2026年语文高考古诗词赏析与练习题

2026年语文高考古诗词赏析与练习题一、选择题（每题3分，共12分）1.阅读下列诗歌，回答问题。>江城子·密州出猎>苏轼>老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。>为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。>酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？>会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.词人通过“左牵黄，右擎苍”的描写，展现了出猎时的英姿勃发，充满豪情。B.“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”一句，化用典故，表达了对自身能力的自信。C.“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”一句，体现了词人即使年事已高，依然豪迈不羁。D.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句，直接抒发了词人渴望建功立业的爱国情怀。2.阅读下列诗歌，回答问题。>雨霖铃·寒蝉凄切>柳永>寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。>执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。>多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。>此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.词人以“寒蝉凄切”起笔，渲染了离别时的悲凉气氛。B.“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句，生动描绘了离别时的场景，表达了深切的离愁。C.“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”一句，直接抒发了词人对离别的感慨。D.“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句，展现了词人对未来孤独生活的恐惧。3.阅读下列诗歌，回答问题。>渡荆门送别>李白>渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。>月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.诗人通过“山随平野尽，江入大荒流”的描写，展现了荆门山水的壮阔。B.“月下飞天镜，云生结海楼”一句，运用比喻和夸张的修辞手法，描绘了月夜江面的景色。C.“仍怜故乡水，万里送行舟”一句，表达了诗人对故乡的思念之情。D.这首诗的写作背景是诗人离开蜀地，前往楚地游历。4.阅读下列诗歌，回答问题。>登飞来峰>王安石>磨崖苍苍苍翠微，飞来山上千寻塔。闻说鸡鸣见日升，不畏浮云遮望眼。>自缘身在最高层，风物自浓雄。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.诗人通过“磨崖苍苍苍翠微”的描写，展现了飞来山壁立千仞的景象。B.“闻说鸡鸣见日升”一句，描绘了登上飞来峰顶所见所感。C.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句，表达了诗人高瞻远瞩的胸襟。D.这首诗的写作背景是诗人被贬谪到地方任职。二、填空题（每空2分，共8分）5.阅读下列诗歌，在横线上填写合适的词语。>茅屋为秋风所破歌>杜甫>八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。>……>安得广厦千万间，________，________！6.阅读下列诗歌，在横线上填写合适的词语。>望岳>杜甫>岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。>……>会当凌绝顶，________！7.阅读下列诗歌，在横线上填写合适的词语。>醉花阴>李清照>薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。>东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。8.阅读下列诗歌，在横线上填写合适的词语。>长恨歌>白居易>……>在天愿作比翼鸟，________！三、简答题（每题6分，共18分）9.阅读下列诗歌，回答问题。>望江南>晏殊>槛外萧萧微雨打，________。小园香径独徘徊。>>无可奈何花落去，________。似曾相识燕归来。请解释“无可奈何花落去”一句的含意。10.阅读下列诗歌，回答问题。>旅夜书怀>杜甫>岱岳苍苍云涛涛，暮色苍茫见归舟。飘飘何所似，天地一沙鸥。请分析“飘飘何所似，天地一沙鸥”一句的表达效果。11.阅读下列诗歌，回答问题。>减字木兰花·红藕香残>李清照>红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。请分析这首词的景物描写和情感表达。四、阅读理解题（每题10分，共20分）12.阅读下列诗歌，回答问题。>登高>杜甫>风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。>万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。这首诗是如何通过景物描写来抒发诗人情感的？13.阅读下列诗歌，回答问题。>菩萨蛮·书江西造口壁>辛弃疾>青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。>争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。这首词是如何通过景物描写来表达词人情感的？五、创作题（12分）14.请以“月”为主题，创作一首五言绝句，要求意境优美，情感真挚。答案与解析一、选择题1.D-解析：词人渴望建功立业，但并非直接抒发，而是通过“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句，间接表达了爱国情怀。2.D-解析：词人表达的是对离别后的孤独生活的伤感，而非恐惧。3.D-解析：这首诗的写作背景是诗人离开蜀地，前往楚地游历，而非前往楚地任职。4.D-解析：这首诗的写作背景是诗人被贬谪到地方任职，而非被贬谪到地方任职。二、填空题5.大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山-解析：这两句表达了诗人希望广厦能够庇护天下寒士，风雨不动。6.一览众山小-解析：这句诗表达了诗人站在泰山之巅，俯瞰众山的豪迈情怀。7.莫道不销魂-解析：这句诗表达了词人即使销魂，也不愿承认自己的悲伤。8.地上愿为连理枝-解析：这句诗表达了词人希望与爱人永远相守的愿望。三、简答题9.“无可奈何花落去”一句的含意是，词人对美好事物的逝去感到无奈和伤感。花落是自然现象，但词人却将其与人生的无常联系在一起，表达了对时光流逝的感慨。10.“飘飘何所似，天地一沙鸥”一句的表达效果是通过比喻和夸张的修辞手法，将诗人的漂泊无依比作沙鸥，展现了诗人内心的孤独和迷茫。同时，“天地一沙鸥”也突出了诗人与自然的融合，表达了诗人对自由的向往。11.这首词的景物描写和情感表达：-景物描写：词人以“红藕香残玉簟秋”起笔，描绘了秋天的景色，渲染了凄凉的氛围。-情感表达：词人通过“轻解罗裳，独上兰舟”的描写，展现了独处的孤寂和思念之情。最后两句“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”表达了词人对远方爱人的思念和期盼。四、阅读理解题12.这首诗通过景物描写来抒发诗人情感的方式：-诗前四句通过“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的描写，展现了秋天的萧瑟景象，渲染了悲凉的氛围。-后四句通过“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的描写，直接抒发了诗人的悲苦之情。13.这首词通过景物描写来表达词人情感的方式：-词人以“青山遮不住，毕竟东流去”的描写，展现了历史潮流不可阻挡的