大班第二学期班务计划

大班第二学期班务计划（精华）

大班第二学期班务计划1

本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为

美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩

子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上

体现发展的原则。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年,

为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规

律，帮助他们养成一个正确合理的学习习贯是至关重要的。如何让

孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长

共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让

幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本

学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、幼儿情况分析

我们大班本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，

新生一名。

1、优势表现

本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同

龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事

情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品,

在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能

力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动

中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧

材料、自然物，发挥想象和创造。

2、弱势因素分析

我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控

能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相

合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游

戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、

大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日

生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活

动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游

戏，自我保护能力有待加强。

二、主要工作与具体措施

（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼

儿提供良好的学习加生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师

要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多

和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快

地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助

下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。

在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮

助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动为容，注重用墙饰激发孩

子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的

愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、

种植地。

结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教

育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。

幼儿园大班第二学期班务计划8

愉快的寒假已经过去，新的一个学期已经来临。在新的学期里,

作为大班班主任的我们对班级的工作进行计划如下：

一、情况分析

大班生活经历一个学期后，我班孩子在各个方面都有很大的的

进步，比如生活动自理能力增强，手工制作更有创意及美观，与朋

友相处更和谐，安全意识更强等等。本学期我班共有30名幼儿，孩

子在教育发展过程中存在很多不足，比如：学习时有些孩子注意力

不集中，很喜欢说闲话；写字时有些孩子笔顺会出错，正确的坐姿

会忽略，要老师经常提醒，没有养成习惯；个别孩子学习能力跟不

上等等。

二、班级教学工作

写字的进程进行了调整，拼音学完韵母后还要进行简单的拼读练习;

