2025 小学二年级道德与法治上册安全过马路左右看仔细课件

一、为什么说“过马路”是需要特别小心的事？演讲人CONTENTS为什么说“过马路”是需要特别小心的事？安全过马路的“三步密码”——左右看仔细，具体怎么做？这些“危险动作”，我们坚决说“不”！从“知道”到“做到”——如何养成安全过马路的好习惯？总结：安全是最温暖的守护一停二看三通过，目录2025小学二年级道德与法治上册安全过马路左右看仔细课件各位同学、老师们：今天，我们要共同学习的主题是“安全过马路左右看仔细”。作为每天上下学、外出活动都要经历的“必修课”，过马路这件看似简单的小事，却藏着许多需要我们用心留意的安全密码。作为陪伴大家成长的道德与法治课老师，我既是你们的引导者，也是曾经和你们一样背着小书包过马路的“过来人”——记得我上二年级时，有一次因为急着去买校门口的棉花糖，没看清楚红绿灯就往前跑，结果被路口右转的自行车蹭到了裤脚，现在想起来还心有余悸。这节课，我们就从“为什么要小心过马路”开始，一步步解开“安全过马路”的秘诀。01为什么说“过马路”是需要特别小心的事？为什么说“过马路”是需要特别小心的事？要理解“左右看仔细”的重要性，我们首先要明白：马路上的危险，可能藏在哪里？1马路上的“动态战场”——车辆与行人的“相遇法则”大家有没有观察过，马路上的车辆和行人就像一场“流动的音乐会”：汽车、电动车、自行车各行其道，但它们的速度、方向随时可能变化。比如，一辆公交车停在站台上下客时，它的右侧可能会突然冲出一辆急着超车的电动车；又比如，一辆停在路边的小汽车，司机可能突然打开车门；再比如，转弯的车辆需要减速观察，但如果我们不注意，就可能“撞”进它们的行驶路线里。我曾在学校附近的路口做过观察：早高峰时，平均每分钟有15辆机动车、8辆电动车经过，行人通行的绿灯时间只有30秒。在这样的“快节奏”里，如果我们不仔细观察，就像在“快速转动的齿轮”边玩耍，危险可能转瞬即至。1马路上的“动态战场”——车辆与行人的“相遇法则”1.2儿童的“视觉盲区”——为什么大人总说“你个子小，更要小心”？二年级同学的身高大约在1.2-1.3米之间，这个高度刚好处于很多车辆的“视觉盲区”。比如，小汽车的前挡风玻璃下方、大货车的右侧，司机坐在驾驶座上，很难看到身高1.5米以下的小朋友；电动车骑行者的视线也会被车把、后视镜遮挡，对低矮的行人反应时间更短。去年冬天，我在新闻里看到一个让人心疼的案例：一个二年级男孩放学时，为了捡滚到马路中央的皮球，没看左右就冲了出去。这时，一辆右转的面包车因为“看不到”他，差点发生事故。后来交警叔叔用模型车演示：当面包车右转时，右侧2米内的区域，司机从后视镜里根本看不到——而这个区域，刚好是小朋友奔跑的范围。3数据背后的警示——用“小数字”读懂“大安全”根据《中国儿童道路交通安全蓝皮书》统计，我国每年有超过2万名14岁以下儿童因道路交通事故受伤，其中30%的事故发生在“过马路”时；而在这些事故中，70%的孩子是因为“未观察车辆”或“突然横穿马路”导致的。这些数字不是冰冷的统计，而是一个个可能发生在我们身边的“危险信号”。小结：马路上的车辆多、速度快，我们的身高又容易被司机忽略，稍不留意就可能陷入危险。所以，“过马路”绝不是“抬腿就走”的小事，而是需要我们“全神贯注”的安全课。02安全过马路的“三步密码”——左右看仔细，具体怎么做？安全过马路的“三步密码”——左右看仔细，具体怎么做？明白了“为什么要小心”，接下来我们要掌握“具体怎么做”。经过交警叔叔、老师和家长的总结，安全过马路有一套简单好记的“三步密码”，我们一起来拆解。