幼儿园2025年防空应急演练方案

幼儿园2025年防空应急演练方案一、活动目的为进一步增强我园全体师幼的安全防范意识，普及防空防灾基本知识，切实提高师幼在突发空袭事件中的应急反应能力、自救互救能力和紧急疏散能力，确保在真实紧急情况下能够最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护幼儿园正常的教育教学秩序和校园安全稳定，结合我园实际，特制定本防空应急演练方案。二、活动时间2025年X月X日（星期X）上午X时至X时（具体日期和时段将根据学期安排及天气情况提前一周确定并通知）。预计总时长约XX分钟。三、参与对象本园全体在园幼儿、教职员工。四、组织机构与职责（一）领导小组*组长：园长（负责全面指挥，决策重大事项）*副组长：副园长、保教主任、后勤主任（协助组长，分管具体工作）*成员：各班班主任、配班教师、保育员、保健医、安保人员及相关科室负责人。（二）工作小组及职责1.指挥协调组：由园长任组长，副园长任副组长。负责演练的整体策划、组织、指挥和协调，下达各项指令，确保演练按计划有序进行。2.宣传教育组：由保教主任任组长，各班班主任为成员。负责演练前的防空知识、应急避险和疏散技能的宣传教育；演练过程中的影像记录、信息收集；演练后的总结宣传。3.疏散引导组：由各班班主任、配班教师、保育员组成。各班班主任为第一责任人，负责本班级幼儿的紧急避险指导、有序疏散和到达指定安全区域后的清点安抚工作。确保每名幼儿都能安全、迅速撤离。4.安全防护组：由后勤主任任组长，安保人员及相关男教师为成员。负责演练场地（室内外）的安全检查与清理；疏散通道、安全出口的畅通；在关键节点设置引导员，防止拥挤、踩踏等意外发生；对演练过程中的突发情况进行应急处置。5.医疗救护组：由保健医任组长，配备常用急救药品和器材。负责在安全区域设立临时救护点，对演练中可能出现的轻微擦伤、惊吓等情况进行及时处理和心理安抚。6.后勤保障组：由后勤主任协调。负责演练所需物资（如警报器、扩音器、指示标志、急救箱等）的准备、检查和维护。五、演练准备工作1.制定方案与预案：领导小组认真研究制定详细的演练方案和应急处置预案，明确各环节、各人员职责。2.宣传教育与培训：*幼儿层面：利用安全教育课、绘本故事、情景模拟、观看防空知识动画片等形式，向幼儿普及防空警报信号含义、简单的防空避险常识和疏散自救技能，引导幼儿认识到演练的重要性，消除恐惧心理，积极配合。*教职工层面：组织全体教职工学习本演练方案，明确自身职责、疏散路线、避险位置和注意事项。对疏散引导员、救护员等进行专项技能培训。3.演练场地与路线规划：*确定各班级室内紧急避险位置（如坚固的课桌下、墙角等）和室外疏散集合点（应选择空旷、远离高大建筑物、无易燃易爆物的安全区域）。*规划各班级疏散路线，确保路线短、近、畅，并在沿途设置清晰的指示标志。对疏散路线进行实地勘察，清除障碍物。*绘制详细的疏散路线图和集合点分布图，张贴于各班级及幼儿园显眼位置。4.物资准备：准备好警报器（或使用规定的铃声替代）、扩音设备、应急照明设备、急救箱（含常用药品和包扎用品）、疏散指示标志、对讲机（必要时）等。5.协调与通知：提前向全体教职工明确演练时间、信号、流程。必要时，可通过家长会、告家长书等形式，向家长简要说明演练目的和安排，争取家长的理解与支持，避免引起不必要的恐慌。六、演练具体流程（一）警报信号发出（预设为“空袭警报”信号，持续鸣响）*演练总指挥宣布演练开始，由专人发出防空警报信号（或规定的替代信号，如连续急促的铃声）。