大班社会教案《保护蛋宝宝》反思

大班社会教案《保护蛋宝宝》反思

1、大班社会教案《保护蛋宝宝》反思

活动目标：

1.寻找、尝试、操作保护蛋宝宝的多种方法。

2.感知并体验保护事物的责任心。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1.生鸡蛋若干，与幼儿人数相等。

2.彩笔、多彩泥、卡纸、皱纹纸、棉花、纸盒、绳、布等辅助材料。

3.幼儿学习资源②第17页。

活动过程：

第一部分：装饰蛋宝宝。

1.启发幼儿思考：用什么材料来装饰，让它更像一个蛋宝宝，同时还能起到保

护蛋宝宝的作用。

2.幼儿自主阅读幼儿学习资源②第17页《可爱的蛋宝宝》，开阔思路。

3.开展制作活动。

(1)幼儿根据自己的兴趣选择材料、工具自由进行制作。鼓励幼儿开动脑筋，

装饰蛋宝宝。

(2)教师观察幼儿制作活动中的情况，及时发现幼儿的需要、困难，帮助幼儿

树立自信，克服困难。

(3)完成装饰后提醒幼儿收拾整理桌面材料。

4.请幼儿互相欣赏并介绍自己的蛋宝宝。

第二部分：保护蛋宝宝。

1.引导幼儿了解妈妈爱护宝宝的方法。

提问：妈妈是怎样保护宝宝的?你小时候妈妈是怎样爱护你的?妈妈为什么要这

样做？

2.介绍护蛋行动的内容。

要求幼儿利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护，放在自己身上带一天。一天结束

后，看谁的鸡蛋完好无撮，体验保护宝宝的辛苦。

3.幼儿操作护蛋的方法。

(1)组织幼儿利用各种辅助材料，采用自己喜欢的方式保护好鸡蛋，并想办法

固定在自己身上。如用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上;用布

包好放在口袋里等。

(2)引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法。

4.幼儿体验护蛋的过程。

整个上午幼儿喝水、如厕、洗手、户外活动，都要将蛋宝宝一直带在身上并时

刻关注保护好，教师随时记录鸡蛋破损情况。

5.组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流

护蛋行动的感受，体验贲任心的重要。

活动反思：

本节活动课是《保于蛋宝宝》，活动目标是寻找、尝试、操作保护蛋宝宝的多

种办法:感知体验保护事物的责任心。

事先我通过QQ与微信告知家长为孩子准备一个熟鸡蛋，第二天带到幼儿园准

备上课用，其目的是为了装饰蛋宝宝，二是保护蛋宝宝，三是为了增强孩子的责任

心。并让家长想一想怎样让孩子带到幼儿园而不容易碰破。细心的家长有的给孩子

缝了布兜并用线挂在脖子上，这样便于携带;有的是用纸盒放上棉花再把鸡蛋放在

里面;有的用塑料瓶，生面放上泡沫，再把蛋宝宝放进去。但大部分孩子是用手拿

着来的，有的孩子还没入园就碰破了，心疼的大哭起来，由于是初次接触这样艰巨

的任务，还不曾尝试过，从入园到装饰蛋宝宝这一环节中就破了11个，在装饰过

程中破了2个，在户外活动中，有的孩子在拿着蛋宝宝玩玩具时感到不能好好保护

蛋宝宝，就主动不玩了，但还是有9个蛋宝宝没有幸免，被碰破了。到最后只有9

个蛋宝宝是完好无损的。我当众表扬了这9个孩子，并授予他们“护蛋小勇士”称

号，并每人奖励一朵小红花。

通过这次护蛋活动，增强了孩子们的责任心，我认为这一点是很重要的，虽然

到最后只有9个完好无?员的蛋宝宝，但我认为重要的是过程，是孩子们在护蛋过程

中懂得了怎样去爱护它、保护它，责任心增强了，我们的活动目标也就达成了。

2、大班健康教案《保护眼睛》含反思

活动目标

1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

2、懂得爱护眼睛。

3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

4、知道检查身体的重要性。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

重点难点

1、怎样保护眼睛2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。

活动准备：

教学课件

活动过程

1、用一则生动的谜语引入活动主题：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天

躲在草丛里，晚上急忙盖被子。（眼睛）

2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？

3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重耍？

4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？

5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。

引导幼儿初步认识眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。

在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会。幼儿

都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书

等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联

想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不

难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并

进行分析，了解受伤的原因。

第三环节是

不错的活动的XX,幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时

有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲

解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的

幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼

儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！

通过上这节课，我知道我准备的还是不够充分，我听取了经验丰富的老教师的

建议，积极吸取经验，谦虚请教，让我学到了不少知识，如果再让我上一次，我会

努力学习，精心准备，物课上的更精彩！

3、大班社会教案《重阳节》含反思

活动目的：

1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一、有其独特的活动和风俗习

惯。

2、知道“重阳节”的由来。

3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、让幼儿知道重阳节的日子。

活动准备：

1、VCD光盘“常回家看看”

2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。

3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》

4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天

把她请来。

5、幼儿人手一份自制礼物

活动过程：

一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看”

