2026年八年级语文下册古诗鉴赏《卖炭翁》阅读训练含答案

（24-25八年级下·陕西渭南·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。115．请用自己的语言描述“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”展现的卖炭翁形象。116．诗中多处运用对比手法，如“衣正单”与“愿天寒”“翩翩两骑”与“牛困人饥”，任选一组，分析对比手法的表达效果。【答案】115．示例：他满脸都是烧炭时落下的灰尘，仿佛被烟火长久熏染，呈现出一种黯淡的灰黑色。两鬓的头发早已斑白，像未扫的霜雪，而那双长期接触炭火的手，十指乌黑发亮，仿佛深深嵌进了洗不掉的炭痕。116．示例一：“衣正单”写卖炭翁衣衫单薄、寒冷难耐，“愿天寒”却写他盼着天气更冷，这样炭才能卖个好价钱。两者形成鲜明对比，突出他为了生计不得不忍受寒冷的矛盾心理，深刻体现了底层百姓生活的艰难与无奈，也暗含诗人对其悲惨处境的同情。示例二：“翩翩两骑”描绘宫使骑马而来的轻快得意，“牛困人饥”则写出卖炭翁车马疲惫、饥寒交迫的状态。两者对比强烈，一边是宫使的趾高气扬，一边是老人的困苦不堪，揭露了统治阶层对百姓的压迫，凸显了社会的不公与阶级矛盾。【导语】白居易以朴实笔触刻画卖炭翁艰辛劳作与悲惨遭遇，通过“衣正单”而“愿天寒”的矛盾心理，深刻展现其生存困境。后段宫使强取豪夺，反衬底层百姓无助，全诗叙事凝练，情感深沉。【解析】115．本题考查画面描述。描绘诗中展现的画面，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。描述卖炭翁形象，首先要逐字分析诗句“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”。“满面尘灰”直接描绘出卖炭翁脸部被灰尘覆盖的状态，结合“烟火色”，能想象到他长期在烟熏火燎的环境里劳作，脸色因烟火而变得灰暗。“两鬓苍苍”体现出他的衰老，两鬓已斑白，“十指黑”则聚焦于双手，因常年与炭接触而被染黑。将这些细节整合起来，就能勾勒出一位长期从事艰辛劳作、面容沧桑、双手黝黑的老年劳动者形象，让读者直观感受到卖炭翁的辛苦与岁月痕迹。示例：卖炭翁的脸上布满了灰尘，那灰尘是长期在烟火环境中劳作留下的痕迹，使得他的脸色看上去就像被烟火熏染过一样。他的两鬓已经斑白，显露出岁月的沧桑，而他的十个手指，因为常年和煤炭打交道，被炭黑染得乌黑发亮，整体呈现出一位长期辛苦劳作、饱经风霜的老人形象。116．本题考查对比手法的运用。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意思是：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。“衣正单”是卖炭翁的实际处境，衣服单薄，本应渴望温暖；“愿天寒”是他的心理活动，希望天气寒冷。卖炭翁自身寒冷却盼天冷，这种矛盾源于卖炭翁的生计需求，只有天冷炭才好卖，才能换取生活所需。通过这种鲜明的对比，把卖炭翁为了生计，不得不违逆自身舒适需求的无奈与艰难凸显出来，让读者深切感受到底层百姓生活的困苦，从而体会到诗人对他的同情。“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”意思是：牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。“牛困人饥”刻画了卖炭翁和牛的疲惫、饥饿，写出底层百姓生活的辛劳和窘迫。“翩翩两骑来是谁”意思是：那轻快得意、骑马而来的人是谁啊？以“翩翩”修饰“两骑”，展现出太监及其随从骑马时的轻快、得意、骄纵之态。