同心同向携手共育-2024-2025学年高一上学期期末家长会

66级9班家长会2025.1.21同心同向，携手共育我是为了您的孩子，您是为了我的学生在育人的舞台上，我们是彼此最默契的搭档1、高考是综合素质考察：身体素质、知识素质、心理素质等2、高考不仅考学生，还考老师、家长

学生成功=学生努力（40%）+教师指导（30%)+家长教育（30%）

如果把高考比作一场战役，孩子是主力军，老师是指挥员，家庭就是后方大本营，要打赢这场硬仗，必须三者合力，劲往一处使。高考是一个系统工程请和孩子站在一起，打败问题：请千万不要和问题站在一起打败孩子。家长会议程1、班级基本情况2、期末成绩简析3、寒假建议3、给家长的一些建议4、个别交流

组合情况：58人：物化政（27人）物化生（24

人）政历地（7人）政历生（2人）

学习氛围：学习成绩整体较好，学生能力比较突出，态度端正，学习刻苦，劲头

足。

成绩状况：入班成绩均在前200名。

一、班级基本情况班级面临的共性问题1.薄弱学科问题仍然突出。2.部分学生成绩不稳定，三大主科存在短板，优势不明显。3.部分学生自律性差，容易懈怠，间歇性努力。4.早恋5.个别学生题一难，成绩下滑，尤其是平时很认学，基础不太好的学生。6.心理脆弱，敏感7.焦虑（备考状态）前10名：前50名：前100名：前150名：前200名：前300名：

二、期末考试成绩简析麦克利兰“冰山素质模型”成绩的背后……7数据显示，高中成绩偏下的孩子因为没有良好的学习习惯占58.7%

其实造成成绩不佳时多方面的，智力水平差异不是主要的，以前的知识基础也不是决定性的，最关键是意志品质的问题，缺乏毅力。确定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网。同时，执行能力差，不能按老师的要求不打折扣，百分之百完成，总是少做一点，总是达不到预计效果。行动散漫拖拉，时间观念差

个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，思考问题片面等等，这些都是制约我们实现目标的因素。缺乏学习的主动性

有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课效率低，总是需要老师去督促。有些孩子又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面不成熟。意志品质需要提高自控能力差思想问题看闲书，玩手机。三、关于假期：激烈的竞争悄悄进行高一寒假是高中阶段最重要的时间节点对班主任来说：最期盼、最担心对家长来说：孩了的竞争其实是家长的竞争对学生来说：绝大学生会在刷视频、玩游戏、晚睡晚起中度过。（只要一个手机就行）暑假里如果不能做到“弯道超车”，至少别后退。（暑假里几乎所有学生水平和能力会不断减弱）

这个寒假的状态决定以后假期的生态

超短学期（时间更紧张）3月5日—7月初（4个月左右）清明、五一、端午三大小长假+大周放假，实际用于教学的天数仅约110天，全程节奏紧凑。）

更具价值的假期应该干什么1.查缺补漏的关键时期：专题复习或预习2.避免学习状态的中断：合理规划，保持一定状态3.建立竞争优势不看电视到深夜坚决避免家庭纠纷夫妻不争吵不在家里常会客父母不唠叨不聚众在家里玩牌或麻将创建和谐的家庭环境人的差异在于业余时间，“寒假”是学生实现超越的最后一个弯道！家长该怎么做？

四、给家长的一点建议1.改变认知：（1）充分认知高中“分数”的重要性2025年山东高考一分一段表（部分）（2）改变认知：“撒手不管”等同于“静待花开”，把教育孩子全权“包”给教师。静待花开只是对结果不强求，不是过程的不作为。孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他（她）需要我们的指引，成长是孩子的责任，浇水是我们的责任。（3）改变认知：几乎没有一个学生能始终保持成绩的进步甚至稳定1和1/50每个孩子都有可能被别人超越，每个孩子都有可能超越别人区别在于什么？2.正确作为：

不打扰就是做好的支持

（1）做一个细心、宽容不纵容的家长。请假，事假、病假（要审核）找学生耽误其他学生，打扰老师上课高中的时间安分按秒计算，高中的课程一节也“不能”耽误（1月13日返校，讲评试卷，复习。娇惯。吃点苦，受点罪的必要性）中午请假就没事了吗？高中的一切细节都是“有意”的。请假时间（提前请；尽量中午不打电话）2.正确作为：做一个“有为”的高考学生家长问题1：你是否和班主任及任课教师咨询过学生的学习？还是联系老师不是请假就是送东西，还是所谓“有事”？问题2：你是否对学生学习进行了监管，他（她）不听，管不了就不管了？问题3：租房家长是否尽到了陪护责任？家长在对待孩子问题上的现状①要么关心太勤，要么关心太少。

②只关心成绩、排名，不关心表现、心理、思想。③要么太过信任，要么太过怀疑。关注学生细微的变化！1.找到共同的话题，孩子要有兴趣，做到有意义和有意思相结合，提前备课做准备。（不随意）

2.要掌握好交谈的节奏，不急于求成，尽量舒缓，尽量少用反问句。（少指责）

3.家长适当示弱，表示出需要理解和帮助，让孩子有成人意识，有对家的负责意识。（多引领）

4.能够运用多种沟通方式，如面谈、笔谈、电话、邮件、短信等等。（形式多）

与孩子沟通的原则正确作为：家长：监管、作为1.家长按时在学生的学习任务表上签字。2.创造良好的学习环境。（春节对学生在家学习是一个挑战！）3.学生的综评填报，尤其是课题研究、社会实践等（综合评价、单招）4.防溺水、饮食、交通等安全等。其它返校后提交县级以上医院不能跑操证明。不允许带手机等电子产品。（1月13日返校测试）成绩不理想。是否配合学校工作和班级的一些要求？开会+不落实=0开会时，热血沸腾，信心满满回到家，我行我素，涛声依旧寒假结束适应