部编人教版二年级下册语文全册单元教材分析

部编人教版二年级下册语文全册单元教材分析第一单元单元备课本单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》四篇课文。这四篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。教学目标在本单元的梯度序列课文梯度序列《古诗二首》“朗读课文”渗透了“注意语气和重音”的要求。《找春天》“读下面的句子，试试怎样读更好”，侧重“注意重音”的训练。《开满鲜花的小路》“分角色朗读课文”引导学生根据不同的角色读好语气和重音。口语交际根据交际需要练习说话的语气。语文园地“字词句运用”引导学生体会“重音的作用”。单元教学目标内容教学要点字词句◎认识62个生字，读准1个多音字。◎会写31个字，能根据提示，写好左上包围和左下包围的字。◎认识“湖心亭、露天剧场”等6个词语，会写“春天、寻找”等25个词语。◎能根据提问读出句子的重音，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受。阅读◎能正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音，背诵《古诗二首》《赋得古原草送别》（节选）。◎能用自己的话说出诗句描述的春天美景；了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的；能借助插图，说出邓爷爷植树的情景。◎自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽儿的成长过程。口头表达◎能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。第二单元单元备课本单元围绕“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《我不是最弱小的》三篇课文。三篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”：有社会上人与人之间的关爱，还有家人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍措。“关爱”的内涵十分丰富，本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现，相信会对学生学会关爱别人起到引导作用。教学目标在本单元的梯度序列课文梯度序列《雷锋叔叔，你在哪里》抓住关键词语想象画面《千人糕》借助插图想象画面《我不是最弱小的》联系生活经历或体验想象画面单元教学目标内容教学要点字词句◎认识58个生字，读准2个多音字；会写32个字；会写“雷锋、叔叔”等28个词语。◎认读两组表示职业名词的词语，能发现这两组词语的特点，会选择词语说句子。◎能运用多种方法猜测词语的意思，并说出了解词语意思的方法，能发现词语一词多义的特点，能拓展积累词语。◎能积累有关关爱他人的谚语。阅读◎能正确、流利地朗读《雷锋叔叔，你在哪里》，能默读《千人糕》，能试着有感情地朗读《我不是最弱小的》。◎读句子，想画面，能用自己的话说说画面内容。◎懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果，与家人相亲相爱。◎能正确、流利地朗读《雷锋日记二则》，了解雷锋的事迹，学习雷锋精神。口头表达◎能根据提示，写自己的一个好朋友。第三单元单元备课本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文。课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。教学目标在本单元的梯度序列课文梯度序列《神州谣》能在语言环境中初步感受“奔、涌”“长、耸”的表达效果。《传统节日》利用韵语、形声字形旁与字义的关系识字。《“贝”的故事》借助图片识字。《中国美食》借助形声字形旁与字义的关系、图片识字。语文园地运用形声字的构字特点猜字的意思，再查字典验证。单元教学目标内容教学要点字词句◎认识71个生字，读准2个多音字，会写36个字,会写30个词语。◎能利用韵语及形旁与字义的联系，借助图片识字；能借助形旁猜测字义，准确选用形声字并查字典验证；能发现“火”与“灬”“心”和“忄”、“刀”和“刂”等偏旁之间的关联及与字义的联系。◎积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语;能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果；能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食；认读“甜津津、酸溜溜”等词语，能联系生活理解词语的大致意思。◎能按顺序背诵十二生肖，初步了解中国独特的生肖文化。阅读◎朗读课文，背诵《传统节日》，初步感受祖国山河的壮美和文化的悠久。◎能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。口头表达◎选一两个传统节日,说说自己是怎样过节的。◎能讲汉字“贝”的故事，初步感受汉字的魅力。◎能把自己“长大以后做什么”说清楚，简单说明理由。◎能听明白同学说的内容，能对感兴趣的内容提问。第四单元单元备课本单元以“童心”为主题，编排了《彩色的梦》《一匹出色的马》《枫树上的喜鹊》三篇课文。三篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。三篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。教学目标在本单元的梯度序列课文梯度序列《彩色的梦》仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。《一匹出色的马》读句子，能想象句子描写的画面。《枫树上的喜鹊》能根据提供的情景展开想象，借助课文的句式把自己想到的内容写下来。语文园地“字词句运用”仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子；仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。“写话”栏目引导学生看图片，发挥想象，用上给出的词语，按时间顺序写话。单元教学目标内容教学要点字词句◎认识46个生字，读准1个多音字，会写28个字，会写28个词语。◎能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。◎能背诵有关诚信的名言。阅读◎能正确、流利地朗读课文。默读课文《枫树上的喜鹊》。