2026年寒假“劳动美”实践活动方案（XX市实验学校初一年级：家务劳动-社区服务）

2026年寒假“劳动美”实践活动方案（XX市实验学校初一年级：家务劳动/社区服务）一、活动主题以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美——争做新时代劳动好少年二、活动目的为深入落实“五育并举”教育方针，引导初一年级学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯和责任意识，让学生在实践中体会劳动价值、感受劳动快乐，结合初一年级学生身心发展特点，特开展本次寒假“劳动美”实践活动。通过家务劳动锤炼生活技能，通过社区服务传递温暖力量，助力学生在劳动中成长、在奉献中成才，切实提升劳动素养和社会责任感。三、活动对象XX市实验学校初一年级全体学生四、活动时间2026年寒假期间（具体时间结合学校寒假放假安排，建议累计实践时长不低于20小时，其中家务劳动不少于12小时，社区服务不少于8小时）五、活动内容本次活动分为“家务劳动”和“社区服务”两大板块，学生可结合自身实际，自主选择、合理安排，鼓励兼顾两大板块参与，全面提升劳动能力。（一）家务劳动：践行责任，争做家庭小主人围绕家庭日常生活，主动承担力所能及的家务，体会父母辛劳，培养家庭责任感，掌握基础生活技能，具体可选择以下内容（不少于3项），也可自主拓展：日常清洁类：整理个人房间（叠被子、摆放衣物、擦拭书桌）、打扫客厅/阳台（扫地、拖地、擦窗户）、清理卫生间（擦拭台面、打扫地面），保持家庭环境整洁。饮食辅助类：协助父母买菜、择菜、洗菜，学习简单的菜品烹饪（如炒青菜、煮面条、蒸米饭），帮忙摆放碗筷、收拾餐桌、清洗餐具。物品整理类：整理家庭衣柜、书架，分类摆放衣物、书籍；整理厨房储物柜，摆放餐具、食材；擦拭家具、家电（如冰箱、洗衣机外壳）。感恩助力类：为父母捶背、洗脚，主动陪长辈聊天、散步；协助父母完成家庭力所能及的其他事务（如浇花、整理快递）。要求：家务劳动需常态化，每天坚持完成1-2项，认真记录劳动过程，做到不敷衍、不应付，真正在劳动中提升生活技能，体会劳动乐趣。（二）社区服务：传递温暖，争做文明小使者结合社区实际需求，主动参与志愿服务活动，传递爱心、践行文明，增强社会责任感，具体可选择以下内容（不少于1项），也可自主拓展：环境整治类：主动参与社区清洁活动，清理社区楼道、绿化带、公共区域的垃圾、杂物，擦拭社区宣传栏、健身器材，铲除小广告，助力社区环境美化。敬老助老类：走进社区养老院、敬老院，或走访社区独居老人、空巢老人，为老人打扫房间、捶背按摩，陪老人聊天、读报纸，为老人送上温暖和关怀（需在家长陪同下进行）。文明宣传类：在社区内宣传文明新风尚，如宣传垃圾分类、节约用电用水、文明出行、反对浪费等知识，发放宣传手册、张贴宣传标语，引导居民践行文明行为。志愿服务类：协助社区工作人员开展力所能及的工作，如社区登记、资料整理、引导居民有序办事；参与社区组织的公益活动（如爱心捐赠、义务植树前期准备等）。要求：社区服务需提前与社区沟通，在家长陪同下有序开展，遵守社区规章制度，注意自身安全；认真履行服务职责，态度诚恳、认真负责，展现实验学校初一年级学生的良好精神风貌。六、活动要求高度重视，积极参与。全体学生要充分认识本次“劳动美”实践活动的意义，主动参与、积极投入，克服惰性，认真完成各项劳动任务，杜绝敷衍了事、弄虚作假。安全第一，严守规范。活动期间，务必注意自身安全，家务劳动中遵守操作规范（如使用厨具、电器时需在家长指导下进行），社区服务中服从社区安排，在家长陪同下开展，杜绝危险行为。认真记录，注重总结。学生需认真记录劳动实践过程，可通过文字、照片、视频等形式留存（如每天记录劳动日志、拍摄劳动瞬间），寒假结束后认真总结劳动收获和体会。家校协同，助力成长。家长要积极配合学校，鼓励孩子参与劳动，为孩子提供劳动机会，指导孩子掌握劳动技能，陪伴孩子参与社区服务，做好安全监护，共同助力孩子在劳动中成长。文明参与，展现风采。活动中要遵守社会公德、家庭美德，尊重他人、乐于助人，爱护公共设施，展现XX市实验学校初一年级学生的文明素养和良好精神风貌。七、成果展示与评价（一）成果展示个人成果：每位学生寒假结束后，提交1份劳动实践成果材料，包括劳动日志（记录劳动时间、内容、过程、收获）、劳动照片/视频（不少于3张/段，清晰体现本人参与劳动的场景）、劳动体会（不少于300字，真实表达劳动中的感受和收获）。班级展示：各班级开学后，组织“劳动美”实践成果分享会，邀请学生分享自己的劳动经历、收获体会，展示劳动成果材料；班级评选优秀劳动实践作品，张贴在班级宣传栏，营造“爱劳动、勤劳动”的良好氛围。学校展示：学校将从各班级推荐的优秀成果中，评选校级优秀劳动实践作品，通过学校宣传栏、公众号等平台展示，表彰先进、树立榜样。（二）评价方式本次活动评价实行“学生自评、家长评价、班级评价”相结合的方式，重点评价学生的劳动态度、劳动能力、劳动成果和收获体会：学生自评：学生结合自身劳动情况，客观评价自己的劳动表现、收获和不足，填写自评表。家长评价：家长结合孩子在家务劳动中的表现、参与社区服务的情况，客观评价孩子的劳动态度、责任意识和进步，填写家长评价表。班级评价：班主任结合学生提交的成果材料、自评表、家长评价表，以及班级分享会的表现，对学生进行综合评价，评选出班级“劳动小能手”“志愿服务小标兵”。评价结果将纳入学生寒假综合素质评价，优秀个人和班级将获得学校表彰。八、注意事项活动期间，学生要合理安排时间，兼顾劳动实践与寒假作业、休息娱乐，做到劳逸结合。劳动过程中要注重细节，养成认真、细致的劳动习惯，杜绝浪费粮食、损坏物品等行为。社区服务需提前与社区工作人员沟通，明确服务内容和要求，避免盲目参与；与人交流时要文明礼貌、态度谦和。所有劳动成果材料需真实有效，严禁抄袭、弄虚作假，一经发现，取消评价资格。开学后，各班主任需及时收集学生劳动实践成果材料，组织班级评价和成果展示，于开学后第一周内完成校级优秀成果推荐工作。九、活动总结寒假结束后，各班级要认真总结本次“劳动美”实践活动的开展情况，梳理