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第1页学院:专业班级:姓名:学院:专业班级:姓名:学号:装订线内不要答题学院/专业:__________姓名:__________学号:__________注意事项:1、本试卷满分100分。2、考试时间120分钟。题号一二三四五六七得分得分评阅人一、单项选择题(总共10题,每题3分,每题只有一个正确答案,请将正确答案填写在括号内)1.课程论研究的是()的问题。A.为谁教B.怎样教C.教什么D.教给谁2.首次把“课程”用于教育科学专门术语的是()。A.斯宾塞B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.泰勒3.课程实施的忠实取向认为课程实施过程是()。A.师生在具体情境中共同创造新的教育经验的过程B.课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程C.教师忠实地执行课程计划的过程D.是一个复杂的、非线性的和动态的过程4.下列不属于课程目标的来源的是()。A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究5.以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础,通过引导学生自己组织的、有目的的活动而编制的课程是()。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.核心课程6.下列关于课程评价的说法错误的是()。A.课程评价是对课程计划及其实施实际达到教育目的的程度的价值判断B.课程评价的对象主要是学生C.课程评价可以为课程决策提供依据D.课程评价可以促进课程的改进和发展7.教学过程的中心环节是()。A.备课B.上课C.批改作业D.考试8.下列不属于教学方法选择的依据的是()。A.教学目标B.教学内容C.教师的爱好D.学生的特点9.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()。A.演示法B.讲授法C.谈话法D.讨论法10.下列关于教学组织形式的说法错误的是()。A.个别教学制是最古老的教学组织形式B.班级授课制有利于大面积培养人才C.分组教学制能照顾到学生的个别差异D.道尔顿制是一种自学辅导式的教学组织形式二、多项选择题(总共5题,每题4分,每题有两个或两个以上正确答案,请将正确答案填写在括号内,少选、多选、错选均不得分)1.课程的基本要素包括()。A.课程目标B.课程内容C.课程结构D.课程评价2.下列属于课程设计模式的有()。A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.批判模式3.教学过程的基本规律包括()。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.掌握知识与发展智力相统一的规律C.传授知识与思想品德教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律4.下列属于常用的教学方法的有()。A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法5.教学评价的功能包括()。A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能三、判断题(总共10题,每题2分,判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”)1.课程是学校教育的核心,是学校培养未来人才的蓝图。()2.课程目标是课程计划的核心内容。()3.活动课程的优点是能较好地照顾学生的个别差异。()4.课程评价只对课程计划本身进行评价。()5.教学过程是一种特殊的认识过程。()6.教师是教学过程的主体。()7.讨论法能激发学生的思维,培养学生的独立思考能力和创新精神。()8.教学组织形式的发展趋势是多样化、综合化。()9.教学评价就是对学生学习成绩的评价。()10.课程改革是教育改革的核心。()四、简答题(总共4题,每题10分)1.简述课程目标的作用。
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