谈话：

1、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）

2、片中表现的是什么内容？

（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）

3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍（农历

九月九日）就是老人节。

4、你们知道老人节是怎么来的吗？

二、介绍重阳节的来历：

1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，

全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以

后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

2、播放

课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让

幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。

活动反思：

相信这次重阳节的“敬老”活动，不仅让孩子们了解了重阳节的来历和习俗，

也让孩子们体验一份爱的情感，感受着爷爷、奶奶们的辛苦，学会感恩和尊敬长

辈，从而萌发关心老人的美好情感。

4、大班教案《好吃的蛋糕》含反思

活动目的：

1、初步学会蛋糕的简单制作方法。

2、体验制作蛋糕的乐趣，感受合作与分享的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中蛋糕的特征。

活动过程：

1、与幼儿共同回顾参观面包店的情况谈话引入。

（1）昨天我们去参观面包店，你知道了哪些秘密？

蛋糕是用什么材料做成？

2、教师示范讲解制作蛋糕的方法。

先打蛋--------加糖--------搅拌-------（直至蛋浆上起白泡）-------加面

粉-------加水--------搅拌

3、提出要求：

（1）保持桌面的整洁，搅拌时要小心，不要让蛋浆洒落出来。

（2）可以和伙伴合作搅拌蛋浆。

4、幼儿操作

教师提醒幼儿打蛋时用适宜的力度，加糖时应保持桌面干净整洁，鼓励幼儿打

蛋浆要有耐心，如果累了可以找同伴合作搅拌。提示速度较快的幼儿加面粉继续搅

拌。

（1）烤蛋糕

鼓励做好蛋糕的幼儿可先用水果和奶油装饰。

（2）品尝蛋糕幼儿与同伴分享。

反思与分析:

本次系列活动从幼儿身边最熟悉的蛋糕入手，从幼儿的兴趣出发，大班幼儿思

维发展迅速，求知欲望高，当让他去学习一项新的本领时，要引导幼儿主动学习，

在快乐地情绪中学习，在其自发的活动中合作学习和实践，从而解决问题，找到所

需要答案，此时，幼儿的主动性、积极性、创造性会发挥得淋漓尽致，作为教师更

应注重幼儿的探索过程而不仅仅是探索结果，这样才会为创造潜能的挖掘与培养提

供更大的空间与机会。

5、大班安全教案《保护五官》含反思

活动目标

1、认识并说出人的五官。

2、通过探索尝试知道眼耳嘴鼻的作用。

3、知道一些基本的保护五官的方法，学会保护自己的五官。

4、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学重点、难点

了解五官对人的重要作用，知道要保护五官

活动准备

女孩头像一幅、颜色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音乐《小手拍拍》，

幼儿人于一面镜子、保十和破坏五官的图片若干

活动过程

一、猜谜导入

我有几个谜语帮我猜猜看好吗

1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄

2、左边一个孔，右边一个孔，可以闻香，可以辨臭

3、高高山上一堆草，密密麻麻长得好，每天早上来整理，黑变白来多变少

二、认识五官

1、老师这里有一幅小朋友的画像，大家看他逐差什么，（出示没有五官的女孩

头像）

幼儿观察，差什么，说一样老师贴一样

2、每位幼儿一面镜子，观察自己脸上的器官，是不是和这位小女孩一样都有

些什么器官

小结：刚才这些就是我们人的五官，是哪些呀

4、音乐游戏：小手拍拍，加深幼儿对五官的臼象

三、了解五官的作用

1、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

2、播放动物叫声录音，幼儿猜猜看是什么动物;老师转身手拍手，幼儿猜老师

在做什么，说说是怎么知道的，了解耳朵作用

3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼儿探索怎么才知道各是什么水

了解鼻子和嘴巴作用

四、知道一些基本的保护五官的常识

五官对我们太重要了，一定要保护好它，下面是一些小朋友的做法，你觉得他

们对不对

出示一些图片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看电视近的、做眼保健

操的、刷牙的图片，让幼儿判断对错，说出原因

总结：五官对我们太重要，我们一定要保护好它们

五、延伸活动：

小朋友回去考考爸爸妈妈，看他们还知道哪些保护五官的办法，明天再来探讨

教学反思

在课前，我准备了形象的五官图片，以及孩子们保护和破坏五官的图片，让幼

儿对五官有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活

动中。为了激发幼儿主动探索的兴趣，我准备了三杯颜色相同的水，让他们尝试运

用自己五官来知道是各什么水，完全激发他们参与的积极性，但是这个环节没有把

组织教育搞好，以致于纪律有点乱糟糟。最后，充分运用幼儿主要是形象思维的特

点，把如何保护五官的知识化作图片，让孩子们轻而易举的掌握保护五官的知识。

在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼

儿回答问题能够更全面。

6、大班优秀社会教案《保护地球》含反思

活动目标：

1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

1、大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）

2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。

活动过程：

一、谈话引出课题

1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？

2、小猫也不幸染上了〃病毒〃，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小

朋友寄来了一封信。

二、教师念〃小猫的信〃（附后），同时出示两张大图片。

三、讨论：小猫的家园环境的变化

1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝莅的天，绿油油的草地，鱼虾肥

又壮，空气新鲜......）。

2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆

满了垃圾，空气也不新鲜了......）。

3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机

器产生....）。

4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不

到新鲜空气，病毒滋长了）。

5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么？

四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动

植物带来很人的灾难，从而教育幼儿要热爱人自然，保护环境。

1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环

境呢?为什么？你不喜欢怎样的环境?为什么？

2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？

3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢?我们小朋友可

以做些什么？

（如：地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么

办?）

活动反思：

通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的

本领。在活动中幼儿能积极参与，且思维敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得要

爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园

将会变得更美好。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所

以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。

7、大班健康教案《保护耳朵》含反思

活动设计背景

耳朵是我们的五官之一、我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可

以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于

幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比

如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小朋友们不

爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动

中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方

法。

活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

教学重点、难点

1、重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健

康。

2、难点：了解保护耳朵的方法，能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法。

活动准备

常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。

活动过程

1、通过猜谜语引出活动主题

教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一

起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪

明能最先猜出来。

出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答

问题。

教师：(1)那你们知道谜底是什么了吗?对，是小耳朵。现在就请小朋友跟我

一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友

的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?跟老师说：小耳朵，两片子，伸一仲，扇扇

子。

(2)那你们知道小耳朵有什么用处吗?接下来，我就带你们做一个“小耳朵真

有用”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。

2、游戏：“小耳朵真有用”

教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了?

