福建省2025中考语文2专题突破阅读专题1文学类作品阅读1革命文化练课件

02专题突破阅读专题一文学类作品阅读一、革命文化(一)

[2024河南改编]阅读下面的文字，完成1－4题。澄河边上

①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重点进攻计划，现在进行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。②周玉兆带着20多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。一二三四③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！”“我！”战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。一二三四④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩。⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们要过河是不是？”周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡亲们都往山里撤了，我也正要走呢。不过，不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河。”说着，带他们进了看瓜的草屋，点起火，让他们烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同志们叫来。安排完，老人便不见了。一二三四⑥月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门框坐着，转头对身边的小余说：“明天，敌人会站在这里。”停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。”一二三四⑦河堤那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向河边走去。到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓！”老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点儿口子，水有了出处，人在河里蹚水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚定地说：“我们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！”老人叹了口气，皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想想办法。”一二三四⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。草屋里的同志们也来了。一二三四⑨“好了，好了，我捉了两条‘水鳗'来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。”那两位被叫作“水鳗”的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。”一会儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气！”一二三四⑩天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。”一二三四⑪第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对岸靠近。第二只筏子也下水了。周玉兆望着河堤上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前，就要和部队一起打回来。⑫______________________________________________________________(选自茹志鹃《茹志鹃小说选》，有删改)一二三四1.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是(

)(3分)A.小说开头交代了故事发生的时间和时代背景，突出革命形势危急，渲染紧张气氛。[环境描写]B.第②段写风雨交加、澄河水猛涨，突出渡河困难，为下文作铺垫。[写作手法]C.第③段写战士们到“天擦黑儿”都没渡过河，采用了欲扬先抑手法。[表现手法]D.小说围绕解放军抢渡澄河之事，谱写了一曲军民共渡难关的赞歌。[主旨情感]点拨：“采用了欲扬先抑手法”有误。一二三四C

2.为了让战士们能渡过澄河，周玉兆和老人分别做了哪些事？请简要概括。(3分)[内容概括]答案：(3分)周玉兆：①让会水的同志带不会水的同志过河；②带小余去打听哪里有浅滩。老人：①在河堤上掘沟，想用放水的办法帮战士们过河；②找来两个老乡，一起扎筏子，帮战士们过河。(答出周玉兆1分，答出老人2分，意对即可)一二三四3.联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。(8分)(1)月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。(这里把月亮和枪声放在一起写，有什么用意？)[写作手法]一二三四答案：(1)①写月亮，突出夜晚的宁静、美好；写枪声，营造紧张氛围，突出时局紧迫，推动情节发展。②柔和的月色与“炒豆似的”枪声形成反差，凸显环境的美好，为人物活动创设背景，烘托人物形象。(4分，意对即可)一二三四(2)“好了，好了，我捉了两条'水鳗'来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。”(这里是怎样写出老人的风趣的？)[人物描写]一二三四答案：①通过语言描写来表现老人的风趣。“捉了两条‘水鳗'”“跑进了我张的网里了”运用了比喻的修辞手法，表现出老人的诙谐风趣。②通过神态(外貌)描写来表现老人的风趣。“长眉毛一耸一耸的”，表现出老人面部表情丰富，体现了老人的活泼有趣。(4分，意对即可)一二三四4.下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理由。(6分)[拓展评价]A.青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾，它带着人民的希望、战士的誓言，流到远远的地方，然后深深地渗透在土地里……B.战士们渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个身影，佝偻着身子，一动不动……一二三四答案：(6分)示例一：选A段。①“战士的誓言”与第⑪段周玉兆的誓言相照应，两段衔接紧密。②“人民的希望、战士的誓言”“深深地渗透在土地里”突出军爱民、民拥军，军民鱼水之情绵延不绝的主题。③“青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾”，让小说在明朗开阔的背景中收尾，给读者留下想象和思考的空间。④描写澄河边上的景色，既照应标题，又与小说中有关澄河的描写相呼应，体现小说的整体构思。(6分，每点2分，答出三点即可)

