2026海南中考：英语必考知识点总结

2026海南中考：英语必考知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。词汇部分1.重点词汇拼写与词义-中考英语会考查一些常见且重要的词汇拼写。比如，描述人物特质的词汇，像“honest（诚实的）”“hard-working（勤奋的）”“kind（善良的）”等；描述地点的“museum（博物馆）”“zoo（动物园）”“park（公园）”等。一定要准确记住这些词汇的拼写，因为在听力、写作等题型中，都可能要求正确书写。-对于词义，不仅要知道基本义，还要了解一些引申义。例如“fall”，基本义是“落下”，但它还有“秋天”（美式英语用法）的意思。2.近义词、反义词与同根词-近义词方面，像“happy”和“glad”都有“高兴的”意思，“big”和“large”都表示“大的”。在写作中灵活替换使用近义词，可以让文章更生动。-反义词的掌握也很关键，比如“hot-cold（热-冷）”“tall-short（高-矮）”等。在阅读理解中，如果遇到反义词对比描述的内容，能更好地理解文章含义。-同根词主要涉及词性转化，例如“act（动词，行动）”，其派生的同根词有“action（名词，行动）”“active（形容词，积极的）”“activity（名词，活动）”“actor/actress（名词，男演员/女演员）”等。掌握同根词有助于根据句子结构准确运用词汇。3.短语搭配-动词短语是重点，如“lookfor（寻找）”“puton（穿上）”“takecareof（照顾）”等。在单选题和完形填空中经常会考查这些短语的辨析和运用。-介词短语也很重要，像“infrontof（在……前面）”“behind（在……后面）”“ontheleft/right（在左边/右边）”等。在描述方位等内容时会经常用到。语法部分1.时态-一般现在时：主要用于表示经常或习惯性的动作，常与“usually（通常）”“often（经常）”“always（总是）”“sometimes（有时）”等时间状语连用。例如“Heusuallygoestoschoolbybike.（他通常骑自行车去上学）”。其结构为：主语+动词原形（主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式）。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与“yesterday（昨天）”“lastweek（上周）”“twodaysago（两天前）”等时间状语连用。例如“IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母）”。动词要用过去式，规则动词一般在词尾加-ed，不规则动词需要特殊记忆。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will”更强调将来的意愿，“begoingto”更侧重于有计划、有打算做某事。例如“Hewillhelpmetomorrow.（他明天会帮我）”；“Sheisgoingtostudyabroadnextyear.（她打算明年出国留学）”。-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”。例如“Look!Thechildrenareplayingfootball.（看！孩子们正在踢足球）”。现在分词的构成规则：一般情况下直接加-ing；以不发音的e结尾的单词，去e加-ing；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的单词，双写该辅音字母再加-ing。2.语态-主要考查主动语态和被动语态。被动语态表示主语是动作的承受者。其结构是“be+动词的过去分词”。例如“Englishisspokenallovertheworld.（英语在全世界被使用）”。在中考中，常结合时态考查被动语态，比如一般现在时的被动语态“am/is/are+过去分词”，一般过去时的被动语态“was/were+过去分词”等。3.从句-宾语从句：在句子中作宾语。要注意宾语从句的语序是陈述句语序。例如“Idon'tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么）”。同时，还要根据主句时态来确定宾语从句的时态，如果主句是一般现在时，从句可以根据实际情况使用各种时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。-定语从句：用来修饰先行词。关系代词that,which,who等引导定语从句。