《视频的获取与加工》参考教案

学而优教有方2/22.2视频的获取与加工【教学目标】1.知识与技能（1）了解视频图像的形成原理及视频文件的获取途径与方法。（2）了解视频文件的格式。（3）学会使用会声会影软件进行简单的视频编辑。2.过程与方法（1）开展任务驱动学习新知，通过学生自主尝试，锻练学生恰当、自如地利用软件来对声音进行一些编辑的能力，培养学生的自主学习能力。（2）培养学生的自学能力和合作精神。3.情感态度与价值观（1）调动学生学习积极性，增养学生根据实际需要主动运用多媒体处理工具加工和表达信息。（2）关注视频文件的版权问题，尊重知识产权。【教学重难点】1.教学重点（1）理解视频图像形成的原理。（2）加工视频文件的一般流程与方法。2.教学难点（1）能根据任务要求运用多媒体处理软件对现有的素材进行有效较入、拼接与勇辑。（2）掌握视频修饰的重点，使得所掌握的技巧为主题服务。【教学方法】讲授法、练习法【教学准备】多媒体网络机房、优酷视频下载软件、FTP服务器、会声会影【教学过程】教学过程教师活动学生活动设计意图情境导入生活中我们在电脑或者电视剧中看到的视频中的景物非常美丽，我们是不是有时常浮现亲自去看看的愿望。有的同学提出了视频中的视频是怎样捕获到电脑中的，怎样加入旁白、字幕等问题。这节课我们一块来解决这些问题。学生积极回答问题。激发学生学习兴趣，使学生快速进入学习状态。激发学生想象力和学习兴趣，并引出本节课学习主题。新授新知1.从数码摄像机中捕获视频2.截取视频片段提问:（1）如何将多个剪辑片断一起加入到时间线？（2）如何调整剪辑在时间线上的位置？（3）如何调整剪辑在时间线上显示的长短？教师演示操作。完成几个任务的反思3.从互联网上下载视频4.视频的加工任务一：修饰视频作品(使用windowslive)（1）打开软件，认识界面（2）到时视频、图片和音乐等素材（3）设置合适的画面宽高比（4）剪辑视频片段（5）添加转场特效（6）设置图片动态效果（7）添加片头、字幕与片尾（8）添加旁白配音（9）输出视频学生积极回答老师的问题。让学生感受到音乐可以给人带来的各种样的信息,提高学生的感悟能力，同时深入了解这几种格式的差异，让学生初步了解一些有关视频方面的知识点，为后面的获取奠定理论基础。能力提升FLV流媒体格式是当前互联网上最流行的视频文件格式，全称为FlashVideo。由于它形成的文件极小、加载速度极快，使得网络观看视频文件成为可能。（1）通过IE浏览器打开专业的视频搜索引擎，如百度视频搜索(htp:)。狗狗影视搜索()和搜搜视频()等,然后输入关键词进行搜索，搜索到的视频文件大致以FLV格式居多。点击其中一个链接进入视频在线播放页面，并把该页面在IE地址栏上显示的URL地址复制下来。（2）启动优酷视频下载软件，点击“新建”菜单，弹出“添加新的下载任务”对话框。（3）把刚才复制的URL地址粘贴到“视频网址”的空位上，并点击“确定”按钮开始下载。（4）点击优酷视频下载软件命令栏里的“转摸”按钮，弹出“格式转换”对话框，可将FLV格式转换为WMV.AV和3GP格式，其中3GP是常见的手机视频文件格式。探究：利用互联网，探究还有哪些方法可以下载视频文件。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务，井分组汇报。提高学生敢于大胆尝试和创作以及自己动手解决实际问题的能力,增强学生自主探究的意识，培养学生组间合作能力。交流讨论学生活动：学生登录FTP服务器,4人为一小组,根据要求完成下列任务：任务：（1）加载短片，完成修饰视频的任务：a.加入标题；b.加载背景音乐；c.添加转场效果；d.编辑视频叠加效果；e.给镜头加滤镜效果、配音、子幕等。(难度较大,建议有能力的学生进行尝试,不作要求)（2）保存项目文件。（3）发布视频文件(注意确定的格式,媒介)教师活动:教师巡视总結学生在操作过程中普遍遇到的问魎给予全体演示讲解;对于学生个别提出的疑问,要求小组内成员互助,或给予单独指导。学生积极回答老师的问题。培养学生的团结协作的意识，提高学生相互交流和理解的能力。提高学生自主探索、善于总结的能力，激起学生的求知欲。总结让同学们选出刚才听到的最优秀的作品，让做这个作品所在小组的同学在班上进行简短的经验介绍。根据学生的经验介绍，教师加以补充及总结。通过听同学介绍自己制作优秀作品的经验，反思自己的不足及改进之处