小学教室文化卫生制度

PAGE小学教室文化卫生制度一、总则1.目的：创造整洁、优美、富有文化氛围的小学教室环境，保障学生的身心健康，促进教育教学活动的顺利开展。2.适用范围：本制度适用于本校所有小学班级教室。3.基本原则：遵循教育规律，体现育人功能；符合卫生标准，保障师生健康；鼓励师生参与，共同维护环境。二、教室文化建设1.主题确定每学期开学初，各班级应根据学校工作计划和学生特点，确定教室文化建设主题。主题应积极向上，富有教育意义，如“文明礼仪伴我行”“书香满溢润心田”等。主题确定后，应围绕主题制定详细的教室文化建设方案，明确建设目标、内容和实施步骤。2.墙面布置教室墙面应保持整洁，可张贴与主题相关的名人名言、学生作品、学习成果展示等。张贴物应布局合理，色彩协调，具有美感。鼓励学生自主设计和制作墙面装饰，如绘画、书法、手工等，充分发挥学生的创造力和想象力。3.图书角设置每个教室应设置图书角，配备一定数量适合小学生阅读的书籍。图书应种类丰富，包括故事书、科普读物、文学名著等，以满足不同学生的阅读需求。图书角应制定借阅制度，引导学生养成良好的阅读习惯，定期开展读书交流活动，分享读书心得。4.荣誉角展示设立荣誉角，展示班级在学习、纪律、卫生、活动等方面获得的荣誉证书、奖状等。通过荣誉展示，增强学生的集体荣誉感和自信心。定期更新荣誉角内容，激励学生不断努力，争取更多荣誉。5.植物角布置在教室适当位置设置植物角，摆放一些绿色植物，如绿萝、吊兰、多肉植物等。植物角不仅能美化环境，还能培养学生的观察力和责任感。安排专人负责植物的养护，引导学生了解植物的生长习性，并参与浇水、施肥、修剪等养护工作。三、教室卫生管理1.值日安排建立健全教室值日制度，明确值日学生的职责和分工。值日内容包括地面清扫、桌面擦拭、黑板清洁、门窗玻璃擦拭、垃圾清理等。按照学生人数合理划分值日小组，每组设组长一名，负责当天值日工作的组织和监督。值日表应张贴在教室显眼位置，确保每位学生清楚自己的值日时间和任务。2.清扫标准地面：每天放学后，值日学生应彻底清扫地面，清除纸屑、杂物等，做到无灰尘、无污渍。地面瓷砖如有污渍，应使用清洁剂及时擦拭干净。桌面：擦拭桌面时，应先用湿布擦去灰尘，再用干布擦干，保持桌面整洁。桌面物品应摆放整齐，书籍、文具等应分类放置。黑板：每节课后，值日生应及时擦拭黑板，做到无粉笔灰残留。黑板槽内的粉笔头应定期清理，保持干净。门窗玻璃：每周至少擦拭一次门窗玻璃，确保玻璃明亮干净，无污渍、无手印。窗台应保持整洁，无杂物。垃圾清理：每天放学后，值日学生应将垃圾桶内的垃圾清理干净，并及时送到指定地点。垃圾桶应定期清洗，保持外观清洁。3.卫生检查设立班级卫生检查员，负责对教室卫生情况进行日常检查。卫生检查员应由学生轮流担任，每天对教室各区域进行检查，并做好记录。班主任应定期对教室卫生进行检查，及时发现问题并督促学生整改。学校也将不定期对教室卫生进行抽查，检查结果纳入班级量化考核。4.特殊时期卫生要求在传染病高发季节，应加强教室卫生消毒工作。每天放学后，应对教室地面、桌面、门把手、水龙头等重点部位进行消毒，消毒方式可根据实际情况选择合适的消毒剂和消毒方法。流感等呼吸道传染病流行期间，应增加教室通风次数，保持空气流通。学生应佩戴口罩，做好个人防护措施。四、公共区域卫生维护1.走廊卫生值周班级负责走廊地面、墙壁、窗台等公共区域的卫生清扫。每天早晨和下午上课前，应将走廊清扫干净，保持整洁。走廊内不得堆放杂物，垃圾桶应及时清理，保持外观整洁。2.楼梯卫生楼梯卫生由值周班级负责，每天定时清扫。清扫内容包括楼梯踏步、扶手、墙壁等，确保楼梯无灰尘、无污渍。