政治高一第四单元面对市场经济(91市场配置资源(教学设计))

广东外语外贸大学附设中山外语学校教学设计文本中山外语学校任涛课题市场配置资源教学目标包含知识、技能、价值观、情感、态度、过程、方法等知识：了解资源配置的基本手段、市场经济的含义、市场规则的基本形式；知道市场配置资源的优点，懂得规范市场秩序的必要性；理解合理配置资源的必要性、市场配置资源的具体机制、建立与健全社会信用制度的必要性和重要内容、市场调节的局限性。能力：全面认识市场配置资源的优缺点，能把握市场机制有效发挥作用的具体条件。情感、态度和价值观：树立竞争意识，培养开拓进取精神；树立自觉遵守、维护市场秩序与规则的观念；养成诚信为本、操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。教学要点市场配置资源的机制与优缺点；规范市场秩序与建立健全社会信用制度教学难点市场规则；公共物品；市场调节的局限性教学方法合作探究法、情景教学法、讨论法教学材料多媒体课件教学过程教师活动学生活动设计意图【单元导述】在前三单元我们分别学习了经济活动的四个环节：交换、消费、生产、分配，每种经济活动都会在一定的经济背景与环境中进行，本单元我们将要向大家介绍当前我国经济活动所处的国内外经济环境，进而了解我国当前进行现代化建设的大舞台、大背景。【本课导入】首先我们要学习的是我国的经济体制背景——社会主义市场经济体制，要弄明白什么是社会主义市场经济，必须先认识市场经济，本课的“市场配置资源”会向我们介绍什么是市场经济。【导入探究】总理的牛奶强国梦问题：当年全国牛奶产量约为1200万吨，孩子约3.7亿，请问当时每个孩子每天能喝到多少斤牛奶？与总理的每人每天1斤牛奶的梦想有多少差距？答案：0.177斤，还不到总理梦想的1/5。【基础抢答】1.以上计算结果反映了经济生活中存在怎样的矛盾？牛奶生产——资源3.7亿孩子——需求资源的相对有限与需求的无限、多样之间的矛盾要求我们：要想满足人们的需求必须合理配置资源、利用好有限的资源。2.资源配置有哪些方式呢？基本手段：计划（以国家指令性计划来配置资源的手段）与市场。什么是市场手段呢？带着这个问题，我们来看下面这段材料。【能力提升】我国奶业发展的巨大潜力。问题：如果你是某牛奶生产企业老总，你会捕捉到哪些重要的市场信息？你会如何决策？市场信息：需求、价格、市场、利润；决策：合理扩大规模。由上可知，市场配置资源可以通过以下可知。【课件展示】供不应求——价格上涨——获利增加——扩大规模——资源流入资源配置供过于求——价格下降——获利减少——缩小生产——资源流出资源配置谁在指挥人、财、物等资源在全社会的配置？是市场。市场的作用实质上是价值规律在起作用。小结：市场通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系的变化，调节人、财、物在全社会的配置，所以市场被喻为配置资源的“棒子”。【模拟决策】伊利PK蒙牛。如果你身处两公司中，面对竞争，为了你的公司，你们有什么制胜妙招？生产经营者面对市场竞争，调整生产经营活动，提高劳动生产率，推动科技和管理进步。从而促进了资源的有效利用，所以，市场又被喻为配置资源的“鞭子”。小结：市场配置资源的优点是不仅实现资源的配置，而且推动科技和管理进步、促进劳动生产率提高和资源的有效利用。【课件展示】图示：市场经济的概念【合作探究】在激烈的奶业市场竞争中，曾出现过一些“妙招”。问题：1、如何看待这些“妙招”？它们违背了市场规则的哪些内容？答：是不正当、非法竞争；违背市场准入、市场竞争和市场交易规则。2.三聚氰胺危害是可能导致肾结石、肾衰竭等泌尿系统疾病，严重者可致死。这样的企业你还会支持它吗？这些“妙招”会对整个市场经济产生什么影响？