教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都

听到什么声音。初步了解耳朵的用处。

教师：

(1)小朋友你们刚才知道老师在干什么吗？

(2)咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？

(3)那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什

么？

(4)你们知道刚才我又干什么了吗?为什么？

教师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴

声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音，那就是噪音。其

实我们身上的每个器官都有非常大的作用，比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵

可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要保护好身体的每个器官，不能让

他们受到伤害。

3、情景表演让幼儿讨论如何保护耳朵

一名小朋友捂着耳朵表情痛苦地跑进来，告诉老师自己的耳朵疼的厉害。

教师：

(1)这个小朋友怎么了？

(2)她的耳朵为什么疼？

(3)医生说她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们说

一说，我们应该怎样保于自己的耳朵？

(4)看动画片《不要随便掏耳朵》

教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的

帮助下才可以。我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不

能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜

对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。如果听见特别刺耳或是特别大的

声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。

4、音乐游戏“请你猜猜我是谁”

规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，

当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：“请你猜猜

我是谁"，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。

5、教师小结：今天你们玩得高兴吗?我也很高兴。我们不仅知道了耳朵可以听

见各种不同的声音，还有分辨声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小朋友

爱护、保护好自己的耳朵。

6、结束活动：在大自然当中还有很多我们没有听过的声音，你们想不想去听

一听呢?那现在我们级一起去外面听一听吧！

教学反思

一、教学内容方面

我执教了学前双语教材中健康领域《保护耳朵》一课，这是一节双语教学活动

课.这节课的教学目标是：

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

会用耳朵仔细听声音，分辨不同的声音，知道耳朵是身体重要的器官，我们应

该保护耳朵。这样能让幼儿知道应该保护自己的耳朵并且知道怎样保护如何保护，

听各种声音，可以让孩子锻炼自己的听力，让孩子知道耳朵的功能以及对人的重要

性，简单的了解一些保折耳朵的方法。

在上课内容上，我没计了谜语;游戏“小耳朵真有用”；情境表演等环节来让幼

儿认识自己的耳朵，并教授孩子如何保护自己的耳朵。

二、教学过程方面

先简述一下活动流程：首先以《五官歌》来活跃气氛，然后以谜语的形式让孩

子知道耳朵是五官之一、让孩子认识自己的耳朵，我们通过耳朵的听，可以辨别出

声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。知道耳朵是用来听

声音的。没有耳朵就没法听到声音了，从而让幼儿知道保护耳朵的重要性，教授保

护耳朵的方法。和幼儿一块来做游戏：“小耳朵真有用”，老师播放各种声音幼儿

仔细辨别各种声音。通过情景表演和动画组织幼儿参与讨论，更近一步地了解耳朵

的作用以及该如何保护我们的耳朵。

以上就是这节课的活动流程，教学环节上没有大的疏漏，教学目标也大体完

成。由于都是民族孩子，在《五官歌》的演唱中并不是很好，好多孩子遗忘比较严

重，这就提醒我平常要对•孩子进行所学内容的复习，否则要用到时就后悔莫及。在

游戏“小耳朵真有用”时，小朋友们都很专注地听老师将准备好的录音机、打击乐

器、噪音，使它们发出声音!我的本意是我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来

源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。可以让孩子锻炼自己的听

力。实际效果还不错，幼儿能够积极参与到活动中并且积极回答老师提出的问题。

三、教学策略方面

在实施教学活动前先认真分析教材，确定重难点之后认真备课。这节教学活动

课基本完成了教学目标，对于这节课的教学效果来看，我还是比较满意的!对于活

动中的重难点在教学活动中以得到了解决。在活动中能发挥孩子的主观能动性，以

孩子为主。整节课时间恰到好处，更没有使孩子们感到疲倦。

以上就是我对《保折耳朵》这节课的教学反思，虽然我对这节课的教学效果比

较满意，这也只是我个人的看法。但我深知在教学环节中可能还存在不足的地方，

教学反思也还有不够全面的地方。

8、大班社会教案《换位思考》含反思

【活动目标】

1、在游戏活动中学习换位观察事物，获得换位观察的有关体验。

2、学会体察别人的心情。

3、培养幼儿关心他人、为他人着想，学会主动帮助他人的良好行为习惯。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

【活动重难点】

1、在游戏活动中体验换位观察和思考，懂得不同的珀度会得到不同的结果,

学会体察别人的心情。

2、通过活动引导幼儿学会关心他人，为他人着想，能主动帮助他人做力所能

及的事情。

【活动准备】

音乐《小熊维尼和跳跳虎》主题曲、数字卡6、图片1、图片模版（两边不同）

《雪孩子》动画片片段、PPT课件。

【活动过程】

一、播放视频音乐《小熊维尼和跳跳虎》，邀请幼儿加入“超级侦探”，随老

师律动进入活动室，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：小朋友们看过动画片《小熊维尼和跳跳虎》吗?今天“超级侦探们”请我

们小朋友也加入他们的行列来破案，你们愿意吗?那就一起出发吧！

1、是6还是9?

