教室打扫卫生奖罚制度

PAGE教室打扫卫生奖罚制度一、总则1.目的为了营造整洁、舒适、卫生的教室环境，培养学生良好的卫生习惯和责任意识，特制定本教室打扫卫生奖罚制度。2.适用范围本制度适用于[学校名称]全体班级教室的卫生打扫及管理。3.基本原则公平公正原则：对所有参与教室卫生打扫的学生一视同仁，按照统一的标准进行考核和奖惩。及时反馈原则：及时公布卫生检查结果，对表现优秀和不足的情况进行及时反馈，以便学生及时改进。教育为主原则：奖罚制度的核心是教育学生养成良好的卫生习惯，通过奖励激励学生积极参与，通过惩罚引导学生认识错误并改正。二、卫生打扫标准1.地面无明显灰尘、污渍、杂物，保持干净整洁。拖扫彻底，墙角、桌椅底部等卫生死角无积尘。2.桌面桌面整洁，无书本、文具等杂物随意摆放。擦拭干净，无污渍、水渍。3.黑板黑板擦拭干净，无粉笔痕迹、灰尘残留。黑板槽清理干净，无粉笔头、杂物堆积。4.门窗门窗玻璃干净明亮，无污渍、手印。窗框、窗台擦拭干净，无灰尘、杂物。门框清洁，无灰尘、污渍。5.讲台讲台上物品摆放整齐，无杂物堆积。讲台表面擦拭干净，无灰尘、污渍。6.卫生工具摆放扫帚、拖把、垃圾桶等卫生工具摆放整齐有序。垃圾桶及时清理，垃圾不溢出，周围地面保持干净。三、卫生打扫安排1.值日安排以班级为单位，每天安排[X]名学生进行值日，负责当天教室的卫生打扫工作。值日表由各班级班主任提前一周制定并公布。值日时间为每天放学后[具体时长]，值日学生需在规定时间内完成教室卫生打扫任务。2.任务分配地面清扫：包括教室地面的拖扫、墙角及桌椅底部的清理。桌面整理：将课桌上的书本、文具等摆放整齐，并擦拭桌面。黑板擦拭：擦拭黑板及清理黑板槽。门窗清洁：擦拭门窗玻璃、窗框、窗台及门框。讲台整理：整理讲台上的物品，并擦拭讲台表面。卫生工具整理：摆放好扫帚、拖把、垃圾桶等卫生工具，并清理垃圾桶。四、卫生检查1.检查人员由学校学生会卫生检查小组负责对各班级教室卫生进行检查。卫生检查小组成员应经过培训，熟悉卫生检查标准。各班级班主任可定期对本班教室卫生进行自查，及时发现问题并督促学生整改。2.检查时间学生会卫生检查小组每天上午上课前对各班级教室卫生进行检查，并记录检查结果。班主任自查时间可根据实际情况自行安排，但应保证每周至少[X]次。3.检查方式卫生检查小组采用定期检查与不定期抽查相结合的方式进行检查。定期检查按照值日表顺序对各班级进行全面检查，不定期抽查则随机选取部分班级进行检查。检查过程中，检查人员应认真细致，如实记录检查情况，包括存在的问题及扣分情况等。五、奖励制度1.个人奖励卫生之星：每周评选出在教室卫生打扫中表现优秀的学生，授予“卫生之星”称号，并颁发荣誉证书。评选标准如下：值日期间认真负责，严格按照卫生打扫标准完成任务，无扣分情况。积极主动，不仅完成自己的值日任务，还能协助其他同学做好卫生工作。能够保持个人座位及周边区域的整洁卫生，起到良好的示范作用。进步奖：对于在卫生打扫方面有明显进步的学生，给予奖励。进步的评定依据本周与上周卫生检查结果对比，扣分减少或无扣分情况的学生可获得进步奖。奖励形式为小奖品，如文具、清洁用品等。2.集体奖励卫生优秀班级：每月评选出卫生情况优秀的班级，授予“卫生优秀班级”锦旗，并在学校宣传栏进行表彰。评选标准如下：班级整体卫生状况良好，在卫生检查中扣分较少，平均每周扣分不超过[X]分。班级学生卫生意识强，能积极主动参与教室卫生打扫，无故意逃避值日等情况。班级卫生管理有序，值日安排合理，学生之间相互配合默契。流动红旗：在每周的卫生检查中，得分最高的班级可获得流动红旗，悬挂在教室显眼位置。流动红旗的获得可以激励班级学生继续保持良好的卫生状况，形成竞争氛围。六、惩罚制度1.个人惩罚批评教育：对于在教室卫生打扫中不认真、敷衍了事的学生，班主任应进行批评教育，指出其问题所在，引导学生认识到错误。劳动补罚：对于未完成值日任务或卫生打扫不符合标准的学生，要求其利用课余时间进行劳动补罚，直至卫生达到标准为止。劳动补罚的内容包括重新打扫教室卫生的相关区域、清理卫生死角等。扣除个人量化分：将学生在教室卫生打扫方面的表现纳入个人量化考核体系，对于违反卫生制度的学生扣除相应的量化分。量化分的扣除标准根据情节轻重而定，如轻微违反扣除[X]分，严重违反扣除[X]分等。量化分与学生的评优评先、综合素质评价等挂钩。2.集体惩罚班级卫生整改：对于卫生检查中存在较多问题的班级，班主任应组织全班学生进行卫生整改，重新打扫教室卫生，确保达到标准。整改完成后，由卫生检查小组进行复查。取消本周流动红旗：对于本周卫生检查得分较低的班级，取消其本周获得流动红旗的资格，并在班级内进行通报批评。班级量化扣分：将班级卫生情况纳入班级量化考核体系，对卫生不达标的班级扣除相应的量化分。班级量化分的扣除标准根据班级整体扣分情况而定，如本周平均扣分超过[X]分，扣除班级量化分[X]分等。班级量化分与班级的评优评先、班主任绩效考核等挂钩。七、申诉与处理1.申诉渠道学生或班级如对卫生检查结果有异议，可在检查结果公布后的[具体时长]内，向学校学生会卫生检查小组提出申诉。申诉应提交书面材料，说明申诉理由及相关证据。学校设立专门的申诉邮箱和电话，接受学生和班级的申诉。邮箱地址为[具体邮箱地址]，联系电话为[具体电话号码]。2.处理程序卫生检查小组在收到申诉材料后，应及时进行调查核实。调查方式包括查阅原始检查记录、重新检查相关教室卫生状况、询问当事人及证人等。根据调查结果，卫生检查小组应在[具体时长]内做出处理决定，并将处理结果反馈给申诉人。处理决定应明确说明维持原检查结果或调整检查结果的原因及依据。如申诉人对处理结果仍不满意，可向学校德育处提出二次申诉。德育处应在接到二次申诉后的[具体时长]内进行复查，并做出最终处理决定。