1第一步：停在“安全岛”——明确“等待区”的重要性大家注意过马路上的“斑马线”和“安全岛”吗？斑马线是我们行人的“专用通道”，但在走到斑马线前，我们首先要找到“等待区”：行人道沿：如果马路有隔离栏或绿化带，我们要站在隔离栏外侧的人行道上，不要越过隔离栏提前到马路上；路口停止线：在没有隔离栏的路口，我们要站在斑马线前的白色停止线后，身体不要探出到机动车道上；“小脚丫”标志：有些路口会画有可爱的“小脚丫”图案，这是专门给小朋友的“等待提示”，我们可以站在“小脚丫”上，提醒自己“先停下”。我曾带同学们观察过学校门口的路口：有一次，两个小朋友因为急着回家，站在停止线外的机动车道上等待，结果被一辆右转的电动车蹭到了书包。后来我们讨论时，大家都说：“原来站在停止线后，就像给自己建了一堵‘安全墙’！”2第二步：左右看仔细——“先左后右再左”的观察顺序0504020301“左右看”不是随便瞄一眼，而是有科学的观察顺序和细节的。交警叔叔教给我们一个口诀：“先左看，再右看，通过前再左看”。为什么是这个顺序？先左看：因为我国车辆是靠右行驶的，左边过来的车辆离我们更近、速度更快，比如左侧直行的小汽车、左转的公交车，它们会先到达我们所在的位置；再右看：确认左侧没有危险后，要立刻看右侧——右侧可能有右转的车辆，或者从更远的地方快速驶来的电动车；通过前再左看：当我们开始过马路时，左侧可能有原本被遮挡的车辆（比如被公交车挡住的小汽车）突然出现，所以再次左看能确保“万无一失”。为了让大家更直观地理解，我们可以做一个“情景模拟”：假设现在要过一条双向四车道的马路（左侧两条车道，右侧两条车道），当我们站在停止线后：2第二步：左右看仔细——“先左后右再左”的观察顺序先左看：观察左侧两条车道是否有车辆驶来，距离多远（如果车辆距离超过50米，且速度不快，我们可以准备通过；如果车辆已经很近，必须等待）；再右看：观察右侧两条车道是否有右转的车辆，或者从对向车道绕过来的电动车；通过前再左看：当走到马路中间的“安全岛”时（如果有的话），再次左看，确认左侧车道是否有新的车辆接近。3第三步：稳步快速通过——“不跑不跳不逗留”的行动原则确认左右安全后，我们要怎样过马路？记住三个关键词：稳步：保持正常步行速度，脚步要稳，不要因为着急而小碎步快跑（快跑容易摔倒，也会让司机来不及反应）；快速：在绿灯时间内尽快通过，不要在斑马线上玩耍、停留（比如捡东西、和同学说话）；直行：过马路时要走直线，不要突然变向（比如看到同学在对面，突然加速跑过去），这会让司机无法预判你的路线。我曾和同学们做过“计时游戏”：一条标准斑马线长约15米，正常步行速度（每秒1米）需要15秒，而如果边走边玩，可能需要25秒以上——这时候，绿灯可能已经变红灯，或者车辆开始启动，危险就增加了。小结：安全过马路=停在安全区+左右看仔细（先左后右再左）+稳步快速通过。这三个步骤环环相扣，缺一不可。03这些“危险动作”，我们坚决说“不”！这些“危险动作”，我们坚决说“不”！在观察同学们过马路的过程中，老师发现有一些“看似平常”的行为，其实藏着巨大的风险。接下来，我们一起“排雷”，看看哪些行为需要警惕。1“低头族”的陷阱——看手机、玩玩具的危害现在很多同学有电话手表，有的还会带小玩具出门。但你们知道吗？过马路时低头看手表、玩玩具，相当于“关闭了自己的‘危险预警系统’”。举个真实的例子：去年秋天，一个三年级的同学在过马路时，因为低头看电话手表里的新消息，没注意到左侧驶来的电动车，结果被撞倒，手腕擦伤。后来他说：“我当时只想着‘看完这条消息就抬头’，没想到电动车来得这么快。”