2026贵州中考：英语重点基础知识点归纳

2026贵州中考：英语重点基础知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。词汇部分名词1.可数名词与不可数名词-可数名词有单复数之分。一般情况下，直接在名词后加-s，如book-books；以s、x、ch、sh结尾的名词，加-es，如box-boxes；以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es，如baby-babies。-不可数名词一般没有复数形式，不能直接用数词修饰。常见的不可数名词有water（水）、milk（牛奶）、bread（面包）等。如果要表示数量，需要借助量词，如aglassofwater（一杯水），twopiecesofbread（两片面包）。2.名词所有格-表示人或有生命的东西的名词所有格，一般在名词后加’s，如Tom’sbook（汤姆的书）；如果是复数名词以s结尾，只加’，如theteachers’office（老师们的办公室）。-表示无生命的东西的名词所有格，一般用of短语来表示，如thewindowoftheroom（房间的窗户）。代词1.人称代词-人称代词有主格和宾格之分。主格在句中作主语，如I（我）、you（你/你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们）；宾格在句中作宾语，如me（我）、you（你/你们）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、them（他们）。例如：Helikesme.（他喜欢我）2.物主代词-物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词相当于形容词，后面要接名词，如my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的）；名词性物主代词相当于名词，后面不能接名词，如mine（我的）、yours（你的/你们的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、theirs（他们的）。例如：Thisismybook.Thatbookisyours.（这是我的书。那本书是你的）数词1.基数词-表示数量的多少。1-12是独立的单词，如one（一）、two（二）、three（三）等；13-19以-teen结尾，如thirteen（十三）、fifteen（十五）等；20-90整十数词以-ty结尾，如twenty（二十）、thirty（三十）等；几十几是在整十数词后加连字符再加上个位数词，如twenty-one（二十一）。2.序数词-表示顺序。一般在基数词后加-th构成，如four-fourth（第四）；但有些特殊的，如one-first（第一）、two-second（第二）、three-third（第三）、five-fifth（第五）、twelve-twelfth（第十二）、twenty-twentieth（第二十）等。形容词和副词1.形容词-用来修饰名词或代词，说明人或事物的特征或性质。形容词一般放在名词前面，如abeautifulflower（一朵美丽的花）；也可以放在系动词后面作表语，如Theflowerisbeautiful.（这朵花很漂亮）2.副词-用来修饰动词、形容词或其他副词。副词的位置比较灵活，一般放在动词后面，如Herunsfast.（他跑得很快）；修饰形容词或其他副词时，放在它们前面，如verygood（非常好）。3.形容词和副词的比较级和最高级-单音节和部分双音节词，一般在词尾加-er构成比较级，加-est构成最高级，如tall-taller-tallest（高的-更高的-最高的）；以字母e结尾的，直接加-r和-st，如nice-nicer-nicest（好的-更好的-最好的）；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，先双写这个辅音字母，再加-er和-est，如big-bigger-biggest（大的-更大的-最大的）；部分双音节和多音节词，在词前加more构成比较级，加most构成最高级，如beautiful-morebeautiful-mostbeautiful（美丽的-更美丽的-最美丽的）。语法部分时态1.一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often（经常）、usually（通常）、always（总是）、sometimes（有时）等时间状语连用。例如：Iusuallygotoschoolbybike.（我通常骑自行车去上学）-表示客观事实或普遍真理。例如：Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）-其结构为：主语+动词原形（主语是第三人称单数时，动词要加-s或-es）。2.一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday（昨天）、lastweek（上周）、twodaysago（两天前）等时间状语连用。例如：IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母）-其结构为：主语+动词过去式。规则动词的过去式一般在词尾加-ed，如play-played（玩）；不规则动词的过去式需要特殊记忆，如go-went（去），see-saw（看见）。3.一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的结构有：will+动词原形，如IwillgotoBeijingtomorrow.（我明天将去北京）；begoingto+动词原形，如Sheisgoingtobuyanewdress.（她打算买一条新裙子）4.现在进行时-表示现在正在进行的动作。常与now（现在）、atthemoment（此刻）等时间状语连用。例如：Heisreadingabooknow.（他现在正在读一本书）-其结构为：主语+be（am/is/are）+动词的现在分词。动词的现在分词一般是在动词后直接加-ing，如play-playing（玩）；以不发音的e结尾的动词，去e加-ing，如make-making（制作）；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，先双写这个辅音字母，再加-ing，如run-running（跑）。语态1.主动语态-表示主语是动作的执行者。例如：Tomcleanstheclassroomeveryday.（汤姆每天打扫教室）2.被动语态-表示主语是动作的承受者。其结构为：主语+be+动词的过去分词。一般现在时的被动语态结构是：主语+am/is/are+动词的过去分词；一般过去时的被动语态结构是：主语+was/were+动词的过去分词。例如：TheclassroomiscleanedbyTomeveryday.（教室每天被汤姆打扫）句子成分与基本句型1.句子成分-英语句子主要有主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等成分。主语是句子所陈述的对象，一般由名词、代词等充当；谓语说明主语的动作或状态，一般由动词充当；宾语表示动作的对象，一般由名词、代词等充当；表语放在系动词后面，说明主语的身份、特征等，一般由形容词、名词等充当；定语用来修饰名词或代词，一般由形容词、介词短语等充当；状语用来修饰动词、形容词或副词，一般由副词、介词短语等充当。2.基本句型-主谓（S+V）：如Heruns.（他跑步）-主谓宾（S+V+O）：如Ilikeapples.（我喜欢苹果）-主系表（S+V+P）：如Sheishappy.（她很开心）-主谓双宾（S+V+IO+DO）：如Hegavemeabook.（他给了我一本书）-主谓宾宾补（S+V+O+OC）：如Wemadehimhappy.（我们使他开心）情景交际部分日常问候与介绍1.问候-“Hello!”“Hi!”是比较常用的打招呼用语，比较随意。“Goodmorning/afternoon/evening.”则根据不同的时间段使用，比较正式。回答时可以重复对方的问候语。例如：A:Hello!B:Hello!2.介绍-介绍别人时可以用“Thisis...”，例如：Thisismyfriend,Tom.（这是我的朋友，汤姆）。向别人介绍自己时可以用“I’m...”，如I’mLily.（我是莉莉）感谢与道歉1.感谢-常用“Thankyou.”或“Thanks.”表达感谢。回答可以用“You’rewelcome.”“That’sallright.”“Notatall.”等。例如：A:Thankyouforyourhelp.B:You’rewelcome.2.道歉-常用“Sorry.”或“I’msorry.”表达道歉。回答可以用“Itdoesn’tmatter.”“That’sOK.”等。例如：A:I’msorryI’mlate.B:Itdoesn’tmatter.购物1.询问价格-可以用“Howmuchis/are...”例如：HowmuchisthisT-shirt?（这件T恤多少钱？）2.表达购买意愿-可以用“I’lltakeit/them.”例