2026年人教版高中语文诗歌鉴赏意象解读试卷

2026年人教版高中语文诗歌鉴赏意象解读试卷考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年人教版高中语文诗歌鉴赏意象解读试卷考核对象：高中一年级学生题型分值分布：-单选题（20分）-填空题（20分）-判断题（20分）-简答题（12分）-应用题（18分）总分：100分一、单选题（共10题，每题2分，总分20分）1.下列诗句中，"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"所运用的主要意象是（）A.霞光与孤雁B.落叶与孤舟C.落霞与孤鹜D.秋水与长天2.李白《静夜思》中"床前明月光"的"明月"意象主要表达了（）A.诗人对月亮的喜爱B.诗人思乡的情感C.诗人对光明的向往D.诗人对夜晚的恐惧3.杜甫《春望》中"感时花溅泪，恨别鸟惊心"的"花"与"鸟"意象共同营造了怎样的氛围？（）A.欢快愉悦B.悲伤凄凉C.安静祥和D.热闹繁华4.苏轼《水调歌头·明月几时有》中"千里江陵一日还"的"江陵"意象主要暗示了（）A.地理距离的遥远B.速度的快慢C.诗人对故乡的思念D.诗人对江陵的喜爱5.曹操《短歌行》中"月明星稀，乌鹊南飞"的"月"与"乌鹊"意象共同表达了（）A.诗人对月亮的赞美B.诗人对乌鹊的厌恶C.诗人内心的孤独D.诗人对南飞的向往6.岳飞《满江红·怒发冲冠》中"三十功名尘与土"的"尘与土"意象主要象征了（）A.诗人功名的辉煌B.诗人功名的渺小C.诗人对尘世的厌恶D.诗人对功名的渴望7.白居易《赋得古原草送别》中"离离原上草，一岁一枯荣"的"草"意象主要表达了（）A.诗人对草原的喜爱B.诗人对生命的感悟C.诗人对离别的悲伤D.诗人对自然的赞美8.李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》中"试问卷帘人，却道海棠依旧"的"海棠"意象主要暗示了（）A.诗人对海棠的喜爱B.诗人对春光的珍惜C.诗人对卷帘人的不满D.诗人对雨夜的厌恶9.陶渊明《饮酒·其五》中"采菊东篱下，悠然见南山"的"菊"与"南山"意象共同体现了（）A.诗人对菊花的喜爱B.诗人对南山的向往C.诗人隐逸的生活态度D.诗人对自然的赞美10.陆游《钗头凤·红酥手》中"桃花落了春归去"的"桃花"意象主要表达了（）A.诗人对桃花的喜爱B.诗人对春光的留恋C.诗人对爱情的失望D.诗人对桃花的厌恶二、填空题（共10题，每题2分，总分20分）1.杜甫《登高》中"无边落木萧萧下"的"落木"意象渲染了_________的氛围。2.李商隐《锦瑟》中"庄生晓梦迷蝴蝶"的"蝴蝶"意象暗示了诗人_________的复杂情感。3.王维《使至塞上》中"大漠孤烟直"的"孤烟"意象突出了边塞的_________。4.杜牧《泊秦淮》中"商女不知亡国恨"的"商女"意象讽刺了_________。5.李贺《雁门太守行》中"角声满天秋色里"的"角声"意象烘托了战争的_________。6.柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》中"杨柳岸晓风残月"的"杨柳"意象象征了_________。7.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中"马作的卢飞快"的"的卢"意象表现了_________。8.陶渊明《归园田居·其一》中"羁鸟恋旧林"的"羁鸟"意象比喻了_________。9.唐婉《钗头凤·世情薄》中"世情薄"的"世情"意象表达了诗人对_________的感慨。10.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中"大江东去"的"大江"意象象征了_________。三、判断题（共10题，每题2分，总分20分）1.李白《将进酒》中"黄河之水天上来"的"黄河"意象象征着源远流长。（）2.杜甫《春夜喜雨》中"随风潜入夜"的"夜"意象渲染了宁静的氛围。（）3.苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》中"竹杖芒鞋轻胜马"的"竹杖芒鞋"意象表现了诗人对闲适生活的向往。（）4.曹植《洛神赋》中"翩若惊鸿，婉若游龙"的"惊鸿"意象突出了洛神的轻盈之美。