（1）将数字卡6放在场地中间，上下各画一条线，请幼儿分成两组，面对面地

站在两条线后面，观看纸上的数字。请小朋友说出纸上的数字是几？

（2）请小朋友换个位置看一看。有没有什么变化，为什么看到的不一样？

通过6、9的倒置让小朋友知道，不同的位置和角度看到的结果不同。

2、出示图片1请幼儿观察分析判断，图片的物体是什么？交换位置后再观察。

3、老师出示图片（两边不一样），请小朋友看看图片上画的是什么？

师：左边的小朋友看到了什么？右边的小朋友你们看到了吗?那你们又看到了什

么？想不想看看对面的图片呢?你有什么好办法？

请小朋友交换位置看。通过交换位置让幼儿知道，观察事物的时候，不同的观

察位置看到的物体是不同的。观察东西是这样，思考问题也是这样。

二、观看动画片《雪孩子》片段。

1、教师提问问题，幼儿讨论。

（1）小兔家发生了叶么事情？

（2）小雪人发现了是怎么做的?它救了小兔后怎样了？

(3)小雪人不知道刍己会融化吗?它这样做对不对?为什么？

2、通过观看动画片和交流讨论，引导幼儿了解并明白：小雪人是小兔的好朋

友，它替小兔的安危着想，不惜牺牲自己帮助小兔。我们的小朋友这么聪明，不管

做什么事情，也应该换个位置为别人想一想。

【活动反思】

思品课的教育功能之一就是对学生进行正确的人生关、价值观及世界观的教

育。因此，在教学设计中，只有用心做，才可能实现我们的教学目标。本节课在设

计中，有以下优点：

1、导课接地气。导课是为了引出课题，素材的选取不要太“高大上”，让学

生不知如何作答。因此我选取的素材是大家都熟悉的电梯按钮：”电梯里除了传统

的纵向排列按钮外，为叶么要有高度较低的横向排列按钮呢？为什么电梯四周要安

装反光不锈钢板或镜子”学生回答有：整理仪容仪表的、为残疾人和孩子准备

的、扩大视觉空间的、防止有些人在狭小范围内的紧张感的，等等。无论他们回答

哪一种，我都表示赞同，因为他们都是站在他人的角度想问题，所以很自然的引出

课题。

2、教材要整合。如果按照教材编写顺序讲，这节课总觉得讲不顺，因此我将

内容调整为“如何理解段位思考与人为善”以及“怎样做到换位思考与人为善”两

部分，使逻辑更严密。

3、素材生活化。本节课是教会学生如何与人交往，因此素材的选取应贴近生

活、贴近学生，这样才具有说服力。我以前的板书有点乱，我那天讲课时的板书很

工整，我说“老师今后要把板书写好，让每位同学都能看懂看清楚。因为老师要站

在同学们的角度看问题。”学生当时就给我掌声以鼓励。(现在我每节课的板书都

很工整)

不足：仍是讲的较多，没有充分发挥学生的主体作用。思品课切忌单纯的说

教，而应让学生发自内心地有所感悟才能达到教育的目的。

9、大班教案《分蛋糕》含反思

活动目标：

1、尝试把一个物体等分成两份、四份，都知道部分小于整体，整体大于部

分。

2、产生探究的兴趣，提高思维的灵活性。

3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：

玩具动物四个，代表蛋糕形状的三角形、正方形、长方形纸片若干、剪刀橡皮

泥捏成的圆形蛋糕一个。

活动过程：

一、导入部分一一过生日

师：今天小兔过生三了，妈妈为他准备了大蛋糕，要去招待客人。

出示另一个动物（小羊），提出切分蛋糕的任务。

看看来了谁？（小羊）小羊来参加小兔的生日，想和小兔一起分享这个大蛋糕，

要怎么分才能把这个蛋链分成一样多的两份？

二、分两份

师：请一个小朋友上来试一试，把一个蛋糕分成一样多的两份。

是分成一样多的两份了吗?怎么样确定两份是一样的大小？（相互比较）有没有不

同的分法？

小朋友们仔细观察一下，整个蛋糕和分开的半个蛋糕哪个多？半个蛋糕又是整

个蛋糕中的多少呢？

三、分四份

师：（出示另外两只动物）小朋友们，小兔家又来客人了，现在一共有几个好朋

友?要是四个好朋友在一起过生日应该怎样分蛋糕呢？（分成同等的四份）

分成四份可以怎么分？

现在筐子里有很多不同形状的蛋糕纸片，请小朋友把每种形状的纸片都分成同

样多的四份给四个好朋友，想好了怎么分以后，用剪刀剪成四份，小朋友们可以开

动脑筋尝试不同的方法。（展示个别幼儿的操作结果，请幼儿说一说自己的操作方

法，找一找有没有不同的分法。）

教学反思:

一节课没有太多华丽的语言，就是把最基本的要素提供给学生，启发学生，让

学生自己去思考，去动手。整体看来，这节课的效率不错，同学们在规定的时间内

完成的不错，

10、大班教案《运蛋》含反思

活动目标：

尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。

发展身体协调性。

培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备：

各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、棍子、小篮、小桶、旧衣等。吹好的气

球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

活动过程：

一、玩气球进行热身运动

师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同，

又能保护好自己的气球。

师：你是怎么玩的。（幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等）

在玩的时候是怎么保护气球的？

二、感知徒手运送鸵鸟蛋的方法

1.师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它去运送蛋，那我们赶

紧去吧！

师：运送时要小心，注意不要打碎妈妈的蛋（装有水的气球）。

师：刚才运送的过程中你们是怎么保护鸵鸟蛋的？（请个别幼儿上来示范护蛋的

动作，如托着蛋走，抱着蛋走。）

师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运到目的地。

2.第二次运送“鸵鸟蛋”

