学校体育卫生管理制度

PAGE学校体育卫生管理制度一、总则（一）目的为了加强学校体育卫生工作管理，促进学生身心健康发展，提高学生身体素质，保障学校体育卫生工作的规范化、科学化开展，依据国家相关法律法规和行业标准，结合本校实际情况，特制定本管理制度。本法旨在通过建立健全学校体育卫生管理体系，规范学校体育教学、课外体育活动、卫生保健等工作，确保学生在校期间能够获得良好的体育锻炼和卫生保健条件，培养学生健康的生活方式和积极向上的体育精神，为学生的全面发展奠定坚实基础。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生员工，涵盖学校内所有体育教学活动、课外体育锻炼、体育竞赛以及卫生保健工作等相关领域。（三）基本原则1.健康第一原则：始终将学生的身心健康放在首位，确保体育卫生工作的各项措施围绕促进学生健康成长展开。2.全面发展原则：注重学生身体素质、心理素质、社会适应能力等方面的全面发展，通过多样化的体育活动和卫生保健服务，培养学生的综合素养。3.科学规范原则：依据科学的体育教育理论和卫生保健知识，制定和执行各项管理制度，确保工作的规范化、标准化。4.全员参与原则：鼓励全体师生员工积极参与体育卫生工作，形成学校体育卫生工作的良好氛围和合力。二、体育工作管理（一）体育教学1.教学计划根据国家课程标准和学生实际情况，制定学年、学期体育教学计划。教学计划应明确教学目标、教学内容、教学进度、教学方法以及考核评价方式等。体育教学计划要充分考虑学生的个体差异，体现因材施教原则，确保不同层次的学生都能在体育学习中得到充分发展。2.课程设置严格按照国家规定开足、开齐体育课，小学12年级每周4课时，小学36年级和初中每周3课时，高中每周2课时。体育课应包括体育与健康基础知识、运动技能、体育锻炼和健康行为等方面的内容，注重培养学生的体育兴趣、运动爱好和终身体育意识。3.教学实施体育教师应认真备课，精心设计教学方案，确保教学内容的科学性、趣味性和实效性。在教学过程中，要注重运用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习积极性和主动性，提高课堂教学质量。加强对学生体育学习过程的管理，关注学生的学习表现和进步情况，及时给予指导和反馈。4.考核评价建立科学合理的体育课程考核评价体系，全面评价学生的体育学习成绩。考核内容包括体育与健康知识、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神等方面。体育课程考核应采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，注重学生的学习过程和进步幅度，鼓励学生积极参与体育学习和锻炼。考核评价结果应及时反馈给学生和家长，作为学生综合素质评价的重要组成部分。（二）课外体育活动1.活动计划制定详细的课外体育活动计划，明确活动目标、活动内容、活动时间、活动组织形式以及安全保障措施等。课外体育活动计划应结合学校实际情况和学生兴趣爱好，设置丰富多彩的体育项目，如田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操等，满足不同学生的需求。2.组织实施每天安排不少于1小时的大课间体育活动，组织学生开展广播体操、眼保健操、课间体育游戏等活动。每周安排35次课外体育锻炼，组织学生参加各种体育社团、兴趣小组或班级体育活动。课外体育活动应做到定时间、定地点、定内容、定人员，确保活动有序开展。鼓励学生自主参与课外体育活动，培养学生的自主锻炼意识和能力。3.安全管理加强课外体育活动的安全管理，制定安全预案，明确安全责任。体育教师和活动指导教师要提前检查活动场地、器材设备等，确保活动安全。在活动过程中，要加强对学生的安全教育和保护，及时发现和处理安全隐患，防止发生安全事故。（三）体育竞赛1.竞赛计划根据学校体育工作安排和学生体育特长发展需求，制定年度体育竞赛计划。竞赛计划应包括竞赛项目、竞赛时间、竞赛地点、参赛人员等内容。体育竞赛计划要注重普及与提高相结合，既要组织开展面向全体学生的体育竞赛活动，又要选拔优秀学生参加上级教育行政部门组织的各类体育竞赛。2.组织实施成立学校体育竞赛组织委员会，负责竞赛活动的组织、协调和管理工作。按照竞赛计划，认真组织各项体育竞赛活动，确保竞赛的公平、公正、公开。做好竞赛的宣传报道工作，营造良好的竞赛氛围，激发学生的参与热情。3.奖励表彰对在体育竞赛中取得优异成绩的学生和班级，给予表彰和奖励。奖励方式可以包括荣誉证书、奖品、加分等。