同学们，过马路时，我们的眼睛、耳朵都要“开工”——用眼睛观察车辆，用耳朵听车辆的声音（比如汽车的鸣笛声、电动车的马达声），这样才能及时发现危险。2“我能冲过去”的侥幸——闯红灯、跨护栏的代价有些同学可能觉得：“绿灯马上要变红灯了，我跑两步就能过去。”或者“翻越护栏多省时间，反正车不多。”但这些“侥幸心理”往往会带来严重的后果。闯红灯：根据交通规则，红灯时行人禁止通行。如果强行闯红灯，司机可能因为“绿灯放行”而加速行驶，根本来不及刹车。我曾在路口看到，一个同学闯红灯时，一辆直行的小汽车紧急刹车，轮胎在地面划出了长长的黑印，差一点就撞上了；跨护栏：道路隔离护栏是为了分隔行人和车辆，随意翻越不仅违反交通规则，还可能被护栏的尖锐部分划伤（有些护栏顶部有尖头设计），或者在翻越时被突然驶来的车辆撞到。1233“跟着大人走就安全”的误区——独立观察的重要性有的同学会想：“我跟着爸爸妈妈过马路，他们看路就行了，我不用看。”但其实，每个人的观察角度不同，大人可能因为拎东西、看手机，或者身高较高（看不到低矮的电动车）而忽略危险。记得有一次，我和一位家长一起送孩子过马路。家长只顾着看左侧的汽车，却没注意到右侧有一辆贴着地面行驶的快递电动车（因为电动车骑得很低，家长的视线被公交车挡住了）。这时候，孩子如果自己也观察右侧，就能及时提醒家长“等等，有电动车！”所以，即使跟着大人，我们也要“自己的眼睛自己用”，养成独立观察的好习惯。小结：过马路时，任何“分心”“侥幸”“依赖他人”的行为，都可能让危险乘虚而入。我们要做自己的“安全小卫士”，对这些危险动作坚决说“不”。04从“知道”到“做到”——如何养成安全过马路的好习惯？从“知道”到“做到”——如何养成安全过马路的好习惯？明白了道理，掌握了方法，接下来最重要的是“坚持实践”。老师给大家准备了三个“小妙招”，帮助我们把“安全过马路”变成“自然反应”。1“口诀记忆法”——把方法变成“顺口溜”二年级的同学特别擅长记儿歌、顺口溜，我们可以把安全过马路的步骤编成口诀，每天念一念：1“口诀记忆法”——把方法变成“顺口溜”“过马路，要牢记，一停二看三通过；每天上学、放学时，我们可以和同学一起念这个口诀，说着说着，动作就会跟着“记”到脑子里啦！安全回家乐悠悠。”通过之前再左看；先左看，再右看，不跑跳，不逗留，2“角色扮演游戏”——在模拟中强化习惯老师建议大家和爸爸妈妈、同学玩“过马路情景模拟”游戏：用家里的地板、小区的空地当“马路”，用玩具车当“车辆”，轮流扮演“行人”和“司机”。比如：当“行人”时，要完整演示“停在安全区→左右看→稳步通过”的过程；当“司机”时，要模拟车辆行驶的状态（比如“我是小汽车，现在绿灯，我要直行啦！”），让“行人”练习观察。通过游戏，我们不仅能更直观地理解“车辆视角”，还能在轻松的氛围中巩固安全知识。3“安全小监督”——和同伴、家长互相提醒安全过马路不是一个人的事，而是“我们大家的事”。我们可以和同桌组成“安全小搭档”：上学时一起过马路，互相提醒“先停下，左右看”；放学时如果看到其他同学有危险行为，轻声提醒“小心，这样不安全”。同时，我们也可以当“家庭安全小老师”：和爸爸妈妈说“过马路时，我们一起左右看”，甚至提醒爷爷奶奶“红灯时，我们在停止线后等等”。当我们成为家人的“安全小顾问”时，自己也会更严格地要求自己。小结：好习惯的养成需要时间和坚持，但只要我们每天多一点细心，多一点提醒，“安全过马路”就会像“吃饭、喝水”一样自然。05总结：安全是最温暖的守护总结：安全是最温暖的守护同学们，今天这节课，我们从“为什么要小心过马路”讲到“具体怎么做”，从“危险行为”讲到“好习惯养成”。但最核心的道理只有一个：马路上的每