教育学生在楼梯上轻声慢步靠右行，不得在楼梯上追逐打闹，保持楼梯通行秩序。3.卫生间卫生卫生间卫生由专人负责打扫，每天定时清理。卫生间应保持清洁卫生，无异味，地面无积水，便池无污垢，洗手池干净整洁。定期对卫生间进行消毒，投放除臭剂，为师生提供良好的使用环境。五、环境卫生教育1.课堂渗透各学科教师应将环境卫生教育有机融入课堂教学中，结合教学内容，引导学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和卫生习惯。例如，在语文、品德与生活等课程中，通过课文学习、案例分析等地方式，让学生认识到环境污染的危害，懂得如何保护环境；在科学课上，指导学生观察自然环境，了解生态平衡的知识，激发学生对大自然的热爱之情。2.主题活动学校定期组织环境卫生教育主题活动，如环保知识竞赛、手抄报比赛、垃圾分类宣传活动等。通过丰富多彩的活动形式，增强学生的环保意识和实践能力。班级可结合实际情况，开展具有特色的环境卫生教育活动，如“我是环保小卫士”实践活动，组织学生参与校园环境卫生清扫、垃圾分类投放等活动，让学生在实践中体验环保的意义。3.家校合作加强家校合作教育，通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传环境卫生教育的重要性，引导家长以身作则，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。鼓励家长积极参与学校环境卫生教育活动，如带领学生参加社区环保志愿者活动、家庭环保实践等，形成家校共育的良好氛围。六、设施设备管理1.桌椅管理教育学生爱护桌椅，不得随意刻画、损坏桌椅。如有桌椅损坏，应及时报告班主任，由学校后勤部门进行维修。定期对桌椅进行检查和维护，确保桌椅摆放整齐，无松动、无损坏，为学生提供良好的学习条件。2.照明设备管理保持教室照明设备完好，如有灯泡损坏，应及时更换。合理使用照明设备，根据光线情况及时开关灯，节约用电。定期对照明设备进行检查和清洁，确保照明效果良好，无灰尘遮挡。3.电器设备管理教室电器设备（如投影仪、电脑、饮水机等）应指定专人负责管理和使用。使用电器设备时，应严格按照操作规程进行操作，避免发生安全事故。定期对电器设备进行检查和维护，确保设备正常运行。如发现电器设备有故障，应及时报告学校后勤部门进行维修，严禁私自拆卸和维修电器设备。4.消防设施管理教室应配备必要的消防设施，如灭火器、消防栓等。消防设施应保持完好有效，不得随意挪用或损坏。定期对消防设施进行检查和维护，确保其性能良好。同时，教育学生了解消防设施的使用方法，提高学生的消防安全意识和自防自救能力。七、奖惩制度1.奖励办法对于在教室文化建设和卫生管理方面表现突出的班级和个人，学校将给予表彰和奖励。班级在教室文化建设中主题鲜明、内容丰富、形式新颖，且具有良好的育人效果，可评为“优秀教室文化建设班级”，颁发奖状，并给予一定的物质奖励。学生在环境卫生教育活动中表现积极，如在环保知识竞赛、手抄报比赛等活动中获得优异成绩，或在日常卫生管理中认真负责、表现突出，可评为“环保小卫士”，进行全校表彰，并给予相应奖励。对在教室卫生检查中连续多次获得优秀成绩的班级，学校将在全校范围内进行表扬，并在班级量化考核中给予加分奖励。2.惩罚措施对于教室文化建设和卫生管理不达标的班级，学校将提出整改意见，并督促其限期整改。若班级在教室卫生检查中多次不合格，或在学校组织的环境卫生抽查中发现严重问题，学校将对该班级进行全校通报批评，并扣除班级量化考核相应分数。对于故意破