2026贵州中考：英语重点知识点总结

2026贵州中考：英语重点知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。词汇部分重点词汇积累-动词：像“allow（允许）”，常见搭配“allowsb.todosth.（允许某人做某事）”，在很多阅读和写作中经常出现。“avoid（避免）”，后面常接动词-ing形式，即“avoiddoingsth.（避免做某事）”。还有“afford（负担得起）”，一般用于“canaffordtodosth.（能负担得起做某事）”这样的结构。-名词：“experience”，当它表示“经历”时是可数名词，如“anunusualexperience（一次不寻常的经历）”；表示“经验”时是不可数名词，如“richexperience（丰富的经验）”。“progress（进步）”是不可数名词，我们常说“makeprogress（取得进步）”。-形容词：“alone”和“lonely”，“alone”强调独自一人的状态，“lonely”更侧重于内心的孤独感。例如“Helivesalone,buthedoesn'tfeellonely.（他独自居住，但他并不感到孤独）”。词汇变形-名词变形容词：“sun（太阳）-sunny（晴朗的）”，“cloud（云）-cloudy（多云的）”，“rain（雨）-rainy（下雨的）”等，这些是通过在名词后加-y变成形容词，用来描述天气等情况。-动词变名词：“invent（发明）-invention（发明物）”，“visit（参观）-visitor（参观者）”，“educate（教育）-education（教育）”，掌握这些变化规律有助于我们在不同的语境中正确使用词汇。语法部分时态-一般现在时：主要表示经常或习惯性的动作，常与“usually（通常）”“often（经常）”“always（总是）”“sometimes（有时）”等频率副词连用。例如“Heusuallygoestoschoolbybike.（他通常骑自行车去上学）”。还有客观事实和普遍真理也用一般现在时，比如“Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）”。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday（昨天）”“lastweek（上周）”“in2020（在2020年）”等表示过去的时间状语连用。例如“Ivisitedmygrandparentslastweekend.（我上周末去看望了我的祖父母）”。-现在进行时：表示现在正在进行的动作，结构是“be+动词-ing”。例如“Look!Theyareplayingfootballontheplayground.（看！他们正在操场上踢足球）”。-一般将来时：常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will”表示将来的意愿、预测等，“begoingto”更侧重于有计划、有打算做某事。例如“IwillhelpyouwithyourEnglish.（我将帮助你学习英语）”，“Sheisgoingtobuyanewdress.（她打算买一条新裙子）”。语态-被动语态：强调动作的承受者，结构是“be+过去分词”。一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，例如“Englishisspokenallovertheworld.（英语在全世界被说）”；一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”，如“Thehousewasbuiltlastyear.（这所房子是去年建造的）”。从句-宾语从句：在句子中作宾语，要注意语序要用陈述句语序。例如“Idon'tknowwherehelives.（我不知道他住在哪里）”，不能说成“Idon'tknowwheredoeshelive.”。-定语从句：用来修饰先行词，关系代词有“who（指人）”“whom（指人，作宾语）”“which（指物）”“that（指人或物）”等。例如“Thegirlwhoiswearingareddressismysister.（那个穿着红色连衣裙的女孩是我的姐姐）”。句型部分祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语，以动词原形开头。例如“Openthewindow,please.（请打开窗户）”，“Don'tbelateforschool.（上学不要迟到）”。感叹句-有两种常见结构：“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”和“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”，以及“How+形容词/副词+其他成分！”。例如“Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）”，“Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊！）”，“Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）”。阅读部分阅读技巧-略读：快速浏览文章，了解文章的大致内容和主旨。重点看文章的标题、首尾段和每段的首尾句。-扫读：根据题目中的关键词，在文章中快速查找相关信息。比如题目问“Wheredidthestoryhappen?（故事发生在哪里？）”，我们就可以快速在文章中找表示地点的词汇。-精读：对于一些细节题，需要仔细阅读相关段落，理解每一句话的含义，分析句子之间的逻辑关系。常见阅读题型及解题方法-主旨大意题：要综合全文内容，抓住文章的中心思想。一般可以从文章的开头、结尾或者反复出现的关键词中找到线索。-细节理解题：根据题目要求，在文章中找到对应的信息，注意选项与原文的表述是否一致，有时候可能会进行同义替换。-推理判断题：需要根据文章中的信息进行合理的推断，不能直接从文中找到答案，但要以文章内容为依据。写作部分写作步骤-审题：明确题目要求，确定写作的体裁、主题和要点。比如是写书信、日记还是记叙文等。-构思：列出写作提纲，确定文章的结构，比如开头怎么引入主题，中间如何展开内容，结尾如何总结。-写作：按照提纲进行写作，注意语法正确、词汇运用恰当，句子之间要有合理的衔接。-检查：检查语法错误、拼写错误和标点符号错误，确保文章表达清晰、流畅。常用写作表达-开头：“Dear...（用于书信开头）”，“Itiswell-knownthat...（众所周知……）”，“Recently,theproblemof...hasattractedpeople'sattention.（最近，……的问题引起了人们的关注）”。-中间：“Firstofall（首先）”，“Secondly（其次）”，“Inaddition（此外）”，“What'smore（而且）”等用于列举要点；“However