示例二：选B段。①“战士们渐走渐远了”，交代渡河成功的结局。②“一动不动”的身影，照应第⑪段“周玉兆望着河堤上的老人”的内容，两段衔接紧密。③战士们“不可摧毁的信念”与老人的依依不舍，突出军民鱼水情深的主题。④将视线定格在老人身上，凸显老人形象，给读者留下想象和思考的空间。(6分，每点2分，答出三点即可)一二三四(二)

[2024南平质检改编20分]阅读下面的文字，完成1－5题。老人与河

①第一缕熏风吹皱一池明静的河水，蝉的幼虫拱开春泥，夏天在渡河。一二三四②黎国铧一眼选中河边苇塘，那里有棵歪脖子树，一丫粗枝探入水中，像活着的倒影，正是下钓好地方。罗杰斯的老钓竿是木质的，镶嵌着银饰，透着20世纪中叶的年代感，只有塑料浮漂是21世纪的。黎国铧挂好假饵，下竿。③罗杰斯端坐轮椅，摩挲着脸上纵横的沟壑，嘴角笑意似有若无，就像荡漾的浮漂。一二三四④色泽鲜艳的浮漂很快被扯动，黎国铧三番五次收竿，吞钩的鱼都偏小，放生了。后又钓起一尾两磅多的鲇鱼。他打手势问罗杰斯，坐在轮椅上的老人摇头，他便摘钩，滑溜溜的鲇鱼扑通扎入水草，惊走红蓼花穗上的蜻蜓。一二三四⑤罗杰斯示意有话说，黎国铧俯身。老人说，下游石滩才是他以前钓鱼的福地。到下游石滩，老人兴致高，执意弃轮椅拄拐杖让黎国铧搀扶着挪动，一寸寸踏勘记忆的方位。老人全身功能都在衰退，尤其是被阿尔茨海默病侵蚀的记忆力，惟剩飞行员的视力未被衰老压倒。他眼中似有光，呼哧带喘道：“就是这里。”一二三四⑥这段河岸峭拔，怪石嶙峋。黎国铧拂去树墩上的青苔，扶罗杰斯坐下。眼底波涛拍击巉岩，浪沫飞腾，怎么看也不像钓客吉位。老人又示意别用假饵，河边湿泥里蚯蚓多的是。黎国铧用手指两三下便抠出蚯蚓，在乱石间隙下钓，湍流簇拥着橙色浮漂。河水湍急，鱼能咬钩？黎国铧已无获鱼之念。一二三四⑦他除了做义工上门照看老人，间或也给这位老兵——最后一位在世的美国志愿援华飞虎队飞行员做抗日口述访谈。他看罗杰斯的状态不错，便拉话。老人难得精神健旺，嗓音也清朗起来，问飞虎队旧事上次谈到哪里。黎国铧答：“是日寇在华最后一次大型战役——豫湘桂会战。当时，日军攻陷贵州独山，飞虎队出动战机封锁公路，掩护中国军民撤退……”一二三四⑧罗杰斯龇囔道，当时驾机低飞扫射封锁道路，日军对空还击，子弹穿过机身钻进小腿。他一时还没感觉，机枪手却没了声息，一看战友已歪倒在机枪上……罗杰斯龇牙咧嘴驾机飞回成都，降落时冲出跑道，昏死过去。那是他在飞虎队最后一次执行任务。一二三四⑨老人语罢，眼中似有光。稍后，呼吸显短促，他累了，记忆又断了篇。黎国铧也不追问，静静地候着老人。河水滚滚，带走的只是岁月，老人当年支援中国同入侵日寇血战到底的血性，仿佛刻进他的骨血里。望着腰板挺直的老兵罗杰斯，黎国铧肃然起敬。一二三四⑩罗杰斯老眼忽然精光四射，指向水中石堆。一直在浪窝颠簸翻腾的橙色浮漂已下沉不见，钓竿怒弯成弓。黎国铧急急抄起插在石间的钓竿，一股大力将他拽向湍流，钓竿几欲脱手。僵持之下，罗杰斯颤巍巍打手语，黎国铧领会，便放绳并挪动位置角度，不然竿头吃不住活物的挣扎。收放之间，一点点升出水面的竟是一尾肥大的鲈鱼，足足五磅多！一二三四⑪黎国铧自认资深钓客，却不知水底石堆别有洞天。鲈鱼奋力一蹦，扑到罗杰斯脚边，打湿了他的裤腿。罗杰斯脸上却堆满笑纹，眼中似有光，仿佛推开了记忆迷宫的某扇窗户。⑫罗杰斯那段为正义抛洒热血的青春记忆，那种为和平誓死抵御侵略者的英雄壮举，或将随他阿尔茨海默病的加重而剥蚀淡忘，但他的光辉过往会像星辰一样，闪耀在历史的天空。一二三四⑬黎国铧沉默不语，只是望着河水静静流淌，载走滔滔光阴……(有删改)一二三四1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(

