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2025年伊川县中等职业学校工作人员招聘考试笔试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;3.监考人员宣布考试开始后方可答题;4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.2024年3月19日,教育部发布2024年普通高等学校本科专业目录,其中,增设本科2.存储容量是普通光盘()倍、普通硬盘()倍的“超级光盘”,在中国科学院上海光学精密机械研究所诞生。A.上千上百B.上万上百C.上万上千D.上百上万3.以筹办、举办“十四冬”为契机,()各地因地制宜,多措并举,积极促进文体旅多业态融合,推动冰雪经济高质量发展。A.辽宁B.黑龙江C.内蒙古D.吉林4.毕业生报到证遗失补办时需要携带()以上报纸登报声明的原件。A.区级B.市级C.县级D.校级不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.国家统一和领土完整B.民族团结与社会和谐C.社会稳定和经济发展D.国家利益和民族团结6.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()A.兴趣B.学习任务C.学习材料D.学习目标7.面对同样的刺激,有的人反应平静,有的人却情绪非常激动,难以自控,这主要体现了性格情绪特征中的何种差异()。A.持续性B.主导心境C.强度D.稳定性8.正确的健康概念应指()A.心理素质高B.身体壮实C.没有疾病D.不但躯体健康而且心理健康9.坚持和发展中国特色社会主义的总任务是()。A.完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化B.实现中华民族伟大复兴C.实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴D.实现社会主义现代化10.DNA即脱氧核糖核酸,是一种生物大分子,可组成遗传指令,引导生物发育与生命机能运作。DNA分子的结构是()。A.双螺旋结构B.环状结构C.带状结构D.线型结构11.在职业活动中,主张金钱是万能的,是衡量一切行为的标准,一切价值都要服从金钱价值的思想属于()。A.享乐主义B.自由主义C.拜金主义D.极端个人主义12.下列关于社交礼仪的描述,错误的是()。A.介绍礼仪中,先把职位高的人介绍给职位低的人B.握手礼仪中,男女同事之间握手,女士应先伸手C.与多人交换名片时,由近及远,或由尊到卑进行D.握手礼仪中,上下级之间握手,上级应先伸手13.李某为了牟利,私自复制了若干部影视作品的VCD,并以批零兼营等方式销售,销售金额为11万元,其中纯利润为6万元。李某的行为A.非法经营罪B.侵犯著作权罪C.生产、销售伪劣产品罪D.销售侵权复制品罪14.下列有关价值规律的说法,错误的是()A.价值规律是商品经济的基本规律B.价格围绕价值上下波动是价值规律作用的表现形式C.价值围绕价格上下波动是价值规律作用的表现形式D.价值规律的主要内容,就是商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定15.离婚时,原为夫妻共同生活所负的债务,应当()。A.按份偿还B.谁借的谁还C.协议偿还D.共同偿还16.用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是()。A.通报B.通知17.“金融二论”重点探讨的是()之间的相互作用问题。A.经济部门B.经济与国家发展C.金融与经济发展D.金融部门18.近代以来中国半殖民地半封建社会的矛盾,呈现出错综复杂的状况,其中,贯穿整个中国半殖民地半封建社会始终,并对中国近代社会的发展变化起决定性作用的最主要矛盾A.无产阶级与资产阶级的矛盾B.封建主义和人民大众的矛盾C.帝国主义与中华民族的矛盾D.农民阶级和地主阶级的矛盾19.下列诗句的作者,不是建安文学代表人物的是()。A.本是同根生,相煎何太急B.秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜C.东临碣石,以观沧海D.种豆南山下,草盛豆苗稀20.第三世界在国际舞台的崛起,并成为决定国际事务的重要力量的标志是()。A.20世纪60年代77国集团的建立B.东欧剧变苏联解体C.1955年亚非会议的召开D.20世纪的60年代初不结盟运动的兴起21.赤字预算政策是一种()。A.紧缩性货币政策B.紧缩性财政政策C.扩张性货币政策D.扩张性财政政策22.下列行星中,不会发生冲日现象的是()A.土星B.木星23.下列古代诗人与其称号不对应的一项的是()。A.诗杰一王勃B.诗圣一杜甫C.诗仙一李白D.诗囚一贾岛24.我国正式成为WTO成员的时间是()。25.2018年10月至11月,国家质检总局在全国开展“双11”消费品电商领域执法打假集中行动。各地质检部门通过严厉打击电商领域违法行为,严查彻办质量违法案件,震慑制售假冒伪劣违法人员,维护消费者合法权益。这一行动()。A.必然引起替代商品的价格持续上升B.是政府采用经济手段进行宏观调控C.是为了弥补市场调节的弱点和缺陷D.能够提高商品质量,增加其价值量26.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.