2025年陕西省初中学业水平考试(B卷)试卷及答案

2025年陕西省初中学业水平考试(B卷)试卷及答案一、积累与运用（共18分）1.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（2分）（）A.拘泥（ní）莅临（lì）强聒不舍（guō）戛然而止（jiá）B.粗犷（guǎng）狡黠（xiá）自惭形秽（huì）忍俊不禁（jīn）C.箴言（zhēn）豢养（juàn）味同嚼蜡（jiáo）铢两悉称（chèn）D.斡旋（wò）娉婷（pīn）吹毛求疵（cī）根深蒂固（dì）2.下列各组词语中，汉字书写全部正确的一项是（2分）（）A.寒暄松弛鸠占鹊巢走头无路B.追溯浮躁相辅相成李代桃僵C.旁骛赃物形消骨立面面厮觑D.宽宥狼籍断章取义郑重其是3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）秦岭的秋天是调色板上的盛宴，红枫、金杏、青松______（交织交错交融）成流动的画卷，每一步都是惊喜。（2）社区志愿者用耐心化解矛盾，用行动传递温暖，他们以______（坚韧坚忍坚实）的脚步丈量着服务的深度，让“志愿红”成为街头最暖的底色。4.经典诗文默写。（任选6题，6分）（1）树木丛生，____________。（曹操《观沧海》）（2）____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）____________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）怀旧空吟闻笛赋，____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（6）天接云涛连晓雾，____________。（李清照《渔家傲》）（7）子夏曰：“____________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）（8）____________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）①非物质文化遗产是中华文明的鲜活记忆，是连接过去、现在与未来的文化桥梁。②近年来，随着“国潮”兴起，陕西的非遗保护与传承呈现出新气象。③无论是华县皮影在短视频平台的“破圈”传播，还是西安鼓乐与流行音乐的跨界融合，都让传统非遗从“博物馆里的展品”变成了“生活中的风景”。④这些创新实践不仅让非遗“活”了起来，更让文化自信“强”了起来。（1）请提取第①句的主干，写在下面的横线上。（1分）（2）第③句中“破圈”一词原指突破原有圈层，这里的含义是：____________（1分）（3）请将第④句中的“不仅……更……”换成一个表示递进关系的关联词，保持句意不变。（1分）6.2024年11月，“长安古乐”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。学校拟开展“守护长安雅音”主题活动，请你参与并完成以下任务。（3分）（1）活动一：拟写标语。请结合活动主题，运用对偶修辞，补全标语上句。（1分）上句：____________下句：新声传古韵（2）活动二：设计问卷。为了解同学们对长安古乐的认知情况，需要设计一份调查问卷。请围绕“认知程度”“兴趣来源”“传承建议”三个方面，各设计一个问题。（2分）①认知程度：____________②兴趣来源：____________③传承建议：____________二、阅读（共46分）（一）现代文阅读（共18分）老墙根的槐花①奶奶家的老墙根有棵老槐树，粗得要两个孩子手拉手才能抱过来。听奶奶说，这树比她年纪还大，是太奶奶嫁过来时栽下的。②每年清明前后，槐花开得最盛。一串一串的白花缀满枝头，像落了场细雪，风一吹，甜丝丝的香气就漫进院子，连墙根的青苔都染上了花香。我总爱搬个小马扎坐在树下，看奶奶踮着脚摘槐花。她系着蓝布围裙，举着竹筛子，轻轻一摇树枝，花瓣就簌簌落进筛子，像下了场花雨。③“小囡，来尝尝新。”奶奶会变戏法似的端出槐花饭：雪白的槐花拌上糯米，蒸得软乎乎的，撒点芝麻，咬一口，甜在嘴里，香进心里。有时候她也做槐花麦饭，把槐花和面粉拌匀，蒸好后淋上辣子油，我吃得鼻尖冒汗，奶奶就笑着用围裙给我擦脸：“慢些，慢些，没人跟你抢。”④后来我去城里上学，只有寒暑假才回奶奶家。再见到老槐树时，它的枝桠有些稀疏了，树皮裂开一道道深沟，像奶奶脸上的皱纹。