2026年寒假“劳动美”实践活动方案（XX市第一初中初三年级：社区服务-家务劳动）

2026年寒假“劳动美”实践活动方案（XX市第一初中初三年级：社区服务/家务劳动）为深入贯彻落实“五育并举”教育方针，培育学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，引导初三年级学生在寒假期间走出课堂、走进生活、走进社区，通过亲身参与家务劳动和社区服务，体会劳动乐趣、感悟劳动价值、提升劳动技能，锤炼责任担当，结合初三年级学生学业特点和成长需求，特制定本次2026年寒假“劳动美”实践活动方案，聚焦社区服务和家务劳动两大板块，确保活动有序开展、取得实效。一、活动主题劳动筑梦，美润青春——在实践中践行劳动精神，在奉献中彰显少年担当二、活动目的1.引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值观，摒弃“重学业、轻劳动”的错误观念，养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的良好习惯。2.依托家务劳动，让学生承担家庭责任，体会父母辛劳，学会感恩亲情，掌握基本的家务劳动技能（如整理收纳、烹饪保洁、照顾家人等），提升生活自理能力。3.依托社区服务，让学生走进社区、服务群众，参与社区公益实践，增强社会责任感和服务意识，培养奉献精神，促进学生全面发展，彰显初三年级学子的青春风采。4.丰富学生寒假生活，缓解初三学业压力，实现“劳逸结合”，让学生在劳动中放松心情、锤炼意志，为下学期中考冲刺积蓄精神力量。5.搭建家校社协同育人平台，推动家庭、学校、社区形成育人合力，共同促进学生核心素养提升，助力学生成长为德智体美劳全面发展的时代新人。三、活动对象XX市第一初中初三年级全体学生四、活动时间2026年寒假全程（具体时间结合学校寒假放假安排，建议不少于15天，可分段开展，兼顾学生学业复习与劳动实践）补充说明：学生可根据自身学业安排，合理分配劳动实践时间，避免占用过多复习时间，建议每天劳动时长不少于30分钟，每周累计劳动时长不少于3小时。五、组织单位主办单位：XX市第一初中初三年级组协办单位：各学生家庭、学生所在社区居委会/村委会六、活动内容本次活动聚焦“家务劳动”和“社区服务”两大核心板块，学生可自主选择其中一个板块重点参与，也可两个板块结合参与，鼓励学生结合自身实际，创新劳动形式，确保劳动实践有内容、有收获、有意义。（一）家务劳动板块：践行家庭责任，体会劳动温情以“我是家庭小主人”为导向，引导学生主动承担力所能及的家务劳动，掌握基本家务技能，分担父母辛劳，传承优良家风，具体内容如下（学生可自主选择，也可补充其他家务）：1.基础保洁劳动：负责家中自己房间的整理收纳（整理书桌、叠被子、摆放衣物），参与家庭公共区域保洁（扫地、拖地、擦桌子、擦拭门窗），清理家中垃圾，保持家庭环境整洁。2.厨房辅助劳动：协助父母准备三餐（择菜、洗菜、切菜、洗碗、擦灶台），尝试独立制作1-2道简单的家常菜（如番茄炒蛋、凉拌黄瓜等），了解基本的烹饪技巧，体会“一粥一饭来之不易”。3.家庭服务劳动：协助父母照顾家中老人、小孩（如陪老人聊天、捶背，帮助小孩辅导简单作业、陪伴玩耍），清洗衣物（自己的衣物自己洗，协助父母清洗全家衣物），整理家中杂物、晾晒被褥等。4.家庭管理劳动：协助父母规划家庭日常开支、采购生活用品，了解家庭生活的不易，培养勤俭节约的好习惯；参与家庭环境美化（如摆放绿植、擦拭绿植叶片），营造温馨舒适的家庭氛围。（二）社区服务板块：走进社区奉献，彰显少年担当以“我是社区小志愿者”为导向，引导学生走进所在社区，参与公益服务、环境整治、帮扶互助等活动，服务社区群众、美化社区环境，增强社会责任感，具体内容如下（学生可组队参与，也可单独参与，需提前与社区居委会沟通）：1.