自主阅读《手影戏》。◎能用自己的话说出《彩色的梦》中彩色铅笔画出的梦；有感情地朗读《一匹出色的马》，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因；能用自己的话说出《枫树上的喜鹊》中“我”喜欢的是什么；能了解《手影戏》的内容，感受手影戏的有趣。口头表达◎展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。◎能仿照例句，用“……一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。◎仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。书面表达◎能根据情境展开想象，仿照课文相关段落把自己想到的内容写下来。◎能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。第五单元单元备课本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》三篇课文。有古代寓言故事，有现代学生生活故事，有童话故事；有人物，也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵，可以引发学生多角度的思考，使他们获得丰富的启示。教学目标在本单元的梯度序列课文梯度序列《寓言二则》阅读浅显的寓言故事，结合生活实际谈生活中类似于寓言中的事例，体会故事蕴含的道理。《画杨桃》抓住课文中的具体语句，从不同的角度，谈谈自己对事物的看法，理解课文的主要内容，体会课文揭示的道理。《小马过河》联系生活，谈谈类似的事例，发表自己的意见。单元教学目标内容教学要点字词句◎认识50个生字,读准1个多音字，会写28个字，会写25个词语。◎了解厂字头和穴宝盖代表的含义。◎能理解并积累含“笑”字的词语,并能选一两个词演一演。◎能够发现“寻找、教诲”这类词语的特点，了解这些词语的意思。◎比较句子的不同，能体会句子加上“连蹦带跳”“难为情”等词语后的好处。阅读◎能正确、流利地朗读课文，读出恰当的语气，分角色朗读《小马过河》。◎能说出“亡羊补牢”“揠苗助长”2个成语的意思；能用自己的话说说看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同。◎能根据课文内容,简单说说自己的看法。◎背诵《弟子规》节选内容。◎阅读《鲁班造锯》，联系生活经验,理解老爷爷的话。口头表达◎能用上提供的词语，复述《小马过河》的故事。◎能主动发表关于“图书借阅公约”的意见。◎交流时，能做到等别人说完,再发表自己的意见。第六单元单元备课本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇课文。既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。这些课文，语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力。教学目标在本单元的梯度序列课文梯度序列《古诗二首》读诗句，抓住关键词想象画面。《雷雨》说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。《要是你在野外迷了路》从课文中提取相关信息，了解一些辨别方向的方法。《太空生活趣事多》通过对比，感受太空生活的奇特、有趣。单元教学目标内容教学要点字词句◎认识55个生字,读准1个多音字。◎会写34个字,会写32个词语；能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字,以及“荡、满”等结构易错的字。阅读◎能正确、流利地朗读课文；背诵《古诗二首》《雷雨》《二十四节气歌》；自主阅读《最大的“书”》。◎能说说诗句描绘的画面；能提取主要信息，说说《雷雨》中“雷雨前”“雷雨中”和“雷雨后”景色的变化；能说说《要是你在野外迷了路》中介绍的几种“天然的指南针”怎样帮助人们辨别方向；能说说《太空生活趣事多》中太空生活中的趣事。口头表达◎能展示如何参与建立和管理班级图书角。书面表达◎能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。第七单元单元备课本单元安排了四篇文章，分别是《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》，这四篇都是引人人胜、有思维价值的童话故事。四篇故事指向一个主题“改变”。有因为不断改变，而变得越来越美好的，如《青蛙卖泥塘》；有因为不断努力，耐心等待，而不断成长的，如《小毛虫》；而《蜘蛛开店》《大象的耳朵》则围绕改变，讲述了妙趣横生的故事。教学目标在本单元的梯度序列课文梯度序列《大象的耳朵》借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。《蜘蛛开店》记住示意图讲故事。《青蛙卖池塘》在了解课文主要内容的基础上分角色演一演故事。《小毛虫》借助相关词句讲故事。单元教学目标内容教学要点字词句◎认识66个生字，读准5个多音字。会写33个字，会写36个词语。。◎认读有关清洁工具和清洁活动的词语。◎用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。◎学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。阅读◎正确、流利地朗读课文。能读好问句，能分角色表演《青蛙卖泥塘》。◎能画出大象的话，说出大象的想法是怎么改变的；能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。◎能结合生活，说出对“人家是人家，我是我”的理解。◎背诵《悯农》（其一）。◎自主阅读《月亮姑娘做衣裳》，发挥想象，理解故事内容，感受故事的有趣。口头表达◎能借助提示讲故事。◎能根据课文内容，展开想象，续编《蜘蛛开店》。书面表达◎写清楚自已想养小动物的理由。第八单元单元备课本单元以“世界之初”为主题，编排了《羿射九日》《黄帝的传说》《大禹治水》三篇课文。这个主题聚焦于远古神话与传说，带领学生探索人类文明之初的神奇故事，感受祖先的智慧与勇气。课文语言富有童趣，想象丰富，能激起学生的阅读兴趣。教学目标在本单元的梯度序列课文梯度序列《羿射九日》根据内容讲故事。《黄帝的传说》借助提示，讲一讲黄帝造车、造船的故事。《大禹治水》按照提示，讲一讲大禹治水的故事。单元教学目标内容教学要点字词句◎认识57个生字，认识多音字“待、难”，会写28个字,会写35个词语。了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所