师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，

一定要小心，不要弄破，要不鸵鸟妈妈就不能多卖钱了。

幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒。活动后组织幼儿介绍护蛋的经

验。

三.探索多种“护蛋”方法

师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较

远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢？

师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难，教师帮你们准备了一

些运“蛋”的用具（事先放在活动场地旁边供幼儿自选），请你们根据需要自己选

择，但是要说出你的用法。（用旧衣包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎，用小篮提，

用棍子挑……）

幼儿第三次运蛋，教师重点指导幼儿在弯弯曲曲的小路上走的基本动作，并运

用不同的工具，坚持完成任务。

四、集体合作完成运蛋的任务

师：刚才鸵鸟妈妈打电话要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的

本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看哪个小组办法好，集体合作完成任务

快。

1.讨论安全运蛋的方法

2.练习各种运蛋的方法：

3.“运蛋”比赛

4.给每个幼儿发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。

反思：

本学期我们班根据大班幼儿的年龄特点、兴趣需要，在内容的选择上，我们努

力从幼儿感兴趣的事情、关注的焦点、熟悉的社会生活入手，注重幼儿之间的合

作、想象能力、情感的激发及兴趣的培养，使幼儿在活动中的主体性得到充分发

挥。在活动中，我们采用了多种多样的活动形式，让孩子真正成为活动的主人，使

活动获得主动发展。

本次健康活动主要是让孩子们在活动中能够创新，体验运蛋的乐趣。在活动

中，我觉得小朋友的参与性很强，兴趣很高。结束后，小朋友们都跟我说还想再

玩，还有很多的办法可以玩呢'，其实在活动之后，我看了一下时间，本次活动在

提问问题上有些偏长了。最后的运蛋环节没有做，所以将活动延伸到下次的运蛋

游戏中。

不足：

活动结束后我觉得在时间的把握方面还应该注意一下，探索、实践的过程很精

彩，幼儿的参与性很强，就是卜.次要注意环节细节方面的考虑和难度的提升。

11、大班科学教案《保批环境》含反思

设计思路：

当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生

存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从

小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环

境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行

观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。

活动目标：

1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动

植物的生长。

2.引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

重点和难点：

通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意

识。

活动准备：

1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）

2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气

等。

活动流程：

引起兴趣-----实验活动一一看录像一一幼儿讨论一一延伸活动

活动过程：

一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣

森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱

会，玩得真高兴。忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们个个都显得无精打

采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。

二、实验活动

教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”

1、现在我们做两个实验。

(1)出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把

两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。

(2)出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它(封闭)，然后在里面放入

一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。

三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。

1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘;车尾排出的烟尘、废

气，以及香烟弥漫的房子;动物们远离城市等。

2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害

3、小结：动物和人需要清洁的空气。

四、讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。

幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。

小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。

五、延伸活动：《谁是环保好娃娃》

小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上

一个五角星。

活动反思：

《环境保护》这节课的整个教学过程，作为老师的我也真正体会到和学生们一

起交流，一起学习的快乐，整个课堂气氛严肃而不失活泼，和谐而平等。我也从学

生们的精彩想象、回答中学到了不少的知识，如造成大气污染的原因有哪一些，应

该如何治理等。一点很深的体会就是教师是否真正融入到课堂中去，融入到学生中

去，会直接影响课堂教学的效率。在本堂课中，我主要通过引导学生，让他们自由

讨论，大胆发言，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使我感到整个课堂不会

像教师唱独角戏那样沉重。

教然后知不足，即使是成功的课堂教学，也难免有疏漏、失误之处，一节课上

留下些许遗憾在所难免。木节课的不足之处在最后让学生们一起探究大气污染的治

理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些具体的实例，发挥学生的主人

翁精神，让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣，学生的环保观念落实可能会不

好。另外，在组织学生讨论大气污染的危害时，没能引导学生到实际中去，只是通

过为学生提供一些大气污染的图片，学生的观察和实践能力受到了影响。还有在最

后总结的时间稍显紧张。

总之，化学教学中要求我们反思的层面是很多的，我们应在新课程改革的理念

下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，使自己

的教学理念与时俱进，教学实践更趋合理。当然，也只有在教学实践中不断反思，

教学工作才能不断创新。

12、大班社会教案《一分钟》含反思

活动目标：

1.在游戏和操作中感知体验,分钟时间的长短，初步建立时间概念。

2.了解时间在人们三常生活中的重要作用，懂得参与各项活动都要抓紧时间、

珍惜时间。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：

1.多媒体课件2.幼儿操作材料若干，如串珠，胶泥，弹珠和筷子，包糖材料

等。

活动过程:

一、情境导入。

l.ppt出示保洁奶奶不快乐的画面。

提问：这是谁，她怎么了？你从哪里看出来的？

2.可是一分钟后，情况忽然就变了。（出示保洁奶奶露出笑脸的画面）提问：奇

怪呀，这一分钟发生了叶么事，保洁奶奶一下子变得高兴起来了？

3.出示小朋友帮保洁奶奶捶背的画面，揭开谜底。

4.小结：一分钟，小朋友的一个举动，就能让保洁奶奶高兴起来了，你们觉得

一分钟神奇吗?那你们知道一分钟有多长吗？

二、在游戏中认识一分钟长短。

1.我们来玩个〃金鸡独立〃游戏，看看一分钟有多长？

提问：大家觉得一分钟是长还是短？

2.下面请大家看一分钟时间的动画片。

提问：现在大家觉得一分钟时间长还是短。

3.讨论：玩〃金鸡独立〃游戏和看动画片都是一分钟的时间，可是有的小朋友却

觉得玩〃金鸡独立〃时间长，看动画片时间短，这是为什么？那么一分钟到底有多长

呢?我们一起来看看时钟。

4.大出示时钟，小朋友们看钟面上有什么？

5.一分钟就是这根又细又长的秒针走一圈，等会秒针开始走的时候我们试着数

一数秒针走一圈一共响了几个滴答?好，仔细听，预备，开始。

6.说说一共响了几个滴答？（60个）

7.教师小结：秒针走一圈响了60个滴答表示60秒，也就是一分钟。

8.提问：小朋友觉得一分钟的时间可以做什么事情？

三、在操作中感受一分钟的长短。

1.教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。（搓团圆、串珠、

夹珠子、包糖、插花、贴画）2.教师介绍操作规则：时钟开始走我们才可以开始操

作，时钟停，停止操作。然后把你的操作结果录到表格里。比如说你夹了10个弹

珠，就用数字10记录下来。看看大家一分钟里大家能干些什么？

3.幼儿分组操作。

4.交流一分钟游戏。

向大家介绍大家在一分钟里做了什么事情？

5.讨论：每组做样的工作，为什么结果不同呢？

四、讨论交流：如何珍惜时间？

1.交流：一分钟很短，但是如果我们抓紧时间的话可以做很多事情。在我们的

生活中，有许多的人能在一分钟里做一件有了不起的事情。

2.观看多媒体课件《可贵的一分钟》

3.讨论：只要我们珍惜时间，就能把事情做得又快又好，那我们怎样来珍惜时

间呢？

4.师总结：做事专心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜时间的好方

法。其实时间是很宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了，所以我们要珍惜

每一分钟的时间，不要让它白白地浪费，让自己学习好、生活好，精彩度过每一

分、每一天。

五、结束活动：体脸一分钟能走多远的路。

反思：

1、《一分钟》活动目标，主要来源于生活，在儿童已有的一些相关经验妁基

础上，知道一分钟很短，但可做很多有意义的事，目标达成较好。

2、活动中的材料与环境的投放，为本次活动目标的达成创设了一定的条件。

如孩子在看大钟体验一分钟中，了解到了一分钟就是60秒，在尝试做一件事体验

一分钟时，孩子通过自己做事，体验到了短短的一分钟，却可以做许多自己想做的

事，同时在活动中我又为孩子创设了许多体验后的交流时间，让孩子们毫不拘泥的

大胆讲述，扩展了已有目标的涵义。

13、大班社会教案《护蛋行动活动》含反思

【活动口标】

1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱，体验家长培

养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所

能及的事情报答父母。

2、探索保护鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料”