社区环境整治服务：参与社区公共区域保洁（清扫社区楼道、广场、绿化带垃圾，清理墙面小广告、乱贴乱画，整理社区乱堆乱放的杂物），协助社区修剪绿植、擦拭公共设施（健身器材、宣传栏、垃圾桶），美化社区环境。2.社区帮扶互助服务：走访社区孤寡老人、空巢老人、困难家庭，为他们送去温暖（陪老人聊天、读报纸、捶背，帮助打扫房间、采购生活用品）；协助社区关爱留守儿童，为他们辅导作业、陪伴玩耍，传递爱心与温暖。3.社区公益宣传服务：协助社区居委会开展公益宣传活动（如宣传消防安全、用电安全、用气安全、垃圾分类、文明出行、勤俭节约等），通过张贴宣传海报、发放宣传手册、现场讲解等形式，传递正能量，提升社区居民的安全意识和文明素养。4.社区文明劝导服务：在社区内开展文明劝导活动，劝导居民不随地吐痰、不乱扔垃圾、不占道经营、不高空抛物，引导居民规范停放车辆、遵守社区公约，助力创建文明社区。5.社区特色服务：结合社区实际需求，参与社区组织的其他公益活动（如社区春节布置、节日慰问、图书整理等），主动配合社区工作人员完成各项服务任务，展现初三年级学子的责任与担当。七、活动要求（一）学生要求1.提高思想认识，积极主动参与，认真完成劳动实践任务，不敷衍、不应付，真正在劳动中体会乐趣、提升技能、锤炼品格，杜绝“形式主义”。2.严格遵守劳动安全规则，注意自身安全：家务劳动中，谨慎使用刀具、燃气、电器等，避免发生安全事故；社区服务中，遵守社区规定，服从社区工作人员安排，注意交通出行安全、人身安全，不参与危险劳动。3.尊重劳动成果，尊重他人劳动，对待家务劳动和社区服务认真负责，不破坏劳动成果，不和他人推诿扯皮，展现我校学子的良好风貌。4.做好劳动记录，及时总结反思：活动期间，认真记录自己的劳动内容、劳动时长、劳动感悟，拍摄1-2张劳动现场照片（清晰、真实，体现本人参与），寒假结束后完成劳动实践报告。5.鼓励创新劳动形式，结合自身特长，开展特色劳动实践活动，如制作劳动手账、录制劳动技巧小视频等，丰富劳动实践体验。（二）家长要求1.重视劳动教育，摒弃“重学业、轻劳动”的观念，积极支持孩子参与本次劳动实践活动，主动为孩子提供劳动机会，不包办代替、不溺爱纵容。2.做好安全指导和陪伴，引导孩子掌握基本的劳动技能和安全知识，尤其是在使用刀具、燃气、电器等劳动中，全程做好监护，杜绝安全事故发生。3.引导孩子承担家庭责任，耐心指导孩子完成家务劳动，及时肯定孩子的劳动成果，鼓励孩子坚持劳动，培养孩子热爱劳动的良好习惯。4.协助孩子对接社区，支持孩子参与社区服务活动，必要时陪同孩子参与，确保孩子参与社区服务的安全性和实效性；做好孩子劳动过程的拍照记录，配合学校做好活动验收工作。5.引导孩子做好劳动反思，和孩子交流劳动心得，帮助孩子体会劳动的价值，培养孩子的感恩之心和责任担当。（三）班主任要求1.做好活动宣传和动员，通过班级群、家长会等形式，向学生和家长传达本次活动的目的、内容、要求，激发学生参与劳动实践的积极性和主动性。2.做好活动组织和跟踪，建立班级劳动实践台账，及时了解学生的劳动实践情况，定期在班级群分享学生的劳动成果（照片、感悟等），营造良好的活动氛围。3.做好安全提醒，活动前向学生强调劳动安全注意事项，活动期间定期提醒学生注意自身安全，及时排查安全隐患，确保活动安全有序开展。4.做好活动验收和总结，寒假结束后，及时收集学生的劳动实践报告、劳动照片、劳动记录等材料，认真开展活动评选，做好班级活动总结。5.加强与家长、社区的沟通协作，及时解决活动开展过程中出现的问题，推动家校社协同育人，确保活动取得实效。八、活动实施步骤本次活动分为“宣传动员、实践开展、验收评选、总结提升”四个阶段，具体实施步骤如下：（一）宣传动员阶段（寒假放假前1周）1.初三年级组制定并印发本次活动方案，明确活动主题、目的、内容、要求，部署活动相关工作。2.各班主任通过班级群、家长会等形式，向学生和家长宣传本次活动的意义和要求，动员全体学生积极参与，引导家长做好配合工作。3.