第一单元第1课沁园春·长沙（课件）-高中语文必修上册（人教版）

第一章课程导入与时代背景第二章词的意象与画面第三章词的情感与哲理第四章词的修辞与艺术手法第五章词的主题与意义第六章课程总结与拓展01第一章课程导入与时代背景课堂导入：一幅长沙秋景图1936年深秋，风起云涌，一位年轻的革命家站在长沙湘江边，凝视着远方。他即将写下这首流传千古的词篇。这幅黑白照片不仅记录了毛泽东在橘子洲头的身影，也展现了他当时的心境和情怀。照片中的毛泽东，目光坚定，神情严肃，仿佛在思考着国家的前途和命运。这幅照片成为了《沁园春·长沙》的背景，也成为了中国革命史上的一张经典照片。同学们，你们知道这位青年是谁吗？他站在湘江边看到了什么？他为何在此时写下这首词？这些问题将在接下来的课程中逐步解答。时代背景：风起云涌的1936年西安事变爆发1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变，扣押蒋介石，要求停止内战，一致抗日。抗日民族统一战线1937年，国共第二次合作正式形成，抗日民族统一战线初步建立。长征胜利结束1936年10月，红军三大主力会师，长征胜利结束。长沙的战略地位长沙是华中重镇，是抗日战争的重要防线。作者生平：从韶山冲到橘子洲加入中国共产党1921年，毛泽东加入中国共产党，成为党的创始人之一。领导秋收起义1927年，毛泽东领导秋收起义，创建井冈山革命根据地。参加长征1934年，毛泽东参加长征，指挥红军四渡赤水、巧渡金沙江。在长沙橘子洲头1936年，毛泽东在长沙橘子洲头写下《沁园春·长沙》。预习任务：读懂词的韵律熟读全词查阅资料思考问题熟读全词，注意词的韵律和节奏，这是理解词的关键。查阅资料，了解词牌《沁园春》的格律，这将有助于我们更好地理解词的结构和意义。思考：词中描绘了哪些景象？表达了怎样的情感？这些问题将在课堂上进一步探讨。02第二章词的意象与画面画面一：湘江秋景1936年的湘江，秋意正浓。远山如黛，近水含烟，一幅壮丽的秋景图。这幅图片不仅展现了湘江秋景的美丽，也展现了毛泽东当时的心境和情怀。毛泽东站在湘江边，看着远方的山和江，思考着国家的前途和命运。这幅图片成为了《沁园春·长沙》的背景，也成为了中国革命史上的一张经典图片。同学们，你们知道这幅图片中的毛泽东在想些什么吗？画面二：万山红遍秋山的颜色秋林的颜色秋江的颜色‘万山红遍’把秋山的颜色比作红色，展现了秋山的美丽。‘层林尽染’把秋林的颜色比作染过的颜色，展现了秋林的层次感。‘漫江碧透’描绘了江水的颜色和清澈，展现了湘江的美丽。画面三：漫江碧透江水的颜色江面上的船只江面的景象‘漫江碧透’描绘了江水的颜色和清澈，展现了湘江的美丽。‘百舸争流’描绘了江面上船只的动态，展现了湘江的繁忙。‘百舸争流’描绘了江面上的景象，展现了湘江的美丽。画面四：鹰击长空鹰的动态鱼的动态万物的动态‘鹰击长空’描绘了鹰的动态，展现了鹰的勇敢和力量。‘鱼翔浅底’描绘了鱼的动态，展现了鱼的自由和活力。‘万类霜天竞自由’描绘了万物的动态，展现了大自然的壮丽。03第三章词的情感与哲理情感一：豪迈的气概1936年的毛泽东，经历了无数次战斗，已经是一位成熟的革命家。他豪迈的气概，感染着身边的每一个人。这幅图片展示了毛泽东在井冈山战斗的场景，他站在队伍的前面，目光坚定，神情严肃。这幅图片成为了《沁园春·长沙》的背景，也成为了中国革命史上的一张经典图片。同学们，你们知道毛泽东的豪迈气概体现在哪些方面吗？情感二：对往昔的回忆青年时代的毛泽东与朋友的回忆峥嵘岁月毛泽东在青年时代，经历了许多战斗和困难，但他始终坚持革命理想。‘携来百侣曾游’描绘了毛泽东与朋友们一起战斗的场景，他回忆起这些往事，感慨万千。‘忆往昔峥嵘岁月稠’表达了毛泽东对往昔岁月的怀念，他回忆起那些艰苦的岁月，感慨万千。情感三：对理想的追求革命理想对旧势力的蔑视对未来的憧憬‘指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯’表达了毛泽东对革命理想的追求。‘粪土当年万户侯’表达了毛泽东对旧势力的蔑视，他相信，中国一定能够实现民族独立和人民解放。‘到中流击水，浪遏飞舟’表达了毛泽东对未来的憧憬，他相信，中国一定能够实现民族独立和人民解放。情感四：对未来的憧憬对未来的信心对青年的期望对未来的希望‘到中流击水，浪遏飞舟’表达了毛泽东对未来的信心，他相信，中国一定能够实现民族独立和人民解放。毛泽东希望青年一代能够像他一样，为革命理想而奋斗。毛泽东对未来充满希望，他相信，中国一定能够实现民族独立和人民解放。04第四章词的修辞与艺术手法修辞一：比喻‘万山红遍’和‘层林尽染’都是比喻。‘万山红遍’把秋山的颜色比作红色，‘层林尽染’把秋林的颜色比作染过的颜色。这两个比喻用颜色和层次，展现了秋山的美丽。比喻是一种常见的修辞手法，它能够使语言更加生动形象，更加富有感染力。同学们，你们还能想到哪些比喻的例子吗？修辞二：排比动作的排比态度的排比排比的作用‘指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯’用动作的排比，展现了革命者的豪迈气概。