河北省邯郸市魏县2025-2026学年度第一学期期末质量检测八年级生物试卷（含答案）

魏县2025—2026学年度第一学期期末质量检测八年级生物试卷一、选择题(每小题1分，共25分)1.当日常生活中我们的眼睛只可以看清近处的物体，而看不清远处物体的时候，说明眼睛已经出现了近视的情况。下列有关近视的叙述，正确的是()A.晶状体曲度过大 B.物像成于视网膜后方C.眼球前后径过短 D.截凸透镜加以矫正2.妥布霉素地塞米松眼膏是一种眼用激素。该激素用于眼睑、球结膜、角膜等结构及一些可接受激素潜在危险性的感染性结膜炎等疾病，可以减轻水肿和炎症反应。眼险和结膜对眼球具有保护作用。而在眼球中含有许多感光细胞，能感受光刺激的部位是()A.瞳孔 B.视神经 C.视网膜 D.视觉中枢3.下列反射中，属于人类所特有的是()A.看到漫画哈哈大笑 B.膝跳反射C.一朝被蛇咬，十年怕井绳 D.品尝枇杷分泌唾液4.小花养的泰迪小狗“团团”，听到主人喊“团团，过来”后，就会摇摇晃晃的跑过来，“团团”的这一反应()A.属于非条件反射 B.属于条件反射C.一旦建立就不会消失 D.不需要完整的反射弧参与5.日常生活中，食用加碘食盐或常吃含碘的食物可以有效防治()A.呆小症 B.巨人症 C.侏儒症 D.地方性甲状腺肿6.研制出脊髓灰质炎疫苗的我国科学家顾方舟，曾将疫苗接种到自己体内进行试验。从预防传染病流行的角度分析，接种疫苗属于()A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.非特异性免疫7.下列疾病中，不属于传染病的是()A.贫血 B.狂犬病 C.肺结核病 D.蛔虫病8.呼吸道传染病常通过空气、飞沫传播，从传染病的基本环节来看，患者、患者的飞沫分别属于()A.传染源、传播途径 B.病原体、传播途径C.易感人群、传播途径 D.病原体、传染源9.下列现象属于特异性免疫的是()A.得过麻疹的人不再得麻疹 B.一种白细胞吞噬侵入的病菌C.皮肤的角质层细胞能阻止病菌侵入 D.唾液中的溶菌酶具有杀菌作用10.许多人吃了小龙虾会发生腹痛、腹泻、呕吐或皮肤奇痒难忍。针对这种现象，下列说法错误的是()A.小龙虾含有过敏原 B.这与人体第三道防线有关C.这是由免疫功能较弱引起的 D.避免接触小龙虾能有效预防11.急救是现代人必须掌握的生存技能之一。《健康中国行动(2019-2030年)》明确指出把学生健康知识、急救知识纳入考试内容。下列有关急救的说法错误的是()A.心肺复苏时，先做30次心脏按压，保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替进行B.某同学受伤后，血液呈鲜红色，随心跳一股一股地涌出，此时要按压远心端止血C.在进行口对口人工呼吸时，若病人口鼻内有异物和污物，可用手指勾出，确保呼吸道畅通D.某人因触电造成呼吸、心跳骤停时，首先要关闭电源，拨打120急救电话，同时进行心肺复苏12.2025年3月，某同学感冒了，在家庭小药箱中找到一盒药。他认真阅读药物说明书后，依据如图信息作出下列判断。对此你不认同的是()A.该药属于非处方药，可自行购买 B.该药已过期，不可再服用C.该药可一次服用6粒，以便更快康复 D.该药可用于治疗感冒引起的头痛13.耳廓狐(如图)是最小的狐属动物，它们的脚掌由软长细毛覆盖可以保温，两只张开的大耳朵像不停散热的散热器，同时有助于侦测猎物，通过猎物的体液、多汁水果或者植物根茎来补充水分。据此推测耳廓狐生活的环境可能是()A.寒冷的极地 B.高温多雨的雨林C.多风的高原 D.昼夜温差大的沙漠14.下列诗句均描绘了动人的月下景致，每一句都呈现了一幅独特的自然画卷。请从生态学角度判断，哪一项所描绘的生态系统自我调节能力最弱-()A.明月松间照，清泉石上流 B.海上生明月，天涯共此时C.深林人不知，明月来相照 D.