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河南许昌市禹州市2025—2026学年八年级语文期末答案一、积累与运用（20分）1.（4分）（1）A（溯sù，2分）（2）C（2分）2.（4分）分）（13.（4分）构图特点：标志由镂空设计的“四鸟绕日”金饰图案构成，四只神鸟围绕太阳飞行，线明的源远流长与生生不息，彰显了团结奋进、和谐共生的文化内涵（24.（8分）①无风水面琉璃滑②微动涟漪③惊起一滩鸥鹭④似曾相识燕归来⑤属引凄异⑥长河落日圆⑦国破山河在⑧角声满天秋色里（每空1二、现代文阅读（28分）分）5.（4分）①两次撞锁，小原因照顾狗狗或休息关门②小原解释关门是因职业病需调整，放慢速度③小原直播照顾波波母子，为小狗制作衣物④店旁新增宠物衣品饰品定制店，风格与小原一致（每空16.（4分）①技艺精湛：织补水平高，能近似还原高价衣物破损处，收费合理且顾客认可；②个性鲜明：坚持自我，想休息就休息，不迎合顾客，有原则；③热爱生活：关爱曾经的宠物波波，延伸技艺到宠物衣品定制；④细致严谨：店内价格表分类细致，一目了然（每点17.（4分）第4（27物，侧面体现小原技艺高超、赢得尊重（28.（4分）“摆烂”并非消极颓废，而是小原对过度劳累、违背本心的生活的调整，是放慢节奏、关爱自我的选择（2精益求精，也要懂得适度调整、关爱自我的生活智慧。分）9.（4分）CD（C项“模拟龙虎动态”错误，是线条蕴含的意象；D项“硬笔书法中同样可以实现”10.（4分）逻辑顺序（1接着提出“线条”是品评书法的当代视角，强调线条能传达书写者志趣性情；然后从质与妍、直与曲等五个角度分析书法线条的审美视角；最后阐述线条的共性要求“得笔”及实现方法（311.（4分）5王羲之与西晋行书线条的质感差异，语言典雅且精准（2语言直接说明花墙和廊子的作用，不事雕琢，通俗易懂（2三、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（11分）12.（2分）13.（2分）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服（214.（3分）孟子心中“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的大丈夫进行对比（1批驳景春对“大丈夫”的错误理解，阐明真正大丈夫的标准（115.（4分）①文天祥临刑前从容自若，意气扬扬，问明南北方向后南面再拜就死，体现了“威武不操守，用生命诠释了孟子“大丈夫”的论断（每点2（二）诗歌阅读（4分）16.（4分）得的场景，抒发了对宁静自由生活的热爱和超脱世俗的闲适心境（2王绩“相顾无相识，长歌怀采薇”写诗人登高远望，却无相识之人，抒发了孤独寂寞之感和避世隐居的高洁情怀（2四、整本书阅读（5分）17.（5分）示例：甫志高贪图安逸、意志不坚，在狱中被敌人威逼利诱就叛变投降，背叛了革命信诱惑与考验面前屹立不倒（1五、作文（50分）18.作文评分标准（50分）|等级|评分标准||---|---||分）|严谨，语言流畅有文采，符合文体要求||分）|构完整，语言流畅，符合文体要求||分）|淡，结构基本完整，语

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