学生结合自身实际，自主选择劳动实践板块，制定个人寒假劳动实践计划，明确劳动内容、劳动时长和具体安排。（二）实践开展阶段（2026年寒假全程）1.学生按照个人劳动实践计划，积极开展家务劳动或社区服务活动，认真完成劳动任务，做好劳动记录，拍摄劳动现场照片。2.家长做好孩子劳动过程的监护、指导和记录，协助孩子完成劳动实践任务，配合学校做好活动跟踪。3.各班主任通过班级群，定期了解学生劳动实践情况，收集学生劳动照片、感悟等，及时提醒学生注意劳动安全，鼓励学生坚持劳动。4.学生在劳动实践过程中，及时总结劳动心得，遇到问题及时向家长、班主任请教，确保劳动实践有收获、有意义。（三）验收评选阶段（寒假结束后1周内）1.学生提交劳动实践相关材料：个人劳动实践报告（不少于300字，包含劳动内容、劳动感悟、收获体会）、1-2张劳动现场照片（清晰、真实，体现本人参与）、劳动记录（劳动时长、劳动次数等）。2.各班主任对学生提交的材料进行认真审核、验收，结合学生的劳动表现、材料完整性、劳动感悟深度，开展班级评选。3.初三年级组组织开展校级评选，从各班级推荐的优秀学生中，评选出“劳动小能手”“社区服务小标兵”若干名，颁发荣誉证书，予以表彰。（四）总结提升阶段（寒假结束后2周内）1.各班主任做好班级活动总结，梳理活动开展情况、取得的成效、存在的问题，提出改进措施，形成班级活动总结报告。2.初三年级组做好校级活动总结，汇总活动开展情况，展示优秀劳动成果（优秀实践报告、劳动照片等），推广先进经验，分析存在的问题，完善劳动教育相关举措。3.开展活动成果分享会，邀请优秀学生分享自己的劳动实践心得和收获，引导全体学生学习先进、崇尚劳动，推动劳动教育常态化、长效化。九、评选标准（一）劳动小能手（侧重家务劳动）1.积极参与家务劳动，劳动态度认真，能坚持完成家务任务，不敷衍、不应付，劳动时长达标。2.掌握基本的家务劳动技能，能独立完成相关家务任务，劳动成果显著（如房间整洁、饭菜可口等）。3.劳动感悟深刻，能体会父母辛劳，懂得感恩，养成热爱劳动、勤俭节约的良好习惯，有明显的成长和收获。4.提交的劳动实践材料完整、真实，劳动报告内容具体、感悟真挚，照片清晰可辨。（二）社区服务小标兵（侧重社区服务）1.积极参与社区服务活动，服务态度热情、认真负责，能主动配合社区工作人员完成服务任务，劳动时长达标。2.服务内容具体、有针对性，能切实为社区群众、社区环境贡献力量，得到社区工作人员或群众的认可。3.具有较强的社会责任感和奉献精神，能在服务中体会劳动价值，提升服务意识和沟通能力，有明显的成长和收获。4.提交的劳动实践材料完整、真实，劳动报告内容具体、感悟真挚，照片清晰可辨（可附社区工作人员评价）。十、保障措施1.组织保障：成立初三年级“劳动美”实践活动领导小组，由年级组长担任组长，各班主任担任成员，统筹安排活动开展，负责活动的组织、协调、跟踪和验收，确保活动有序推进。2.安全保障：活动前，班主任、家长共同对学生进行劳动安全教育，明确劳动安全注意事项；活动期间，家长做好全程监护，班主任定期提醒安全，社区做好学生社区服务的安全保障，杜绝安全事故发生。3.物资保障：学校为活动开展提供必要的支持（如荣誉证书、宣传材料等）；家长为孩子提供家务劳动所需工具、材料；社区为学生提供社区服务所需场地、工具和指导。4.宣传保障：各班主任通过班级群、朋友圈等形式，及时宣传学生的劳动成果、活动亮点，营造“人人爱劳动、个个讲奉献”的良好氛围；初三年级组汇总优秀成果，在学校宣传栏、公众号展示，扩大活动影响力。十一、注意事项1.坚持“劳逸结合”，学生在参与劳动实践的同时，合理安排学业复习时间，避免占用过多复习时间，确保劳动实践与学业复习两不误。2.严格遵守劳动纪律，社区服务中服从社区工作人员安排，不擅自离岗、不打闹嬉戏；家务劳动中，认真负责、脚踏实地，不敷衍了事。3.注重劳动礼仪，参与社区服务时，衣着整洁、言行文明，尊重社区工作人员和群众，展现我校学子的良好风