这种对比突出了社会阶层的差异，宫使的趾高气扬与卖炭翁的困苦卑微形成强烈反差，有力地批判了封建统治阶层对劳动人民的压迫与剥削，凸显了社会的不公与阶级矛盾，也传递出诗人对卖炭翁这类底层百姓的同情。示例一：“衣正单”与“愿天寒”。卖炭翁身上的衣服单薄得不能再单薄了，按常理来说，他应该希望天气温暖才对。可他却偏偏盼着天气寒冷，因为天气一冷，炭就好卖，能卖个好价钱。这种自身寒冷的处境和内心盼着天冷的矛盾心理形成鲜明对比，深刻地揭示出卖炭翁为了生计，哪怕忍受严寒痛苦，也要依靠卖炭来维持生活的艰难处境，表达出诗人对卖炭翁的同情。示例二：“翩翩两骑”与“牛困人饥”。“翩翩两骑”描绘出皇宫内的太监及其随从骑着马，趾高气扬、轻快洒脱的样子；而“牛困人饥”则展现出卖炭翁和他的牛，经过长时间的劳作和赶路，疲惫不堪、饥饿难耐的状态。两者形成强烈对比，突出了宫使的骄横无理，以及卖炭翁的辛劳与卑微，进一步揭露了封建统治阶级对劳动人民的残酷剥削，表达了诗人对底层劳动人民的深切同情。（24-25八年级下·陕西咸阳·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。117．“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词写出了宫使怎样的形象？118．如果用一个字来概括卖炭翁的生活和遭遇，你会用哪个字？请结合诗句说明理由。【答案】117．“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状，这里写出了宫使得意忘形，骄横无理的形象。118．示例一：我会用“苦”来概括，卖炭翁长期在南山伐薪烧炭，生活艰苦；宫市使者借购买之名、行勒索之实，让卖炭翁只能接受“半匹红纱一丈绫”，心中有苦说不出。示例二：我会用“惨”来概括，卖炭翁“衣正单”却“愿天寒”，只为卖炭谋生，好不容易拉了一车炭，却被宫市使者无情抢夺，卖炭翁的人生让人感到极度悲惨。【导语】《卖炭翁》以白描手法揭露唐代宫市之弊。诗人通过“尘灰烟火色”与“翩翩两骑”的强烈对比，展现劳动人民被剥削的残酷现实。“衣单愿天寒”的心理刻画尤为深刻，将老翁生存困境与官吏骄横并置，构成震撼的社会批判。全诗语言质朴而力透纸背，堪称新乐府运动的典范之作。【解析】117．本题考查词句赏析和人物形象。“翩翩”通常用来形容轻盈而洒脱的样子，给人一种优雅而自在的感觉。但在《卖炭翁》这首诗中，诗人白居易却赋予了这个词不同的内涵。在诗中，“翩翩两骑来是谁”这句话出现在宫使们强行掠夺卖炭翁的炭之后。宫使们骑着马，趾高气扬地来到卖炭翁面前，他们的行为是骄横无理的，他们的态度是得意忘形的。诗人用“翩翩”这个词来形容他们，实际上是一种反讽的手法。宫使们的行为并不优雅，也不洒脱，而是充满了霸道和蛮横。通过“翩翩”这个词，诗人深刻地揭露了唐代“宫市”制度的罪恶。在这个制度下，宫使们可以任意掠夺百姓的财物，而不受任何法律的束。这种行为不仅给百姓带来了深重的苦难，也破坏了社会的公平正义。同时，“翩翩”这个词还与卖炭翁的形象形成了鲜明的对比。卖炭翁为了生计，辛苦地在山中伐薪烧炭，他的生活充满了艰辛和困苦。而宫使们却过着奢侈的生活，他们不仅不珍惜百姓的劳动成果，反而任意掠夺，这种对比更加突出了宫使们的罪恶。因此，“翩翩”在这里并不是简单地形容宫使的体态或动作，而是深刻地揭示了他们的内心世界和行为特征，以及他们与百姓之间的尖锐矛盾。通过这个词，诗人表达了对宫使们的愤怒和谴责，同时也表达了对底层劳动人民的深切同情。118．本题考查诗歌内容理解。首先，要仔细阅读诗歌，深入理解卖炭翁的生活和遭遇。诗中描绘了卖炭翁的辛勤劳作，如“伐薪烧炭南山中”，以及他生活的艰辛，如“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”。