通过体育竞赛，树立榜样，激励更多学生积极参与体育锻炼，提高体育竞技水平。三、卫生工作管理（一）卫生保健机构与人员1.机构设置学校应设立卫生室或保健室，配备必要的卫生保健设备和药品，为学生提供基本的医疗保健服务。卫生室或保健室应根据学校规模和学生人数，合理配备卫生保健人员，确保能够满足学生的卫生保健需求。2.人员职责卫生保健人员应具备相应的专业知识和技能，负责学校的卫生保健工作，包括学生健康监测、疾病预防与控制、健康教育、食品卫生管理、环境卫生管理等。定期对学校卫生保健工作进行总结和分析，提出改进措施和建议，不断提高学校卫生保健工作水平。（二）学生健康管理1.健康体检组织学生每年进行一次健康体检，建立学生健康档案。健康体检项目应包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、肝脾、脊柱四肢等常规检查项目，以及必要的实验室检查项目。对体检中发现的问题及时反馈给学生家长，并提出相应的保健建议和治疗方案。2.健康监测建立学生健康监测制度，定期对学生的身体状况、生长发育、疾病发生等情况进行监测和分析。关注学生的心理健康状况，通过心理健康教育、心理咨询等方式，帮助学生解决心理问题，促进学生心理健康发展。3.疾病防控加强学校传染病防控工作，建立健全传染病防控工作制度，落实各项防控措施，如晨检、午检、因病缺勤追踪登记、通风消毒等。积极配合当地疾病预防控制机构做好疫苗接种、疫情报告、疫情处置等工作，防止传染病在学校内传播流行。做好学生常见疾病的预防和治疗工作，如近视、龋齿、肥胖、营养不良等，采取有效的干预措施，降低疾病发生率。（三）健康教育1.教育计划制定学校健康教育计划，明确健康教育目标、内容、实施方法以及考核评价方式等。健康教育计划应根据学生的年龄特点和认知水平，分阶段、分层次开展。健康教育内容应包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等方面的知识和技能。2.教学实施将健康教育纳入学校课程体系，保证每周至少安排0.5课时的健康教育课。健康教育课应采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等，增强教学的趣味性和实效性。充分利用学校宣传栏、黑板报、校园广播、校报校刊等宣传阵地，开展形式多样的健康教育宣传活动，营造良好的健康教育氛围。3.教育效果评价建立健康教育效果评价机制，通过课堂提问、作业、考试、问卷调查、行为观察等方式，对学生的健康教育知识掌握程度和健康行为形成情况进行评价。根据评价结果，及时调整和改进健康教育工作，提高健康教育质量。（四）食品卫生管理1.食堂管理建设学校食堂应取得食品经营许可证，严格按照食品安全法律法规和餐饮服务食品安全操作规范进行经营管理。食堂应配备必要的食品加工、储存、消毒等设备设施，保持食堂环境整洁卫生。2.人员管理食堂从业人员应持有效健康证明上岗，定期进行健康体检和食品安全培训。加强对食堂从业人员的卫生管理，要求其穿戴工作衣帽、保持个人卫生，操作前洗手消毒。3.食品采购与储存严格执行食品采购索证索票制度，确保采购的食品符合食品安全标准。食品储存应分类分区存放，隔墙离地，防止食品变质和交叉污染。定期检查食品库存情况，及时清理过期、变质食品。4.食品加工与供应食品加工过程应生熟分开，煮熟煮透，确保食品安全。严格控制食品加工时间和温度，防止食品中毒事故发生。按照规定的供餐时间和质量标准，为学生提供安全、卫生、营养的饭菜。（五）环境卫生管理1.校园环境卫生建立健全校园环境卫生管理制度，明确环境卫生责任区和责任人。定期组织开展校园环境卫生清扫活动，保持校园环境整洁卫生，无卫生死角。加强对校园绿化、美化工作的管理，营造优美的校园环境。2.教室环境卫生教室应保持整洁明亮，空气流通。每天进行清扫，定期进行消毒。课桌椅摆放整齐，学生个人物品摆放有序。3.公共卫生设施管理加强对学校公共卫生设施的管理，如厕所、洗手池、垃圾桶等，定期进行清洁和维护，确保设施完好、正常使用。合理设置公共卫生设施的数量和布局，满足学生的使用需求。四、监督与检查（一）监督机制1.学校成立体育卫生工作监督小组，由学校领导、体育教师、卫生保健人员、学生代表等组成，负责对学校体育卫生工作进行监督检查。2.监督小组定期对学校体育教学、课外体育活动、卫生保健等工作进行检查，及时发现问题并提出整改意见。（二）检查内容1.体育工作检查内容包括体育教学计划执行情况、课程设置、教学实施、考核评价、课外体育活动开展情况、体育竞赛组织情况等。2.卫生工作检查内容包括卫生保健机构与人员配备、学生健康管理、健康教育