2025年四年级科学练习卷

2025年四年级科学练习卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共20分）1.科学研究需要我们用________仔细观察，并用________或________记录下来。2.像绿豆、桃花这样的植物，需要通过________和________来生长。3.空气虽然看不见摸不着，但它占据________，并且有________。4.我们通常用________来测量温度，零上温度记作“+”，零下温度记作“-”，读作________。5.像水、空气这样，没有固定________和________的物质，叫做气体。6.声音是由物体的________产生的，声音可以通过________、________等介质传播。7.动物的运动方式多种多样，例如：猫________，鸟________，鱼________。8.我们身边常见的物质，有的容易导电，叫做________，有的不容易导电，叫做________。9.地球内部非常________，温度很高，主要由________、地幔和地核组成。10.简单机械包括杠杆、________、________等，它们可以让我们更省力或更方便地改变用力方向。二、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共20分）1.观察是科学探究的重要方法，只要我们仔细看就可以了，不需要记录。（）2.所有的植物都需要阳光、水、空气和土壤才能生长。（）3.水有三种状态：固态、液态和气态，它们可以相互转化。（）4.风是空气流动形成的，我们感觉到的“风”就是空气的流动方向。（）5.摩擦可以产生热，也可能使物体带电。（）6.所有的动物都需要吃食物来获取能量，但获取能量的方式都相同。（）7.玻璃是导体，金属是绝缘体。（）8.地震是地壳快速释放能量过程中造成的振动，有时伴有地震波和地表破坏。（）9.杠杆一定都是直的。（）10.使用滑轮组可以省力，也可以改变用力方向。（）三、选择题（请将正确选项的字母填在括号里，每题2分，共20分）1.下列哪个不是科学探究的基本要素？（ABD）A.提出问题B.收集证据C.个人喜好D.得出结论2.绿色植物进行光合作用，主要在哪个器官进行？（C）A.根B.茎C.叶D.花3.下列物质中，属于气体的是？（B）A.铁块B.空气C.水D.石头4.下列哪个现象能说明大气压的存在？（C）A.水往低处流B.磁铁能吸引铁钉C.用力才能把吸盘压在墙上D.跳远时需要助跑5.听到远处打雷声比看到闪电晚，这是因为？（A）A.声音传播比光传播慢B.声音传播比光传播快C.雷声和闪电同时发生，但距离不同D.我们的眼睛比耳朵慢6.下列动物中，属于昆虫的是？（B）A.鱼类B.蚕C.鸟类D.青蛙7.下列哪种材料是绝缘体？（A）A.塑料尺B.铜线C.铁钉D.人体（干燥时）8.地球内部结构从外到内依次是？（D）A.地核、地幔、地壳B.地幔、地壳、地核C.地壳、地幔、地核D.地壳、地幔、地核9.下列简单机械中，使用后可以省力的是？（A）A.杠杆（动力点离支点比阻力点近）B.定滑轮C.动滑轮D.轮轴（省力效果取决于设计）10.把冰块放入水中，冰块会？（A）A.浮在水面上B.沉入水底C.悬浮在水中D.溶解在水中四、简答题（每题5分，共15分）1.简单描述一下你是如何观察一株植物的？你观察到了哪些主要内容？2.什么是风？风是怎么形成的？风对我们生活有什么影响？3.什么是科学探究？进行科学探究通常需要哪些步骤？五、实验探究题（每题8分，共16分）1.小明想研究“水是否具有流动性”。他做了以下实验：*他准备了一个空杯子，装满了水。*他把杯子放在桌子上。*过了一会儿，他发现杯子底部的桌面变湿了。*接着，他把杯子盖紧，放在窗台上几天，发现水并没有流出来。*小明根据这些现象，得出了“水具有流动性”的结论。请你评价一下小明这个研究过程是否是一个完整的科学探究？如果不完整，缺少哪些步骤？