同时，也展现了他遭遇的不公，如宫市使者的强取豪夺，“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”。其次，在理解诗歌内容的基础上，需要提炼出一个字来概括卖炭翁的生活和遭遇。这个字应该能够准确地反映出卖炭翁的主要特点和经历。最后，结合诗句具体说明选择这个字的理由。要引用诗歌中的相关句子，解释这些句子如何体现了卖炭翁的生活和遭遇，以及所选之字如何准确地概括了这些特点和经历。在说明理由时，要注意语言的准确性和连贯性，确保表达清晰、有条理。示例：我会用“悲”来概括。卖炭翁辛苦烧炭，本就为生活所迫，衣衫单薄却盼着天寒好卖炭，这是生活困苦之悲；他好不容易辛苦拉着一车千余斤的炭到集市，满心期待能换得维持生计的钱财，然而宫使蛮横出现，仅用“半匹红纱一丈绫”就强行牵走了炭，卖炭翁面对如此不公，只能无奈接受，这是遭遇不公之悲。他一生的辛劳与期盼，都在宫使的掠夺下化为泡影，这种从身体到精神上的双重打击，让卖炭翁的人生充满了悲剧色彩，所以用“悲”字能很好地概括他的生活和遭遇。（24-25八年级下·广西贵港·期末）阅读下面这首古诗，完成下面小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。119．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（

）A．白居易注有“《卖炭翁》，苦宫市也。”此诗揭露宫市带给劳动人民的不幸。B．“把”“称”“叱”“牵”几个动词形象地描绘出宫使履行职责的辛苦和勤奋。C．“文书”是官府机构之间相互往来的公文，而宦官们却有文书，狐假虎威。D．这首叙事诗，故事情节完整，人物描写精彩，但没有直接表达观点和情感。120．请从诗中找出一句人物描写，分析其对刻画卖炭翁形象所起的作用。【答案】119．B

120．示例一：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用肖像（或外貌）描写，写出了卖炭翁长期劳作的艰辛和生活的艰苦，表达诗人对卖炭翁（或劳动人民）的深切同情。示例二：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”运用心理描写，希望天气寒冷与衣物单薄形成鲜明对比，突出了卖炭翁生活的悲惨，表达诗人对卖炭翁（劳动人民）的深切同情。示例三：“晓驾炭车辗冰辙”运用动作描写，写卖炭老人早起驾车、踏雪辗冰，长途运炭的艰辛，表达诗人对卖炭翁（或劳动人民）的深切同情。【导语】白居易以白描手法揭露中唐“宫市”之弊。开篇刻画卖炭翁“满面尘灰”“十指黑”的外貌，凸显其艰辛；“衣单愿天寒”的心理矛盾，深化其悲苦。后段宫使“叱牛牵向北”的蛮横与“半匹红纱”的廉价补偿，形成尖锐对比。全诗无直接议论，但通过叙事细节（如“辗冰辙”“泥中歇”）和人物动作（“把”“称”），暗含对底层劳动者的深切同情与对官僚剥削的批判，体现新乐府“讽喻现实”的创作精神。【解析】119．本题考查诗歌内容理解。B.“把”“称”“回”“叱”“牵”几个动词传神地写出了宫使们的趾高气昂、目中无人、蛮横无理，深刻地揭露了“宫市”（唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺）掠夺的本质，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。选项“描绘出宫使履行职责的辛苦和勤奋”表述有误；故选B。120．本题考查词句赏析和描写方法。人物描写方法分为外貌、神态、语言、动作和心理描写。外貌描写是对人物容貌、体态、服饰等进行描写，突出人物性格，揭示人物身份、社会地位等；神态描写是对人物面部表情进行描写，展现人物心理变化，突出人物个性，使人物形象更加立体；语