)(3分)A.选文叙述了黎国铧和老兵罗杰斯在河边钓鱼的经历，并融入抗日往事。[内容理解]B.写“一丫粗枝”像“倒影”，突出了水面平静，与下文“浪沫飞腾”形成对比。[写作手法]C.第⑥段结尾写“黎国铧已无获鱼之念”，是因为他急于采访老兵罗杰斯。[句段作用]D.文中多次描写罗杰斯的神态，既表现了人物的心理变化又推动了情节的发展。[神态描写]一二三四C点拨：根据第⑥段“河水湍急，鱼能咬钩”，可以看出“黎国铧已无获鱼之念”是因为此处河水湍急。一二三四2.文中有三处写罗杰斯“眼中似有光”，“有光”的原因各是什么？请简要分析。(3分)[内容理解]答案：第⑤段“眼中似有光”，是老人为找到曾经钓鱼的好地方而感到兴奋；第⑨段“眼中似有光”，是老人为往昔在飞虎队执行任务的英勇壮举而自豪；第⑪段“眼中似有光”，是因黎国铧在他的指导下钓到大鱼而欣喜，以及对往昔钓鱼时光的怀念。(每点1分，意对即可)一二三四3.结合语境，按照要求赏析。(5分)[词句赏析](1)第一缕熏风吹皱一池明静的河水，蝉的幼虫拱开春泥，夏天在渡河。(以描写角度赏析句子)(3分)答案：示例：运用环境描写(景物描写)，(1分)写初夏的景色，渲染初夏明净热闹的氛围，为下文写钓鱼作铺垫。(2分)(意对即可)一二三四(2)老人兴致高，执意弃轮椅拄拐杖让黎国铧搀扶着挪动，

一寸寸踏勘记忆的方位。(赏析加点词)(2分)答案：示例一：“一寸寸”写出老人拄杖挪动的艰难和小心翼翼，(1分)也表现他寻找“以前钓鱼的福地”的兴奋之情(或表现他对“以前钓鱼的福地”的怀念之情)。(1分)(意对即可)示例二：“一寸寸”运用叠字，修饰“踏勘”，(1分)突出了老人拄杖挪动寻找“以前钓鱼的福地”的艰难和认真。(1分)(意对即可)一二三四···4.选文以黎国铧的视角叙述故事，请简要分析黎国铧在文章中的作用。(6分)[叙述视角]答案：①文章以黎国铧的所见、所闻、所感为线索组织材料。②文章通过黎国铧陪老兵罗杰斯钓鱼的情节，引出老兵罗杰斯的辉煌往事，推动故事情节发展。③通过黎国铧的所闻、所感，表达他对一个援华老兵的敬仰和对其英勇往事的缅怀，深化了作品主题。④黎国铧是一个有正义感、有爱心的人，他在做访谈时，表现出对老兵的敬重，烘托了罗杰斯高大的英雄形象。(每点2分，答到三点，意对即可)一二三四5.

