“情暖金秋感恩重阳”中学重阳节主题活动策划方案

“情暖金秋，感恩重阳”中学重阳节主题活动策划方案一、活动背景重阳节，又称“老人节”，是我国传统节日之一，承载着“敬老爱老、感恩祈福”的文化内涵。中学阶段是学生价值观形成的关键时期，为引导学生传承中华优秀传统文化，培养感恩意识与社会责任感，特结合学校德育工作，策划本次重阳节主题活动，让学生在实践中体会亲情温暖，感悟敬老美德。二、活动主题情暖金秋，感恩重阳——敬老于心，践于行三、活动目标1.认知目标让学生了解重阳节的起源、习俗（如登高、赏菊、插茱萸、饮菊花酒、敬老等）及文化意义，掌握“敬老爱老”的传统美德内涵。2.情感目标激发学生对长辈的感恩之情，培养尊重老人、关爱老人的情感态度，增强民族文化认同感与自豪感。3.能力目标引导学生将感恩情感转化为实际行动，提升沟通表达能力、实践创新能力及社会交往能力，学会用具体方式向长辈传递关爱。四、活动对象全体初中及高中学生（可按学段分层设计活动内容）五、活动时间重阳节前一周（如10月16日—10月22日，含重阳节当天），形成“一周主题活动”闭环。六、活动筹备1.组织筹备成立以德育处为核心，联合团委、年级组、班主任的活动筹备小组，明确分工：德育处统筹规划，团委负责校园宣传及大型活动组织，年级组协调各班级活动，班主任落实班级具体任务。2.物资与宣传筹备物资：准备重阳节文化展板、海报、传统习俗图片；定制“感恩贺卡”模板、手工材料（彩纸、丝带、马克笔等）；联系社区养老院、老年活动中心，确定共建合作事宜。宣传：通过校园广播、宣传栏、班级群、公众号推送重阳节知识；班主任利用班会课开展“重阳节文化小课堂”，奠定活动基础。七、活动内容（分层实施，涵盖“知、情、行”三维度）第一阶段：知重阳——文化浸润，传承经典（活动前3天）核心：让学生“懂重阳”，了解传统节日文化。校园文化展：在校园主干道设置“重阳节文化长廊”，展示重阳节的起源传说（如桓景与瘟魔的故事）、传统习俗、诗词名句（如王维《九月九日忆山东兄弟》）、现代敬老意义等内容，安排学生志愿者进行讲解。班级主题班会：各班级开展“重阳文化知多少”班会，通过视频短片、知识问答、诗词朗诵等形式，让学生深入了解重阳节文化。高中班级可结合“传统文化传承”主题，组织小型辩论赛（如“现代社会是否需要坚守传统敬老习俗”）。诗词征集活动：面向全体学生征集“重阳感恩诗词”，体裁不限（古体诗、现代诗均可），优秀作品将在校园公众号、文化长廊展示。第二阶段：感重阳——感恩于心，抒发真情（活动中2天）核心：让学生“念长辈”，激发感恩情感。“一封家书”感恩活动：引导学生给家中长辈（祖父母、外祖父母或父母）写一封感恩信，结合自身经历，讲述与长辈的温暖故事，表达感恩与祝福。班主任收集后，可选择部分优秀信件在班级分享，或鼓励学生亲手交给长辈。“我的长辈故事”分享会：以班级为单位，组织学生分享长辈的人生经历、奋斗故事或对自己的影响，通过真实故事传递长辈的智慧与爱，让学生学会尊重长辈的人生价值。感恩贺卡DIY：利用美术课或课余时间，组织学生制作重阳节感恩贺卡，要求亲手绘制、书写祝福，卡片内容需体现重阳节元素（如菊花、茱萸、登高图案等），为后续实践活动做准备。第三阶段：行重阳——践于行动，传递温暖（活动后2天，含重阳节当天）核心：让学生“做重阳”，将感恩情感转化为实际行动。“暖心陪伴”家庭行动：倡导学生在重阳节当天，为长辈做一件实事，如为长辈捶背、洗脚、做饭、陪长辈散步、听长辈讲过去的故事、教长辈使用智能手机（如视频通话、线上缴费等），并拍摄“温暖瞬间”照片，在班级群分享。“走进社区”敬老志愿服务：由团委组织学生志愿者团队，前往合作的社区养老院、老年活动中心，开展志愿服务：①文艺表演：为老人带来歌曲、舞蹈、乐器演奏、诗词朗诵等节目；②暖心互动：为老人送上亲手制作的贺卡、水果，陪老人聊天、下棋、修剪指甲；③环境整理：帮助养老院打扫公共区域卫生，营造整洁环境。“重阳登高”实践活动：结合重阳节“登高祈福”的习俗，组织学生以班级或年级为单位，开展校园周边登山活动（需提前做好安全预案，班主任、体育老师全程陪同），登山过程中倡导“敬老互助”，高年级学生帮助低年级学生，体力好的学生帮助体力较弱的同学，在实践中践行“互助友爱”的美德。第四阶段：悟重阳——总结反思，沉淀成长（活动后1天）核心：让学生“悟重阳”，将活动收获内化为成长动力。活动总结班会：各班级召开“重阳活动感悟”主题班会，学生分享本次活动的经历、感受与收获，班主任进行总结，引导学生将“敬老爱老”的习惯长期坚持下去。成长日志撰写：要求学生撰写重阳节活动日志，记录活动中的温暖瞬间、自身感悟及未来敬老计划，班主任择优批改并反馈。活动成果展：收集学生的感恩信、贺卡、活动照片、日志等成果，在校园宣传栏、公众号进行集中展示，扩大活动影响力。八、活动要求全员参与：全体学生需积极参与至少2项主题活动，确保活动覆盖面；教师以身作则，主动参与敬老活动，发挥示范作用。安全第一：开展登山、社区服务等户外活动时，需提前排查安全隐患，做好安全告知，安排专人负责学生安全，确保活动有序进行。注重实效：活动需避免形式主义，引导学生真心实意关爱长辈，鼓励学生结合自身实际设计个性化敬老行动，让活动真正触动心灵。宣传跟进：各班级、团委需及时收集活动素材，做好宣传报道，营造“敬老爱老”的校园氛围。九、活动保障组织保障：明确各部门、各人员职责，建立活动沟通机制，确保活动筹备、实施、总结各环节衔接顺畅。物资保障：德育处、总务处统筹落实活动所需物资，如宣传材料、手工用品、慰问品等，确保物资及时到位。安全保障：提前与社区、养老院沟通安全事宜，制定应急预案；活动前对学生进行安全教育，强调活动纪律。评价保障：将学生参与活动的情况纳入综合素质评价“思想品德”维度，对表现突出的个人、班级进行表彰（如“感恩小标兵”“优秀组织班级”），激发学生参与热情。十、活动总结活动结束后，德育处