大漠沙如雪，燕山月似钩15.稻田养鱼时，人们会想方设法除去杂草。从能量流动的角度分析，这样做的主要目的是()A.美化稻田环境，提高观赏价值B.防止杂草携带的病虫害影响水稻和鱼的生长C.使能量双向流动，进一步提高能量循环利用效率D.减少杂草与水稻争夺能量，使能量更多流向水稻等生物16.同一品种的小麦，在肥沃土壤中的植株生长健壮，在贫瘠土壤中的植株生长瘦弱，说明小麦生长需要()A.阳光 B.水分 C.空气 D.无机盐17.经过大量实验观察发现，山茶、杜鹃等在偏酸性的土壤中生存较好，而黄刺玫、木槿等在这样的土壤中生长会受到抑制。这种现象说明()A.生物会影响环境 B.生物能适应各种环境C.生物与环境相互依存 D.生物需要适宜的环境18.为贯彻落实“双减”政策，构建学校“五育”并举格局，我市各校为丰富课后延时服务，某生物社团同学了解了鼠妇喜欢黑暗的环境后，准备继续探究“水分对鼠妇分布的影响”，下列最佳的实验装置是()19.自然界中有很多“伪装大师”，比如枯叶蝶外形和体色与枯叶相似。下列生物与环境的关系与此相同的是()A.缺乏肥力，番石榴结的果很小 B.大树底下好乘凉C.绿化带被园林工人修剪得整整齐齐 D.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚20.微塑料是直径小于5毫米的塑料颗粒，现已在海洋、河流、湿地等水源中检测到了微塑料，甚至在珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。下列有关叙述错误的是()A.微塑料颗粒属于影响海洋生物生活的生物因素B.各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的C.微塑料可通过捕食关系沿食物链积累，危害人类健康D.微塑料广泛分布，说明生物圈是一个统一的整体21.青萝卜地下部分的表皮颜色一般为白色(如图)。对此现象解释正确的是()A.萝卜生长只受到非生物因素的影响B.萝卜的所有部分都可以进行光合作用C.萝卜的地上部分的表皮含有叶绿体D.萝卜储存的营养物质是从土壤里吸收的22.“园中瓢虫多，果菜无虫害”，这是因为七星瓢虫捕食蚜虫，七星瓢虫(a)与蚜虫(b)之间的数量关系图最可能是()23.在学校不同环境中多次测量后利用数据绘制了曲线图(如图)，A、B、C表示不同测量地点。下列叙述错误的是()A.A地点可能是灌术丛B.不同环境中，中午的湿度均有所降低C.实验应在水源丰富的地方进行D.适当绿化有助于增加校园的空气湿度24.下列关于生态系统方面知识的叙述，不正确的是()A.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”中的一片草原就是一个生态系统B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含的食物链可表示为“虾→小鱼→大鱼”C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环D.“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系25.习总书记用“眼睛”和“生命”为喻，强调推动形成绿色发展方式和生活方式。下列行为不属于低碳生活方式的是()A.步行、骑自行车或乘公交车 B.讲究卫生，尽量使用一次性木筷C.离开房间随手关灯 D.利用风能和太阳能发电二、综合题(每空1分，共35分，[]填字母，填文字)26.(7分)科技赋能，筑梦未来。某学校科创节上精彩纷呈：科技竞赛、科学魔术、航模表演、AR体感互动、人机共舞等，丰富了孩子们的科学体验，点燃了孩子们的科学梦想。请结合下图回答问题。(1)孩子们观看航模表演时，航模反射的光线经过图甲中[A]和[B]等共同的折射作用，在[C]上形成物像，最终在[F]形成视觉。