应该如何改进？2.小红想比较水和食用油哪个更容易流动。她设计了以下实验方案：*准备两个相同的杯子，分别装入等量的水和食用油。*同时从杯口缓慢地倒入少量红色水（食用色素）和黄色色素（食用色素）。*观察比较红色水在水中和黄色色素在食用油中扩散的速度。请你评价小红这个实验方案是否合理？为什么？如果实验方案合理，请简要说明实验中需要控制的变量是什么？试卷答案一、填空题1.观察；记录；文字2.种子；阳光3.体积；质量4.温度计；负十五摄氏度5.形状；体积6.振动；空气；水7.跑；飞；游泳8.导体；绝缘体9.热量；地核10.斜面；滑轮二、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√三、选择题1.ABD2.C3.B4.C5.A6.B7.A8.D9.A10.A四、简答题1.解析思路：考察对观察方法的掌握。需要描述出观察的目的性、全面性以及记录的方法。观察内容应包括植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），以及它们的颜色、形态、气味等特征。答案要点：我会先确定观察的目标，比如观察这株植物的整体形态和各个部分。我会用眼睛看它的根是否发达、茎是否粗壮、叶子是什么形状和颜色、是否有花或果实。我可能会用放大镜看叶片的细节。同时，我会用文字或画图的方式记录我的观察结果，比如叶子是椭圆形的，边缘有锯齿，颜色是绿色的。2.解析思路：考察对风的基本概念和成因的理解。风是空气的水平运动。形成原因主要是由于不同地区受热不均，导致空气压力差异，产生气压差，空气从高压区流向低压区形成风。风的影响是多方面的，可以是自然现象（天气变化），也可以被利用（风力发电、帆船）或带来不便（台风、沙尘暴）。答案要点：风是大气的水平流动。风是空气从气压高的地方流向气压低的地方形成的。影响：风可以吹动帆船，也可以形成台风，带来灾害；风吹动风车可以发电；我们也可以感受到风拂过脸颊。3.解析思路：考察对科学探究概念及其过程的理解。科学探究是探索自然现象、寻求科学解释的过程。基本步骤通常包括：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。答案要点：科学探究是科学家或我们普通人发现问题，并运用观察、实验等方法来寻找答案的过程。通常包括：首先发现或提出一个需要解决的问题；然后根据已有知识进行猜想，提出可能的解释；接着设计一个方案（比如做实验）来验证猜想；进行实验并仔细观察、记录收集到的证据；对收集到的证据进行分析，看看是否支持自己的猜想；对整个探究过程和结果进行评估；最后把结果分享给其他人，或者与他人交流讨论。五、实验探究题1.解析思路：考察对科学探究过程的理解和评价能力。评价一个探究过程是否完整，要看是否包含科学探究的基本要素和步骤。小明的研究有观察和结论，但缺少了提出问题、猜想假设、制定计划（实验设计）、收集证据（实验过程描述，特别是盖紧杯盖的对比实验意义）、分析论证等关键环节。改进应补充完整这些步骤。答案要点：小明的探究过程不完整。缺少：①提出问题（例如：水会流动吗？）；②猜想假设（例如：水会流动）；③制定计划（描述如何设计对比实验，比如同时放一个装满水且敞口和一个盖紧的杯子）；④收集证据（描述对比实验的现象和结果，特别是强调盖紧的杯子水没有流出来）；⑤分析论证（根据对比现象得出水具有流动性的结论）。改进：应设计一个对比实验，比较敞口杯子和盖紧杯子的水是否都流出来，以证明水具有流动性，空气（被封闭在杯内）则不具备流动性。2.解析思路：考察对实验设计合理性的评价，特别是对照实验和控制变量的理解。评价方案是否合理，要看是否能有效比较水和油流动性差异，是否设计了对照，是否控制了关键变量。方案中同时比较红、黄两种色素在水和油中的扩散，若能清晰观察到扩散速度差异，则方案可行，但色素本身不应是评价流动性的关键，重点应放在水和油的对比上。实验需要控制的变量主要是液体的种类（水和油）以及初始注入的色素