人教版三年级上册语文期末复习资料大全

人教版三年级上册语文期末复习资料大全亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。语文学习就像一场快乐的旅行，我们在课本里认识了许多新朋友，欣赏了许多美丽的风景，也学到了不少有用的知识。这份复习资料，就像我们旅途中的一张“藏宝图”，希望能帮助大家梳理所学，巩固重点，查漏补缺，信心满满地迎接考试，取得理想的成绩！一、汉语拼音：基础牢固，识字阅读的好帮手汉语拼音是我们学习汉字的“钥匙”，也是说好普通话的基础。期末复习，可不能忘了它哦！1.声母、韵母、整体认读音节要分清：*声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。要记牢它们的发音和形状，别和韵母弄混啦。*韵母（24个）：*单韵母（6个）：aoeiuü。发音要饱满、清晰。*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer。其中“er”是特殊韵母，只能自成音节。*鼻韵母（9个）：前鼻韵母aneninunün；后鼻韵母angengingong。前后鼻音的区别要注意，比如“in”和“ing”。*整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。这些音节不用拼，直接读出来，要牢牢记住它们的样子和读音。2.声调标调要准确：*普通话有四个基本声调：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ），还有一个轻声（·）。*标调规则要记清：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。比如“hǎo”标在a上，“liú”标在u上。*轻声字也要留意，比如“妈妈”的第二个“妈”，“我们”的“们”。3.ü上两点的变化：*jqx和ü相拼，ü上两点要去掉，变成“juquxu”。*y和ü相拼，ü上两点也要去掉，变成“yu”。*nl和ü相拼，ü上两点不去掉，还是“nülü”。4.轻声、儿化和变调：*轻声：通常出现在名词的后缀（子、儿、头）、方位词、趋向动词、叠词的第二个字等。要读得又轻又短。*儿化：在词语末尾加上“儿”字，使前一个音节的韵母带上卷舌动作，比如“花儿”（huār）、“鸟儿”（niǎor）。*变调：常见的有“一”、“不”的变调，以及上声的变调（两个上声相连，第一个变阳平，比如“水果”shuǐguǒ变读为shuíguǒ）。二、汉字：认识并写好每一个汉字朋友汉字是中华文化的瑰宝，我们要认真对待每一个汉字，不仅要认识它，还要把它写规范、写美观。1.生字表（一）和生字表（二）：*生字表（一）（要求会认的字）：这些字是阅读的基础，要认识它们的字形，读准字音，了解它们在词语和句子中的意思。复习时，可以遮住拼音读一读，或者给它们找朋友（组词）。*生字表（二）（要求会写的字）：这些字是重点，不仅要会认，还要会写、会用。要掌握它们的音、形、义。2.笔画和笔顺：*汉字的基本笔画有：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（乀）、点（丶）、提（㇀）、横折（𠃍）、横撇（㇇）、竖折（𠃊）、竖提（𠄌）、弯钩（㇁）、卧钩（㇃）、竖弯（㇄）、竖弯钩（乚）、横折钩（𠃌）、横折弯钩（㇈）等。*书写汉字一定要按照正确的笔顺规则。常见的笔顺规则有：先横后竖（十）、先撇后捺（八）、先上后下（三）、先左后右（川）、先外后内（同）、先外后内再封口（国）、先中间后两边（小）等。写字前，先仔细观察字的结构和笔顺，再下笔。3.偏旁部首：*偏旁部首是汉字的组成部分，掌握它们有助于我们识字、查字典和理解字义。*要知道常见偏旁部首的名称和表示的大概意思，比如“三点水”（氵）多与水有关，“单人旁”（亻）多与人有关，“草字头”（艹）多与植物有关。*学习用偏旁部首分析字形，比如“河”是由“氵”和“可”组成的。