写字的内容更多一些，难度加大，一些笔画多的字也有所接触。

(7)“六一”期间进行庆“六一”展示活动，把班上的特色做

成展版向家长进行一次展示。

(8)开展评比“红花幼儿”，“识字大王”的活动。从评比中

找到自己的不足，激发自己向别人学习，并会很高兴地向别人鼓掌

祝贺。

(9)学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表演,

把自己最美的歌声，舞姿，笑容展示给大家看，给孩子及家长留下

美好的回忆。

三、家长工作

继绫以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长

的支持、理解与合作。

(1)开学初进行主题为“如何做好幼小衔接”家长会，向家长

宣传幼儿园在这方面的准备工作及讨论家长如何做好这方面的工作，

使孩子通过这个学期的学习生活后顺利地过度到小学的生活C

(2)管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作计划；把孩

子学的拼音，汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参

考，以便更好的辅导孩子；贴出家长密切关心的问题及解决方法方

面的文章供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用，

起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进行教育。

(4)继续做好《幼儿成长记录》的交流工作。

(5)学期结束期间请家长参加幼儿的“毕业典礼”。使每位家

长能体会到孩子已长大了，并开心地从老师手中接过孩子，为他们

就要成为小学生感到自豪。

四、班级特色

继续办好班级特色一一捏橡皮泥。这个学期注重捏“立体”的

东西。培养孩子观查生活的能力，并把生活中的经验大胆地用到创

作泥塑作品中来。每次活动后还是要继续保持收拾好橡皮泥的习惯。

把孩子好的作品拍下来，放到班级网站管里的班级特色中去，并提

醒孩子去看，向家长小朋友介绍自己的作品，感受创作带来的'快乐

心情。

幼儿园大班第二学期班务计划9

20_年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一

样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新

的学校一一小学，所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的，因

此，我也要积极配合做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对

本学期的工作做以下计划：

、班级状况分析

我们班现有幼儿29名，透过上学期的学习，各方面潜力都有很

大的提高，自理潜力强，并且能够学会关心，帮忙别人，能够熟练

的掌握所学知识，但是，班上部分孩子的自制力较差，所以需要加

强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意

力，为小学打好坚实的基础。

二、教学方面

我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学目标，并

根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及园领导的要求来开展课

程。以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升

入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法

运算，以及10以内连加连减，使孩子们能够熟练掌握。除了完成预

定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩

子的口语表达潜力c在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利

用相结合，来激发幼儿大胆想象。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因比，只有提高自身的素质

才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业

知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，

不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如

身教，使我班孩子受到最良好的。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因

此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的

精神环境，为孩子带给与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日

常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子

社会信息，使孩子了解社会，此刻提倡的和谐社会，更就应培养孩

子关爱他人，帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为

孩子创造条件去帮忙有困难的人。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的配合。要努力

做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，上网，家园联系册和

家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映在园状况，了解在家表

现。请家长及时了解园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰

富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养

孩子良好的学习习惯和生活习惯。

六、安全工作方面

安全工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我

们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范

围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输

安全的理念，培养幼儿的安全意识。

七、保育工作方面

此刻已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的高峰期，例

如幼儿常见的手足口病。因此，我要时刻注意孩子的身体状况，发

现幼儿身体不舒服要立刻跟家长取得联系，及时就医，杜绝传染源

的扩散。同时也要做好教室的消毒工作。大班第二学期班务计划2

一、班级情况分析

本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女

孩子多，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参与什么活动都比

较容易兴奋。好奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体

特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显，例如：不爱说话的周志

宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎……这些孩子都需要我们在今后

的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的进步。我

班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通过我们与

家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展。

二、发展目标

1、认真贯彻《纲要》精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工

作目标。注重幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家园共育。

2、切实、有效的做好幼小衔接的工作，使每一个幼儿都能从能

力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备。

3、围绕幼儿园的中心课题，根据本无特色，结合幼儿的一日活

动，特别是教学活动积极开展课题的研究工作。

4、五大领域的发展目标

(1)健康领域

适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快;独立喝水、进餐、洗手、

入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子；了解简单的卫生

知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护；愿意和同伴参加体育

活动。

(2)语言领域

坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求；学习安静地听

他人讲话，养成良好的倾听习惯;喜欢念儿歌、听故事、看表演、看

图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。

(3)社会领域

按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假；

乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐;在成人

启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和

感谢；学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。

(4)科学领域

在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物;乐意用多种感

官感知周围的物品、现象；喜欢操作、摆弄；亲近大自然，喜爱与学

习爱护周围的植物，动物。

(5)艺术领域

在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草

树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪；喜欢听音乐，能借助

动作，语言等表达对艺术作品的感受；尝试用自己喜欢的颜色、材料

和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认

识;用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜

欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、具体工作安排

1、创设班级环境

本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导

幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘

画、装饰、布局等c使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。

并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料，,'变废为宝”

激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。

2、游戏活动

本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分

为主。在角色游戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调

整，而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏

中投放每人一张〃存折”，这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度,

并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。区域活动，我们将侧重区

域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、

满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的.舞台。

3、德育常规

常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习惯、

学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮助幼儿学习

和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习

惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练，并坚

持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时处处

抓好常规、家园合作、共同教育。

4、幼小衔接

针对幼儿即将踏入小学的情况，幼小衔接成为了本学期的一个

重要工作。我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心

理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学

习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识,

学习自律和尊重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康

的心态进入小学。除此之外，我们也将给家长提供有关幼小衔接的

相关教育理论帮助，形成很好的合作关系。

5、劳动

幼儿到了大班动手能力随着手部小肌为群的发展和思维能力的

提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大“值日生”的作用，培

养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿”随手整理、物归原处

”的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会

正确的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家

能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮

助的人等。

6、教育教学工作

四、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

1、做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教

育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通，家访,

及时反映孩子的在园情况。

2、给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

3、教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园。

五、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自埋能力，做到

生活有序。

1、正确使用自己的标记；

2、用正确的方法洗手;

3、能安静午睡，不吵醒别人;

4、养成良好的进餐习惯。

六、培养良好的学习常规。

1、愿意参加各项集体活动，注意力集中；

2、爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

3、能将玩具归类收好；

4、学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

七、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行,

从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提

高综合能力。

八、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师

将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

九、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐

活动和语言活动的形式。

十、卫生保健工作

在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项

卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健

康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染

病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼

儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽

松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起

来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。

十一、家长工作

家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我

们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周

的一周工作重点。

2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合

幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达

到家园共育的目的与一致性。

4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，增强家长与孩

子一起交往、沟通的机会。

十二、安全工作

在新的学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作

开展的更好，，我们制定了科学合理的计划。从教师、幼儿两个不

同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿提供健

康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼

儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

大班第二学期班务计划5

本学期是幼儿在幼儿园的最后半年，也是最关键的半年，如何使

他们顺利过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信地走进小学的

课堂，将是本学期的工作重点。作为老师我们应充分利用这段时间,

为幼儿提供多元的学习环境，作为家长也要根据幼儿的实际情况进

行有针对性的培养，以便幼儿能顺利地进入小学。本班将针对班级

情况及本学期的工作重点拟订本学期的班务计划。

一、班级情况分析：

通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开

朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活

习惯已养成。他们的自理能力和劳动能力也明显提高，他们能选择

自己喜欢的、适合自己的衣服，能不影响别人安静的入睡，在劳动

中也表现出一定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如:

张翼喜欢咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如瞿

宇帆、张朱宇、赵柏阳等不善于与人沟通，不懂得自我保护，有事

放在自己心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴

的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望:

能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系；能割据周围事物属性

进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读兴趣显著提高,

表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。

所以在本学期，我们还将继续培养幼儿良好的学习习惯。幼儿的规

则意识逐步形成，他们能学着控制自己的行为，遵守班级的共同规

则。大班是幼儿在园学习和生活的最后一年，为了让幼儿顺利升入

小学，适应小学阶段的生活，因此，做好幼小衔接工作显得尤为重

要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们发现家长对孩子在这

半年里的期望很高C因此我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼

儿的学习兴趣作为工作重点。本学期将继续开展丰富多彩的主题活

动，培养幼儿的自信心，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时

培养幼儿初步的动手操作能力。

大班幼儿的自我评价能力逐步发展，儿童的个性有了较明显的

表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意

识的发展主要表现在自我评价的能力上。对于即将进入小学的幼儿

来说，加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培养显得由为重

要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会需要而产生

的情感也开始发展，如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。

因此，我们要引导幼儿正确认识自己，大胆地表达自己的想法和情

感，学习自我控制和调节。

二、指导思想：

以《纲要》、《指南》为依据，带领幼儿积极开展各项活动，

使幼儿的知识技能，个性品质、身心都有一个良好的发展。贯彻、

落实二期课改“以幼儿发展为本”的理念，突出发展幼儿的自主性、

能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。从实际情况出发,

制定切实可行的计划；以安全为首要目标，尊重幼儿的兴趣，安排

好一日活动，加强日常观察；以主题活动为实施途径，满足幼儿需

要，为入小学打下坚实的基础。

三、学期总目标

1、乐意运用普通话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行

语言交往。

2、体验人与人之间交往的快乐。亲近自然，接触社会，初步了

解人与环境之间的依存关系，有认识和探索的兴趣。

3、初步形成文明生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能

及的事，有初步的责任感。

4、积极参加运动性活动，增强体质，获得身体灵活、动作协调

的经验，有初步的安仝意识和自我保护意识。初步接触多元文化，

能发现和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等

方式表现自己的感受、体验、想象。

6、积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具

有一定的想象力和创造力C

7、乐意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规则意识、合作意

识，喜欢集体生活C

9、利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培养幼儿的规则意

识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。

10、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕幼儿学习适应与社会

适应能的提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上小学”主题

活动。

四、家长工作：

1、定期召开家长会，向家长介绍幼小衔接方面的文章。根据班

级实际情况展开家园“对话”工作，将做好幼小衔接工作作为工作

重点。回答家长最关心的问题。给予家长正确的育儿指导。

2、定期或不定期召开家长座谈会，与家长在教育思想和教育行

为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员

主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好

氛围。

3、办好“家园直通车”，丰富版面内容，定期向家长宣传新信

息，让家长了解每月主题活动安排、幼儿进步情况，请家长根据主

题需要做好配合、攻集等工作。主动、积极地参与到幼儿园的教育

教学活动，形成良好的家园共育氛围。

4、办好“家园双通道”，及时发现每个孩子的闪光点，并把每

个孩子的情况真实地反馈给家长，让每一位家长都能积极参与，及

时与教师沟通。

5、坚持写好《家园互动手册》，抓住与每个家长交流的机会，

帮助家长解决困难，经常与家长换位思考，赢得家长的理解、支持

和帮助。定期发放《家园互动手册》，以便做到家园同步。

6、继续开展”班级论坛”，谈论班级热点问题。让家长抒发感想,

畅所欲言。

7、定期或不定期进行家访，了解幼儿在家情况，利用晨间或离

园时间进行随访，主动和家长交流、沟通。

五、个别教育：

1、丁嘉琪、方君磊等比较好动的小朋友，规则意识和自律意识

特别差，而且经常有攻击性行为，虽然通过上学期的教育，他们树

立了一定的规则意识，在老师的督促下能遵守一些规则，但也使他

们出现了行为的两面性，即老师在时表现较好，老师不注意他们时，

他们又会故技重施，因此本学期应该加强家园共育，进一步提高他

们的自控能力。

2、包宋豪是一位聪明、自信心很强、也很善于表达的孩子，但

是自我意识较强烈，事事都要以自己为中心，如果不称他的心就会发

脾气，受挫能力较差，而且骄傲，因此本学期还要针对性地加强对

该幼儿的教育，争取家园共育，使孩子得到健康全面的发展。

六、行事历：

三月份:

1、稳定入园幼儿的情绪，加强常规教育。

2、准备迎接二级幼儿园复验。

3、制定切实可行的班务计划。

4、开展“快乐元宵节”“爱妈妈”等主题教育活动。

5、开展“我自己”主题活动。

6、召开一次家长会。

7、开展语言美活动。

四月份：

1、开展科学启蒙教育活动。

2、开展外出春游活动。

3、增加区域活动的材料，丰富区域活动内容。

4、开展“春夏和秋冬”主题活动。

5、新教师评优准备。

五月份：

向家长开放半日活动。

开展“劳动最光荣”主题教育活动。

3、参加幼儿讲故事比赛。

4、班内进行自主性活动。

5、开展“有趣的水”主题活动。

六月份：

1、开展“庆六一”活动（幼儿一技之长展示等）。

2、开展幼小衔接活动和家长会。

3、加强游戏指导，提高游戏水平。

4、继续开展“我要上小学”主题活动。

5、做好幼儿发展情况评价，完成学期结束各类总结、结算工作。

6、进行假期安全教育。大班第二学期班务计划3

时间过得很快，我班幼儿已进入幼儿园学习生活的最后一个学

期，本学期亦是孩子们最为关键的一学期。他们即将展开双翅飞向

小学校园，开始又一段新的旅程。学期开始之即，将针对本班情况

以及本学期的工作重点拟订以下计划：

一、幼儿情况分析本学期我班幼儿共34名，男小朋友19名，

女小朋友15名o

经过大班半年的具体生活，每个孩子都在自己的基础上有了很

大的进步，他们有良好的生活，卫生习惯，亦有良好的学习行为习

惯，对任何事物都有强烈的好奇心，喜欢探索其中的奥秘。通过上

学期的多途径培养，我班幼儿在语言表达能力上有了很大的提高，

但还有部分性格内向的幼儿不太喜欢主动表达自己的想法。以为是

毕业班的孩子，我们在课程教学和生活时间中锻炼孩子、培养孩子，

做好幼小衔接工作，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学

生。

二、教育教学工作措施

（一）开展各类活动，促进幼儿发展1.继续加强幼儿常规教育,

在一日活动中通过晨间谈话，日常观察等多种途径观察幼儿，并进

行教育及培养。

2.本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，开展”我

最像小学生“、”比一比，谁的作业最干净"、"看谁最爱动脑筋”等各

项活动，另开展"跳绳比赛"、”讲故事比赛”等多种活动，锻炼各方

面能力。

3.在幼小衔接方面，我们也将适当地布置给幼儿一些书写任务，

让他们去独立地完成，加强他们的任务意识，例如：做些计算题，

写写中文字等。

4.培养幼儿良好的学习习惯，注意培养孩子良好的坐姿和握笔

姿势；学习认真地倾听，注重注意力的培养。

5.参观周边小学，给幼儿讲讲小学的学习生活情况，给孩子们

看一些小学上课的影碟或VCR等，让幼儿提前感受到小学的学习氛

围。

6.本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，即使抓住有的兴

趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体

地位，培养幼儿的主动性学习和探索性学习。

7.结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培

养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护

和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和

光荣感。

（二）环境创设环境对于孩子学习有很重要的作用，而环境也

是幼儿的另一门课程。本学期我们会继续为幼儿提供一个宽松、温

馨的环境，并结合每月主题活动的开展跟换环境布置，布置各类主

题墙版面，及时更换，及时展示幼儿的作品，让幼儿和美丽的环境

融为一体，达到更好的学习效果。

（三）区域活动区创设本学期我班根据班级特色，幼儿年龄特

点开展：阅读区、美工区、建构区、表演区、数学区、乐购、等7

个区域，为幼儿提供大量的操作材料，让幼儿能独立、主动、积极、

有创造地开展各类游戏，运用多种形式，多种材料进行综合的、多

元化的活动，使得幼儿全面的发展。

（四）家长工作1.通过交谈、电访或家访等形式向家长了解幼

儿各方面的表现。

2.定期更换家园联系栏内容，以便能更快更好地家园共育。

3.按时同志家长参加家校活动、家委会、亲子活动等一系列活

动，共同关注孩子的成长。

（五）保育方面本学期将对幼儿已形成的良好卫生习惯及生活

自理能力再加以巩固，进一步培养孩子的独立性、自主性，学会合

理安排时间，同时做好一切卫生消毒工作，防止传染病流行；做好

日常保健工作，保证幼儿健康成长。

三、主题活动这学期主要结合新课标开展主题活动：

1.白天黑夜白天与黑夜对成人来说，也许是日子的简单重复，

但在孩子眼里却是两个接人不同的世界。开展这个主题活动让幼儿

感受周围和自己生活的吩咐与精彩，体验太阳带给白天的勃勃生机,

也去发现夜晚动物不同的奇特秘密，感受光与影、形于色的完美结

合。通过幼儿实际动手操作描绘心中的美景，体验其中的种种乐趣。

本主题也会围绕3个层面展开：”白天黑夜的生活"，"白天黑夜的感

觉“，"白天黑夜的形成二

2.绿野仙踪幼儿喜欢绿色的生物，喜欢如梦如幻的童话世界。

这个祖逖活动的开展切合幼儿实际身边的事物出发，从而带入他们

进入神秘的绿色王国，感受和探究树木与人们生活的密切关系，让

他们聆听神奇的童话，共创造一个绿色的童话世界。本主题为期一

个月根据不同层面展开。

3.房子的‘秘密房子与完美的生活有着密切的关系，而孩子们

从出生就和房子打交道。本主题主要从”房子和房子里的秘密“，“盖

房子的秘密“，"房子世界真奇妙、”等几个方面占展开。活动通过观察、

调查、参观、欣赏等形式激发幼儿对房子的探究兴趣，又可以让幼

儿通过动手操作进一步了解房子的构造，使他们对房子的了解不仅

仅是静态的知识，还伴随着愉快的情感体验和积极的探索活动。

4.快与慢我优生活的世界使不断运动变化着的，而快、慢现象

无时无刻不在发生°孩子们更喜欢去探究快慢之间的关系，主题活

动的开展都要围绕幼儿的需求及全面发展而进行。从生活中的一切

事物出发，让幼儿自主地去发现其中的关系，体验探索的快乐、收

获的喜悦。大班第二学期班务计划4

春节过后，我们又迎来了新的一个学期，虽然这个学期很是短

暂，但我们的任务很是繁重，不过看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑

脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，

我们有信心完成工作，接受挑战。我们特制定了今年大班班务工作

计划，本学期也是我班孩子将要度过的的最后一个学期。我们将继

续遵循幼儿园各项规章制度及宗旨，创造性的开展各项工作，为孩

子们的幼儿园学习生活画上一个精彩的句号。

一、班级情况分析：

这学期，本班共有幼儿38名，其中女生人，男生人。经过上

学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音

乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表

现在以下几个方面：一、情绪浮燥；二、部分幼儿还存在着一些不

良的学习习惯；三、个别幼儿的常规还有待加强。现针对本班幼儿

的特点制定了新学期工作计划。

二、教育教学工作：

(1)重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面

入手：

(一)全面的入学准备工作。具体包括：

1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注

意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能

及的任务。

2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿

对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到

满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养

良好的阅读习惯C

3、培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有

意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

4、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的‘工具、文具，

