经典古文《静女》教学课文与同步练习

经典古文《静女》教学课文与同步练习一、课文导入《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌三百余篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”是各地的民歌，富有生活气息和艺术魅力。《邶风·静女》便是“风”诗中一首极为出色的代表作。它以其质朴的语言、生动的细节和纯真的情感，描绘了一段青年男女之间美好而略带羞涩的爱恋场景，千百年来为人传诵。今天，我们便一同走进这首诗，去感受那份来自远古的浪漫与真挚。二、原文呈现静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。三、字词注释1.静女：娴静美好的女子。静，娴雅安详。2.其姝（shū）：多么美丽。其，语气词，相当于“多么”。姝，美好，漂亮。3.俟（sì）：等待。4.城隅（yú）：城墙的角落。5.爱而不见：躲藏起来不露面。爱，通“薆（ài）”，隐蔽，躲藏。见，通“现”，出现。6.搔首踟蹰（chíchú）：挠着头皮，徘徊不定。形容焦急等待的样子。踟蹰，徘徊。7.娈（luán）：美好。8.贻（yí）：赠送。9.彤（tóng）管：红色的管状乐器，或指红色的笔管（有争议，但皆为信物）。10.有炜（wěi）：形容色泽鲜明光亮。炜，光明。11.说怿（yuèyì）：喜爱。说，通“悦”，喜悦。怿，欢喜，高兴。12.女（rǔ）：通“汝”，你，此处指彤管。13.牧：郊外田野。14.归（kuì）荑（tí）：赠送白茅。归，通“馈”，赠送。荑，初生的白茅，象征洁白柔嫩，古代常用作男女相赠的信物。15.洵（xún）：诚然，确实。16.异：特殊，与众不同。17.匪（fěi）：通“非”，不是。四、诗歌今译娴静的姑娘多么美丽，约我在城角楼相会。她藏起来不露身影，急得我抓耳挠腮徘徊不已。娴静的姑娘多么美好，送我一支红彤管。红彤管色泽鲜亮，我爱它美丽的光彩。（她）从郊野采来白茅相赠，（这白茅）确实美好又珍异。并非这白茅本身有多美，只因它是美人所赠。（说明：诗歌翻译力求传达原意与韵味，但古今语言差异较大，部分词句需灵活处理。此译文侧重叙事的流畅与情感的体现。）五、文本解析（一）人物形象的塑造《静女》篇幅短小，却成功塑造了两个鲜活的青年形象。“静女”，即娴静的姑娘。诗中对她的直接描绘有“其姝”、“其娈”，展现了她的美丽容貌。然而，诗人并未停留在外貌，更通过“爱而不见”这一充满生活情趣的举动，揭示了她活泼调皮、富有童心的一面。她主动邀约，又故意躲藏，逗引恋人，足见其聪慧与娇憨。而她所赠的“彤管”与“荑”，既是定情信物，也映衬出她的纯真与深情。诗中的男子，虽未直接描绘其外貌，但其情态与心理活动却刻画得极为生动。“搔首踟蹰”，一个细节便将他等待恋人时焦灼不安、急切期盼又带有些许甜蜜的复杂心情描绘得淋漓尽致。面对恋人的赠礼，他先是赞美“彤管有炜”，继而更深一层感悟到“匪女之为美，美人之贻”，由物及人，爱意更深，足见其憨厚、真诚与痴情。（二）情感的层层递进诗歌以男子的口吻展开，情感线索清晰而饱满，层层递进。首章写“俟我于城隅”的期待与“爱而不见”的焦灼，是情感的起点，充满了戏剧性的张力。次章写“贻我彤管”的惊喜与“说怿女美”的喜悦，情感由焦灼转为明朗，是爱情的初步表达。这里的“美”，既指彤管的色泽之美，也暗指赠物之人的美好。末章写“自牧归荑”的珍视与“匪女之为美，美人之贻”的感悟，情感达到高潮并升华为对恋人本身纯粹的爱慕。白茅虽平凡，但因“美人之贻”而“洵美且异”，物因人贵，这份爱已超越了物质层面，进入了精神共鸣的境界。（三）艺术特色1.赋的妙用：本诗主要运用“赋”的表现手法，即铺陈直叙，通过对人物行动、对话（虽未直接呈现对话，但行动暗示了交流）和心理活动的具体描绘，来展现爱情生活的场景和人物的情感变化。全诗如同一幕生动的生活小剧，娓娓道来，引人入胜。2.细节传神：“搔首踟蹰”这一细节，堪称神来之笔，以形传神，将男子的痴情与焦灼刻画得入木三分，极具画面感和生活气息。3.语言质朴自然，富有音乐美：诗歌语言简洁明快，通俗易懂，如口语般自然流畅，体现了《诗经》“风”诗的民间文学特色。叠词的运用（如“姝姝”、“娈娈”，虽诗中为“其姝”、“其娈”，但叠词的意味明显），增强了诗歌的节奏感和音乐美。4.结构精巧，余味悠长：全诗三章，章四句，结构匀称。从等待到相见，从赠物到咏物寄情，叙事完整，情感层层深入。末句“匪女之为美，美人之贻”，意蕴深远，点明主旨，余味无穷。六、主旨概括《静女》通过描绘一对青年男女在城角约会时的情景，生动展现了他们纯真、热烈、美好的爱情生活。诗歌赞美了静女的美丽可爱与男子的憨厚痴情，洋溢着浓郁的生活气息和真挚的情感，是《诗经》中描写爱情的经典之作，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往与追求。七、同步练习（一）基础知识积累1.解释下列句中加点的字词。（1）静女其姝（）（2）俟我于城隅（）（3）爱而不见（）（4）搔首踟蹰（）（5）贻我彤管（）（6）说怿女美（）（7）自牧归荑（）（8）洵美且异（）2.找出诗中的通假字，并写出其本字和意义。（1）爱而不见通，义：（2）说怿女美通，义：；通，义：（3）自牧归荑通，义：（4）匪女之为美通，义：（二）理解与分析1.“爱而不见，搔首踟蹰”这两句描写了怎样的情景？表现了男子怎样的心情？2.诗中“彤管”和“荑”这两件礼物有何象征意义？男子对它们的态度有何变化？这种变化表现了什么？3.“匪女之为美，美人之贻”一句，在全诗中起到了怎样的作用？体现了男子怎样的爱情观？（三）思考与探究1.你认为诗中的“静女”是一个怎样的女子？请结合诗句简要分析。2.《静女》与《诗经》中的其他爱情诗（如《关雎》、《蒹葭》）相比，在表现手法和情感表达上有何独特之处？3.这首诗为什么能够穿越千年，至今仍能引起读者的情感共鸣？（四）拓展与延伸1.尝试将《静女》改写成一个小故事或小剧本，注意体现人物的性格和诗歌的情感基调。2