*听到警报信号后，各班级任课教师、保育员立即停止一切活动，迅速进入应急状态。（二）紧急避险（室内）*教师立即组织幼儿进行室内紧急避险。指导幼儿迅速抱头、弯腰，躲在各自的课桌下、讲台旁或教室内侧墙角等安全位置，尽量蜷曲身体，保护好头部和颈部。*教师检查幼儿避险情况，对未正确避险的幼儿进行指导和纠正，并轻声安抚幼儿情绪，提醒幼儿保持安静。*避险时间持续约1-2分钟（可根据幼儿年龄和实际情况调整）。（三）有序疏散（若有此环节，视幼儿园实际情况和幼儿年龄决定是否进行或简化）*当“空袭警报”信号解除或听到总指挥下达的“开始疏散”指令后（可预设为警报声停止后，广播通知“现在开始疏散”），各班教师立即组织幼儿有序撤离教室。*疏散时，教师应位于队伍前后，引导幼儿弯腰、抱头、小步快走，沿预定路线向指定的室外安全集合点疏散。*疏散过程中，要提醒幼儿不拥挤、不推搡、不喧哗、不贪恋财物，听从引导，快速通过。*安全防护组人员在各楼梯口、拐角处等关键位置进行引导和守护，确保疏散通道畅通和幼儿安全。*到达集合点后，各班教师迅速将幼儿带到指定区域，按要求列队，立即清点人数，并将结果迅速上报给指挥协调组（可通过对讲机或跑步上报）。（四）到达安全区域后的处置*各班级在集合点原地待命，教师继续安抚幼儿情绪，保持秩序。*医疗救护组在集合点待命，随时准备处理突发状况。*指挥协调组汇总各班级人数，确认是否全部安全撤离。*园长或总指挥对本次疏散演练情况进行简要点评，肯定优点，指出不足，并可结合实际情况，现场演示或讲解一些简单的防空自救互救小知识。（五）演练结束信号*总指挥宣布演练结束，各班教师组织幼儿有序返回教室，恢复正常的教学秩序。七、演练结束与总结1.演练结束后，各班教师带领幼儿有序返回，安抚幼儿情绪，可进行适当的游戏或活动，帮助幼儿从演练状态中平稳过渡。2.领导小组组织各工作小组负责人召开演练总结会，对演练的全过程进行回顾、评估，总结经验，查找不足，分析原因，提出改进措施，进一步完善应急预案和演练方案。3.收集演练过程中的影像资料，撰写演练总结报告。八、注意事项1.安全第一，预防为主：整个演练过程必须将幼儿安全放在首位，严格防止各类意外事故的发生。所有参与人员要高度负责，精力集中。2.明确信号，统一行动：严格按照预设的警报信号或指令行动，避免因信号混乱造成秩序混乱。3.疏散有序，防止拥挤：强调幼儿在疏散过程中要听从指挥，不拥挤、不推搡、不抢先、不喧哗，按顺序撤离。教师要特别关注体弱、行动不便的幼儿。4.关注幼儿情绪，注重心理疏导：教师在演练前后及过程中，要密切关注幼儿的情绪变化，对出现紧张、害怕等情绪的幼儿及时进行安抚和心理疏导，避免使用过于恐怖或刺激性的语言。5.模拟实战，不走过场：演练时应尽可能模拟真实场景，但要把握好度，避免对幼儿造成过度惊吓。教职工要严肃认真，发挥示范作用。6.加强引导，规范动作：教师要现场指导幼儿正确的避险和疏散动作，如抱头、弯腰等。7.设施检查，确保畅通：演练前对疏散通道、安全出口、消防设施等进行全面检查，确保完好有效。8.医疗保障，常备不懈：医疗救护组要全程待命，确保能及时处理可能发生的意外。9.禁止无关人员进入：演练期间，禁止无关人员和车辆进入演练区域。10.持续改进，注重实效：演练不是目的，关键在于通过演练发现问题、解决问题，不断提升幼儿园的应急管理水平和师幼的自救互救能力。九、应急联络（模拟）*园长：[内部短号或办公室电话]*副园长：[内部短号