卫生保健班级巡查制度_第1页
卫生保健班级巡查制度_第2页
卫生保健班级巡查制度_第3页
卫生保健班级巡查制度_第4页
卫生保健班级巡查制度_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE卫生保健班级巡查制度一、总则(一)目的为加强学校卫生保健工作,保障学生的身体健康,营造良好的学习和生活环境,特制定本班级巡查制度。(二)适用范围本制度适用于本校全体班级。(三)基本原则1.预防为主原则通过巡查及时发现卫生保健问题,采取有效措施预防疾病的发生和传播。2.全面覆盖原则对班级的环境卫生、学生健康状况、卫生保健设施等进行全面巡查。3.责任明确原则明确巡查人员、班级责任人的职责,确保巡查工作落到实处。二、巡查内容(一)环境卫生1.教室地面、桌面、门窗、黑板等是否清洁,无灰尘、污渍。2.教室通风良好,空气清新,无异味。3.垃圾及时清理,垃圾桶无满溢现象,周围环境干净。4.卫生工具摆放整齐,保持清洁。(二)学生健康状况1.观察学生精神状态,是否有异常表现,如发热、咳嗽、乏力等。2.检查学生个人卫生情况,如头发、指甲、衣着是否整洁。3.了解学生出勤情况,对缺勤学生进行追踪,查明原因。(三)卫生保健设施1.检查班级配备的卫生保健用品,如体温计、消毒用品等是否齐全、完好。2.查看班级的饮水设施是否正常运行,水质是否符合卫生标准。3.检查班级的急救箱是否配备齐全,药品是否在有效期内。三、巡查人员及职责(一)巡查人员学校卫生保健人员、各年级班主任。(二)职责1.学校卫生保健人员制定巡查计划,定期对班级进行全面巡查。对巡查中发现的问题进行记录,并提出整改意见。对班级卫生保健工作进行指导和培训。汇总巡查情况,定期向学校领导汇报。2.班主任每天对本班教室进行卫生检查,督促学生做好环境卫生和个人卫生。关注学生健康状况,发现异常及时报告学校卫生保健人员。配合学校卫生保健人员做好班级卫生保健设施的管理和维护。四、巡查频率(一)学校卫生保健人员每周至少对每个班级进行一次全面巡查。(二)班主任每天对本班教室进行常规检查。五、巡查记录与报告(一)巡查记录巡查人员应认真填写巡查记录表,详细记录巡查时间、班级、巡查内容、发现的问题及整改建议等。(二)报告1.学校卫生保健人员在巡查结束后,应及时将巡查情况向学校领导汇报。对发现的重大卫生保健问题,应立即报告,并采取紧急措施。2.班主任在发现学生健康异常或班级卫生问题时,应及时向学校卫生保健人员报告。六、整改措施(一)一般问题对于巡查中发现的一般性卫生问题,如教室地面有污渍、卫生工具摆放不整齐等,班主任应及时组织学生进行整改。(二)严重问题对于巡查中发现的严重卫生保健问题,如学生出现群体性发热、饮水设施不符合卫生标准等,学校应立即采取措施进行整改。整改措施包括:1.对患病学生进行隔离治疗,及时通知家长,并做好跟踪随访。2.对卫生保健设施进行维修、更换或消毒处理。3.加强对班级卫生管理,增加巡查频率,确保问题得到彻底解决。七、监督与考核(一)监督学校成立卫生保健班级巡查监督小组,定期对巡查工作进行监督检查,确保巡查制度的有效执行。(二)考核1.将班级卫生保健工作纳入学校对班级的考核内容,对卫生保健工作做得好的班级进行表彰和奖励。2.对巡查中发现问题较多、整改不力的班级,进行通报批评,并责令限期整改。对因工作不力导致发生重大卫生事件的班级和责任人,依法依规追究责任。八、培训与宣传(一)培训1.定期组织学校卫生保健人员和班主任参加卫生保健知识培训,提高其业务水平和责任意识。2.培训内容包括环境卫生管理、学生健康监测、卫生保健设施使用与维护等。(二)宣传1.通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式,向学生宣传卫生保健知识,提高学生的自我保健意识。2.宣传内

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论