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

【活动准备】

1、请每位家长当天早上为幼儿准备一枚熟鸡蛋，上面写上幼儿姓名。

2、亲子协商，用棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料包装鸡蛋并携带在

孩子身上带入园。

【活动过程】

一、提前一天向家长介绍护蛋行动的内容：要求家长晚上同孩子商量如何利用

各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护好放在自己身上带一天。如：用棉花包裹放在纸盒

里，将纸盒四边穿上绳洼在脖子上;用布包好放在口袋里等。第二天早上请家长将

蛋煮熟，给蛋做记号（用彩色笔给蛋写上学生的名字）以确保蛋不被孩子掉包。

二、到校后教师协助把鸡蛋挂在孩子的脖子上，要求幼儿从早上来园到离园，

除午睡时间可以取下，其余时间均需带在身上，并且保证不破碎。

三、教师组织幼儿谈话，引导幼儿了解妈妈爱护宝宝的方法。根据需要进行以

下提问：你知道妈妈是怎样保护宝宝的？你能想起小时候，妈妈是怎样爱护你的吗？

妈妈为什么会这样做？

四、在傍晚离园前老师检查每个孩子的蛋，引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡

蛋的方法，并填写护蛋汜录。表扬蛋完整未破的孩子，引导幼儿再次体验妈妈保护

宝宝的辛苦。

五、放学时请孩子任鸡蛋献给自己的妈妈并对妈妈说一句感谢、祝福的话。

【活动延伸】

引导幼儿在一日活动中将宝宝一直带在身边并保护好，教师随时记录鸡蛋的破

损情况。离园前，组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引

导幼儿交流护蛋行动的感受，体验妈妈的辛苦。

【活动反思】

通过探索保护鸡蛋的不同方法，创造性地运用辅助材料，从而了解妈妈爱护宝

宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱。

14、大班体育教案《拯救蛋宝宝》含反思

【活动目标】

1.通过探索，培养幼儿的创新能力、想象力。

2.通过游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣。

3.学习双脚分合跳的方法。（重点）

4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

难点：探索不同方法通过轮胎

【活动准备】

轮胎、海绵球若干

【活动过程】

一、热身运动

师：小老鼠们今天我们这里好多的客人，快跟着鼠妈妈一起来瞧瞧吧，走，今

天妈妈带你们在这玩怎么样，现在我们一起来做运动。

二、探索不同方法通过轮胎

师：咦，这里有个蛋宝宝，它好像在说话，我来听一听，它在说什么？不好

了，蛋宝宝说：它的朋友们被大巨人抓走了，需要我们去拯救它们，我们要救出蛋

宝宝必须要闯过大巨人女的机关才可以，可是我们必须要学好本领才能闯关，你们

有信心救出蛋宝宝吗？（有）好，现在鼠宝宝们用你们最省力的办法去把那边轮胎拿

到这里来塔成两座桥。

师：我们用自己的方式过桥，顺利通过的小老鼠从这两边回来排队继续，好，

现在开始。

三、学习双脚分合跳的方法

师：鼠宝宝们我们坐下来休息一下，刚才你们想出了很多的方法通过我们的轮

胎桥，很不错，有跳、跨、走，现在鼠妈妈教你们一个新本领，只要你们学会了这

个本领大巨人的机关我们都可以通过，看，我是怎么做的，双脚并拢，膝盖弯曲一

点，前脚掌蹬地起跳，跳进一个轮胎里面，当下一个出现两个轮胎的时候我们就双

脚分开分别跳进前面两个轮胎的里面，鼠宝宝们你们再看一次，好了，这么聪明的

你们，我想一定知道怎么跳了，我们一起来试一下吧（一定要注意安全，不能扯前

面的小老鼠也不能推）。

师：现在鼠妈妈考考你们学的怎么样了，现在第一个鼠宝宝跳过去以后赶快跑

回来击掌第二个小朋友再出发

四、闯关拯救蛋宝宝

师：好，现在小朋友们都会了，我们就用跳的方法闯过大巨人的机关拿回我们

的蛋宝宝，鼠宝宝们你们看大巨人正在睡觉，我们的蛋宝宝就在他旁边的箱子里，

我们过去的时候一定要又快又轻的拿回我们的蛋宝宝，等前面一个小老鼠回来以后

才能出发，过去的时候不能把大巨人吵醒，不然我们会被他吃掉的，有信心

吗？（有）准备好了吗？（准备好了）开始

五、放松

刚才为了救出蛋宝宝我们都很累了，现在跟着音乐我们一起来放松放松吧。

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、

相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作

的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握

好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发

展更完善。

15、大班社会教案《护蛋行动》含反思

活动目标：

1.了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱。

2.探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1.生鸡蛋若干（与幼儿人数相符）。

2.棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料。

活动过程：

1.谈话导入活动，引导幼儿了解妈妈爱护宝宝的方法。

根据需要进行以下提问：妈妈是怎样保护宝宝的?你小时候，妈妈是怎样爱护

你的?妈妈为什么会这样做？

2.介绍护蛋行动的内容：要求幼儿利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护好放在自

己身上带一天（区域活动，早操、教学活动、吃放、睡觉等）。一天结束后，看谁的

鸡蛋完好无损，体验保于宝宝的辛苦。

3.组织幼儿利用辅助材料保护鸡蛋并想办法固定在自己身上。如：用棉花包裹

放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上;用布包好放在口袋里等。

4.引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法。

活动延伸：

引导幼儿在一日活动中将宝宝一直带在身边并保护好，教师随时记录鸡蛋的破

损情况。离园前，组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引

导幼儿交流护蛋行动的感受，体验妈妈的辛苦。

活动反思：

通过探索保护生鸡蛋的不同方法，创造性地运用辅助材料，从而了解妈妲爱护

宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱，进一步增强幼儿的责任心的培养。

对于不小心打破鸡蛋的孩子教师要给与关爱，引导幼儿想一个更好的办法保护蛋宝

宝。

16、大班优秀科学教案《蛋宝宝站起-来》含反鬼

活动目标：

1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。

2、通过幼儿动手探索，学会积累经验，并做个记录。

3、在与材料的互动中获得物体支撑的经验。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

1、为幼儿准备鸡蛋，人手一份。并涂成彩蛋或加上图案，使其具有蛋宝宝的

特征。

2、辅助材料：米、沙包、尾巴、纸、铅丝、海绵、积木、电线、布、瓶子、

各种盖子等等。

3、《运动员进行曲》音乐。

活动过程：

一、蛋宝宝想要站起来。

1、跟随音乐节奏，幼儿精神饱满的行走，音乐结束时做立正动作。

2、蛋宝宝非常想象小朋友一样神气的站起来，你们能让它在桌子上站起来吗?

幼儿进行探索，看看鸡蛋能否在平面上站起来。

二、我帮蛋宝宝站起来。

1、引导幼儿尝试各种在平面上让蛋站起来的方法。

2、你怎样让蛋宝宝在桌子上站起来的？

3、为什么蛋宝宝不容易站起来？

引导幼儿说出蛋的特征，蛋的两头是尖尖的。

三、帮蛋宝宝找朋友帮忙，并记录下来。

（一）

1、我们请一些朋友来帮蛋宝宝站起来，你们想想找谁呢?