‘指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯’用态度的排比，展现了革命者的豪迈气概。排比能够使语言更加生动形象，更加富有感染力。修辞三：对偶颜色的对偶动态的对偶对偶的作用‘看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流’用颜色的对偶，展现了湘江秋景的美丽。‘看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流’用动态的对偶，展现了湘江秋景的美丽。对偶能够使语言更加优美，更加富有节奏感。修辞四：拟人鹰的拟人鱼的拟人拟人的作用‘鹰击长空’把鹰的动作比作人的动作，展现了鹰的勇敢和力量。‘鱼翔浅底’把鱼的动作比作人的动作，展现了鱼的自由和活力。拟人能够使语言更加生动形象，更加富有感染力。05第五章词的主题与意义主题一：对国家命运的关切毛泽东对国家命运的关切，体现在他的每一个行动和每一个字里。《沁园春·长沙》中的‘问苍茫大地，谁主沉浮？’一句，正是他忧国忧民的体现。在民族危机空前严重的时刻，毛泽东不仅是一位伟大的革命家，也是一位忧国忧民的诗人。他站在湘江边，看着远方的山和江，思考着中国的前途和命运。他希望中国能够实现民族独立和人民解放，他希望中国能够摆脱压迫，走向光明。这种对国家命运的关切，正是毛泽东的伟大之处。同学们，你们能从这首词中感受到毛泽东的忧国忧民之情吗？主题二：对革命理想的追求革命理想对旧势力的蔑视对未来的憧憬‘指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯’表达了毛泽东对革命理想的追求。‘粪土当年万户侯’表达了毛泽东对旧势力的蔑视，他相信，中国一定能够实现民族独立和人民解放。‘到中流击水，浪遏飞舟’表达了毛泽东对未来的憧憬，他相信，中国一定能够实现民族独立和人民解放。主题三：对青年一代的期望青年一代革命理想对未来的希望‘恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒’表达了毛泽东对青年一代的期望。毛泽东希望青年一代能够为革命理想而奋斗。毛泽东对青年一代充满希望，他相信，青年一代一定能够实现民族独立和人民解放。主题四：对未来的憧憬对未来的信心对青年的期望对未来的希望‘到中流击水，浪遏飞舟’表达了毛泽东对未来的信心，他相信，中国一定能够实现民族独立和人民解放。毛泽东希望青年一代能够像他一样，为革命理想而奋斗。毛泽东对未来充满希望，他相信，中国一定能够实现民族独立和人民解放。06第六章课程总结与拓展总结：沁园春·长沙的伟大意义《沁园春·长沙》是毛泽东的代表作之一，也是中国革命文学的瑰宝。它不仅是一首优美的词篇，更是一首充满革命激情的诗篇。同学们，学习了《沁园春·长沙》之后，你们也来尝试创作一首现代诗词吧！拓展一：毛泽东的其他词作《沁园春·雪》《沁园春·雪》是毛泽东的代表作之一，也是中国革命文学的瑰宝。《清平乐·六盘山》《清平乐·六盘山》是毛泽东的代表作之一，也是中国革命文学的瑰宝。《采桑子·重阳》《采桑子·重阳》是毛泽东的代表作之一，也是中国革命文学的瑰宝。《如梦令·元旦》《如梦令·元旦》是毛泽东的代表作之一，也是中国革命文学的瑰宝。拓展二：其他革命家的词作周恩来：《春日偶成》朱德：《忆秦娥·娄山关》陈毅：《梅岭三章》《春日偶成》是周恩来的代表作之一，也是中国革命文学的瑰宝。《忆秦娥·娄山关》是朱德的代表作之一，也是中国革命文学的瑰宝。《梅岭三章》是陈毅的代表作之一，也是中国革命文学的瑰宝。拓展三：现代诗词创作主题多元化风格多样化表达自由现代诗词的主题更加多元化，涵盖了自然风光、社会生活、个人情感等各个方面。现代诗词的风格更加多样化，有豪放派、婉约派、现实主义、浪漫主义等多种风格。现代诗词的表达更加自由，诗人可以自由地表达自己的情感和思想。课堂作业：创作一首现代诗词选择主题运用修辞表达情感选择一个主题，可以是自然风光、社会生活、个人情感等。运用多种修辞手法，如比喻、排比、对偶等。表达自己的真情实感。课堂讨论：诗词在当代的价值陶冶情操启迪思想文化传承诗词能够陶冶情操，提高人们的审美能力。诗词能够启迪思想，提高人们的思维能力。诗词是中华文化的瑰宝，传承和发扬诗词文化，是每一个中国人的责任。诗词与人生记录人生表达人生启迪人生诗词能够记录人生，让人们在阅读中感悟人生的意义。诗词能够表达人生，让人们在创作中抒发情感。诗词能够启迪人生，让人们在阅读中思考人生的意义。诗词与自然赞美自然表达自然启迪自然诗词能够赞美自然，让人们在阅读中感悟自然的美丽。诗词能够表达自然，让人们在创作中抒发对自然的情感。诗词能够启迪自然，让人们在阅读中思考自然的意义。诗词与社会反映社会现实表达社会情感启迪社会思想诗词能够反映社会现实，让人们在阅读中了解社会的历史和现状。诗词能够表达社会情感，让人们在创作中抒发对社会问题的关注。诗词能够启迪社会思想，让人们在阅