2025-2026学年第一学期XX市实验学校初一年级（5）班班主任安全主题班会教案：交通安全教育

2025-2026学年第一学期XX市实验学校初一年级（5）班班主任安全主题班会教案：交通安全教育一、基本信息1.班会主题：安全伴我行，文明守交通——初一年级（5）班交通安全教育主题班会2.授课班级：XX市实验学校初一年级（5）班3.授课时间：2025-2026学年第一学期第X周星期X第X节课（45分钟）4.授课地点：初一年级（5）班教室5.授课人：本班班主任6.授课对象：初一年级（5）班全体学生7.班会背景：初一年级学生刚从小学升入初中，自主出行频率明显增加，上下学方式多样（步行、骑行自行车、乘坐公交、私家车接送等），但学生交通安全意识薄弱，对交通规则掌握不够全面，缺乏应对交通危险的自我保护能力，易发生交通意外。结合第一学期开学后学生出行实际，以及上级教育部门关于校园交通安全教育的要求，特召开本次交通安全教育主题班会，引导学生树立交通安全意识，掌握交通规则和自我保护技巧，杜绝交通危险行为。8.班会目标：（1）认知目标：了解常见的交通标志、标线含义，熟练掌握步行、骑行、乘车等出行方式的基本交通规则，知晓初一年级学生禁止骑行电动自行车等危险行为，明确交通安全的重要性。（2）情感目标：树立“安全第一、文明出行”的交通理念，摒弃交通陋习，自觉遵守交通规则，培养尊重生命、敬畏规则的良好品质，增强自我保护意识和责任感。（3）行为目标：能在日常出行中自觉践行交通规则，规避交通危险，正确应对突发交通场景，主动提醒身边人遵守交通规则，争做文明交通小使者。9.班会准备：（1）班主任准备：制作交通安全主题PPT（包含交通标志、警示视频、规则讲解、案例分析等内容）；搜集初一学生常见交通危险案例、交通安全警示短片（5分钟以内）；准备交通标志卡片、交通规则问答题库；布置教室（黑板书写班会主题，张贴交通标志海报）。（2）学生准备：提前和家长沟通，了解自己上下学的出行方式；预习常见交通规则，搜集1个身边的交通陋习案例（自愿分享）；准备笔记本和笔，记录重点交通知识。二、班会实施流程（45分钟）（一）导入环节：情景激趣，引出主题（5分钟）1.班主任开场：“同学们，我们每天上下学都要出行，步行、坐公交、骑自行车，这些看似平常的行为，其实都藏着交通安全隐患。最近老师看到一则新闻，一名和我们年纪相仿的学生，因为过马路不看红绿灯、追逐打闹，发生了交通意外，不仅受伤影响了学习，还让家长无比担心。这样的悲剧本可以避免，只要我们多一份小心、多掌握一点交通知识。今天，我们就召开‘安全伴我行，文明守交通’交通安全教育主题班会，一起学习交通规则，守护自己和他人的安全。”2.播放交通安全警示短片（3分钟），短片选取初一年级学生易发生的交通危险场景（如闯红灯、横穿马路、骑行电动自行车、在马路边追逐打闹、乘车不系安全带等），直观展现交通陋习带来的危害。3.互动提问：“看完短片，大家有什么感受？短片中哪些行为是危险的？我们自己上下学的时候，有没有遇到过类似的情况？”邀请2-3名学生发言，引导学生重视交通安全，引出本次班会核心内容。（二）核心环节：学习规则，辨析风险（25分钟）本环节分为三个模块，结合初一学生出行实际，重点讲解交通规则、辨析交通危险，穿插互动环节，提升学生参与度和学习效果。模块一：认识交通标志，牢记安全信号（7分钟）1.班主任结合PPT，展示常见交通标志和标线，分类讲解含义：警告标志（如注意行人、注意非机动车、注意红绿灯）、禁令标志（如禁止闯红灯、禁止横穿马路、禁止骑行电动自行车）、指示标志（如人行横道、公交站台、直行转弯指示）、交通标线（如斑马线、双黄线、停车线）。2.互动游戏：“交通标志猜猜猜”。班主任出示交通标志卡片，邀请学生举手抢答，说出标志名称和含义，答对的学生给予口头表扬，巩固对交通标志的记忆，重点强调初一年级学生相关的禁令标志（如禁止骑行电动自行车、禁止在马路边玩耍）。3.小结：交通标志是出行的“安全向导”，无论步行、乘车还是骑行，都要仔细观察交通标志，严格遵守标志指示，避免发生危险。模块二：明确出行规则，规避交通风险（12分钟）结合初一年级学生上下学主要出行方式，分三类讲解交通规则，结合案例分析，增强针对性和实用性。1.步行出行规则：讲解“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”；过马路必须走斑马线，不横穿马路、不翻越护栏、不斜穿马路；在人行道内行走，不在马路边追逐打闹、玩手机，不边走路边看书；过马路时左右观察，确认安全后再通过，不与机动车抢行；遇到雨天、雾天，尽量穿鲜艳衣物，方便机动车司机观察。