幼儿园中班体育游戏活动设计方案

幼儿园中班体育游戏活动设计方案一、活动名称勇敢的小兵二、年龄段中班（4-5岁）三、活动目标1.认知与技能：初步尝试钻、爬、平衡、投掷等动作，发展身体的协调性和灵活性。学习助跑跨跳，尝试跳过一定宽度的“小河”，提高腿部力量和动作的准确性。2.情感与态度：体验体育游戏的乐趣，培养勇敢、不怕困难的精神品质。在游戏中乐于遵守规则，愿意与同伴合作，感受集体活动的快乐。3.能力发展：提高动作的灵敏性和反应能力，增强自我保护意识。四、活动准备1.物质准备：*幼儿每人一顶小兵帽（或自制纸帽）。*标志桶若干（用于设置“小树林”障碍）。*平衡木（或用彩色胶带在地面贴出“小桥”）2-3条。*小呼啦圈若干（作为“小河”的边界或“山洞”入口）。*软性投掷物（如小沙包、纸球）若干，小筐2-3个（作为投掷目标）。*欢快、富有节奏感的背景音乐（如进行曲）。*教师用哨子。*场地布置：在平整的场地上，用标志桶间隔摆放形成“小树林”，平衡木作为“小桥”，呼啦圈平放在地上作为“小河”，远处放置小筐作为“敌人碉堡”。2.经验准备：幼儿对小兵的形象和动作有初步的感性认识，看过相关图片或视频。五、活动过程（一）开始部分：小兵操练（热身运动）1.队列与问好：教师扮演“指挥官”，幼儿戴上小兵帽扮演“小兵”。在进行曲音乐声中，幼儿排成几路纵队，跟随教师口令进行简单的队列练习（如立正、稍息、原地踏步）。教师：“小兵们好！”幼儿：“指挥官好！”2.关节活动：教师引导幼儿进行热身运动，活动身体各主要关节。*“小兵们，我们来活动一下筋骨，准备执行任务！”*头部运动：左转、右转、抬头、低头。*肩部运动：肩膀向上提、向后绕。*上肢运动：伸展手臂，像小鸟飞一样。*腰部运动：双手叉腰，左右扭动。*下肢运动：弓步压腿、高抬腿踏步。*跳跃运动：原地双脚跳，像小兔子一样。（二）基本部分：小兵执行任务（探索与技能学习）1.情境导入，激发兴趣：教师：“小兵们，前方发现‘敌人’的碉堡，我们需要穿过重重障碍，把‘手榴弹’（软性投掷物）投到敌人的碉堡里，有没有信心完成任务？”（幼儿回答）“好！现在我们先来练习一下怎么通过这些障碍。”2.自由探索障碍：*教师带领幼儿来到布置好的障碍区（小树林、小桥、小河），引导幼儿观察并自由尝试如何通过。*鼓励幼儿大胆尝试不同的方法，如绕着标志桶跑（穿过小树林）、走过平衡木（过小桥）、双脚跳过呼啦圈（跨小河）。教师巡回观察，了解幼儿的动作发展水平。3.重点技能学习：助跑跨跳“小河”*教师：“小兵们，这条‘小河’有点宽，我们怎么才能安全跳过去呢？”（引导幼儿思考）*教师示范并讲解助跑跨跳的动作要领：“先跑几步（助跑），快到河边时，一只脚用力蹬地，另一只脚向前跨，身体向前倾，落地时要轻。”（可分解示范：助跑—蹬地—跨跳—落地）*幼儿分组进行练习，教师在旁指导，纠正不正确的动作，鼓励胆小的幼儿勇敢尝试。可以先设置较窄的“小河”（呼啦圈间距小一些），逐渐增加宽度。4.综合游戏：勇炸碉堡*介绍游戏规则：小兵们分成若干小组，听到指挥官口令后，从起点出发，先“穿过小树林”（绕标志桶S形跑），再“走过小桥”（平衡木），然后“跨过小河”（助跑跨跳过呼啦圈），最后拿起一个“手榴弹”，对准“敌人碉堡”（小筐）进行投掷，投完后从场地两侧跑回起点，与下一位小兵击掌，下一位小兵继续出发。*幼儿分组进行游戏，教师强调游戏规则和安全注意事项：*按顺序进行，不推挤。*跨过小河时注意安全，避免碰撞。*投掷时看准目标，用力适度。*根据幼儿的活动情况和体力，可适当调整游戏次数。*鼓励幼儿在游戏中互相加油，体验合作的乐趣。（三）结束部分：小兵凯旋（放松整理）1.放松运动：*教师：“任务完成！小兵们都非常勇敢，现在我们来放松一下吧。”*播放轻柔的音乐，带领幼儿做深呼吸，轻轻拍打腿部、手臂，模仿小鸟飞、小鱼游等动作，帮助幼儿放松身体各部位肌肉。2.整理器械与小结：*引导幼儿一起将“武器”（软性投掷物）和“障碍”（标志桶、呼啦圈、平衡木）送回指定位置。*教师简单小结本次活动情况，表扬勇敢、努力、遵守规则的小兵，肯定幼儿在动作发展上的进步。*“小兵们今天表现得都非常棒，顺利完成了任务，都是勇敢的小英雄！现在我们带着胜利的喜悦回教室休息吧！”六、活动延伸1.美工区：提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出自己当小兵执行任务的情景，或制作小兵帽、手榴弹等。2.角色区：设置“小兵训练营”场景，让幼儿继续扮演小兵，进行角色扮演游戏。3.户外体育活动：可将类似的障碍设置在日常户外活动中，让幼儿反复练习和巩固所学技能。七、安全提示1.活动前检查活动场地是否平整，清除杂物，确保无安全隐患。2.检查活动器械是否牢固、安全，如平衡木是否平稳，投掷物是否为软性、安全材质。3.活动中教师要时刻关注幼儿的活动情况，对危险行为及时制止和引导。4.提醒幼儿在跑、跳、钻、爬时注意自我保护，避免与同伴碰撞。5.对动作发展较慢或胆小的幼儿要多加鼓励和个别指导，不强求，确保每个幼儿都能在安全的前提下参与活动。6.控制活动强度和密度，根据幼儿的体质状况适时调整休息时间。八、活动反思与评价（教师课后填写）*幼儿对活动的兴趣程度如何？哪些环节最吸引幼儿？*活动目标的达成情况如何？大部分幼儿是否能掌握助跑跨跳的基本动作？*材料的投放是否适宜？数量是否充足？*场地布置是否合理？对幼儿活动有无影响？*在组织过程中，哪些环节做得比较好？哪些环节需要改进？*幼儿在活动中出现了哪些意外情况？是如何处理的？效果如何？*如何更好地关注个体差异，满足不同发展水平幼儿的需求？*