2025年双河职业技术学院人员招聘考试真题

2025年双河职业技术学院人员招聘考试真题(满分100分时间120分钟)1.学校增进心理健康的主要途径和方法是()。A.心理治疗B.进行大规模问卷调查C.心理咨询D.心理健康教育2.《高等学校学生行为准则》第二条规定：热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护()不参与违反四项基本原则，影响国家统一和社会稳定的活动。A.国家利益和民族团结B.社会稳定和经济发展C.民族团结与社会和谐D.国家统一和领土完整3.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即()。A.教育法规的制定B.教育法规的实施C.教育法规的适用D.教育法规的遵守4.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.专业思想教育B.基本理论教育C.理想信念教育D.爱校教育5.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调，高等学校总体上要按师生比不低于()以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。6.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是()。A.学生发展B.教学设计C.职业生存D.教学情境7.我国现行的高等学校领导体制是()。A.党委集体领导制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.校务委员会负责制8.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()。A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会B.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问C.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间9.“师者，所以传道、授业、解惑也”,这句话出自()。A.欧阳修D.柳宗元10.大学生心理发展的主要特点是()。A.情绪强烈，情感内容日益丰富B.智力发展尚未达到最佳水平C.兴趣与职业尚未直接发生联系D.个性发展尚不够成熟和稳定11.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和()。A.个体认知B.他人期望C.教育评估D.传统习惯12.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”全班学生哄堂大笑，该老师的做法()。A.合理，有助于促进学生自主学习B.不合理，歧视学生的生理缺陷C.不合理，没有体现对学生的尊重D.合理，有助于鼓励学生主动反思13.不属于大学生亲和行为的特点是()。A.人际交往需要骤增B.亲和行为都会顺利进行C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响14.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是()A.政府C.政府和高校D.高校15.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是()。A.直接知识B.生活经验C.间接知识D.生产经验16.从教育层次来看，高等教育的基础是()A.初等教育B.研究生教育C.中等教育D.学前教育17.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当A.等待他自我醒悟B.在全班面前批评C.开除D.耐心教育18.对学习时间的管理属于()学习策略?A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.资源管理策略19.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是()。A.生理需要C.爱和归属需要D.安全需要20.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你”,被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()。21.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是()。A.教师的教学水平B.教师的人格特点C.教师的威信D.教师对学生的期望22.我国正式建立学位制度是在()。C.1980年23.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的()A.环境对心理的感染C.从众D.间接同化24.心理健康的标准不包括()。A.人格完整C.智力超常D.情绪良好25.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?A.长期性、间接性B.主体性、示范性C.连续性、广延性D.复杂性、创造性26.教师职业道德的内涵中不包含()A.专业态度C.专业品质D.专业技术27.可提供高等教育的两类院校是()A.大学和科研院所B.大学和其他各类高等院校C.大学和企业培训机构D.大学和自考机构28.当代社会思潮最本质的特点是()。A.反思性C.全球性D.符号性29.下列直观方式中，不属于模像直观的是()。A.模型C.演示实验D.图表30.研究者对不同国家和地区、不同时期、不同情况下的高等教育现象进行比较分析，从现象的异同及其联系中认识事物、探索高等教育规律，这种研究方法一般称为()。A.文献研究法B.调查研究法C.比较研究法D.个案研究法31.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段()。A.普遍道德原则定向B.社会契约定向C.维护权威定向D.惩罚与服从定向32.我国的义务教育制度从()《中华人民共和国义务教育法》颁布之日开始实行。.A.1989年B.1980年C.1986年33.根据学习的定义，下列活动中属于学习的是()。A.孩子开始走路B.彭涛初一时跳1.3m高，初三时候跳1.4m高C.老爷爷早晚打太极拳D.大一时的军训导致他大学毕业后从军34.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。A.传统思想和师生个性的特点B.师生之间相互的认知度C.教师的领导方式和态度D.师生交往的时空、性别等因素35.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是()。A.辨别学习C.动作技能D.概念学习二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括()。A.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍B.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响C.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择D.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径37.影响职业态度的因素，包含以下()方面。A.薪水待遇B.发展机会C.同事关系D.工作环境38.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有()。A.巩固性C.可利用性D.可辨别性39.高等教育研究的工作计划主要包括()。A.确定研究时间B.组织研究队伍C.规定研究步骤D.选定研究类型40.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估()A.自我意识良好B.适应教育环境C.情绪体验积极D.人际关系和睦41.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是()。A.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展B.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用C.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成D.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现42.高等教育的社会功能主要包括()。A.经济功能B.文化功能C.政治功能D.教育功能43.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括()。A.特色化发展B.适度综合化C.合理分类和定位明确D.以民办院校为主导44.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为()。A.多科性院校C.研究性大学D.单科性院校45.高校办学特色必须具备的特征是()。A.超前性D.独特性46.对为人师表的认识正确的是()。A.是从师立业的根本前提B.是教师职业道德的一项最起码的要求C.是社会发展对教师职业的特殊要求D.为人师表是师德教育的准则47.大学教师的心理素质包括()。A.教师的意志C.教师的能力D.教师的个性48.大学生心理健康教育的原则有()A.主体性原则B.发展性原则C.科学性原则D.全体与个别兼顾的原则49.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为()。A.有意后注意C.无意注意D.期待注意50.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有()。A.认知结构的可迁移性B.认知结构的可利用性C.认知结构的可辨别性D.认知结构的巩固性51.对于高校教师来说，其本职工作是()。A.科研C.教学D.社会服务52.学术规范包含的含义有()。A.学术研究的流程B.学术研究的总原则