(2)科学魔术吸粉无数，孩子们在听老师讲解魔术原理时，声波振动通过[D]传导到图乙的听觉感受器中转化为电信号，电信号沿着听神经传导到大脑特定区域产生听觉。(3)在比赛过程中，小明比较紧张，此时他大脑皮层特别兴奋，促使分泌较多激素，进而心跳加速，为身体活动提供更多能量，这说明人体是通过来协调体内各系统的相互联系，以完成生命活动的。(4)人机共舞中，孩子们与机器人一起跳舞，人体协调运动，维持身体平衡的结构是图丙中的。27.(7分)如图一为人体主要内分泌腺示意图，图二是血糖浓度变化曲线。请据图回答：(1)图一中①-⑥所指的腺体与唾液腺、肝脏相比不同点是没有，它们的分泌物直接进入血液。(2)图一中①是，它能分泌促进人体生长发育。若幼年时，该激素分泌不足就会患。(3)张大妈近期出现了多饮、多尿、多食，日渐消瘦、四肢无力的症状，根据其症状的表现，其可能患有。张大妈血糖浓度变化的曲线是图二中的(填“甲”或“乙”)。(4)进入青春期的中学生，身体发生了重要变化，女生的变化主要是图一中[]分泌的雌激素作用的结果。28.(7分)所有生物生活在不断变化的环境之中，只有不断感知环境变化，并对生命活动进行调节，才能更好地生存。图甲是神经系统的基本单位，图乙是完成反射的结构示意图，图丙是脑结构示意图，请据图回答：(1)花样滑冰双人配合默契，需要运动员各个系统的协同作用，图甲所示的是构成神经系统结构和功能的基本单位，由[]和[]组成。(2)人体内被称为“生命中枢”的是。(3)牛蛙原产于北美洲和墨西哥等地，常用于神经生物学的实验。为了判断控制牛蛙屈腿反射的神经中枢位于脑还是脊髓，科研人员进行了如下实验。步骤实验材料处理施加刺激实验结果1先破坏牛蛙的脑部用刺激性液体碰触牛蛙后肢的趾尖有屈腿反射2继续破坏牛蛙的脊髓用刺激性液体碰触牛蛙后肢的趾尖无屈腿反射①由实验结果可知，控制牛蛙屈腿反射的神经中枢位于，属于反射类型，请结合图乙写出牛蛙屈腿反射的反射弧（用字母和箭头表示）。②如果将实验步骤1和步骤2颠倒进行，能否得出科学的结论?。(填“能”或“不能”)29.(8分)春暖花开，小麦返青，兴趣小组的同学调查了某小麦农田生态系统，绘制了图一物质循环图、图二食物网图及图三喷洒农药后小麦、鸟、蛇体内有毒物质含量图，请分析回答：(1)图二中，共包含条食物链，蛇获得能量最多的一条食物链：，图二小麦分别对应图一和图三中的(填序号和字母)。(2)图二如表示完整的生态系统，还需要补充的组成成分是，该生态系统中各种生物生命活动所需要的能量最终来源于。与森林生态系统相比，该生态系统的稳定性较。(填写强或弱)(3)图二所示数量最少的生物是，小麦叶蜂和鸟之间存在着关系。30.(6分)生物课后，同学们开展了制作生态瓶的跨学科实践活动，老师要求各组分别制作一个相对自给自足的生态瓶。密封瓶口后，放在阳台上，每天观察并记录瓶中发生的变化。下图是小明组制作的生态瓶，请回答相关问题：(1)该生态瓶中的生物与非生物环境构成了一个有机整体，所以可以将它看作是一个小型的。与之相比，地球上最大的生态系统是。(2)生态学中，把该生态瓶中的水、小虾和水蜗牛等影响鱼生活的因素统称为因素。(3)生态瓶制作成功的关键是瓶中的动、植物均能在较好的生存状态下维持一段时间。但是与森林生态系统相比，该生态瓶的较弱，请分析原因。其实每个生态系统都具有上题所说的这种能力，但是这种能力是有一定限度的。人类的干扰如果超出这个限度，生态系统就会遭到破坏。请你为保护生态环境写一条标语。魏县2025——2026学年度第一学期期末质量检测八年级生物试卷参考答案一、选择题1-5.ACABD6-10.CAAAC11-15.BCDDD16-20.DDDDA21-25.CBCBB二、综合题(每空1分，共35分)26.(7分)(1)视网膜大脑皮层(大脑/大脑特定区域)(2)鼓膜耳蜗(3)肾上腺神经调节和激素调节(4)小脑27.(7分)(1)