形式逻辑思维B.辩证逻辑思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维27.高校教师的社会责任包括()。A.以智力和技能优势为社会服务B.教书育人C.以科研推动社会科学技术进步D.以上都是28.教师是学生集体的领导者,是纪律的监督、维持者,所以说教师可以担当起()。A.代理的角色B.育人的角色C.管理的角色D.研究的角色29.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的B.切拨曼C.塞利格曼D.佩奇30.当一个教师经常关注“学生能否听我的?”“领导同事如何看我?”等问题时,说明这个教师处于的专业发展阶段是()。A.关注学生阶段B.关注生存阶段C.关注自我感受阶段D.关注情境阶段二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)31.坚持节约资源和保护环境的基本国策,要做到()。A.把节约资源放在首位B.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展C.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式D.坚持保护优先、自然恢复为主32.高等教育理念的三个主要构成要素是()。A.学术理念B.服务理念C.教育理念D.机构理念33.教师良好的思维品质体现在()。A.思维的逻辑性B.思维的广度和深度C.思维的敏捷性34.教师道德修养的方法包括()。B.学习C.内省35.教育评价改革中教师的行动需做到()。C.提高自身师德修养D.做好家校合作工作36.科教兴国战略的含义包括()。A.把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来B.增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力C.把我国由人口大国转化为人才资源强国37.社会保障促进社会发展的功能主要体现在()。C.促进社会的协调发展如果供给量大于需求量,市场则出现供大于求;如果衡状态,供求法则是自由竞争市场的经济法则,其成立应具备的条件是()。B.交易双方充分了解供求信息C.交易双方自由进出市场,竞争不受限制D.产品之间存在差别39.下列情形中,权利人可以请求精神损害赔偿的有()。A.某人冒用明星庚的姓名演出获利B.某公司使用知名企业戊的名称促销自己的产品C.某扩印部将丙丁结婚照的底片丢失D.某医院将甲之子与乙之子抱错,10年后发现40.眼下正是桃花盛开的时节,下列关于桃树的说法中,正确的有()。A.是单子叶植物B.先长叶后开花C.是直根系D.是被子植物41.下列说法错误的有()。A.甲患有脚气病,可能是因为缺乏维生素B2B.制作老豆腐时使用的盐卤是一种凝固剂C.谷氨酸钠是食物中常见的防腐剂D.缺锌会使大脑发育受损,导致记忆力下降42.“字字写来都是血,十年辛苦不寻常”和“文不甚深,言不甚俗”分别讲的是中国古A.《红楼梦》C.《水浒》D.《三国演义》43.关于法的作用,下列哪些选项是错误的()A.法具有概括性,能够涵盖社会生活的所有方面B.法是由人创制的,人们在立法时受社会条件的制约C.法律不能要求人们去从事难以做到的事情D.法律人在处理法律问题时没有自己的价值立场44.价值多元决定了人们的价值选择。在实际生活中,人们受不同的价值观驱动,往往在不同的价值观中做出选择,同样对待财富,有的是“君子爱财,取之有道”,有的是不择手段;同样对待权力,有的是执政为民,有的是以权谋私;同样对待法纪,有的是遵纪守法,有的是徇私枉法。这些价值冲突的结果告诉人们价值判断力和道德责任感的重A.常怀善心B.常行善举C.常思善念D.常修善德45.某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧,不仅没有改变经济落后的面貌,反而导致自然环境的严重破坏,不仅没有改变经济落后的社会面貌,反而导致自然环境的严重破坏,草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来,农牧民改变以往的经济发展方式,根据当地自然条件种植沙柳资源林,大力发展沙柳加工业,不仅促进了经济发展,也保护了生态环境。该地区农牧民种植沙柳资源林,发展沙柳产业,改变落后面貌的事例表明()。①人民群众是物质生产的主力军,是社会存在和发展的基础②人民群众是物质财富的创造者,是推动物质生产发展的决定力量③人民群众具有无限的创造力,是创造物质财富和精神财富的源泉④人民群众是历史发展的动力,在经济社会发展中起主体的作用46.国家发展改革委、水利部、工业和信息化部、住房城乡建设部、农业农村部联合印发《关于加快发展节水产业的指导意见》,加快发展节水产业。到2027年,我国节水产业规模有望达到万亿元,初步建立以(),产学研用相结合的节水产业发展格局。A.发展为目标B.创新为动力C.市场为导向D.企业为主体47.2024年1月4日,《2024年春节联欢晚会》分会场发布,()成为今年央视春晚的分A.辽宁沈阳B.湖南长沙C.陕西西安D.新疆喀什48.扩张性财政政策和扩张性货币政策的混合结果A.利率不定B.收入下降C.收入增加D.利率上升49.《女职工数字技能提升方案》从构建女职工数字技能学习培训服务体系、大力
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