七年级语文综合学习练习题合集

七年级语文综合学习练习题合集亲爱的同学们，语文学习如涓涓细流，滋养心田；似浩瀚星空，引人探索。它不仅仅是课本上的铅字，更是生活中的智慧与诗意。这份综合学习练习题合集，旨在帮助大家巩固所学，拓展视野，提升语文素养。愿同学们在练习中感受语文之美，在思考中收获成长之乐。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能从中汲取养分，更上一层楼。一、基础知识与运用语文的根基在于积累与运用。本部分将检验大家对字、词、句、语法及修辞等基础知识的掌握程度。（一）字音字形1.给下列加点字注音，或根据拼音写出汉字。*静谧（）*贮蓄（）*滑稽（）*酝酿（）*（tuí）____唐*（qiè）____而不舍*（cè）____隐之心*（kuì）____赠2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.恍然大悟赅人听闻苦心孤诣随声附和B.头晕目眩更胜一筹获益匪浅骇人听闻C.决处逢生明察秋毫轻飞曼舞一丝不苟D.历历在目庞然大物问心无愧志同道和（二）词语理解与运用3.解释下列句中加点词语的含义。*他总是那么锲而不舍地钻研难题，从不轻言放弃。*鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（此处“卖弄”的含义与今义有何不同？）4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不______；等到时光逐渐流逝，失去的东西在流光中却不停地______，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于______，光阴却已永不回头。A.惋惜闪烁醒悟B.怜惜闪耀醒悟C.怜惜闪烁悔恨D.惋惜闪耀悔恨（三）病句辨析与修改5.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。B.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。C.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。D.班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。6.修改病句（请写出修改意见）。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（四）句式变换与仿写7.将下列句子改写成反问句，保持句意不变。我们不能辜负老师对我们的殷切期望。8.仿照例句，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖。仿句：父爱是________________________________________________。（五）古诗文积累与默写9.根据提示默写古诗文名句。*水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）*________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）*正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》）*__________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）*不知何处吹芦管，________________。（李益《夜上受降城闻笛》）*《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：________________，________________。二、阅读理解阅读是语文学习的核心能力之一。本部分将通过不同文体的阅读材料，考查大家的信息筛选、理解分析、概括归纳及初步鉴赏能力。（一）现代文阅读阅读下面的文章，完成10-14题。春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。（选自《张晓风散文》，有删改）10.文章开头说“春天必然曾经是这样的”，请结合第1段内容，概括“这样”具体指春天的哪些特点？11.赏析第2段中画线的句子：“一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。”12.第3段中，作者为什么说“春天有如旌旗鲜明的王师”？13.文章第4段想象了“春”的名字的由来，这样写有什么好处？14.结合全文，说说标题“春之怀古”中“怀古”的含义。作者在文末表达了怎样的情感？（二）古诗文阅读阅读下面的文言文，完成15-17题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。15.解释下列加点的词语。*俄而雪骤（）*撒盐空中差可拟（）*未若柳絮因风起（）16.用现代汉语翻译下列句子。*谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。*公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”17.“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，请你说说它好在哪里。三、口语交际与综合性学习语文的魅力不仅在于读写，更在于交流与运用。本部分将考查大家在具体情境中运用语文知识解决实际问题的能力。18.情境对话：你的好朋友小明最近迷上了网络游戏，经常熬夜打游戏，导致上课精神不振，成绩下滑。作为他的好朋友，你打算怎样劝说他？请写出你劝说的话。（要求：语言得体，有说服力，字数50字左右。）19.综合性学习：学校将开展以“书香满校园，阅读伴成长”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。*（1）为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：简洁明了，富有感染力。）*（2）如果让你负责组织一场班级读书分享会，你会如何安排活动流程？（至少写出三个环节）四、写作写作是内心的独白，是情感的流露，是思想的结晶。请根据要求完成作文。20.请以“那一次，我______”为题，写一篇记叙文。要求：（1）在横线上填入合适的词语，使题目完整（如：笑了、哭了、懂了、成功了、后悔了、感动了……）。（2）内容具体，有真情实感。（3）字数不少于500字。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。---参考答案及解析（部分）（说明：为节省篇幅，此处仅提供部分典型题目的参考答案及简要解析，完整答案应包含所有题目。）一、基础知识与运用1.mìzhùjīniàng颓锲恻馈2.B（A项“赅人听闻”应为“骇人听闻”；C项“决处逢生”应为“绝处逢生”；D项“志同道和”应为“志同道合”）3.锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。卖弄：文中指鸟儿尽情地展示自己清脆的喉咙，是贬词褒用，表现了鸟儿的活泼可爱。4.A5.B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项两面对一面，删去“能否”或在“良好运作”前加“能否”）6.①“发扬”与“精神”搭配不当，可改为“学习赖宁的革命精神，发扬他的崇高品德”。②句式杂糅，删去“配制而成的”或“里面的主要成分”。7.我们怎能辜负老师对我们的殷切期望呢？8.（示例）一座山峰，让你的身心即使在迷茫的时刻也能找到依靠的方向。9.山岛竦峙夜发清溪向三峡落花时节又逢君遥怜故园菊一夜征人尽望乡学而不思则罔，思而不学则殆二、阅读理解（一）现代文阅读10.写出了春天到来时，冰雪消融，充满生机与活力，从高处到低处，从自然到生灵，无处不在，温柔而富有生命力的特点。11.运用拟人的修辞手法，将“雷”和“杜鹃啼”人格化，赋予它们人的情感和动作（“惹哭”“斗急”），生动形象地写出了春天的敏感、多情和生机勃勃，表达了作者对春天的喜爱之情。12.因为春天像正义之师一样，以不可阻挡之势，战胜了冬天的萧条与沉寂，带来了生机与希望，“攻陷”“控制住”等词语体现了春天到来的彻底和全面。13.这样写充满了想象力，赋予“春”这个名字以温暖、鲜活的生命力。通过小羊、孩子、患风痛的人、浣纱的素手等不同个体对春天到来的真切感受和惊喜，说明“春”的名字源于人们对美好自然的共同体验和愉悦情感的共鸣，使“春”的形象更加具体可感，富有生活气息。14.“怀古”指追忆古代（或曾经）真正的、未被现代文明（如文中的“烟囱”）破坏的、纯净自然的春天。作者在文末表达了对现代工业文明破坏自然环境的忧虑，以及对原始纯净、充满生机的自然春天的向往和追寻。（二）古诗文阅读15.俄而：不久，一会儿。拟：相比。因：趁、乘。16.谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”17.运用比喻的修辞手法，将白雪比作“柳絮因风起”。柳絮轻盈、洁白、随风飘舞的姿态与雪花飘落的景象极为相似，生动形象地写出了雪花的轻盈飘逸之美。同时，“柳絮”还让人联想到春天的到来，富有诗意和想象空间，比“撒盐空中”的比喻更胜一筹。三、口语交际与综合性学习18.（示例）小明，沉迷游戏不仅影响学习，还伤害身体。我们一起把精力放在学习上，课余时间可以去打球、看书，这样不是更好吗？19.（1）（示