选文最后一段的意蕴与《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流”有相似之处，请结合全文简要分析。(3分)[句段作用]答案：①最后一段体现对老人英雄过往的缅怀；②流露出对时光流逝、世事沧桑的感慨。(答一点2分，答两点3分)一二三四(三)

[2024龙岩质检20分]阅读下面的小说，完成1－5题。三张纸条

(节选)王愿坚

①被国民党反动派摧残过的村子，一点儿也看不出原来的样子了，所有的房屋都被一把火烧得精光，人们只好在这些残壁近旁搭起一排排的竹寮子来遮蔽风雨。一二三四②夜里，竹寮里只剩下两个人：一个二十来岁的小伙子和一个四十来岁的中年人。那个年岁大些的，就是程元吉。经过这几个月的折磨，这位身强力壮的庄稼汉，像害过一场重病，一下子苍老了许多，两颊瘦削下去了，嘴上也留起了胡子，看上去像个老头子，但他那炯炯发光的眼睛和微微张开的嘴角，却流露着掩不住的笑意——今天知道了红军游击队坚持斗争的情况，他像蕴蓄闷烟的柴堆，一阵风儿吹来，又冒起红彤彤的火苗来了。一二三四③小伙子沉思了一会儿，说：“阿叔，我留下你不为别的，实话告诉你，这村在党的同志都上山了，这会儿，有一桩紧急的事……我想……”④他的话还没说出口，程元吉忙一把逮住那人的肩膀晃了晃，急促地说：“范同志，有什么事直说好了。我虽然不在党，可我知道咱们共产党是干什么的。有事交给我，我豁上身家性命也能干！”一二三四⑤原来游击队上山以后，碰到了一堆堆的困难，没粮吃，没房住，伤了病了没药治，冷了没衣裳，而最困难的是缺乏武器、弹药。费了好大的劲儿，通过地下党的关系，在县城里搞了一部分火药。⑥山上考虑到程元吉常到城里卖蔬菜，人缘好，地理熟，再者他是有户籍的人，进出白匪的“卡子”比较方便，才决定请他来执行这项任务。一二三四⑦第二天，程元吉起了个大早，拾掇了一担青菜，一溜小跑赶进了城。可接头的人被捕了，要搞的火药落到了敌人手里，游击队得不到这批军火的供应了。⑧他必须想出办法，做出决定。⑨城里还能买得到黑药，剩下的就要自己想办法了，这办法就是自己设法弄钱来买！一进家门，妻子望着他那急慌慌的神色，担心地问：“出什么事了？”一二三四⑩程元吉不答她的话，反问她：“咱的米还有多少？”⑪“还有二百来斤吧。”⑫“装米箩，我要卖了它！”程元吉说罢，又抓了把石子在地上摆弄着算起账来。⑬妻子懂得他这说一不二的脾气，就动手装米。一边装，一边忍不住问道：“什么事用钱这么急？卖了以后大人小孩吃啥呀？”一二三四⑭“少啰唆！床底下有南瓜，地窖里有红薯，还能饿着！”他又计算了一阵。算完了，他双手抱着头，发起愁来：就是卖了米，钱也还差得多呀，再从哪里弄钱呢？他打量着屋里的每一个角落，想找出点儿值钱的东西来。他走着、看着、想着，眼睛慢慢地在屋角里那只旧箱子上停下来。他呆呆望了一阵，蓦然狠狠地跺了跺脚：“就这么办！”说完，他走到妻子跟前，轻轻地抚摸着她的肩膀，放软了口气说：“兰子妈，跟你商量个事……我想把咱那块地卖掉！”一二三四⑮“卖地？”妻子很少听到丈夫用这样柔和的口气说话，等听完了，又大吃一惊。她懂得丈夫的心，也知道这事果真要紧，她不声不响地拉过箱子，找出那张地契来，交给丈夫，却不禁流下泪来。其实程元吉明白妻子的顾虑，但是，这点地，甚至这全家人，比起解救受难同志的事来，显得太微小了。一二三四⑯第二天，小小的破山神庙里挤满了人，正像程元吉想象的一样，人们都眼巴巴地望着呢。队长、政委焦急地在庙门外走来走去。大家一见程元吉来了，连忙迎上去。政委接过药包，高兴地拍着程元吉的肩膀说：“老乡，真得谢谢你呀！”⑰“自己人嘛，说这干啥？”他本想把自己做的事瞒过去的，但想起了接头站遭到破坏的事，就说：“只是那个接头的地方再也别去人了。”接着就把事情的经过谈了谈。一二三四⑱队长、政委和同志们都静静地听着。听完了，政委紧紧地抓住程元吉的手，激动地说：