2.骑行出行规则：重点强调“初一年级学生未满12周岁，禁止骑行自行车上路；未满16周岁，禁止骑行电动自行车和摩托车”，结合本地案例，讲解未成年人骑行电动自行车的危险后果；若有学生骑行自行车（符合年龄要求），讲解骑行规则：靠右侧骑行，不逆行、不载人、不超速，不双手离把、不扶身并行，过马路时下车推行，遵守红绿灯指示。3.乘车出行规则：乘坐私家车时，系好安全带，未满12周岁不坐副驾驶位，不将头、手伸出窗外，不打扰司机驾驶；乘坐公交车时，排队上车、不推挤，上车后坐稳扶好，不将头、手伸出窗外，到站后有序下车，下车前观察后方车辆；不乘坐无牌无证、超载、非法营运的车辆，不乘坐农用车、货车等非载客车辆。4.案例辨析：班主任讲述2-3个初一学生交通意外案例（如闯红灯被撞、骑行电动自行车逆行出事、乘车不系安全带受伤），提问：“这些案例中的学生做错了什么？我们应该如何避免类似的危险？”组织学生分组讨论（4人一组，3分钟），每组邀请1名代表发言，班主任总结，强化学生对交通规则的认知，引导学生摒弃交通陋习。模块三：辨析交通陋习，争做文明使者（6分钟）1.学生分享：邀请3-4名学生，分享自己搜集的身边交通陋习案例（如闯红灯、横穿马路、家长开车闯红灯、骑行自行车逆行等），说说自己的看法。2.集体辨析：班主任列出初一学生常见交通陋习（如过马路玩手机、追逐打闹、翻越护栏、乘坐公交推挤、提醒家长闯红灯），组织学生集体辨析“这些行为对不对？有什么危害？我们应该怎么做？”，引导学生自觉摒弃交通陋习，主动提醒身边人（同学、家长）遵守交通规则。（三）巩固环节：知识问答，强化记忆（7分钟）1.开展交通安全知识问答活动，班主任提问，学生举手抢答，题型围绕本次班会讲解的交通标志、出行规则、危险辨析，贴合初一学生实际，例如：（1）初一年级学生未满12周岁，能否骑行自行车上路？未满16周岁，能否骑行电动自行车？（2）过马路时，我们应该走什么地方？遇到红灯，应该怎么做？（3）乘坐私家车时，我们必须做好什么？未满12周岁，能否坐副驾驶位？（4）看到“禁止横穿马路”的标志，我们应该怎么做？2.问答结束后，班主任总结，对积极参与、回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生耐心纠正，再次强调重点交通规则，强化学生记忆。3.学生宣誓：班主任带领全体学生起立，举起右手，宣誓：“我承诺，遵守交通规则，红灯停、绿灯行；不闯红灯、不横穿马路；不骑行电动自行车，文明骑行、安全步行；乘车系好安全带，争做文明交通小使者，守护自己和他人的生命安全！”宣誓完毕，学生坐下。（四）总结环节：牢记安全，践行文明（8分钟）1.班主任总结本次班会：“同学们，今天我们一起学习了交通安全知识，认识了交通标志，明确了出行规则，辨析了交通陋习，也明白了交通安全关乎我们每个人的生命安全，关乎每个家庭的幸福。初一年级是我们成长的重要阶段，自主出行的机会越来越多，希望大家能把今天学到的交通知识牢记在心里，落实到行动中。”2.班主任提出要求：第一，牢记交通规则，自觉遵守，摒弃交通陋习，不做危险交通行为；第二，上下学途中，时刻注意自身安全，提高警惕，规避交通风险；第三，主动提醒身边的同学、家长遵守交通规则，争做文明交通小使者；第四，每人写一份“交通安全承诺书”，结合自己的出行方式，承诺自觉遵守交通规则，下周班会课上交，互相监督落实。3.班会升华：“生命只有一次，安全重于泰山。希望每一位同学都能树立‘安全第一、文明出行’的理念，从身边小事做起，从每一次出行做起，自觉遵守交通规则，守护好自己的生命安全，努力成长为文明、守规、有责任感的新时代青少年。”4.班主任宣布本次交通安全主题班会圆满结束。三、班会延伸活动1.每位学生撰写一份“交通安全承诺书”，结合自身出行方式，承诺自觉遵守交通规则，杜绝危险交通行为，班主任批改后，在班级宣传栏张贴展示，互相监督。2.开展“交通文明小卫士”活动，鼓励学生上下学途中，主动提醒身边同学、家长遵守交通规则，记录自己的提醒行为，下周班会课分享交流。3.布置家庭作业：和家长一起学习交通安全知识，提醒家长自觉遵守交通规则，和家长签订“家庭交通安全公约”，共同践行文明出行。4.班主任利用班级微信群，向家长推送交通安全知识和本次班会情况，引导家长履行监护责任，加强对学生校外出行的监管，形成家校协同，共护学生交通安全的格局。四、班会反思班会结束后，班主任结合学生参与情况、学习效果，反思本次班会的优点和不足，重点思考：学生对交通规则的掌握程度如何？互动环节的参与度是否达到预期？案例选择是否贴合初一