（）5.李清照《声声慢·寻寻觅觅》中"梧桐更兼细雨"的"梧桐"意象渲染了凄凉的氛围。（）6.陶渊明《归园田居·其三》中"晨兴理荒秽"的"荒秽"意象表现了诗人对田园生活的厌恶。（）7.岳飞《满江红·怒发冲冠》中"三十功名尘与土"的"尘与土"意象象征了诗人功名的渺小。（）8.白居易《琵琶行》中"大弦嘈嘈如急雨"的"急雨"意象表现了琵琶声的急促。（）9.杜牧《山行》中"停车坐爱枫林晚"的"枫林"意象突出了秋天的美丽。（）10.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中"遗民泪尽胡尘里"的"胡尘"意象暗示了战争的残酷。（）四、简答题（共3题，每题4分，总分12分）1.简述李白《望庐山瀑布》中"飞流直下三千尺"的"飞流"意象的修辞手法及其表达效果。2.分析杜甫《登高》中"风急天高猿啸哀"的"风""天""猿"意象如何共同营造悲凉的氛围。3.解释陶渊明《饮酒·其五》中"采菊东篱下，悠然见南山"的"菊"与"南山"意象如何体现诗人隐逸的生活态度。---五、应用题（共2题，每题9分，总分18分）1.阅读以下诗歌片段，回答问题："白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。"（1）分析"白日""黄河""千里目""层楼"意象的象征意义。（2）结合全诗，说明这些意象如何表达了诗人积极向上的情感。2.阅读以下诗歌片段，回答问题："晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。"（1）分析"云鬓""月光""蓬山""青鸟"意象的象征意义。（2）结合全诗，说明这些意象如何表达了诗人复杂的情感。---标准答案及解析---一、单选题答案1.C2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.C10.C解析1."落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"的"落霞与孤鹜"是王勃《滕王阁序》中的经典意象，描绘了壮丽的自然景象。2."床前明月光"的"明月"意象常与思乡相关，如张九龄《望月怀远》"海上生明月，天涯共此时"。3."感时花溅泪，恨别鸟惊心"的"花"与"鸟"意象通过反常表现诗人内心的悲愤。4."千里江陵一日还"的"江陵"意象暗示了速度之快，如《史记·货殖列传》"江陵，东楚之都会"。5."月明星稀，乌鹊南飞"的"月"与"乌鹊"意象常与孤独相关，如曹操《短歌行》"月明星稀，乌鹊南飞"。6."三十功名尘与土"的"尘与土"意象象征功名的渺小，如《史记·陈涉世家》"燕雀安知鸿鹄之志哉"。7."离离原上草，一岁一枯荣"的"草"意象常与生命循环相关，如白居易《赋得古原草送别》"野火烧不尽"。8."试问卷帘人，却道海棠依旧"的"海棠"意象暗示了诗人对春光的珍惜。9."采菊东篱下，悠然见南山"的"菊"与"南山"意象体现了陶渊明隐逸的生活态度。10."桃花落了春归去"的"桃花"意象常与爱情凋零相关，如《诗经·桃夭》"桃之夭夭，灼灼其华"。---二、填空题答案1.凄凉2.复杂情感3.荒凉4.世态炎凉5.激烈6.离愁别绪7.勇猛8.仕途失意者9.世态炎凉10.历史长河---三、判断题答案1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√解析6."羁鸟恋旧林"的"羁鸟"比喻仕途失意者，而非诗人对田园生活的厌恶。---四、简答题解析1."飞流直下三千尺"的"飞流"运用夸张手法，表现瀑布的雄伟气势，如《水经注·江水》"水自高下，奔涌如飞"。2."风急天高猿啸哀"的"风""天""猿"意象共同营造悲凉氛围，如杜甫《登高》"风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回"。3."采菊东篱下，悠然见南山"的"菊"与"南山"意象体现诗人隐逸生活，如陶渊明《饮酒·其五》"采菊东篱下，悠然见南山"。---五、应用题解析1.（1）"白日""黄河"象征壮丽景象，"千里目""层楼"象征追求进步。（2）全诗通过自然意象表达积极向上的情感，如《唐诗三百首》评"更上一层楼"的进取精神。2.（1）"云鬓""月光"象征时光