福建省2025中考语文1古诗文梳理-古诗词曲阅读4咏物抒怀类练课件

古诗文梳理古诗词曲阅读四、咏物抒怀类(一)

[2024龙岩二检6分]白

梅元

王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。一二三四五1.这首诗的题目是《白梅》，诗中又写到“桃李”，这样写有何用意？(3分)答案：将混杂芳尘的桃李与冰雪林中的白梅相对比，(1分)从而衬托出白梅的素雅高洁，不与世俗同流合污的高尚品格。(2分)一二三四五2.请发挥联想与想象，描绘你从诗歌第三、四句中体会到的意境。(3分)答案：忽然在一夜之间，世间的白梅都齐齐绽放，清香四溢，弥漫整个大地，散作了天地间的万里春色。(言之成理即可)一二三四五(二)

[2024莆田二检7分]中秋月宋

晏殊一轮霜影转庭梧，此夕羁人①独向隅。未必素娥②无怅恨，玉蟾清冷桂华孤。注释：①羁人：羁旅他乡的人。②素娥：嫦娥。一二三四五1.“未必素娥无怅恨”是什么意思？诗人为何要说素娥的心理？(3分)答案：这句诗的意思是：想想月中的嫦娥，她也未必没有惆怅和怨恨。(1分)诗人写嫦娥的心理，其实是诗人借嫦娥，表达自己心中的惆怅和怨恨。(2分)一二三四五2.用自己的话描绘“一轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅”的画面。在这种环境下，作者有怎样的心境？(4分)答案：中秋佳节，月光柔柔地洒满庭院，院中梧桐树树影婆娑，而如此良夜，羁旅他乡的人却无法与家人团圆，独自惆怅。(2分)在这种环境下，诗人心中满是无法与亲人团圆的哀怨与忧愁。(2分)一二三四五(三)

[2024长沙]咏芭蕉清

郑燮①芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。一二三四五注释：①郑燮：号板桥，清代书画家、文学家。其诗、书、画，世称“三绝”。《咏芭蕉》是诗人怀人之作。1.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是(

)(3分)A.诗题为《咏芭蕉》，诗歌从芭蕉叶的形态、长势着笔来描写芭蕉。B.诗中“多情”一词将芭蕉叶拟人化，赋予芭蕉叶以人的情态。C.诗中用“抽不尽”写出了诗人相思之情的绵绵不绝。D.“却教风雨怨秋声”一句直接抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情。点拨：“却教风雨怨秋声”是间接抒情。一二三四五D2.

诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。(4分)镜头镜头描述情感镜头一：芭蕉叶茂盛、层层叠叠的芭蕉叶相思怀人镜头二：叶舒叶生(1)____________________________________镜头三：雨打芭蕉(2)______________________________________________一二三四五大的芭蕉叶舒展着，小的芭蕉叶生长着风雨吹打着芭蕉叶，芭蕉叶被打得低低的、颤颤的(四)

鹧鸪天①宋

苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。注释：①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。一二三四五1.词上阕中“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”两句的语言很有特色，请赏析加点的两个词。(3分)答案：运用叠词，不仅具有韵律美，(1分)且分别形容飞鸟和荷花香，使得整个画面既灵动又静谧，(1分)细腻地体现了诗人闲适的心境。(1分)一二三四五····2.

小福觉得苏轼的这首《鹧鸪天》和下面链接材料，虽然都是其贬谪黄州时期的作品，但两者在情感上有明显的不同，请简要分析。(4分)链接材料：缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

——《卜算子·黄州定慧院寓居作》(苏轼)一二三四五答案：《鹧鸪天》通过描绘清新、宁静的景色，体现出作者雨后游赏的欢快、闲适心境。(2分)而《卜算子·黄州定慧院寓居作》则描绘了一个清冷、凄清的世界，特别是“惊鸿”的形象，表现了作者内心的孤独和志趣的高洁。(2分)一二三四五早

梅明

道源万树寒无色，南枝独有花。香闻流水处，影落野人家。(五)一二三四五1.请赏析“南枝独有花”中“独”字的妙处。(3分)答案：“独”字不仅描绘了梅花在寒冷中的孤独，(1分)更彰显了梅花不畏严寒、坚韧不拔的傲岸品格，(1分)表达了诗人对早梅深深的喜爱之情。(1分)一二三四五2.

有人说道源的《早梅》是咏梅诗中难得的佳作，整首诗描写得极为抒情，且无比唯美，通篇更是犹如一幅绝美的画。如果要求你根据这首诗作画，你会怎样构思？(4分)答案：①画面布局：画面以近景的梅花为主体，背景则是农家墙壁、流水与稀疏的树木；②色彩运用：整体色调以清新淡雅为主，梅花以白色或淡粉色为主色调；③细节刻画：要细致描绘出梅花的