“好老乡！你这样爱护自己的军队，我们永远忘不了你！只是……”政委搜索了一下衣袋，为难地说：“只是我们一时没法报答你。这样办吧！”他摸出钢笔，在笔记本上撕下一张纸头，借着电筒的亮光，写下了几个字：⑲今借到灵田村程元吉老乡火药十六斤。一二三四⑳中国工农红军游击支队支队长柳笙

政委吴功强㉑看着这张纸条，程元吉的眼里忽地涌出泪水，他觉得心仿佛要跳出来了。这些人，为了劳苦群众的事，奋不顾身，可是当需要群众帮助的时候，却是这样“斤斤计较”啊。他用颤抖的手接过了纸条，说：“好，我收下。等你们，不，等我们胜利了以后再说吧！”(有删改)一二三四1.下列对小说的理解与分析，不正确的一项是(

)(3分)A.第②段画波浪线的句子运用比喻的修辞手法，形象地表现出程元吉对革命重新燃起希望。[修辞手法]B.第③段有两处省略号，第一处表示说话吞吞吐吐，第二处表示语言中断。[标点符号]C.小说中“卖地筹钱”一事，既反映程元吉家境贫寒，也体现出他和妻子深明大义。[内容理解]D.小说中程元吉提醒红军接头站已遭到破坏，表明他希望得到红军的认可。[内容理解]一二三四D点拨：程元吉并不是希望得到红军认可，是不希望再有人去已被破坏的接头站遇到危险。一二三四2.请结合语境赏析下面的句子。(4分)[句子赏析]

经过这几个月的折磨，这位身强力壮的庄稼汉，像害过一场重病，一下子苍老了许多，两颊瘦削下去了，嘴上也留起了胡子，看上去像个老头子，但他那炯炯发光的眼睛和微微张开的嘴角，却流露着掩不住的笑意。一二三四答案：这是对程元吉的外貌和神态的描写，(1分)他因为遭受战乱的折磨，外貌苍老、两颊瘦削，但因知晓红军游击队坚持斗争的情况，精神振奋。(2分)通过对比，突出他内心的欣喜与激动。(1分)一二三四3.文末程元吉话中的称谓发生了变化，请简要分析其原因。(3分)[叙述人称]答案：称谓从“你们”到“我们”的变化，是因为程元吉看到共产党人无私为民，但在接受群众帮助时却“斤斤计较”，他被这种精神感动，完全认同了红军，自觉融入革命队伍。一二三四4.小说详写程元吉接受任务、卖地筹钱和政委写纸条的情节，省略买火药、送火药的过程，这样安排有什么妙处？请简要分析。(4分)[详略安排]答案：①详写程元吉接受任务、卖地筹钱，凸显他全力支持革命，无私奉献的精神；详写政委写纸条，表现了红军对劳苦群众的真心爱护。详写部分使文章的主旨鲜明、重点突出。(2分)②省略买火药、送火药的过程，使文章的结构更加紧凑、精练。(2分)一二三四5.小说结尾提到的“纸条”有什么作用？请简要分析。(6分)[物象作用]答案：①“纸条”是红军写给程元吉的借条，与小说开头国民党对百姓的摧残形成鲜明对比；②表现了红军严守群众纪律红线，不拿群众一针一线，体现了革命军队的本色；③侧面揭示了程元吉全力支持红军革命斗争的原因(或纸条是红军无私为民精神的表现，是程元吉认同红军，进一步融入红军队伍的原因)；④体现军爱民、民拥军的军民鱼水情。(每点2分，答三点即可)一二三四(四)

