初中生写作开头结尾写作技巧

初中生写作指导：如何写好开头与结尾在一篇文章的构成中，开头与结尾如同乐曲的序曲与尾声，虽篇幅有限，却承载着至关重要的功能。对于初中生而言，掌握开头与结尾的写作技巧，不仅能让文章结构更完整，更能有效提升表达效果，给读者留下深刻印象。本文将结合初中生的写作特点，探讨几种实用的开头与结尾方法，并强调其运用的灵活性与针对性。一、文章开头：引人入胜，定调立意文章的开头，俗称“凤头”，意在强调其需精美、新颖，能够迅速抓住读者注意力，并初步展现文章的主旨或情感基调。一个好的开头，应如“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，为全文奠定良好的基础。（一）情境引入法此法通过描绘一个与主题相关的具体场景或细节，将读者自然带入文章的氛围之中。这种方式的关键在于调动读者的感官，使其仿佛身临其境，从而产生情感共鸣。例如，若要写一篇关于“母爱”的记叙文，开头可以这样写：“窗外的雨淅淅沥沥地下着，我坐在书桌前，指尖划过那杯尚有余温的牛奶，雾气模糊了镜片，也模糊了窗外的世界，却清晰了记忆中母亲深夜为我掖被角的身影。”这样的开头，通过“雨”、“牛奶”、“雾气”等元素，营造出温馨而略带感伤的氛围，自然引出对母爱的回忆与感悟。运用时，需注意选取的情境应具有代表性，且语言描绘需简洁生动，避免拖沓。（二）问题导入法以一个或一连串与文章主题相关的问题开篇，能够直接激发读者的思考，引导其带着疑问阅读下文，从而增强文章的吸引力。这种方法适用于议论文或带有思辨色彩的记叙文。例如，写作“珍惜时间”的议论文，开头可以设问：“时间是什么？它看不见，摸不着，却为何能让青丝变成白发，让沧海变成桑田？我们又该如何把握这稍纵即逝的宝贵财富？”这样的提问，既点明了文章的论述核心，也引发了读者对时间价值的深入思考。需要注意的是，提出的问题应明确、具体，且能够在下文得到清晰的解答或回应，避免空洞无物。（三）开门见山法顾名思义，此法是直接点明文章的主旨或写作对象，不做过多铺垫，力求简洁明了。对于初学写作的初中生而言，这是一种易于掌握且不易出错的方法，尤其适用于主题明确的记叙文或说明文。例如，写一篇介绍“我的校园”的说明文，开头可以直接点明：“我的校园坐落在城市的东郊，那里四季如画，是我学习成长的乐园。”这样的开头，直截了当，让读者迅速了解文章的写作内容。运用开门见山法，需注意语言的凝练，避免不必要的修饰，确保主旨突出。（四）引用名言警句法恰当引用与主题相关的名言、警句、诗句或俗语作为开头，能够增强文章的文化底蕴和说服力，使表达更具权威性和感染力。这要求学生平时注重积累，并能准确理解所引内容的含义。例如，写作“勤奋”主题的文章，可引用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”作为开篇，既点出了文章主旨，也富有文采。引用时需注意准确无误，并力求自然融入，避免生硬堆砌。二、文章结尾：余音绕梁，深化主旨如果说开头是“起”，那么结尾便是“合”。一个好的结尾，应能收束全文，呼应开头，深化主旨，给读者留下回味的空间，即所谓“豹尾”，响亮有力，引人深思。（一）总结点题法这是最常用的结尾方法之一，即对全文内容进行概括总结，并再次强调文章的中心思想或主要观点。此法能使文章结构完整，主旨鲜明，让读者清晰把握作者的写作意图。在议论文中，常表现为对论点的重申或深化；在记叙文中，则多表现为对事件意义的总结或情感的升华。例如，一篇记述“一次难忘的登山经历”的文章，结尾可以总结：“那次登山，不仅让我领略了山顶的壮丽风光，更让我明白了‘世上无难事，只要肯攀登’的道理。它将永远激励我勇敢面对人生的每一个挑战。”这样的结尾，既总结了登山事件本身，又点明了从中获得的感悟，升华了主题。（二）首尾呼应法结尾与开头的内容或情境形成呼应，使文章结构圆合，浑然一体。这种呼应可以是词语的重现、情景的再现，也可以是情感的回应。运用得当，能极大增强文章的连贯性和感染力。例如，若开头描写了“淅淅沥沥的雨”，结尾可以再次提及雨景，但此时的情感或感悟已有所不同：“雨依旧下着，但我的心中却充满了阳光。母亲的爱，就像这春雨，润物无声，却滋养我成长的每一个角落。”这样的结尾，与开头的雨景相呼应，同时点明了母爱的主题，情感也更为饱满。（三）引人深思法在结尾处提出一个与主题相关的问题，或描绘一个引人遐想的场景，不直接给出答案或结论，而是引导读者自行思考，从而拓展文章的内涵，增强其启发性。这种方法要求问题或场景具有一定的深度和开放性。例如，一篇探讨“科技发展利弊”的议论文，结尾可以这样写道：“当人工智能日益渗透到我们生活的方方面面，我们在享受便利的同时，是否也该思考：技术的进步，最终应服务于人的全面发展，还是会让我们在不知不觉中失去些什么？”这样的结尾，能引发读者对科技与人文关系的进一步思考，余味悠长。（四）抒发情感法直接抒发作者在文中所蕴含的情感，或喜悦、或感动、或敬佩、或遗憾，以真挚的情感打动读者，引起共鸣。这种方法在记叙文中尤为常见，要求情感表达真实自然，避免矫揉造作。例如，一篇歌颂“抗疫英雄”的文章，结尾可以直抒胸臆：“正是这些平凡的英雄，用血肉之躯筑起了坚不可摧的生命防线。他们的身影，将永远铭刻在我们心中，他们的精神，将激励我们勇敢前行。向他们致敬！”这样的结尾，情感充沛，富有感染力，能有效升华文章的主题。三、写作实践中的几点建议掌握技巧只是基础，要真正写好开头与结尾，还需在实践中不断摸索与总结。首先，开头与结尾应服务于文章的整体内容和中心思想，避免为了追求形式而喧宾夺主，陷入“头重脚轻”或“首尾脱节”的误区。其次，要注重语言的锤炼，力求准确、生动、简洁，避免空话、套话。再者，应根据不同文体的特点和表达需求，灵活选择合适的开头与结尾方式，切忌生搬硬套。最后，多读多练是提升写作能力的根本途径。平时应广泛阅读优秀范文，分析其开头结尾的妙处，并勤于动笔实践，在不断修改中完善自己