4.间架结构：*汉字的间架结构主要有：独体字（如：日、月、水）和合体字。合体字又分左右结构（如：明、把）、上下结构（如：字、花）、左中右结构（如：做、街）、上中下结构（如：意、喜）、半包围结构（如：同、远、过、病）、全包围结构（如：国、园）等。*写字时，要注意字的各部分大小、位置和穿插避让，把字写得匀称、美观。比如左右结构的字，要注意哪边宽哪边窄；上下结构的字，要注意上下部分的重心对齐。5.查字典：*音序查字法：知道字的读音，不知道字形和意思时用。步骤：①确定音节的第一个字母的大写（音序）；②在“汉语拼音音节索引”中找到这个大写字母，再找到音节；③根据音节后面的页码，在正文中找到这个字。*部首查字法：知道字形，不知道读音和意思时用。步骤：①确定要查字的部首，并数出部首的笔画数；②在“部首目录”中找到这个部首和它所在的页码；③按照页码在“检字表”中找到这个部首，再数出除部首外的笔画数，找到要查的字和它在正文中的页码；④翻到正文页码找到该字。*要熟练掌握这两种查字典的方法，并能根据实际情况选择合适的方法。6.易错字和形近字：*复习时，要特别注意那些容易读错、写错的字，比如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”，“的、得、地”等。*可以把形近字、同音字放在一起比较，找出它们的相同点和不同点，加深记忆。三、词语：积累词语，丰富语言仓库词语是构成句子的“零件”，掌握的词语越多，我们说话和写文章就会越生动、越准确。1.理解词义：*要理解课文中重点词语的意思。可以通过联系上下文、查字典、找近义词或反义词、结合生活实际等方法来理解。*对于一些多义词，要知道它在不同语境中的不同含义。2.近义词和反义词：*掌握课文中出现的近义词和反义词。比如：美丽—漂亮，高兴—快乐；大—小，上—下。*能够根据给出的词语写出它的近义词或反义词。3.词语归类：*按照词语的性质归类：名词（表示人、事物、地点等，如：学生、书本、学校）、动词（表示动作或状态，如：跑、吃、喜欢）、形容词（表示性质或状态，如：红的、快乐的、高大）、数量词、代词等。*按照词语的结构归类：AABB式（高高兴兴、快快乐乐）、ABAC式（自由自在、自言自语）、ABB式（红通通、亮晶晶）、又A又B式（又大又圆、又香又甜）等。*按照词语的内容归类：表示颜色的词、表示季节的词、表示动物的词、表示水果的词等。4.词语搭配：*学习正确的词语搭配，比如：（美丽的）风景、（认真地）学习、（打）篮球、（踢）足球。注意“的、地、得”的正确使用（名词前用“的”，动词前用“地”，形容词后补充说明用“得”）。*能够根据要求进行词语搭配练习。5.成语积累：*课文中出现的一些简单成语，要理解它们的意思，并尝试运用。比如：引人注目、自言自语、百花齐放、百鸟争鸣。四、句子：学会运用句子表达自己的意思句子是能够表达完整意思的语言单位。我们要学会说完整的话，写完整的句子。1.基本句式：*陈述句：告诉别人一件事。（例：我是小学生。）*疑问句：向别人提出问题。（例：你今天开心吗？）句末用问号“？”。*感叹句：表示强烈的感情（喜欢、生气、惊讶等）。（例：这里的风景真美啊！）句末用感叹号“！”。*祈使句：表示请求、命令、劝告等。（例：请把门关上。）2.句子的构成：*知道一个完整的句子通常有“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”两部分。*学习扩写句子，给句子加上合适的修饰语，使句子更具体、更生动。（例：小鸟飞。→可爱的小鸟在天上自由自在地飞。）*学习缩写句子，去掉句子中修饰、限制的词语，保留句子的主干。3.句式转换：*“把”字句和“被”字句的转换。（例：小明把窗户打开了。→窗户被小明打开了。）*陈述句与反问句的转换（三年级上册要求不高，初步感知即可）。*肯定句与否定句的转换。（例：今天天气好。→今天天气不坏。）4.