2025-2026学年秋季学期XX市第三中学安全演练总结报告：消防疏散与防踩踏演练情况

2025-2026学年秋季学期XX市第三中学安全演练总结报告：消防疏散与防踩踏演练情况为深入贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》《教育系统突发公共事件应急预案》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规要求，进一步强化全校师生的消防安全意识和防踩踏自救互救能力，检验学校应急处置机制的科学性和可操作性，排查校园安全疏散环节的潜在隐患，保障师生生命财产安全，构建平安和谐校园，我校于2025-2026学年秋季学期组织开展了消防疏散与防踩踏专项安全演练。本次演练严格遵循“精心准备、科学组织、着眼实战、务求实效”的原则，覆盖全校各年级、各班级及全体教职工，演练过程规范有序、重点突出，达到了预期目标。现将本次演练具体情况总结如下：一、演练前期筹备工作为确保演练顺利开展、取得实效，学校高度重视，成立了以校长为总指挥，分管安全副校长为副总指挥，各部门负责人、年级组长、班主任及安保人员为成员的演练领导小组，明确了领导小组的核心职责，全面负责演练活动的组织领导、统筹协调和现场指挥工作。演练前，领导小组结合我校校园布局、教学楼结构、师生人数等实际情况，精心制定了《XX市第三中学2025-2026学年秋季学期消防疏散与防踩踏演练方案》，方案内容完整、责任明确、路线科学、措施具体，涵盖演练主题、目的意义、时间地点、参与人员、组织结构及分工、疏散路线、演练流程、保障措施等各个环节，有效规避了演练过程中可能出现的安全风险。在演练筹备阶段，各专项小组各司其职、有序推进各项准备工作。一是组织协调组牵头召开演练专题会议，传达演练方案要求，明确各部门、各岗位的具体职责，协调解决筹备过程中的各类问题，确保各环节衔接顺畅；二是宣传教育组通过校园广播、宣传橱窗、班级黑板报、主题班会等多种形式，向全体师生开展消防安全和防踩踏知识宣传教育，详细讲解火灾逃生技巧、防踩踏自救方法、疏散过程中的注意事项，结合近期校园安全案例，强调演练的重要性，引导师生提高思想认识，摒弃“演练是形式”的错误观念，主动学习应急避险知识，掌握相关技能；三是疏散引导组对全校疏散通道、安全出口进行全面排查，清理通道内的杂物、障碍物，确保疏散通道畅通无阻，同时合理划定各班级的疏散路线，明确疏散顺序和集合点位，在楼梯转角、走廊尽头等关键位置安排引导人员，提前进行岗位培训，明确引导职责和话术；四是后勤保障组准备了演练所需的应急物资，包括烟雾发生器、灭火器、急救箱、扩音器、疏散指示标志等，对校园广播系统、应急照明设备进行全面调试，确保警报信号覆盖校园各个角落，与日常铃声、广播声有明显区分，同时在操场指定区域划分应急集合区，设置标识牌，保障演练过程中的物资供应和后勤支持；五是抢险救护组组织校医和部分教职工开展急救技能培训，重点培训伤员初步处置、止血包扎等技能，做好演练过程中突发情况的应急救护准备。此外，演练前各班主任结合本班学生特点，开展了针对性的预热培训，组织学生熟悉疏散路线，模拟疏散过程中的规范动作，提醒学生疏散时要弯腰低姿、捂住口鼻（消防疏散）、靠右行进、不推挤、不喧哗、不折返、不拥挤，听从引导人员指挥，对行动不便的学生制定了一对一帮扶方案，明确帮扶人员和帮扶措施，确保每位学生都能安全、快速疏散。二、演练实施过程本次演练于2025年X月X日下午X时X分正式启动，演练分为消防疏散演练和防踩踏应急处置演练两个环节，两个环节衔接紧密、有序推进，全程模拟真实突发场景，着眼实战、注重细节。（一）消防疏散演练下午X时X分，校园广播系统发出消防警报信号，演练正式开始。各班级班主任立即停止正常教学活动，按照演练方案要求，迅速组织学生做好疏散准备，指导学生弯腰低姿、用湿毛巾（或衣袖）捂住口鼻，有序撤离教室。疏散引导人员提前到位，在关键位置引导学生靠右行进，提醒学生不要推挤、不要喧哗，按照预定路线快速疏散。疏散过程中，学生们听从指挥、动作规范，各班之间衔接有序，没有出现拥挤、插队、折返等现象。对于行动不便的学生，帮扶人员全程护送，确保其安全、平稳撤离。全体师生按照预定路线，快速撤离至操场指定集合点位，各班主任立即清点本班人数，核对无误后，迅速向年级组长汇报，年级组长汇总后向演练总指挥汇报。从消防警报发出到全体师生安全撤离至集合点，全程用时X分X秒，低于中学生2分钟以内的标准要求，疏散效率达到预期。随后，安保人员现场演示了灭火器的正确使用方法，详细讲解了灭火器的操作步骤、适用场景，部分学生和教职工现场参与实操，进一步巩固了消防安全知识和实操技能。（二）防踩踏应急处置演练消防疏散演练结束后，立即转入防踩踏应急处置演练环节。演练模拟学生上下楼梯高峰期，因个别学生摔倒引发拥挤踩踏的突发场景，检验学校对踩踏事故的应急响应和处置能力。