但每到花期，它依然固执地开出满树白花，仿佛要把所有的香气都留给我们。⑤去年暑假，听说老墙根要拆迁。我跟着爸爸回去收拾东西，远远就看见老槐树站在废墟边，周围的房子都拆了，只剩它孤零零的。奶奶蹲在树下，拾着落在地上的槐花，竹筛子里只盛了小半。“拆了好，拆了能住新楼。”她嘴上这么说，手却把槐花攥得更紧了，指节发白。⑥拆迁那天，我站在远处看。挖掘机的铁臂缓缓升起，又重重落下——我闭上眼，不敢看。可预想中的断裂声没有传来，只听见“咔嚓”一声，像是老槐树在叹息。再睁眼时，树桩上留着一圈新鲜的锯痕，木屑混着槐花散了一地。奶奶走过去，捡了一枝槐花别在鬓角，白发间那点白，比雪还淡，比云还轻。⑦今年清明，我在小区楼下遇见一位卖槐花的老奶奶。她筐里的槐花雪白雪白的，香气直往人鼻子里钻。我买了一把，回家试着蒸槐花饭。可米是新米，水是自来水，蒸出来的味道总少了点什么。妈妈尝了一口说：“少了老墙根的土味，少了奶奶的手温。”⑧晚上，我给奶奶打视频电话。她坐在新楼房的飘窗上，身后是整面的玻璃，阳光透进来，把她的影子拉得很长。“小囡，我在阳台种了棵小槐树。”镜头转向窗外，一盆嫩绿的小树苗正摇着两片新叶。“等它长大，咱们还能吃槐花饭。”奶奶笑着，眼角的皱纹里盛着阳光。⑨我望着手机里的小槐树，又看看厨房里没吃完的槐花饭。忽然明白，有些东西拆得掉，有些东西拆不掉。老墙根的槐花会谢，但新的枝桠正在生长；奶奶的白发会多，但她的手温，她的笑容，会跟着槐花的香气，一直一直，飘进我往后的岁月里。7.请梳理“我”与老槐树的关系变化，完成下面的表格。（4分）阶段|事件|情感||童年时期|在老槐树下看奶奶摘槐花、吃槐花饭|①______上学后|②______|怀念拆迁时|目睹老槐树被砍伐|③______今年清明|④______|感悟8.结合语境，赏析文中画线句子。（4分）（1）一串一串的白花缀满枝头，像落了场细雪，风一吹，甜丝丝的香气就漫进院子，连墙根的青苔都染上了花香。（从修辞角度）（2）奶奶走过去，捡了一枝槐花别在鬓角，白发间那点白，比雪还淡，比云还轻。（从描写角度）9.文中多次提到“槐花饭”，有什么作用？请结合内容分析。（4分）10.请结合生活实际，谈谈你对“有些东西拆得掉，有些东西拆不掉”这句话的理解。（6分）（二）古诗文阅读（共16分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】蓝田①多竹，其高者可四五丈。根柢②盘结，大者围数尺。其色如翠玉，其节如琅玕③。春生新笋，人争掘之，以为珍羞④。及长为竹，劲直而不曲，凌霜雪而不凋，故世之君子多爱之。或曰：“竹，草木尔，何取于君子？”曰：“竹有四德：直，刚，廉，介⑤。直故不曲，刚故不屈，廉故不贪，介故不污。夫君子之行，亦犹是也。”（节选自《蓝田竹记》）【注】①蓝田：今陕西蓝田县，以产竹闻名。②根柢（dǐ）：树根。③琅玕（lánggān）：美玉。④珍羞：珍贵的食物。⑤介：独特，有操守。11.解释下列句中加点的词。（4分）（1）望之蔚然而深秀者蔚然：____________（2）有亭翼然临于泉上者临：____________（3）凌霜雪而不凋凌：____________（4）夫君子之行行：____________12.翻译下列句子。（4分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）竹，草木尔，何取于君子？13.【甲】文写“醉翁亭”，【乙】文写“蓝田竹”，在写法上有什么共同之处？请结合内容分析。（4分）14.【乙】文中“竹有四德”与《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染”都运用了托物言志的手法。请结合两文内容，分析“竹”和“莲”分别象征了怎样的君子品格。（4分）【丙】云际中峰①李端②云际中峰路欲分，跪盘③石蹬到山根。轻雷入涧声初发，残雨沾松色尚昏。怪木④带云昏窈窕⑤，老猿寻果上嶙峋⑥。商山⑦名利徒⑧自苦，此境由来⑨号避秦⑩。【注】①云际中峰：终南山山峰名，在今陕西境内。②李端：唐代诗人，曾隐居终南山。③跪盘：曲折盘绕。④怪木：形态奇特的树木。⑤窈窕（yǎotiǎo）：深远幽静。⑥嶙峋（línxún）：形容山石突兀。⑦商山：在陕西商县，汉代“商山四皓”曾隐居于此。⑧徒：空自。⑨由来：历来。⑩避秦：指避世隐居。15.请用生动的语言描绘“轻雷入涧声初发，残雨沾松色尚昏”所展现的画面。（3分）16.结合全诗，分析诗人表达的情感。