答：扰乱市场秩序，市场诚信会缺失。3.信用缺失有什么危害？如何解决？答：危害是导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。如何解决——建立健全社会信用制度。那么为什么及怎么样建立健全社会信用制度呢？小结：市场规则维护了良好的市场秩序，保证了市场能够合理配置资源。【模拟情景】是不是市场秩序好了，市场配置资源就完美无缺呢？假设你所经营的牛奶厂着火了，现在若你电话是“119消防服务公司”，于是……解析：消防公司不可能经营成功，消防若由市场来调节不会起作用，市场调节并不是万能的。公共物品由市场调节不能起作用。什么是公共物品呢？解析：在消费上具有非竞争性、非排他性，主要包括国防、消防和治安。除了市场调节不起作用的方面，市场调节还存在起作用却不会让市场来调节的情况，有哪些物品呢？主要包括枪支弹药及危险品、麻醉品等，任其流入市场的后果是不堪设想的。小结：市场调节有其局限性：既有“不能调节”的方面，也有“不让调节”的方面。在市场调节资源配置中，也存在自身固有弊端：自发性、盲目性和滞后性。①自发性产生于价值规律的自发作用，人们为了追逐利益，会想方设法从事生产经营获利，有些人则会不择手段——制假售假、坑蒙拐骗、盗版侵权……，为了赢利不讲道德和法律、敢于铤而走险。【展示课件】图片②盲目性产生于生产经营者分散经营而掌握不了完整的市场信息，所以看到某种商品赚钱就盲目扩大规模，不赚钱就立即撤下，生产经营的决策显得很盲目，可以理解为“一哄而上”、“一哄而退”。【展示课件】彩电大战；漫画③滞后性产生于市场调节是一种事后调节，因为从供求不平衡到供求实现平衡，要经历“价格变化——生产者调整生产”的过程，中间存在时间差，生产经营者的生产经营行为一旦发现有错误不能及时更改，只能在产品上市后才知道生产行为是否正确，损失可能产生了。市场调节的弊端会产生一些不良后果，请大家说一说。综上，市场有其自身无法克服的弊端，这些弊端导致的后果往往是资源浪费、经济波动以及社会分配不公、收入差距拉大。【本课总结】通过这一课学习，我们要明白市场调配置资源的机制和优点，也要理解市场调节的局限性。如何克服市场调节的弊端、弥补其缺陷呢？下一节课我们再进一步探究。【学以致用】请你结合今天所学的“市场配置资源”的相关知识，为中国的奶制品行业健康发展提出合理化建议？学生计算，比较差距引导学生回答资源是有限的，人们的需求是无限的、多样的学生阅读教材，找到相应内容。学生阅读材料，找到关键词，把握有效信息，然后答决策学生根据奶业发展的潜力，感悟市场资源配置的道理。学生回忆价值规律的有关知识。学生自由发言。引导学生从价格、质量方面考虑，结合以前所学价格、知识，引导学生回答改进技术、改善管理、提高劳动生产率。学生领悟，理解市场的三大要素——价格、供求、竞争配置人力、财力、物力三大资源。观看课件，思考问题引导学生阅读教材P79-80,理解市场规则的内容和形式。组织学生小组讨论。引导学生从影响正常的市场交易、违背诚信方面思考。引导学生阅读教材，找到有建立健全社会信用制度这的内容，引导学生从市场、企业、消费角度谈谈建立健全社会信用制度的原因；从国家和经济活动参与者角度谈如何建立健全社会信用制度。学生可以畅所欲言，引导学生联想，若真的存在消防公司，社会消防可能出现什么状况？学生结合“名词点击”把握公共物品的特点和主要种类。引导学生阅读教材，结合课件中图片认识把握。学生阅读教材，初步理解产生自发性、盲目性和滞后性的原因，试着分析可能产生的后果。学生观看图片——毒辣椒、毒汤圆、过期月饼、无安全保证煤矿，感悟自发性。学生了解上个世纪80年代的彩电大战和漫画“一哄而下”，感悟“盲目性”。学生观看从供求不平衡到供求平衡过程图。学生阅读教材，回答问题。学生课后思考，形成文字答案导入新单元导入新课引入资源与需求的矛盾关系由此引入市场配置资源的机制说明市场调节的机制及其优点让学生理解市场经济的涵义。让学生明白市场调节需要良好的市场秩序，而市场秩序则需要市场规则来维护。引出建立健全社会信用制度的有关内容。引出市场调节有局限性的内容。引入市场调节的三个弊端。说明市场调节的弊端对市场经济的后果。本课总结板书设计资源有限计划需要合理配置计划优点市场基本手段：资源优化配置，资源有效利用优点市场“不能调节”