关联词语：*初步认识并运用一些简单的关联词语，如：“因为……所以……”、“不但……而且……”、“一边……一边……”、“如果……就……”、“虽然……但是……”。5.修改病句：*认识常见的病句类型：成分残缺（句子不完整）、搭配不当、用词不当、意思重复、词序颠倒等。*能够运用“增、删、调、换”的方法修改简单的病句。6.标点符号：*掌握常用标点符号的用法：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、冒号（：）、引号（“”）。*特别注意引号的用法，当直接引用别人的话时要用引号。五、句子的积累与运用：让语言更生动1.背诵课文和优美段落：*课本中要求背诵的课文、古诗、名言警句等，一定要熟练背诵，并理解其意思。这不仅能积累语言，还能培养语感。*背诵一些课文中的优美段落，学习作者是如何描写景物、人物的。2.按要求写句子：*比喻句：知道什么是比喻句（用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物）。（例：弯弯的月亮像小船。）*拟人句：知道什么是拟人句（把事物人格化，赋予事物人的动作、情感）。（例：小草从土里探出了小脑袋。）*能够按要求写几句通顺、完整的比喻句和拟人句。*能够根据图片或提示写句子。六、阅读理解：走进文本，获取信息阅读是语文学习的重要组成部分，通过阅读我们可以获取知识，开阔眼界。1.朗读课文：*能正确、流利、有感情地朗读课文。读准字音，不加字，不漏字，不读错字，注意停顿和语气。*带着问题去朗读，边读边思考。2.理解课文内容：*能读懂课文，了解课文主要讲了一件什么事，或介绍了什么内容。*能找出课文中的关键句子（中心句、过渡句等）。*能理解句子的意思，特别是含义深刻的句子。*能根据课文内容回答简单的问题，问题的答案通常能从课文中找到。3.提取信息：*能从课文中找出指定的信息，比如：谁在什么时候做了什么事？这件事发生在什么地方？4.体会思想感情：*初步体会课文所表达的思想感情，如：热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然、尊敬师长、团结同学等。5.阅读方法：*学习默读，做到不出声、不指读。*学习联系上下文理解词语和句子的意思。*阅读时，遇到不认识的字可以查字典，遇到不理解的地方可以请教老师或同学。6.课外阅读：*坚持课外阅读，积累阅读量，培养阅读兴趣。可以读一些童话、寓言、儿歌、科普读物等。七、习作：我手写我心，写出真情实感三年级是习作的起步阶段，要培养写作的兴趣，乐于把自己看到的、听到的、想到的写下来。1.看图写话：*仔细观察：看清图上画了什么人（或动物）、在什么地方、做什么事，以及他们的表情、动作等。*合理想象：根据图画内容，想象人物的语言、心理活动，使画面内容更丰富。*按顺序写：可以按从上到下、从左到右、从远到近的顺序观察，也可以按事情发展的顺序写。*写通顺、写完整：句子要通顺，意思要表达清楚，用上学过的好词好句。*正确使用标点符号：根据句子的语气和停顿，正确使用标点符号。2.写几句通顺的话：*能围绕一个意思写几句连贯的话。*把自己想说的话写清楚、写明白。3.写日记（部分学校要求）：*了解日记的格式：在第一行写上日期、星期几、天气情况。*写日记就是把自己一天中做过的、看到的、听到的、想到的有意义或有趣的事情写下来。*注意日记的内容要真实，表达自己的真情实感。4.习作要求：*内容具体：写清楚事情的经过，或事物的特点。*语句通顺：用词准确，句子完整，没有错别字和病句。*书写工整：注意字的笔顺、间架结构，卷面整洁。*正确使用标点符号。复习建议1.制定计划，合理安排：根据自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，合理分配复习时间，每个部分都要复习到。2.回归课本，夯实基础：课本是最重要的复习资料，要把课文、生字、词语、句子等基础知识再过一遍。3.勤于练习，查漏补缺：做一些配套的练习，检查自己哪些地方掌握得不好，及时进行巩固。错题要重点