小学英语作文写作训练题库

小学英语作文写作训练题库一、写人篇(DescribingPeople)写人是小学英语作文中最基础也最常见的类型之一。通过描述家人、朋友、老师或同学，不仅能锻炼词汇运用能力，还能学会如何组织语言介绍人物的基本信息和特征。训练要点：1.掌握基本人物信息的表达：姓名、年龄、身份（如：father,mother,friend,teacher,classmate）。2.学习描述人物外貌的简单词汇：发型（tall,short,longhair,shorthair）、五官（bigeyes,smallnose）、穿着（wearsareddress,inblueshoes）。3.学习描述人物性格和爱好的词汇：kind,friendly,active,likessinging,lovesplayingfootball。4.初步学习使用简单的连接词，如and,but,so。题目示例：1.MyFamilyMember(我的家庭成员)*提示：介绍一位家庭成员，如爸爸或妈妈。可以说说他/她的名字（可选）、年龄（可选，用"about..."）、外貌、职业（简单）以及他/她喜欢做什么，你为什么喜欢他/她。2.MyBestFriend(我的好朋友)*提示：介绍你的一位好朋友。他/她叫什么名字？长什么样？你们经常一起做什么？他/她有什么优点？3.MyFavoriteTeacher(我最喜欢的老师)*提示：介绍你最喜欢的一位老师。他/她教什么科目？他/她是什么样子的？为什么你喜欢他/她？他/她经常做什么让你觉得很棒的事情？4.ASpecialPersoninMyLife(我生命中一个特别的人)*提示：想一想你生命中对你来说很特别的一个人，可以是亲戚、邻居或其他。描述一下他/她，以及为什么他/她对你很特别。5.Myself(我自己)*提示：向新朋友介绍你自己。你的名字、年龄、来自哪里（城市或学校）、你的外貌特点、你的爱好以及你喜欢的食物或颜色等。二、记事篇(NarratingEvents)记事作文要求学生能够按时间顺序或逻辑顺序描述一件发生过的事情，锻炼其叙事能力和时间表达能力。训练要点：1.学习使用正确的时态：主要运用一般过去时描述已经发生的事情，有时也会用到一般现在时描述习惯性动作。2.掌握时间顺序的表达：first,then,next,afterthat,finally,inthemorning,intheafternoon,yesterday,lastSunday。3.学习描述事件的基本要素：时间（when）、地点（where）、人物（who）、事件（what）、原因（why）、过程（how）。4.学会表达事件中的感受和简单评价。题目示例：1.AHappyDay(快乐的一天)*提示：描述你度过的非常快乐的一天。这一天你在哪里？和谁在一起？做了些什么事情？为什么感到快乐？2.MyWeekend(我的周末)*提示：写写你通常如何度过周末，或者上一个周末你做了什么。可以写周六做了什么，周日做了什么。3.AnInterestingClass(一堂有趣的课)*提示：回忆一堂你觉得最有趣的课。是什么课？在哪里上的？老师做了什么？你和同学们做了什么？为什么有趣？4.ATriptothePark(去公园的一次游玩)*提示：写一次你去公园玩的经历。什么时候去的？和谁一起？在公园里看到了什么？玩了什么？感觉怎么样？5.MyBirthdayParty(我的生日派对)*提示：如果你的生日举办了派对，可以写写派对的情况。谁参加了？你们吃了什么？玩了什么游戏？你收到了什么礼物？三、状物篇(DescribingObjects/Animals/Places)状物作文旨在让学生学会观察并描述身边的事物、动物或熟悉的场所，培养观察力和细节描述能力。训练要点：1.掌握描述物体特征的词汇：颜色（red,blue,green）、形状（round,square,long）、大小（big,small,large）、材质（soft,hard,smooth）。2.学习描述动物的词汇：名称、外形、习性、喜好。3.学习描述地点的词汇：位置、环境、有什么（thereis/are...）、可以做什么。4.运用简单的形容词来丰富描述。题目示例：1.MyFavoriteToy(我最喜欢的玩具)*提示：介绍你最喜欢的一个玩具。它是什么？什么颜色？什么形状？你为什么喜欢它？你通常怎么玩它？2.ALovelyAnimal(一种可爱的动物)*提示：选择一种你认为可爱的动物（可以是宠物或动物园里的动物）。它长什么样子？喜欢吃什么？它会做什么动作？你为什么喜欢它？