[2024自贡改编]阅读下面的文字，完成1－4题。百战百胜刘白羽

①战斗结束了。在附近一丛丛树林内的村庄里，王海清走在部队最前头。他一声不响听着背后战士们热情的纷纷谈论，笑声——他打过无数次胜仗，享受过无数次胜利的幸福，但，只有这一次，他感受了真正的胜利的愉快，愉快得有一滴眼泪从他眼边上要落下来，他赶紧伸手抹去了。村庄里充满一种和平的气氛，战争如同黑色旋风似的旋卷过去了。西下阳光把村边树林、田野照得通红，鸡在悠然地啼着，老乡们从村外牵回自己的牲口。一二三四王海清脸也不揩一把，走来走去，在战士群中挤着，最后在一家贫穷的农民房间里，他看见一小群战士蹲在灶火前面，火光熊熊照着他们的脸，他们注意力集中地在听中间一个抱着枪的战士讲什么——那战士慢吞吞地说：“你记住！——火线上，到了节骨眼上，你就往前，愈往前跑得快就能活下来，你愈跑得快，子弹打你的机会就愈少，敌人要打死你，可是你上去把他打死，你就活了……”这人是李百海，他眉飞色舞，坐在火光的红影里。王海清站在那里，任何人都没注意他，大家都陶醉在战后的谈话里。他笑了，他悄悄转过身走出来。一二三四②第三天，他到营部，营长脸上漾着微笑，把一张油印的火线报纸推到他面前，诚恳地说：③“你看！报纸上奖励你们有勇敢有战术。”④回到连部以后，他与指导员研究了一番，把李百海的战场动作报告给团部了。经过战士们的讨论，李百海成为战斗英雄，当了班长。一二三四⑤一九四七年冬季，冰天雪地里，经过几次残酷作战。营长升了团长，王海清升了营长，指导员因为合作得非常好，升了教导员了。不过两年多，十几次战火的锻炼，王海清已经成为一个熟练的指挥员了——他带出一个非常出色的连队，这连队既有勇猛素质，又有了机动、灵活、打战术的优点。现在团里作战斗部署时，总愿意掌握这个营，在紧要关头，去完成艰巨任务。可是到现在为止，他总没忘记沙山子那一次血的教训，因此每次战斗以后，他和教导员仍然不顾疲劳，进行严格的检讨，把每一个战士的伤亡都提到战术原则高度，提到自己指挥问题上来。最近一次作战以后，夜晚，王海清望望教导员，听一听开会倒在炕上睡着了的副营长和副教导员的鼾声，他说：“把他们弄醒吧！”“弄醒！？——打了一天仗太疲劳了，让他们睡睡吧。”王海清坚持说：“可是天一亮也许又打上啦，指挥员多辛苦一点，战士就少受些苦……”检讨完了后，他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红了，他却走了出去。一二三四⑥屋外不知何时落了雨，雨点打湿了他。这时整个村庄寂静无声，在一棵树下，他突然遇到站岗的战士，他看清，立刻想起这战士是两个月前从后方补充来的，也想起白天他是怎样在火线上作战的，因为白天他自己就在突击连的位置上，于是笑着谈起来：⑦“你是松江省的阿城人吗？好，现在你是个好战士了，这回，你打得不坏。”一二三四⑧战士坦然回答：“不坏，这不是我还在站岗吗？我打死了三个……”⑨“对，你冲上去，十分勇敢，他们怕你了，是不是？——你冲上去，你活了，他死了，可是你通过麦子地，动作还不够好，你不应该直线跑，你应该迷惑敌人——让敌人瞄准了第一枪，第二枪又找不到你了。”⑩那战士严肃地听着营长的指示，笑了。突然王海清问：一二三四⑪“你们排长是哪个？”⑫“李百海。”⑬“哦——二排的，二排有好作风，有勇敢传统……李百海怎么样？”⑭“跟着排长没亏吃。”⑮王海清笑了。一二三四⑯等不到天亮，营长跟一个哨兵关于战术动作的谈话就流传开了，战士们热心地讨论起来，他们通过一个决议：“下次给咱们突击机会吧，咱们打个更漂亮的仗。”⑰当那满纸歪歪扭扭战士笔迹的信拿到教导员手里时，王海清问：⑱“他们说什么？”⑲“他们打上劲儿了。”一二三四⑳“因为他们知道打仗并不一定就非死，倒是打死敌人。”㉑教导员沉思一下抬起头：“对，从前我常想，我们为什么就这样能打胜仗，现在我明白了——不管怎样，我们的进步是大的，我们从每次血的教训里学得东西，老王，用不到你拿枪托子到火线上去擂了。”㉒王海清兴奋地说：“沙山子以后，我一次也没擂过，现在更用不到我擂了。”(有删节)一二三四1.下列对小说的理解和