能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

5、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何

事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意

合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：

1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学

习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿

望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的

能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；

注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生

活之中。

3、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。幼儿尽量独

立完成自己的事情,有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手

发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看

书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认

真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习

惯等。

三、家长工作：

1、注重家园联系，加强服服务意识，提高服务质量。

2、积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿

的教育任务。

3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学

方面的知识和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的

帮助。

4、以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针

对不同的孩子采取不同的教育方式。

5、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家

长进行沟通，共同帮助幼儿进步。

6、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更

多的家长了解我们的教育教学。

7、向家长开放半日活动。

8、利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

在新的一年，本班两位教师将以班为家，积极、主动、创造性

地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺

利圆满地完成本学期的工作。大班第二学期班务计划5

在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作

业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请

小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长

活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

培养幼儿良好的学习习惯：

注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听，注重注

意力的培养；

结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养

幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和

改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光

荣感.

班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,

是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注

重创新：

A.注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区

域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、

摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读

识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以

及早期阅读的'能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用

多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐,

玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

B.注重环境创设的创新

环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是

在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内

容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创

设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活,

健康地成长，和谐地发展。

C.注重家长工作的创新

本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目,

不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来,

抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的

闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长

的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长

的理解、支持和帮助。

卫生保健工作

做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的

卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的

衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入

小学打好基础。

超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同

目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的

面前

幼儿园大班第二学期班务计划2

本学期，大多数孩子经过了两年小中班的学习生活，其中也有

的孩子最少也有了半年的集体生活的经历，现在升入大班的他们在

生活方面的能力和习惯有了质的飞跃，在自己的事情自己做的基础

上，能去帮助慢的或有困难的同伴。有合理的饮水、排便的习惯，

开始注意个人的卫生。如：发现自己的头发油油的，会怕小伙伴嘲

笑。发现自己的餐巾纸没带，会主动问有的小朋友索取等。另外，

本学期孩子们的任务意识有了一定的提升，对于老师布置带回家写

的数字描红、作品孩子们都很重视，绝大多数能记住并认真完成，

偶尔忘记了，看到其他伙伴交作品时，会表现出不好意思，难为情

等。在班级里，对于老师布置的任务，如：中饭前各组小组长的分

发盘子餐具能井然有序的进行。进入大班的他们对事物，自己感兴

趣的事的研究意识更强了，喜欢刨根问底，喜欢弄清

“为什么是这样的？”对自己也更自信了，比起上个学期，他们

更愿意上来表现自己，表达自己的观点。有了初步的合作意识，如:

中饭前，小组长轮换请组里的一名孩子一起搬桌子。合作意识这方

面也是本学期要重点培养的方面。

但是，班内还存在着需要改进的多方面。在学习习惯方面：班

内的几名老生，喜欢在集体活动中随便插话，自由散漫，注意力分

散，针对这种行为两个老师会着重进行督促与纠正。在常规方面：

继续加强对上学期三个外地插班生的常规意识的教育与督促。另外

在生活活动方面，由于有几个孩子在家没有午睡的习惯，故一开学

午睡时四个孩子不适应，不能按时睡觉，不断做小动作，抬腿等现

象，两个老师要进行陪伴与督促。在进餐方面：新入园的茅伊伊小

朋友经常有把汤、饭打翻现象，要进行合理的示范与指导。针对几

个吃饭速度慢的孩子，但有改善的现象，继续做好监督工作。在特

殊儿童教育方面：用爱去温暖依依，家园共育尽量使她各方面有所

提升。在游戏方面：本学期要加强对于游戏的观察与指导，提倡合

作游戏。大班第二学期班务计划6

一、基本情况分析

通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼

儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼

儿“想说、敢说”勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随

便打断别人的讲述C

二、教学目的

1、别人讲话时能积极主动地回应。

2、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌用语。

3、能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。

4、能理解日常用语的意思，能清楚地说出自己想说的事情。

5、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

6、喜欢听故事、看图书。

7、能依据所处情景使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当

的语言表示安慰。

8、对学生的语言能力进行综合性开发。

三、教材分析

1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌

和图画，要让幼儿根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运

用语言，大胆而清适表达自己的预期目标，可以使幼儿的想象力和

思维能力得到很好的发展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习

创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前

大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试

感受书面语言。

3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,

让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以

操练和扩展自己的语言经验。

四、幼儿情况分析

幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事

正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不

仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

五、具体措施

幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散

的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学

习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才

能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。

大班第二学期班务计划7

1、情况分析：

孩子们经过二年多的学习生活，如今顺利的开始了他们在幼儿

园的最后一学期的学习，孩子们长高了，长胖了，也变的更加懂事

T;现我班共有39名幼儿（男孩18名，女孩21名）。经过二年多

的集体生活的学习和熏陶，使他们越来越灵活、聪明、可爱。在身

体发展、认知发展以及社会性发展等方面有很大的提高C

优势方面：

1、幼儿的生活能力有很大的提高，会自己穿脱衣服、折叠小被,

有为集体做好事的欲望，做老师的好帮手，帮助老师整理被子、收

晨检牌等；很多孩子能和同伴友好、合作地游戏，共同分享快乐。

2、大多孩子能积极、大胆地参加体育活动，有安全意识和初步

的自我保护能力。大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情

绪。在美术活动中，幼儿自己想自己画的能力有了，90%的孩子能

大胆的进行布局、丰富画面，涂色均匀，想象丰富。

3、孩子们对周围事物的变化发展较感兴趣，孩子们在日常生活

中能讲普通话，乐意与同伴交流，一部分孩子能大方地在集体中说

话，并能用较完整地语句讲述图片内容。

弱势方面：

1、幼儿的责任心、坚持性和自我控制能力较差，原因主要是：

一方面是由于班级中独生子女、性格外向和好动的幼儿居多。有的

幼儿对各种活动虽然很感兴趣，但是一碰到困难时就退缩了；而有

的.幼儿对活动一投入就难以控制自己的行为。另一方面是教师针对

幼儿存在的问题没有采取有效的教育方法、手段和策略。

2、在班级中当某些孩子在某一方面碰到某种困难时，孩子们虽

乐意去帮助他们，但有时也会流露出嘲笑的情绪，原因主要是：我

班能力较强的幼儿和个性比较张扬、好表现的幼儿居多。另外，教

师对能力强的幼儿关注太多，忽略了能力相对较弱的幼儿。

3、主题探索方面，部分孩子表现出主动性、积极性不够，遇到

困难容易放弃。收集各种资料时，利用家长资源还比较欠缺。

4、这学期是他们在园的最后一个学期，但是较多的孩子没有入

学前的紧迫感，没有良好的学习习惯。在这最后的学期里，我们将

坚持以幼儿发展为本，结合本班幼儿的实际情况，有重点地对孩子

施以恰当的教育引导，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。

培养良好的学习习惯，为幼小衔接做准备。

2、学期工作重点：

(1)、开展各项活动，激发幼儿积极向上的良好情感，培养幼

儿的责任心。

(2)、关注每个孩子，使每个孩子在最大程度上得到发展。

(3)、继续以“二期课改”的新教材为教学依据，及时捕捉幼

儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性

和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

(4)、做好幼小衔接工作，做好宣传工作，培养幼儿良好的学

习习惯和生活习惯C

3、具体措施：

1、建立良好常规：

我们两位教师互相配合，对照《幼儿一日活动行为规范》自查,

找出本班常规教育的薄弱环节。制定相应的教育策略，并在实践中

不断地反思与调整，特别是针对个别顽皮的孩子制定响应的策

略。同时，通过一些竞赛活动、游戏活动等培养孩子的控制能力。

2、建立民主、平等的新型师生互动关系

（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼

儿，使孩子感到老师是朋友。

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿

感到自己的进步，从而培养自信心。

我们将开展“每天一句话”的活动，利用晨间谈话的时间，有

意识的鼓励和要求一部分孩子每说一句话，从最为简单的开始，

逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。也促

进部分表达能力较差的孩子。

3、注重学习活动的兴趣，把握好预设和生成：

开展适合本班年龄特点的“过新年”、“身边的科学”、“春

天的秘密”、“我要上小学”的主题，根据主题活动创设具有互动

的环境。提供或幼儿收集多种材料，制作各种丰富的物品布置环境,

发展幼儿的思维能力和创造等多种能力。

具体操作中，我们利用家长资源、社区资源开展活动，并让能

力强的孩子一一带动学习主动性较差的孩子进行探究，我们要捕捉

每个孩子的亮点，及时地进行表扬鼓励。所以，我们将尝试建

立“幼儿成长档案”，追随幼儿的发展。

4、在幼小衔接方面:

(1)、我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿

的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。

(2)、请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座

位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

(3)、注重培养幼儿良好的学习习惯，良好的坐姿和握笔姿势、

学习认真的倾听，注重注意力的培养等等。

5、注重区域活动的创新：

本学期我们将根据班级特色和幼儿的薄弱点丰富区域内容，提

供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形

式培养每个孩子动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅

读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，

以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运

用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中

乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

大班第二学期班务计划7

、班级情况分析

我班现有幼儿44名，其中男孩24名，女孩子20名。虽然经过

了一个寒假的休息，幼儿的生活规律有所变化，但他们有了大班一

学期的学习和集体生活的经验，所以幼儿第一周就能很快的适应幼

儿园的集体生活，并开展教学活动。

半年的幼儿园生活,孩子们在许多方面都发生了变化，个子长高

了，独立生活能力方面也有明显的提高。如：能馁善保管好自己的

物品，知道及时穿脱衣服，认真做好值日生，帮助教师分发各类物

品等。幼儿间交往水平明显提高，感觉孩子们一下子长大了许多。

有几名活动量大的幼儿在老师组织教学活动时坐不定，动来动去还

发生连椅子带人摔倒在地上的情况。在组织教学活动时，有几名幼

儿随便离开集体找别人玩或一个人到别处玩，还有一些幼儿在物品爱

护方面不够。每次玩积木、区角活动时，总会有扔积木、抢玩具的

现象，图书看好后不知道整理放回原处等，相信再过一段时间幼儿

常规会有好转。

二、工作计划

这学期我们将继续以新的《纲要》为指导思想，结合本班实际

情况组织教学活动，开展各类教育教学活动。以实施《纲要》为载

体打破原有的教学思想，多学习、多反思、多尝试。重视儿童自身

发展的特点，鼓励他们以开放的心胸合作、交流、与他人建立关系,

并在整体环境中建构自己的知识，发展能力和个性，成为一个日益

成熟的主体。我们在现有条件下寓教于生活、游戏之中充分利用自

然环境和社区的教育资源扩展幼儿生活学习的空间。同时也将坚持

保育和教育结合的原则科学合理地安排幼儿的一日生活，促进幼儿

身心健康和谐的发展。

三、教育教学要求

健康

1、身体健康，能较好地适应环境。

2、在各项活动中表现积极主动、愉快。

3、生活、卫生习惯良好，基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保护和安全意识，知道一些避免危险和意外伤