3.MySchool(我的学校)*提示：描述你的学校。它大吗？漂亮吗？学校里有什么（教学楼、操场、花园等）？你在学校里通常做什么？你喜欢你的学校吗？4.MyBedroom(我的卧室)*提示：介绍你的卧室。卧室里有什么（床、书桌、椅子、玩具等）？它们是什么颜色的？你在卧室里做什么？你喜欢你的卧室吗？5.MyFavoriteFruit(我最喜欢的水果)*提示：写一种你最喜欢的水果。它是什么？什么颜色？什么形状？吃起来是什么味道？它有什么好处？四、写景篇(DescribingScenery/Seasons)写景作文鼓励学生感受自然之美，并用简单的语言描绘不同的季节特征或特定的景色。训练要点：1.掌握描述天气的词汇：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy,warm,hot,cool,cold。2.学习描述四季的特征：每个季节的天气、典型活动、植物变化。3.运用感官词汇：看到的（see）、听到的（hear）、闻到的（smell）。4.表达自己对景色或季节的感受。题目示例：1.MyFavoriteSeason(我最喜欢的季节)*提示：你最喜欢哪个季节？这个季节天气怎么样？你能在这个季节看到什么？人们在这个季节通常做什么活动？你为什么喜欢它？2.ASunnyDay(晴朗的一天)*提示：描述一个晴朗的日子。天空是什么样子的？你感觉怎么样？你可以在阳光下做什么？你喜欢晴天吗？3.TheFourSeasons(四季)*提示：简单介绍一年中的四个季节。每个季节有什么主要的天气特征？你在每个季节喜欢做什么？（此题目稍难，可根据学生水平调整）4.ABeautifulParkinSpring(春天美丽的公园)*提示：想象或回忆春天公园里的景色。天气怎么样？小草、花儿、树木是什么样子的？公园里有人在做什么？景色美吗？五、日记篇(DiaryEntry)日记是记录日常生活和感受的好方式，能有效锻炼学生运用所学语言进行真实表达的能力。训练要点：1.掌握日记的基本格式：日期、星期、天气(Date,Day,Weather)。2.学习用第一人称"I"来叙述。3.主要使用一般过去时记录一天中发生的事情。4.表达自己当天的心情（happy,sad,excited,tired）。题目示例：1.AWonderfulSunday(一个美好的星期天)*提示：以日记的形式写一写你某个愉快的星期天是如何度过的。什么时候起床？做了什么事情？和谁在一起？感觉怎么样？2.MySchoolDay(我的上学日)*提示：以日记的形式记录你平常上学的一天。早上做什么？在学校做什么？下午做什么？晚上做什么？你感觉怎么样？3.ARainyDay(一个雨天)*提示：以日记的形式写写下雨天的经历。天气怎么样？你看到了什么？你那天做了什么？你喜欢下雨天吗？为什么？六、应用篇(PracticalWriting)应用文写作强调语言的实际运用能力，如写便条、邀请函等，初步接触功能性语言。训练要点：1.了解不同应用文体的基本格式和常用表达。2.学习简单的礼貌用语。3.清晰表达主要信息和目的。题目示例：1.ANotetoMyFriend(给朋友的一张便条)*提示：假设你想邀请朋友周末一起去公园玩，写一张便条给他/她。告诉他/她时间和地点，问问他/她是否愿意去。2.AThankYouCard(一张感谢卡)*提示：如果你收到了一份礼物或得到了别人的帮助，写一张感谢卡。感谢谁？因为什么事情感谢他/她？你的心情怎么样？看图作文通过直观的图片提示，引导学生观察、思考并组织语言进行描述或叙事，是提升写作能力的有效方式。训练要点：1.仔细观察图片，理解图片内容：时间、地点、人物、事件。2.按照一定顺序描述图片：从左到右，从上到下，或按事件发展顺序。3.运用所学词汇和句型，将图片内容用完整的句子表达出来。4.尝试给图片起一个简单的标题。题目示例：（注：实际训练中需配合具体图片，以下为提示方向）1.AttheZoo(在动物园)*提示：图片可能展示孩子在动物园看动物的场景。有哪些动物？它们在做什么？孩子们感觉怎么样？2.PlayinginthePark(在公园玩)*提示：图片可能展示几个孩子在公园玩秋千、滑梯或放风筝等。他们在玩什么？玩得开心吗？3.AHappyFamilyDinner(快乐的家庭晚餐)*提示：图片可能展示一家人围坐在一起吃晚饭的场景。桌上有什么？他们在做什么？表情怎么样？写作通用建议：1.多读多积累：阅读简单的英文绘本、故事或范文，积累常用词汇和句型。2.勤于模仿：学习范文的结构和表达方式，进行模仿写作。3.从说开始：动笔前，可以先尝试把想要写的内容口头表达出来