例如“TheboywhoiswearingablueT-shirtismybrother.（那个穿着蓝色T恤的男孩是我的哥哥）”，这里“who”引导的定语从句修饰先行词“boy”。4.其他语法点-情态动词：如“can（能，会）”“could（can的过去式，也可用于委婉请求）”“may（也许，可能；可以）”“might（may的过去式）”“must（必须）”“should（应该）”等。要掌握它们的基本用法和含义。例如“CanyouspeakEnglish?（你会说英语吗）”；“Youshouldstudyhard.（你应该努力学习）”。-形容词和副词的比较级和最高级：比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。规则变化是在形容词或副词原形后加-er构成比较级，加-est构成最高级；不规则变化需要特殊记忆，如“good/well-better-best”“bad/badly-worse-worst”等。例如“Thisappleisbiggerthanthatone.（这个苹果比那个大）”；“Herunsthefastestinourclass.（他在我们班跑得最快）”。听力部分1.听力技巧-听前要快速浏览题目和选项，预测听力内容。比如在听对话前，看选项中的人物、地点、事件等关键词，这样可以有针对性地去听。-听的过程中，要集中注意力，抓住关键信息，像数字（日期、时间、价格等）、人名、地点等。同时，注意一些转折词（but,however等）后面的内容往往很重要。-对于没听清的内容，不要纠结，要尽快跟上听力的节奏，等听力结束后，再根据整体内容和已有的信息进行合理推测。2.常考话题-日常交流类，如购物、问路、打电话、谈论天气等。比如在购物场景中，会涉及到询问商品价格、颜色、尺寸等信息。-学校生活类，包括谈论课程、考试、课外活动等。例如“Whichsubjectdoyoulikebest?（你最喜欢哪个科目）”。-家庭生活类，像描述家庭成员、家庭活动等。比如“Myfamilyoftengoesonapicniconweekends.（我的家人经常在周末去野餐）”。阅读理解部分1.题型与解题方法-细节理解题：这类题主要考查对文章具体信息的理解。解题时要在原文中找到与题目相关的语句，然后进行对比分析。例如题目问“Wheredidthestoryhappen?（故事发生在哪里）”，就需要在文章中找到相关的地点描述。-推理判断题：需要根据文章内容进行合理的推断。不能直接从文中找到答案，要结合上下文和常识进行分析。比如根据文章中人物的行为和对话，推断出人物的性格特点或事件的发展趋势。-主旨大意题：要求概括文章的主要内容或中心思想。可以通过关注文章的首段、尾段以及各段落的主题句来把握。例如文章开头提出一个问题，中间进行分析，结尾给出解决方案，那么文章的主旨就是围绕这个问题及解决方法展开的。-词义猜测题：要根据上下文的语境来猜测生词的词义。可以通过同义词、反义词、举例等线索来推断。比如“Hishobbyistocollectallkindsofcoins,suchaspenniesandnickels.（他的爱好是收集各种各样的硬币，比如便士和镍币）”，通过“suchas”后面的例子可以猜出“coins”是“硬币”的意思。2.阅读技巧-先快速浏览文章，了解文章的大致内容和结构。然后再仔细阅读题目，带着问题去文章中寻找答案。阅读时要注意标记重要的信息，方便后续的检查和确认。写作部分1.写作步骤-审题：仔细阅读题目要求，明确写作的主题、体裁（如书信、日记、议论文等）、人称和时态等。比如题目要求写一封给朋友的信，介绍自己的学校生活，那么就要用第一人称，时态根据具体内容可能会涉及一般现在时等。-构思：在脑海中列出写作的大致框架，确定要写的要点。比如写学校生活，可以从课程、老师、课外活动等方面入手。-写作：按照构思的框架，用正确的语法和词汇进行写作。注意语句通顺，逻辑连贯，可以使用一些连接词，如“and（和）”“but（但是）”“so（所以）”“first（首先）”“second（其次）”“finally（最后）”等。-检查：写完后，检查语法错误、拼写错误和标点符号错误等。同时，检查内容是否完整，是否符合题目要求。2.常见写作话题-个人情况与家庭：可以描述自己的外貌、性格、爱好，也可以介绍家庭成员。例如“Ihaveahappyfamily.Therearethreepeopleinmyfamily,myparentsandI.（我有一个幸福的家庭。我家有三口人，我的父母和我）”。-学校生活：包括学习情况、校园活动等。比如“Ourschoolholdsallkindsofactivities,likethesportsmeetingand