（3分）（三）名著阅读（共12分）17.阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成下面的题目。（4分）“你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。”“哪能不生气呢！吉莉娅，你不知道，我费了多大劲才把这本书写好。结果手稿被邮局弄丢了……”（1）选段中“这本书”指的是保尔创作的哪部作品？（1分）（2）结合整本书内容，分析保尔在创作过程中遇到了哪些困难，体现了他怎样的精神品质。（3分）18.《西游记》中，“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等情节都有“三”的设计，这样的重复有什么作用？请结合具体情节分析。（4分）19.请从《朝花夕拾》《骆驼祥子》《简·爱》中任选一部，结合书中人物的经历，谈谈你对“成长需要突破困境”的理解。（4分）三、写作（50分）20.题目：微光成炬要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案一、积累与运用（共18分）1.B（A项“拘泥”应读“nì”；C项“豢养”应读“huàn”；D项“娉婷”应读“pīng”）2.B（A项“走头无路”应为“走投无路”；C项“形消骨立”应为“形销骨立”；D项“狼籍”应为“狼藉”，“郑重其是”应为“郑重其事”）3.（1）交织（2）突破传统传播范围（或：被更多人关注）4.（1）百草丰茂（2）沉舟侧畔千帆过（3）醉翁之意不在酒（4）到乡翻似烂柯人（5）会挽雕弓如满月（6）星河欲转千帆舞（7）博学而笃志（8）江山如此多娇（任选6题，每空1分）5.（1）非物质文化遗产是记忆，是桥梁。（主干提取正确即可）（2）突破传统传播圈层，被更多人知晓（或：从传统传播渠道走向大众视野）（3）示例：不但……而且……（或：不仅……而且……）6.（1）示例：古乐续新章（2）示例：①你能说出长安古乐的三种传统乐器吗？②你是通过什么途径了解到长安古乐的？（如：学校课程、网络视频、长辈讲述等）③你认为可以通过哪些方式让更多年轻人关注长安古乐？（每空1分，符合要求即可）二、阅读（共46分）（一）现代文阅读（共18分）7.①喜爱/幸福②寒暑假回奶奶家，看到老槐树依然开花③不舍/难过④尝试做槐花饭，感悟到情感的传承（每空1分）8.（1）运用比喻修辞（1分），将槐花比作“细雪”，生动形象地写出了槐花的洁白、繁密（1分）；“甜丝丝的香气漫进院子”“青苔染上花香”从嗅觉角度渲染了槐花的香气浓郁（1分），表达了“我”对槐花的喜爱和童年生活的怀念（1分）。（2）动作描写和外貌描写（1分），“捡”“别”等动词写出奶奶对槐花的珍视（1分），“白发间那点白”通过颜色对比，突出奶奶的苍老与对老槐树的不舍（1分），表现了奶奶对过往生活的眷恋（1分）。9.①“槐花饭”是贯穿全文的线索，串联起童年、上学后、拆迁时、今年清明等不同阶段的回忆（1分）；②“槐花饭”是奶奶爱的载体，奶奶做槐花饭的细节体现了亲情的温暖（1分）；③“我”尝试做槐花饭却味道不同，引出对“老墙根的土味”“奶奶的手温”的怀念，突出情感传承的主题（2分）。10.示例：“拆得掉”的是老墙根、老槐树等具体的事物（1分）；“拆不掉”的是奶奶的手温、笑容，以及蕴含其中的亲情（1分）。生活中，我们可能会失去一些旧物或环境（如搬家、拆迁），但人与人之间的情感、美好的记忆不会消失（2分）。比如我小学毕业时，母校被翻新，但同学们一起学习、玩耍的回忆依然清晰，老师的教导依然影响着我（2分）。（结合生活实际，言之有理即可）（二）古诗文阅读（共16分）11.（1）茂盛的样子（2）居高面下（3）面对，经受（4）品行（每空1分）12.（1）醉翁的情趣不在酒上，而在山水之间啊。（2）竹子，不过是草木罢了，君子为什么喜欢它呢？（每句2分）13.都运用了由物及理的写法（1分）。【甲】文先描写醉翁亭周围的山水之景，再引出“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的感悟（1分）；【乙】文先描写蓝田竹的形态特点，再通过对话揭示“竹有四德”的内涵（1分）。两文都从具体事物出发，升华到对精神品质的思考（1分）。14.“竹”的“直、刚、廉、介”象征君子正直不屈、廉洁自守的品格（2分）；“莲之出淤泥而不染”象征君子不与世俗同流合污、高洁自重的品格（2分）。15.示例：山涧中传来轻微的雷声，像是