演练现场，模拟有学生在楼梯转角摔倒，周围学生出现短暂混乱，现场引导人员立即发出警示信号，大声呼喊“不要拥挤、不要推搡、有人摔倒”，同时迅速疏散周围学生，避免拥挤加剧，组织工作人员快速赶到现场，将摔倒学生轻轻扶起，转移至安全区域，校医立即对其进行初步检查和应急处理，查看是否有受伤情况，做好安抚工作。与此同时，演练领导小组迅速启动防踩踏应急处置预案，指挥各班级有序疏散，引导学生有序撤离至安全区域，避免二次踩踏事故发生。各班主任及时清点本班人数，确认无学生遗漏、受伤后，向总指挥汇报。整个防踩踏应急处置过程反应迅速、处置规范，引导人员分工明确、操作得当，学生们听从指挥、配合默契，成功化解了模拟踩踏危机，达到了演练目的。演练结束后，总指挥对本次演练过程进行了现场点评，肯定了演练筹备工作的充分性和演练过程的规范性，表扬了在演练中表现积极、听从指挥的班级和个人，同时也指出了演练过程中存在的不足，明确了后续改进方向。三、演练取得的成效本次消防疏散与防踩踏演练，通过实战化模拟，有效提升了全校师生的安全意识和应急处置能力，取得了显著成效。一是进一步强化了师生的安全防范意识，让师生深刻认识到消防安全和防踩踏安全的重要性，摒弃了麻痹思想和侥幸心理，主动学习应急避险知识，掌握了火灾逃生、防踩踏自救互救的基本技能，形成了“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。二是检验了学校应急处置机制的科学性和可操作性，验证了演练方案的合理性，锻炼了演练领导小组的统筹协调能力、各专项小组的应急处置能力和教职工的应急响应能力，确保在真实突发事故发生时，能够快速启动应急预案，有序开展应急处置工作，最大限度保障师生生命安全。三是排查了校园安全疏散环节的潜在隐患，在筹备和演练过程中，及时清理了疏散通道内的障碍物，发现并整改了应急设施、引导标识等方面的不足，进一步完善了校园安全防控体系，夯实了校园安全工作基础。四是培养了师生的协作意识和纪律观念，演练过程中，师生们听从指挥、相互配合、有序撤离，展现了我校师生良好的精神风貌，进一步增强了班级凝聚力和团队协作能力。四、演练存在的不足在肯定本次演练成效的同时，我们也清醒地认识到，演练过程中仍存在一些不足和问题，需要在今后的工作中加以改进。一是部分学生思想认识仍不够到位，演练过程中存在嬉笑打闹、行动迟缓等现象，没有真正将演练当作真实场景对待，应急避险的主动性和严肃性不足；二是个别班级疏散过程中，衔接不够顺畅，存在轻微拥挤现象，学生的疏散速度和规范程度有待进一步提升；三是部分引导人员的应急处置能力仍需加强，面对突发情况时，反应不够迅速、话术不够规范，引导力度有待提升；四是演练场景的模拟仍不够全面，对火灾蔓延速度、复杂地形下的疏散、多人受伤等特殊情况的模拟不足，演练的实战性有待进一步增强；五是应急物资的管理和使用仍需完善，部分应急物资的摆放不够合理，少数教职工和学生对灭火器等应急物资的使用不够熟练。五、后续改进措施及工作计划针对本次演练存在的不足，结合我校校园安全工作实际，今后我们将以此次演练为契机，举一反三、查漏补缺，进一步强化校园安全管理，完善应急处置机制，切实提升校园安全防范水平，重点做好以下几方面工作：一是深化安全宣传教育工作，将消防安全和防踩踏知识纳入常态化教育内容，定期开展主题班会、安全讲座、应急技能培训等活动，结合典型案例，增强教育的针对性和实效性，引导师生切实提高思想认识，重视应急演练，主动学习应急避险知识和技能，养成规范的应急行为习惯。二是完善演练方案，优化疏散路线和演练流程，结合学校实际情况，增加复杂场景的模拟，提高演练的实战性和针对性，定期组织开展随机性应急疏散演练，每月至少开展一次，逐步提升师生的应急处置能力和疏散效率，确保疏散过程更加规范、有序、快速。三是加强应急队伍建设，定期对演练引导人员、安保人员、校医等进行应急技能培训和岗位练兵，提升其应急指挥、引导疏散、应急救护等能力，明确各岗位职责，加强岗位考核，确保在突发事故发生时，能够快速响应、规范处置。四是健全校园安全隐患排查长效机制，定期对疏散通道、安全出口、应急设施、消防器材等进行全面排查，及时清理障碍物、整改隐患，定期对消防器材、应急照明、广播系统等进行维护和调试，确保其正常使用，同时合理摆放应急物资，方便取用，加强应急物资的管理，定期检查、补充和更新。五是加强家校协同，通过家长会、家校群等形式，向家长宣传校园安全知识和应急演练的重要性，引导家长配合学校做好学生的安全教育工作，共同提升学生的应急避险能力，形成家校共育的良好氛围，筑牢校园安全防线。六、总结本次2025-2026学年秋季学期消防疏散与防踩踏安全演练，是我校强化校园安全管理、提升应急处置能力的重要举措，演练过程规范有序、成效显著，既检验了应急预案的科学性和可操作性，也提升了师生的安全意识和应