害的方法，能主动遵守必要的规则。

5、能积极参加体育活动动作灵活。

6、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，良好的整理习

惯。

语言

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

3、能清楚地说出自己想说的话。

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐

意创编，对书籍、阅读和书写有兴趣。

5、说普通话。

科学

1、积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受事物事物的数量关系，体验数学的.重

要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环和自然资源，有初步的环境保意识。

社会

1、能主动地参与各种活动。有自信心。

2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

艺术

6、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。

7、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

8、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

四、教育措施

1、尊重幼儿，接纳幼儿、信任支持幼儿，给幼儿更多的自主权,

对幼儿能力的尝试活动给予理解和支持。及时肯定和鼓励幼儿，不

仅给幼儿以具体方法和策略上的支持，更给予情感，心理上的支持，

以便幼儿对自己的充分的信心。

2、充分利用现有环境，扩大幼儿的活动范围，让幼儿多观察、

探索、交流、讨论，积累丰富的情感经验。

3、不断丰富环境创设的内容，结合主题的内容，把现的的空间

布置成开放式的活动空间，并提供不同层次不同性质的材料，尊重

幼儿发展的个体差异。

4、充分保证幼儿各类游戏，特别是区角活动的开展。

5、提供幼儿为集体服务的机会鼓励幼儿参加班级，家庭中力所

能及的劳动。

6、采用生动形象，寓情于乐的方式。

7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中积极运用语言与人交往，用语

言表达日常生活中所见所闻。

8、充分考虑环境创设中美的因素，既要丰富适用，又美观整齐

有序。色彩合谐，并注意引导儿童欣赏活动室优美的环境。

五、家长工作

1、做好家访工作，做到人数不少于是15名。

2、举办家长会，与家长多沟通、交流、宣传幼儿园的工作实绩。

3、宣传先进的育儿理念，鼓励家长和学育儿。

4、提醒家长多关心幼儿园，班级情况通过宣传柜窗、家园栏等

栏目了解幼儿园工作，并积极主动配合。

5、举办家长半日开放活动，及时做好活动后的反馈工作。大班

第二学期班务计划8

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学

期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，

在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、

如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学

的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期

的工作重点拟订学期工作计划。

一、幼儿情况分析：

本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，喜

欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能

遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积

极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多

种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面,

通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高,

但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部

分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植

物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散,

没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力

有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订

班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小

学生。

二、主要工作与具体措施：

开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学

习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期

我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比,

谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞

赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、

“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的

良好情感。开展多种活动，促进幼儿发展，抓住一日活动的有利时

机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促

进内向幼儿大胆表达的能力。本学期继续根据幼儿的意愿进行主题

活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地

体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学

习。

在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作

业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请

小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长

活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。培养幼儿良好的学习习

惯：注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；学习认真的倾听，注重

注意力的培养；结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育

内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中

掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的

责任感和光荣感。*班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展

的活动是否符合幼儿的.发展，是否有新意，是否有创意。本学期，

我们在开展各项活动时，将注重创新：

A.注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区

域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、

摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读

识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以

及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用

多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐,

玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

B.注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境

不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面

上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根

据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个

大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

C.注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联系专

栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家

长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园

联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地

反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经

常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的

卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的

衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入

小学打好基础。超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新

学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展

现在大家的面前。

幼儿园大班第二学期班务计划4

本学期，大多数孩子经过了两年小中班的学习生活，其中也有

的孩子最少也有了半年的集体生活的经历，现在升入大班的他们在

生活方面的能力和习惯有了质的飞跃，在自己的事情自己做的基础

上，能去帮助慢的或有困难的同伴。有合理的饮水、排便的习惯，

开始注意个人的卫生。如：发现自己的头发油油的，会怕小伙伴嘲

笑。发现自己的餐巾纸没带，会主动问有的小朋友索取等。另外，

本学期孩子们的任务意识有了一定的提升，对于老师布置带回家写

的数字描红、作品孩子们都很重视，绝大多数能记住并认真完成，

偶尔忘记了，看到其他伙伴交作品时，会表现出不好意思，难为情

等。在班级里，对于老师布置的任务，如：中饭前各组小组长的分

发盘子餐具能井然有序的进行。进入大班的他们对事物，自己感兴

趣的事的研究意识更强了，喜欢刨根问底，喜欢弄清

“为什么是这样的？”对自己也更自信了，比起上个学期，他们

更愿意上来表现自己，表达自己的观点。有了初步的合作意识，如:

中饭前，小组长轮换请组里的一名孩子一起搬桌子。合作意识这方

面也是本学期要重点培养的方面。

但是，班内还存在着需要改进的多方面。在学习习惯方面：班

内的几名老生，喜欢在集体活动中随便插话，自由散漫，注意力分

散，针对这种行为两个老师会着重进行督促与纠正。在常规方面：

继续加强对上学期三个外地插班生的常规意识的教育与督促。另外

在生活活动方面，由于有几个孩子在家没有午睡的习惯，故一开学

午睡时四个孩子不适应，不能按时睡觉，不断做小动作，抬腿等现

象，两个老师要进行陪伴与督促。在进餐方面：新入园的茅伊伊小

朋友经常有把汤、饭打翻现象，要进行合理的示范与指导。针对几

个吃板速度慢的孩子，但有改善的现象，继续做好监督工作。在特

殊儿童教育方面：用爱去温暖依依，家园共育尽量使她各方面有所

提升。在游戏方面：本学期要加强对于游戏的观察与指导，提倡合

作游戏。大班第二学期班务计划9

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学

期，幼儿园大班班务计划（第二学期）（二）。再过几个月，他们将离

开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。

如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽

快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学

期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作

计划。

一.幼儿情况分析：

本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，喜

欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯：基本能

遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积

极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多

种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面,

通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高,

但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部

分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植

物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散,

没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力

有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订

班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小

学生。

二.主要工作与具体措施：

*开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受

益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过

开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑

的好宝宝''等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳

绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激

发幼儿积极向上的良好情感。

*开展多种活动，促进幼儿发展

抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内

心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大也表达的能力。

本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴

趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体

地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习，幼教文案《幼儿园大

班班务计划（第二学期）（二）》。

在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作

业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请

小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长

活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

培养幼儿良好的学习习惯：

注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听，注重注

意力的培养；

结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养

幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和

改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光

荣感.

*班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,

是否有新意，是否有创意c本学期，我们在开展各项活动时，将注

重创新：

A.注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区

域，提供大量的’操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、

摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读

识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以

及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用

多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐,

玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

B.注重环境创设的创新

环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是

在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内

容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创

设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活,

健康地成长，和谐地发展。

C.注重家长工作的创新