2026年教育心理学EDP练习题学生心理辅导与教育策略

2026年教育心理学EDP练习题：学生心理辅导与教育策略一、单选题（每题2分，共20题）1.在学生心理辅导中，“共情”是指（）。A.对学生问题的客观分析B.对学生情绪的深度理解与感受C.强制学生接受辅导方案D.对学生行为的直接干预2.针对学习焦虑的学生，教师应优先采用（）。A.惩罚性措施减少其拖延行为B.认知行为疗法调整其思维模式C.放任自流观察其自我调节能力D.增加作业量强化其抗压能力3.小组辅导中，“角色扮演”技术主要用于（）。A.提升学生的逻辑思维能力B.规范学生的社交行为模式C.改善学生的学业成绩表现D.培养学生的领导力4.学生出现“习得性无助”现象时，教师应（）。A.降低对其期望以避免挫败感B.通过成功体验重建其自信心C.严厉批评以纠正其消极态度D.转移注意力避免直接冲突5.在教育策略中，“分层教学”的核心是（）。A.统一进度确保所有学生达标B.因材施教满足不同需求C.加快教学节奏提升整体效率D.减少作业量减轻学生负担6.学生因家庭变故出现情绪波动，教师应（）。A.立即上报学校心理教师介入B.强调“坚强”避免其情绪外露C.保持距离观察其自主调节过程D.组织集体活动分散其注意力7.针对内向学生的社交障碍，教师可（）。A.强制其参与集体活动B.设置一对一交流机会C.限制其自由活动时间D.对其社交行为进行惩罚8.“积极倾听”在心理辅导中的关键作用是（）。A.快速给出解决方案B.控制谈话方向C.建立信任关系D.表达个人观点9.学生因考试失利产生自卑心理，教师应（）。A.责备其不够努力B.指出其具体错误C.强调过程而非结果D.比较其与优等生的差距10.在家校沟通中，心理辅导效果最佳的策略是（）。A.单方面向家长汇报学生问题B.引导家长参与辅导方案C.避免家长介入以保护隐私D.仅通过家长会传递信息二、多选题（每题3分，共10题）1.学生心理辅导的目标包括（）。A.提升情绪管理能力B.改善人际交往技巧C.提高学业成绩D.增强自我认知E.预防心理问题发生2.影响学生心理健康的学校因素有（）。A.教师期望B.同伴关系C.校园环境D.家长教育方式E.课程难度3.针对注意力缺陷学生，教师可采取的措施包括（）。A.增加课堂互动B.设置固定休息时间C.播放背景音乐缓解紧张D.强制其长时间专注E.使用视觉提示工具4.小组辅导的优势在于（）。A.提供多元视角B.降低个体压力C.提升社交技能D.适合所有学生E.提高团体凝聚力5.学生心理危机干预的步骤包括（）。A.紧急评估B.制定方案C.立即上报D.长期跟踪E.单方面指责6.“成长型思维”的培养策略有（）。A.鼓励尝试与试错B.肯定努力而非天赋C.强调结果的重要性D.提供具体改进建议E.避免失败体验7.家校合作中，教师可（）。A.定期反馈学生进步B.组织家长培训C.留置作业给家长完成D.隐藏学生问题E.建立沟通渠道8.学生情绪问题的表现包括（）。A.学习动力下降B.人际冲突增多C.身体不适D.兴趣爱好转移E.言语攻击他人9.心理辅导中，“沙盘游戏”可用于（）。A.探索潜意识B.培养创造力C.规范行为模式D.增强团队协作E.处理创伤记忆10.适合特殊需求学生的教育策略有（）。A.个别化教育计划B.辅助技术支持C.团队协作教学D.灵活评价标准E.强制统一行为三、判断题（每题2分，共10题）1.学生心理辅导必须以药物治疗为主。2.“正向行为支持”强调用奖励强化积极行为。3.教师的心理健康水平直接影响学生发展。4.所有学生都适合小组辅导形式。5.“情绪ABC理论”认为情绪由事件直接引发。6.学生心理问题都是家庭环境导致的。7.教师应避免与学生谈论敏感话题。8.“自我效能感”越高学生越容易成功。9.心理危机干预只需短期解决表面问题。10.学校心理辅导必须完全独立于教育管理。四、简答题（每题5分，共6题）1.简述心理辅导中“阻抗”的表现及应对策略。2.如何利用“课堂管理”预防学生心理问题？3.“家庭教养方式”对学生心理健康的影响有哪些？4.简述“职业规划”辅导的步骤。5.如何识别学生可能出现的“抑郁”倾向？6.“社会支持系统”在心理辅导中的作用是什么？五、论述题（每题10分，共2题）1.结合实际案例，论述“家校合作”在心理辅导中的重要性及实施路径。2.分析当前中国教育背景下，学生“网络成瘾”问题的成因与干预策略。答案与解析一、单选题答案1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.C9.C10.B解析：-1.共情是心理辅导的核心，要求深入理解学生的情感而非仅分析问题。-2.认知行为疗法通过调整思维模式缓解焦虑，强制措施易加剧心理负担。-3.角色扮演帮助学生在模拟情境中练习社交行为，适合改善互动模式。-4.习得性无助源于反复失败，需通过成功体验重建自信。-5.分层教学通过差异化满足学生需求，而非强求统一。二、多选题答案1.A,B,D,E2.A,B,C,E3.A,B,E4.A,B,C5.A,B,D6.A,B,D7.A,B,E8.A,B,D9.A,E10.A,B,C,D解析：-1.心理辅导目标侧重情绪、认知及预防，学业成绩仅部分相关。-5.危机干预需评估、方案、跟踪，指责会破坏信任。三、判断题答案1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×解析：-1.心理辅导以谈话为主，药物需医生处方。-8.自我效能感越高，学生越愿意尝试挑战。四、简答题答案1.“阻抗”表现为回避、抵触等，需通过建立关系、调整期望、解释技术等应对。2.课堂管理通过明确规则、积极反馈、情感支持等预防心理问题。3.家庭教养方式（如权威型）促进心理健康，专制型易导致焦虑。4.职业规划辅导需兴趣测试、行业分析、目标设定、行动计划等步骤。5.抑郁倾向表现为情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍等，需专业评估。6.社会支持系统（家庭、学校、同伴）提供情感与资源帮助，是心理辅导的重要基础。五、论述题答案1.家校合作