2、幼儿进行操作，鼓励幼儿运用不同的材料进行尝试，比较什么方法能让蛋

宝宝站得更稳，并作好汜录。活动记录表

00

所用材料

J或X

3、组织幼儿进行交流，分享各自的好办法。

（二）二次操作：

1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一样的，你可以尝试一下其它材料•，看

看它能不能让蛋宝宝站稳？

2、幼儿继续探索发现，并做好记录。

3、再次交流，让幼儿说出更多更好的让蛋站起来的办法。

四、拓展思维，寻找材料以便投入区域中。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。

可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还

更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热

情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了

一定的发展。

17、大班教案《送蛋蛋》含反思

活动目标

1、认识各种颜色，并能正确的按颜色分类。

2、愿意参加游戏，体验游戏带来的快乐。

3、用不同的方法（赶、夹、踢）控球跑，对球的控制能力提高，动作的协调性

得到发展。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

5、学习游戏的玩法及规则。

教学重点、难点

教学重点：对球的控制能力提高，动作的协调性得到发展。

教学难点：认识各种颜色，并能正确的按颜色分类。

活动准备

各种颜色的纸球若干、各种颜色的球帽、球杆4个、各种颜色的鸡窝、鸡妈妈

图片、奖品

活动过程

活动一、发水果牌牌

活动二、准备活动

师：请你跟我这样做！（扭头）

请你跟我这样做！（肩部）

请你跟我这样做！（用腰）

请你跟我这样做！（压腿）

请你跟我这样做！（下蹲）

请你跟我这样做！（跳一跳）

活动三、导入活动

师:瞧!老师手里拿的是什么啊？（纸球、蛋蛋）

教师分发给每个小朋友每人一个小蛋蛋。（先玩一会儿）

活动四、认识颜色

师：仔细观察一下手里的小蛋蛋是什么颜色啊？（红黄蓝绿）小朋友们真棒!都认

识这些颜色。再看一下，对面有什么啊？（鸡窝，鸡妈妈家）待会儿就请小朋友们按

颜色把小蛋蛋送回家。

活动五、分组

师：小朋友们看一下老师刚才送给你们的水果牌子，红色的站一号位，黄色的

站二号位，蓝色的站三号位，绿色的站四号位。

活动六、比赛

师：鸡妈妈还为我们准备了遮阳帽，鸡妈妈说了，在回家的路上，太阳会很大

很大，我们必需戴上遮阳帽才能顺利的把小蛋蛋送回家。现在请每组的第一个小朋

友把遮阳帽戴在头上，待会儿等第一个小朋友把小蛋蛋送回家以后再把遮阳帽取下

来传给第二个小朋友，然后再接着往下传。好不好！

师：在出发之前，老师还要告诉小朋友一件事情，就是小蛋蛋很喜欢到处跑，

所以我们可不能把它弄丢了，要紧紧的跟着它，要是它跑到其他的地方去了，就要

赶紧把它赶回来，才能继续往前面走，听懂了吗？

第一轮比赛：赶蛋蛋师：小结

第二轮比赛：踢蛋重师：小结

第三轮比赛：夹蛋蛋师：小结

活动七、结尾

师：现在到老师身边来，今天小朋友们表现得真棒，完成了任务，没有把小蛋

蛋弄丢，而且在天黑之前把它们送回了家。鸡妈妈为了感谢我们的小朋友为我们准

备了很多很多的礼物，我们现在一起去分享吧！

教学反思

整个活动下来，幼儿的兴趣是有的，都很积极，玩得也都很尽兴。我在想，如

果，在制作纸球的过程中，幼儿也能参与其中，是不是会更好，幼儿的积极性，参

与性更能有所体现。在幼儿运球的过程中，其实可以不必强调幼儿的动作该怎样怎

样，可以让幼儿自己充分发挥，只要不用手接触纸球，随便怎样把纸球运过去都可

以。这样更能充分体现幼儿的自主性与创造性。还有，在时间的把握上，是个大大

的困惑。分组太多，每个环节的时间难以控制，分组过少，幼儿的参与性又不能体

现。

18、大班健康教案《运蛋》含反思

活动目标

1.发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作，提高动作的协调性。

2.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。

3.懂得与同伴交流、合作，并从中分享成功，体验助人的快乐。

4.初步了解健康的小常识。

5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备

1.材料准备：各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍

子、小桶、旧衣、小推车等。

“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。

2.知识经验准备：（1）了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世

界上最大的蛋。

（2）结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。

活动过程

一、玩气球进行热身运动

师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又

能保护好自己的气球。

师：你是怎么玩的。在玩的时候是怎么保护气球的？（幼儿介绍方法：抛、接、

拍、打、托、垫等。）

二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法

师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去

吧！

师：运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋（装有水的气球）。

师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的？（请个别幼儿上来示范护蛋

的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。）

师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。

三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法

1.探索“护蛋”方法。

师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，

我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻

过山坡。

幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助，活动后组织幼儿

介绍“护蛋”的经验。

2.探索多种“护蛋”方法。

师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较

远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢？

师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们准备了

一些运“蛋”的用具（事先放在活动场地旁边供幼儿自选），请你们根据需要自己选

择.但是要说出你的用法°（用报纸包住蛋.用塑料袋装.用小桶拎……）

幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运

用不同的工具，坚持完成任务。

四、集体合作完成运蛋的任务

师：刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋

的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任

务快。

1.教师与幼儿共同观察运蛋的场景，讨论安全运蛋的方法。

2.练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。

3.“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。

教师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合

作方法。

4.给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。

活动反思

情景描述：在活动过程中，小朋友们一开始表现出极大的兴趣，排在后边的小

朋友总是往前挤，从而导致队伍起点不断地向前靠拢，缩短了运球路程。并且有些

小朋友不懂得接力的规则，队伍乱排，以至于最后队伍并不是平均分配，很难有比

赛的性质。

活动分析：

游戏过程中出现一些混乱的情况多数是因为规则不明确和游戏重复性高时间过

长造成的。

反思调整：

1、应该在起点设立一个标志物，标示起点。

2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。

3、障碍设置应该更加丰富一些，最后有难度的递进。

19、大班上学期社会教案《保护地球》含反思

活动目标：

1.利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题；

2.在活动中能大胆地展示自己；

3.感受与父母一起活动的快乐，愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童

节。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

1.发放家长邀请函：

2.场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌；

3.磁带、录音机；

4.活动前和幼儿一起练习走模特步。

活动过程:

（一）导入活动

1.师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的

家园。小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀，地球妈妈很高兴地看着

自己的孩子一天天的长大，可是最近她很生气，知道为什么吗？

2.幼儿自由回答

3.小结

原来地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服都被破坏了，做成的杯

子、塑料袋、报纸、纸盒等，也都到处乱扔，都快让地球妈妈变成垃圾场了，怎么

办呢？

4.幼儿自由活动

5.小结

时呀，我们应该关心我们的共同家园，今天是“六一儿童节”，是我们在幼儿

度过的最后一个节日，我们应该为地球妈妈做点有意义的事情，让我们一起把地球

妈妈身上的垃圾捡起来，好吗?那么，这些垃圾还有没有用呢?我们的爸爸妈妲和小

朋友都很聪明，利用自己的双手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是?小朋

友，今天，就让我们用这些东西打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗？

（二）幼儿和家长制作

1.要求利用各种废旧材料制作衣服，打扮自己和孩子。

2.小心制作工具的摆放，注意安全。

（三）时装展示秀

1.师：呀，小朋友都好漂亮呀，你们见过服装表演吗?那你们想不想上来和模

特一样走一走呢？

2.提出要求（1）按学号排队，每个幼儿和家长一起上台。（2）由其他家长在下

面打分，一位老师统计，并及时记录在幼儿名单上。（3）最后评出“最佳模特奖”

和“最佳服装设计奖”

（四）颁奖

1.师：今天我们和爸爸妈妈一起利用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服，你

们开心吗?地球妈妈也很开心，把她打扫的干干净净，她给小朋友准备了很多的礼

物，你们看，漂亮吗?等一会每个小朋友自己去领一份，好吗？

2.今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢？（不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、

不使用一次性用具等）

3.幼儿回答，结束活动。

教学反思：

通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的

本领。在活动中幼儿能积极参与，且思维敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得要

爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园

将会变得更美好。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所

以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。

20、大班健康教案《保折大脑》含反思

活动目标：

1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。

2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。

3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

关于大脑的图片。

活动过程：

一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认识。

1、你知道身体里的总师令在哪里？

2、为什么说大脑是我们的总司令呢?

3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我

们的总司令。

4、引导幼儿看图，教师向

幼儿介绍简单的知浜。

大脑有左右脑，有胸神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑

中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等

等。

二、共同讨论，了解保护大脑的基本方法。

1、教师：摸摸我们的头，有什么感觉?哪是什么？

总结：摸到是头骨，它可以保护我们的大脑。

2、保护我们的大脑还要注意什么？（让幼儿讨论）

三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的营养，会使大脑越来越聪

明，越来越灵活。还要注意保护我们的总司令，不能让它受到伤害。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是

幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望

和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我

个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

21、大班社会教案《帮水宝宝搬