的原则、程序、措施和责任分工。应急预案应包括传染病防控、食物中毒、饮用水污染等各类突发公共卫生事件的应急处理措施。定期对应急预案进行演练和修订，确保应急预案的科学性、实用性和可操作性。3.监测与报告建立健全突发公共卫生事件监测制度，加强对师生健康状况的监测和报告。发现突发公共卫生事件线索或疑似病例，应立即报告学校应急领导小组办公室，并及时通知当地卫生防疫部门。学校应急领导小组办公室接到报告后，应立即进行核实和调查，按照规定及时向上级主管部门和当地政府报告。4.应急处理措施发生突发公共卫生事件时，学校应立即启动应急预案，采取相应的应急处理措施。对患者进行及时救治，配合卫生防疫部门做好疫情防控工作，包括隔离、消毒、密切接触者追踪等。加强校园卫生管理，增加卫生清扫和消毒频次，保持校园环境整洁。做好师生的思想稳定工作，