安徽大学《传播学概论》2024 - 2025 学年第一学期期末试卷

第1页学院：专业班级：姓名：学院：专业班级：姓名：学号：装订线内不要答题学院/专业：__________姓名：__________学号：__________注意事项：1、本试卷满分100分。2、考试时间120分钟。题号一二三四五六七得分得分评阅人一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.传播是一种（）的社会互动行为。A.个人化B.群体化C.制度化D.系统化2.拉斯韦尔的“5W”模式中，“W”不包括以下哪一项？（）A.谁（Who）B.说了什么（SaysWhat）C.通过什么渠道（InWhichChannel）D.产生了什么效果（WhatEffect）3.传播过程中意义的交换有一个前提，即交换的双方必须要有共通的意义空间，以下不属于共通意义空间的是（）。A.对传播中所使用的语言、文字等符号含义的共通的理解B.大体一致或接近的生活经验和文化背景C.对传播内容的相同的兴趣爱好D.传受双方的个性特征4.以下哪种传播类型不属于人际传播？（）A.两人面对面的交谈B.通过电话进行的交流C.组织内部的会议D.个人通过微信与朋友聊天5.大众传播的特点不包括（）。A.传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织B.运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息C.传播对象是社会上的一般大众，受众广泛D.信息传播具有明确的针对性6.把关人理论的提出者是（）。A.卢因B.拉扎斯菲尔德C.霍夫兰D.施拉姆7.“沉默的螺旋”理论认为，大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论，以下关于“意见环境”的说法错误的是（）。A.多数意见的优势地位更明显B.意见气候的形成受到社会文化、政治经济等多种因素的影响C.意见环境只存在于现实社会中D.意见环境对人们的认知和行为具有强大的影响8.以下哪种传播效果理论强调传播的直接、短期的效果？（）A.议程设置理论B.培养理论C.子弹论D.知沟理论9.媒介融合是指（）。A.不同媒介形态之间的简单相加B.媒介技术、内容、产业等多层面的融合C.只涉及媒介技术层面的融合D.只涉及媒介产业层面的融合10.以下关于符号的说法正确的是（）。A.符号是人类社会独有的现象B.符号不具有指代性C.符号的意义是固定不变的D.符号的构成要素包括能指和所指二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.传播的基本类型包括（）。A.人际传播B.群体传播C.组织传播D.大众传播E.跨文化传播2.以下属于传播模式的有（）。A.拉斯韦尔的“5W”模式B.香农-韦弗模式C.奥斯古德与施拉姆的循环模式D.德弗勒的互动过程模式E.赖利夫妇的系统模式3.传播媒介的发展经历了以下哪些阶段？（）A.口语传播时代B.文字传播时代C.印刷传播时代D.电子传播时代E.网络传播时代4.受众的特点包括（）。A.规模的巨大性B.分散性C.异质性D.隐匿性E.流动性5.以下关于传播效果的说法正确的有（）。A.传播效果可以分为认知、态度和行动三个层面B.传播效果的产生受到多种因素的影响C.传播效果是一个复杂的、综合的概念D.传播效果只体现在短期的影响上E.传播效果研究经历了从强效果论到弱效果论再到适度效果论的发展过程三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”）1.传播是信息的传递和分享，不涉及情感等方面的交流。（）2.大众传播的信息是公开的、面向社会大众的，所以没有针对性。（）3.人际传播的反馈具有直接性和及时性。（）4.传播模式只是对传播过程的简单描述，没有实际意义。（）5.媒介融合只会带来积极的影响，不会有任何问题。（）6.“把关人”可以决定信息的取舍，但不能对信息进行加工。（）7.培养理论认为大众传播具有潜移默化的效果，长期作用于受众。（）8.受众在传播过程中完全处于被动地位，没有任何主动性。（）9.符号的意义是由符号本身决定的，与使用者无关。（）10.传播效果的研究只关注传播内容对受众的影响，不考虑其他因素。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答以下问题）1.请简述传播的功能。2.简述大众传播的议程设置功能及其特点。3.举例说明符号在传播中的作用。五、论述题（总共2题，每题20分，请结合所学知识，对以下问题进行论述）1.随着社交媒体的发展，人际传播和大众传播的界限变得越来越模糊，请谈谈你的看法。2.请论述传播效果研究的发展历程及其对传播学理论和实践的影响。答题要求1.单项选择题：仔细阅读题目，从四个选项中选择一个正确答案，将答案填写在括号内。2.多项选择题：认真审题，准确判断每个选项是否正确，将所有正确答案填写在括号内，